光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇一

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色的完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開(kāi)展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的情趣和愛(ài)好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好每一節(jié)課,，我要做到以下幾個(gè)方面：

1,、課前準(zhǔn)備，備好課

（1）認(rèn)真研讀教案,，對(duì)教案的基本思想,、基本概念、每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教案的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，客服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我必須要做到不遲到,、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,。作為一名教師,，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總之,，平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標(biāo)開(kāi)啟新的夢(mèng)想,。應(yīng)對(duì)新的工作,、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,。我相信：我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并將不斷的學(xué)習(xí)和努力奮斗,，開(kāi)創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天,！

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

以”求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高自身專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修。

（一）提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起，不斷進(jìn)取,，超越自我,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

（三）立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《種子課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研教材,、課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化于心,、外化于行,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻反思自己的教學(xué)形象和教學(xué)行為,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀(guān)摩名家教學(xué),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,，隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,，我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，做一名優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇三

“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)一朵云推動(dòng)一朵云一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”——德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯,。

作為信息組教研組長(zhǎng)，在教育教學(xué)的各個(gè)方面都需要帶動(dòng)大家,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為學(xué)生服務(wù)，提升教育教學(xué)的效果，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

我是一名碩士研究生,，對(duì)教育學(xué)理論有一定的研究,，同時(shí)，經(jīng)過(guò)四年的教學(xué)實(shí)踐,，積累了一些課堂管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)小學(xué)生的學(xué)情有了進(jìn)一步的理解。

1,、提升自身的師德修養(yǎng),，用愛(ài)教育，用心澆灌,。

2,、提高教育理論、學(xué)術(shù)水平和科研能力,。

3,、研究最新的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷更新自己的知識(shí),。

4,、提升課堂的組織管理能力，提高駕馭課堂的能力,。

5,、掌握教材內(nèi)容，結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對(duì)教材的熟悉,，建立完善的知識(shí)體系,，不斷深化挖掘自己在知識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)潛力。

6,、梳理各知識(shí)點(diǎn)間關(guān)系,，由淺到深，靈活運(yùn)用,。

7,、做好“ai”俱樂(lè)部相關(guān)工作。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新自己的理論知識(shí),，多看最新的教育教學(xué)專(zhuān)著和論文,，時(shí)刻關(guān)注最新科技前沿動(dòng)態(tài),，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力提高個(gè)人教育教學(xué)理論,、學(xué)術(shù)水平和科研能力,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。

2,、在學(xué)校德育課題中,，擔(dān)當(dāng)好技術(shù)支持工作的同時(shí)，積極參與課題的相關(guān)研究,，提升自己的科研能力,。

3、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學(xué)低段編程啟蒙課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》,。

4,、深入鉆研教材，認(rèn)真做好備課和二次備課,，完成對(duì)中段教材的熟悉,，建立完善的知識(shí)體系，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備賽教課。同時(shí),，虛心向其他教師們學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的不足,。

6、積極參與各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)名師和專(zhuān)家的研究成果,，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

7,、課后及時(shí)做反思,，并將反思記錄下來(lái)。在自己的教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常反思課堂教學(xué),、教育現(xiàn)象，每節(jié)課后及時(shí)把自己的心得體會(huì),、思考記錄下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在反思中提升教學(xué)研究水平,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

8、注重學(xué)以致用,，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開(kāi)展課題研究,，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,。

9、勤于練筆,，撰寫(xiě)論文,，積極投稿，把教育教學(xué)中的問(wèn)題深入研究,。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇四

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。內(nèi)容如下：

提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，形成高尚的人格，保持樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒,，有一顆進(jìn)取的心,，以“培養(yǎng)心智健全的學(xué)生”為目標(biāo)，學(xué)做快樂(lè)教師,，培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)生,。

1、多學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素質(zhì),。

（1）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。

（2）學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù),。

（3）學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí),、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)，讓自己盡快成長(zhǎng)為學(xué)生滿(mǎn)意,、社會(huì)信賴(lài)的合格人民教師,。

（4）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，注重對(duì)鋼筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà),、課堂基本用語(yǔ)等基本功的訓(xùn)練,，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果,，為教育教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,。

（2）整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀(guān)摩名家教學(xué),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

（3）善于思考,，勤于積累，做好教學(xué)常規(guī)工作,。不斷提升自己的課題教學(xué)能力,，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，細(xì)心批改每一本作業(yè),，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累,，多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，從反思中提升教學(xué)研究水平,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。

（4）了解學(xué)生的情況，要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),。對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生,，除每天對(duì)他們的學(xué)習(xí)關(guān)注和輔導(dǎo)外，在班中采用以?xún)?yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式,，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

作為一名教研工作者,，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做一名優(yōu)秀的科研型教師,。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計(jì)劃：

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀(guān)念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的變革,、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,，重視問(wèn)題在學(xué)習(xí)中的作用，以問(wèn)題為中心,，問(wèn)題為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3,、在國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過(guò)程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),，改變教(學(xué))方式,，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)學(xué)生自主,、全面的發(fā)展。

5,、搜集教育教學(xué)素材,，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫(kù),，利用校園網(wǎng),，達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。

首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,，我們應(yīng)樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān),，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的開(kāi)始,，學(xué)生和教師要對(duì)問(wèn)題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)生要確定對(duì)解決問(wèn)題而言很重要,、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念,，即學(xué)習(xí)要點(diǎn),。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過(guò)對(duì)細(xì)化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評(píng)論,形成解決問(wèn)題的方案，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。

1,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主,、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學(xué)水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫(xiě)課題研究小結(jié)或報(bào)告。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇六

每次登陸網(wǎng)站總感覺(jué)自己還是迷迷糊糊,，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些,，似乎還沒(méi)怎么摸著門(mén)道,。慢慢來(lái)吧，于是不甘心心于第一次測(cè)評(píng)的結(jié)果,，又很用心的進(jìn)行了一次測(cè)評(píng),。

結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來(lái)電腦是最誠(chéng)實(shí)的不會(huì)撒謊者,，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見(jiàn)，制定出這次國(guó)培的個(gè)人研修計(jì)劃,。

1.從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看,，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯(cuò),，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理、評(píng)估與診斷方面不合格,。

2.曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的培訓(xùn),，對(duì)于電腦方面還算比較通。

3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實(shí)效性,，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件,，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對(duì)于word和,、視頻,、圖片處理之類(lèi)的比較熟悉,。

4.本人喜歡寫(xiě)博，在連云港教育博客上開(kāi)辟了自己的教育博客,，堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆，和博友們通過(guò)博文互動(dòng)探討課改經(jīng)驗(yàn),，參加博客評(píng)比曾獲省二等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng),。

5.本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國(guó)培研修最大的一個(gè)長(zhǎng)處,。

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏,，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，有評(píng)價(jià)的這種意識(shí),，但不知道該如何,、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu(píng)價(jià)，不知道如何評(píng)價(jià)更有效,，而且對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知,，這方面需要多多學(xué)習(xí)。

2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運(yùn)用,，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多,，能盡人意的課也不多,，遇到一些技術(shù)性的問(wèn)題，自己不能獨(dú)立解決,，往往影響了課堂,，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾,。

3.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭,、社會(huì)相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的.能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會(huì)方面不知道如何做,。

4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動(dòng),，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。

5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

參照自評(píng)結(jié)果和自身存在的不足，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：

1.按照自評(píng)結(jié)果,，結(jié)合自身的不足,，合理的選擇課程并熟悉研修平臺(tái)，積極收看專(zhuān)家的視屏講座,，思考專(zhuān)家的問(wèn)題,，按照每一板塊的要求，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話(huà)題,，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂不會(huì)的知識(shí),，充分利用qq群主動(dòng)請(qǐng)教,，加強(qiáng)合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題,，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的

2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。無(wú)論多忙,，都要持之以恒,，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，后幾天不參與學(xué)習(xí),。要合理的分配好時(shí)間,，每天有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機(jī)會(huì),，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。

3.平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí),，使學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論方面的指導(dǎo),。

4.在博客上開(kāi)辟一個(gè)研修專(zhuān)欄,。撰寫(xiě)心得體會(huì)，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足,，明確努力方向。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇七

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀(guān)念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀(guān)念,，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,。

2、聆聽(tīng)請(qǐng)教,。

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思總結(jié)。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì),、積極撰寫(xiě)研修日志,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

4,、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇八

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修,、為主平臺(tái)，聚焦課堂,，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效,。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái),。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于親自動(dòng)手,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽(tīng)做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

1,、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，拓展視野,，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí),，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我,，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。寫(xiě)生活感悟,，反思人生真諦,。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn),。

2,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

3,、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)難題,，以研促教,。

4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處,，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

5,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)策略,。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇九

新學(xué)期，新氣象,。本學(xué)期我依舊擔(dān)任一年級(jí)的副班主任,，以及三年級(jí)1-6班體育課和校體育舞蹈訓(xùn)練隊(duì)的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，保證工作效率和教學(xué)水平,，我將需要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素質(zhì),。在工作中秉承“不怕苦,、不怕難”的品質(zhì)，端正態(tài)度,、樹(shù)立目標(biāo),，努力為學(xué)校的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的力量,。為此,，我將根據(jù)實(shí)際情況制定以下幾點(diǎn)個(gè)人工作計(jì)劃：

樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以身體練習(xí)為主要手段,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的熱情，使學(xué)生在身體,、心理,、情感、技能等方面得到充分發(fā)展,，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成功的喜悅,、養(yǎng)成高尚的道德情操，達(dá)到體育育人的目標(biāo),。

本學(xué)期要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅(jiān)持聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,；重視備課,，公開(kāi)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，把教學(xué)落到實(shí)處。每節(jié)課前需充分做好備課工作,，課后做好總結(jié)反思工作,。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西及時(shí)進(jìn)行記錄，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,，不足加以改正,，在總結(jié)中感受學(xué)生之感受、體會(huì)本課重難點(diǎn),，不斷完善自我,。多向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流合作,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà),，彼此支持，資源共享,，為更好的教學(xué)共同努力,，攜手前行。

“學(xué)為人師,，行為示范,。”其實(shí),，不論是學(xué)生,，還是老師，都應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷思考的能力。我們不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“引領(lǐng)者”,，更是促進(jìn)學(xué)生思考的“推動(dòng)者”,，教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長(zhǎng)是學(xué)生挖潛提質(zhì)的有力保障,。不斷加強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力提升，利用課余時(shí)間多讀書(shū),、堅(jiān)持鍛煉,，發(fā)展更豐富的興趣愛(ài)好；注重自身專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng),，積極參加省市區(qū)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng),，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

長(zhǎng)期堅(jiān)持校隊(duì)及社團(tuán),、俱樂(lè)部的訓(xùn)練,，是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。長(zhǎng)期以往的訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì),，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高,。競(jìng)賽及校內(nèi)外的活動(dòng)能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性,，不僅能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，也能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能。因此,，必須抓緊抓好訓(xùn)練隊(duì)及社團(tuán)的訓(xùn)練,。

提高體育舞蹈社團(tuán)及校隊(duì)訓(xùn)練效果，豐富校園文化,，創(chuàng)建學(xué)科特色,。在有效提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平的情況下，讓學(xué)生每天保證充分運(yùn)動(dòng)一小時(shí),，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),、豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期將從常規(guī)訓(xùn)練抓起,，細(xì)化訓(xùn)練方案,，針對(duì)個(gè)人比賽項(xiàng)目制定各階段訓(xùn)練計(jì)劃與目標(biāo)，全面提升隊(duì)伍競(jìng)訓(xùn)水平,，為后期比賽及活動(dòng)做好扎實(shí)的鋪墊,。

揚(yáng)帆向上新起航，砥礪前行共奮進(jìn)。新的學(xué)期,，我依舊會(huì)繼續(xù)努力,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，用心探索,，奮力前行。要做一名有理想信念,，有道德情操,，有仁愛(ài)之心的好教師！

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇十

春之蔓發(fā),，融容與共,。新的學(xué)期悄悄拉開(kāi)序幕，我期盼著和孩子們?cè)诤椭C的氛圍中開(kāi)啟新篇章,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們就應(yīng)該能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新型的專(zhuān)業(yè)化教師,，符合時(shí)代的發(fā)展要求,。一定要做到不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。于是,，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

假期里讀了《拆掉思維里的墻》一書(shū)，感受頗深,。只有不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦,，才能提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《新課程背景下的高效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生學(xué)以致用，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

要讓自己真正做到“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的能力”本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的學(xué)生,。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì)到你給予他們真誠(chéng),、嚴(yán)格的愛(ài),。

尊重每一個(gè)學(xué)生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了學(xué)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對(duì)自己在一年內(nèi)的工作計(jì)劃,，也許有些不完善，但我始終堅(jiān)信愛(ài)的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果,，也會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的使命,，為教育事業(yè)不懈努力！

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇十一

本人自工作以來(lái),，始終能保持一種飽滿(mǎn)的熱情,，能夠不斷地學(xué)習(xí)和反思,。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí),、工作中得到成長(zhǎng),。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高。

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在探索中提高,，在發(fā)展中完善。

1,、名師引領(lǐng),。

2、讀書(shū)學(xué)習(xí),。

3,、同伴互助。

4,、自我反思。

1,、名師引領(lǐng),，注重實(shí)效。

（1）樹(shù)立正確的專(zhuān)家觀(guān)念,。專(zhuān)家的許多見(jiàn)解,，往往具有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，得到專(zhuān)家的指點(diǎn),，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

（2）積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。以觀(guān)看視頻,、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教名師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

（1）精讀書(shū)籍,。讀政治之書(shū)，以養(yǎng)大氣,；讀專(zhuān)業(yè)之書(shū),，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書(shū),，以養(yǎng)靈氣,。本期以讀“專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為主，“心靈雞湯”為輔,。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

（2）做好讀書(shū)筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,。

3,、潛心鉆研，打造生本課堂,。

（1）樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,，明確所教學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí),、技能、能力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

（2）認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，提高40分鐘的教學(xué)效率,。

（3）認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)后進(jìn)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在心態(tài)上和成績(jī)上得到提升,。

（4）在自己的班級(jí)中,，努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，提高教育藝術(shù)。

4,、勤于反思,，促進(jìn)自我完善。

（1）“想大問(wèn)題,，做小事情,。”學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。

（2）對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，可以對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，能適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足,。

（3）經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí),。

（4）本期撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇十二

我自20xx年我踏入工作崗位已經(jīng)有十六個(gè)年頭了,，從教以來(lái),，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(zhǎng),，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同行的幫助。這次有幸成為平頂山市小學(xué)語(yǔ)文工作坊的一員,，我感到非常榮幸,，十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際情況,，特制定如下的自我研修計(jì)劃：

在今后的研修過(guò)程中，我將本著發(fā)展自己,、提升自己,、打造課堂、服務(wù)學(xué)生的培訓(xùn)目的,，以參加工作坊為契機(jī),，以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,、增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，從各方面不斷完善自己,，提高自身素質(zhì),，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師,。

1,、積極通過(guò)集體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、同伴互助,、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀(guān)念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。

1,、注重在日常的教學(xué)中滲透新課程改革的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)此次“國(guó)培計(jì)劃”內(nèi)容,，并通過(guò)先進(jìn)的教育理念來(lái)彌補(bǔ)和改正當(dāng)前我在教學(xué)中所存在的問(wèn)題,，不斷完善自己的教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)水平,，尋找一條適合自己教學(xué)的路,，爭(zhēng)取逐漸形成自己的教學(xué)特色,。

2、多觀(guān)看新課改相關(guān)的書(shū)籍,，努力尋找適合自己的一種教學(xué)模式,。同時(shí)，也多聽(tīng)其他教師的課,，認(rèn)真做好筆記,，取其精華去其糟粕。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，此外也課后進(jìn)行及時(shí)的反思，把不足之處及時(shí)改正,。同時(shí),，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和其他教師的反饋信息。

4,、正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施進(jìn)行輔助,。新課改當(dāng)中，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)占據(jù)很重要的角色,，它利用視頻,、音頻、圖像來(lái)吸引學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

5、正確對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),，以發(fā)展的眼觀(guān)對(duì)待每個(gè)孩子，努力做到因材施教,。

6,、我將以虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待此次的培訓(xùn)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)做一個(gè)詳細(xì)的分析,，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,，讓自己的教學(xué)適應(yīng)新課改的要求,。

總之,，在這一年的研修中，我希望在平頂山市小學(xué)語(yǔ)文工作坊的引領(lǐng)下,，抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教師角色,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力,，從而提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí),、善于反思,、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇十三

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,，堅(jiān)持繼承、發(fā)展,、創(chuàng)新的思路,，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化,、專(zhuān)業(yè)化,、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專(zhuān)業(yè)技能,，特制定培訓(xùn)方案,。

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了孩子,、為了一切孩子,、為了孩子的一切”的工作思路，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規(guī),，提高教師紀(jì)錄,、觀(guān)察、分析,、反思幼兒活動(dòng)的能力,。

3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，深入開(kāi)展教育科研，彰顯園所特色,。

堅(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題,，通過(guò)多種途徑，鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍,。

1.以自覺(jué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，主動(dòng)吸收新信息、新觀(guān)念,。

主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記,，由教師結(jié)合教育實(shí)際有目的地進(jìn)行摘記并思考，通過(guò)反省自己的工作,，保證教育新觀(guān)念的理解和轉(zhuǎn)化,。教師要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)反思的介入,，提高教師學(xué)習(xí),、觀(guān)察、提煉,、運(yùn)用的能力,，為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《綱要》提供能力保障。

2.以教學(xué)研討為契機(jī),，更新觀(guān)念,，展現(xiàn)自我。

為了實(shí)現(xiàn)“以人為本”,、“以園為本”的教育管理理念,，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式,。無(wú)論是幼兒園的教育管理,，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配,，基本都先交給教師討論,，與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行思考,，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè),。針對(duì)日常教學(xué)中存在問(wèn)題較多的教學(xué)方面展開(kāi)研討。通過(guò)觀(guān)摩,，進(jìn)一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法,，更加認(rèn)識(shí)到 “教無(wú)定法，貴在得法”的重要意義;在教師隊(duì)伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用,，讓教師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人,。

3.每學(xué)期每月定期組織教研活動(dòng)，在教學(xué)研討活動(dòng)中,，讓教師認(rèn)識(shí)自己,，了解他人，開(kāi)闊教學(xué)視野;使教師主動(dòng)地吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富教育經(jīng)驗(yàn),，鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師的潛能是無(wú)限的,，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力,，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)蒸蒸日上;只有充分調(diào)動(dòng)教師的積極創(chuàng)造性，幼兒園才會(huì)形成合作,、支持,，共同分享、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)力量,、團(tuán)隊(duì)精神,。

教師個(gè)人信息化教學(xué)研修計(jì)劃 個(gè)人信息化校本研修計(jì)劃篇十四

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)民族要站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維,?！逼鋵?shí)不只是對(duì)一個(gè)民族是這樣，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講也是如此,。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,，你們好》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動(dòng),、震撼。作者博大的愛(ài)心,，教育工作的細(xì)心,，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心，課余生活安排的良苦用心,，都展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專(zhuān)心”,、“傾心”。

作為一名青年教師,，更要珍惜作為人民教師的光榮,，愛(ài)惜這份職業(yè)，淡泊名利,，熱心從教,。切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用仁愛(ài)之心,，澆灌學(xué)生心靈之花,；堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)理念,，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn),。

備課時(shí),，將生本理念貫穿其中，加大學(xué)生藝術(shù)收集的力度,，課前由學(xué)生搜集資料,，然后與本節(jié)課備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出了實(shí)效性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性,，提高課堂效果；每節(jié)課下來(lái),，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等情況,，寫(xiě)出教學(xué)反思,。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

1,、以研促教，立足課堂,，注重實(shí)效,，提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、多途徑實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造文明校園,。

1、與時(shí)俱進(jìn),，更新教學(xué)觀(guān)念

研修活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來(lái)人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,，本校的教學(xué)實(shí)際內(nèi)容深入研究擴(kuò)展,，探索最適應(yīng)學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法,，加強(qiáng)教師的知識(shí)更新，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，,。改變課程內(nèi)容的繁、難,、偏,、舊和偏重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)代社會(huì),、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)于接受,、容易掌握，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、自主探究,、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體,，積極研究教師教和學(xué)生學(xué)的新思路,，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式。

2,、合理開(kāi)發(fā)課程資源,，拓開(kāi)美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)組成部分，其開(kāi)發(fā)利用的范圍越來(lái)越廣泛,。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工作者的共識(shí),。我們?cè)诿佬g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，把課程的擴(kuò)展緊密地結(jié)合,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境緊密聯(lián)系,，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源,，補(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué)，教師擅長(zhǎng)且材料經(jīng)濟(jì)充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式，以備課組為互助載體,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà),。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍,，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對(duì)話(huà)、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,。作為一名新教師，應(yīng)積極向組內(nèi)各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，盡早探索出屬于自己的獨(dú)特的節(jié)奏與風(fēng)格,。

4、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo),，對(duì)自己行為進(jìn)行思考,、審視、分析,。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究計(jì)劃內(nèi)容,，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題,，制定對(duì)策,，為開(kāi)展下一步的校本研究行動(dòng)提供參考。