每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

懷念老師作文字初一篇一

王老師是我的幼兒園老師,，她教我們語文,，有一頭黑中帶紫的頭發(fā)，一雙棕色的眼睛如同寶石一般嵌在她的臉上,，她性格溫柔隨和,，總是面帶笑容，對人十分親近,，我第一眼看到她時(shí)，就打心底里喜歡她,。

有一次我和一個(gè)同學(xué)在教室里追著玩,，一不小心把花盆撞碎了，我嚇了一跳,，很害怕老師批評,，心臟砰砰砰亂跳。這時(shí)王老師來了,，她溫柔地問我：“花盆是你撞碎的嗎?”我心想：完了,，如果我說是，老師一定會罰我;但如果我說不,，那就是撒謊了,。最后，我還是結(jié)結(jié)巴巴地說：“是我干的,?！睕]想到王老師不但沒生氣,，反而還表揚(yáng)了我，她說：“做錯(cuò)事不要怕,，勇于承認(rèn)就是好孩子,。”聽了老師的話,，我開心地笑了,。為了大家的安全，我拿起掃帚把碎花盆掃干凈了,。

還有一次,，我向一個(gè)同學(xué)借橡皮擦，他不借給我,，說的話也不好聽,，還動(dòng)手打了我一下，我一氣之下就和他打了起來,。王老師走了過來,，對我們說：“發(fā)生了什么事啊?”我說：“他不借給我橡皮擦，還打我,?！崩蠋熣f：“這件事你們都有錯(cuò)，不愿分享給同學(xué),，這就是小氣的表現(xiàn),。打架就是不關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，大家要互幫互助啊,?！甭牭嚼蠋煹呐u后，我倆同時(shí)說：“老師,，我知道錯(cuò)了,。”很快,，我和那個(gè)同學(xué)又和好了,。

王老師讓我懂得了兩個(gè)道理，一個(gè)是做錯(cuò)事不要怕,，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，然后改正。另一個(gè)是同學(xué)之間要互相幫助,、互相關(guān)心,，不可以因?yàn)橐患∈露蚣堋?/p>

如今，我已經(jīng)上了小學(xué)，變得成熟了,，遇見問題我不會逃避,，敢于面對現(xiàn)實(shí)，和同學(xué)相處也很愉快,，我時(shí)常想起幼兒園的單純時(shí)光,，也時(shí)常想念我的王老師，希望以后還能見到溫柔可親的她,。

在我的記憶深處,，常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師,，他就是我的小學(xué)周老師,。

周老是一名初中老師，因身體欠佳,，下來教小學(xué),，當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時(shí)候,，你來了,，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒有考上,，難過,，悲傷，不敢見熟人,，是你用親切的話語開道了我們,，"不用怕，一次跌倒沒關(guān)系,，重要的是要有站起來的勇氣氣,。"這些言語就好象在昨天，那么溫暖,、親切,。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎?你提問;"為么人們知道長城修建在山上,，"我們都不作聲，大氣都不敢出,，生怕點(diǎn)到了自己,，你推了推眼鏡，用手一指說,，你來,，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著,，點(diǎn)著頭,，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感,，說了一句,，因?yàn)樗鼜潖澢Ｄ阈α?，夸了一句,，不錯(cuò)，很好,，我心高興得砰砰直跳,，那以后，我不再害怕回答問題,，還積極舉手發(fā)言,，你樂了，象個(gè)孩子,，借了很多作文書給我們看,，還買了很多書，重此以后,，你的辦公室就成了我們的樂園,，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討,，玩笑,。無一不聊，這情景,，今天想起來,，還是歷歷在目。

然而,，留給我印象最深的,，還是你帶病給我們上課的情景。

你象往常一樣步入教室,，攤開備課本,，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著,，突然,，你手撐著黑板，字也寫重疊了,，有同學(xué)問道;"老師,，字寫重疊了"你半天才說一句話,，嘴里說道，老師老了,，不中用了,，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了,，還有低血糖,。我們哭了，真正地哭了,，發(fā)誓要學(xué)好,，學(xué)扎實(shí)，全班不負(fù)你的后望,，在畢業(yè)會考時(shí),，全部高分考上，為此,，家長們還送了你一面錦旗,，你樂了，開心得象個(gè)孩子,，還在畢業(yè)班會上給我們唱了一首歌,。

離開你已二十多年，也許你已走了,，你的微笑,，言語，常在我的記憶里行走,，出現(xiàn),，你有在天之靈嗎?老師，學(xué)生好想你,。

記得小學(xué)四年級時(shí),，學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運(yùn)我們班也分到了一位,，懷念我的老師,。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,，雖然我不知道她的性格如何,，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了,。

她都我們語文兼班主任,。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮,，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫,。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏,，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧,，她的'課同學(xué)們都聽得津津有味,，都顯得聚精會神。

她不僅課講得好,，而且在育人方面也是一流的,。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非,。一次,，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過,，所以對此我一無所知,。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛,。她并不像其他的老師那樣,，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴,。她跟那個(gè)同學(xué)說了一節(jié)課,，后來那個(gè)同學(xué)哭了。老師見狀,，似乎心動(dòng)了,。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí),，教室里靜極了,，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧,?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈,。

說也奇怪,，從那以后，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了,。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過,，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動(dòng)了,。我真敬佩她，由衷地敬佩她,。

是啊,，人們都說，老師就像蠟燭一樣,，點(diǎn)燃自己,，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎?

提起方老師,，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)可敬的形象,。 方老師一臉和善，戴著一副眼鏡,，透過鏡片那雙清澈的眼睛,，顯得格外親切。上課時(shí),，她輕松的語言帶給我們回味的思考中,，結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞,，歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭,。

在記憶的心扉中，一年級時(shí),，首次班干部競選的情景,，始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕,，我躊躇滿志,，心中暗想著當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺上的情景。 選舉當(dāng)天,，教室里寂靜無聲,，那時(shí)剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我，產(chǎn)生了一種莫名的緊張,，黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情,。緊鎖眉頭的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，5分鐘過去了,，10分鐘過去了,，15分鐘過去了，我的心中漸漸顯得忐忑不安,，果然,，在老師宣布各個(gè)班干部職務(wù)時(shí)，我懸著的心頓時(shí)跌倒了低谷,。眼淚便情不自禁爬滿眼眶,，我竭力控制自己,，將頭深深埋了下去。下課了,，同學(xué)們都走出教室,，剩下了方老師和我，這時(shí)的我再也克制不住失望的眼淚,，黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過。方老師似乎知道事情的原由,，走到我的課桌前,，用親切的聲音安慰著我，鼓舞著我,，我漸漸停止了哭泣,。 同學(xué)們都回到了教室，只不過他們都看到了黑板上班干部名單里,，多一個(gè)學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”,。 因?yàn)檫@件事，在此后幾年學(xué)習(xí)中,，就像推進(jìn)器一樣激勵(lì)著我,，特別在班干部競選中，我都有不俗的表現(xiàn),。如果沒有方老師在當(dāng)初對我的鼓勵(lì),，就沒有我現(xiàn)在的成績，是方老師給我了這個(gè)自信,，給了我力量,。盡管這件事過去了很多年，但這股力量一直伴隨著我,，一直……一直……