制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

信息化教師個人研修計劃篇一

一.自我分析

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺,，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,，希望在此次培訓中我能收獲多多。

二.研修目標

1.通過學習,，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術應用能力水平。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應用于日常教學之中,。

三.具體措施

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2.除統(tǒng)一安排學習外,，自己找時間加強理論學習和具體實踐,。

3.堅持在學中練，練中學,，切實提高自己的信息技術應用能力,。

4.保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè),。

5.多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

6.養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

信息化教師個人研修計劃篇二

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

二,、研修目標

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結合信息技術應用能力,，針對數(shù)學教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

三、研修方式和內(nèi)容

1,、積極學習珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志.

4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,，促進學生自主學習.合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

信息化教師個人研修計劃篇三

通過本次培訓,，我希望能在應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式兩方面得到顯著的提高.

一、自我分析：

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。

1,、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力,。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應用信息技術轉變學生學習方式能力,。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術,，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長,，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

二,、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上,。

我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步,，多名教師共用一個電子備課室,，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三,、發(fā)展目標：

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1,、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”,。

3,、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件,。做個時代的“弄潮兒”,。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師,，在校內(nèi)擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在擔任義務地理資料管理員,，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師,，在和暗中摸索,。

信息化教師個人研修計劃篇四

一、學情分析：

1,、本人擔任八年級信息技術課,，之前除上學年學過word，別的相關知識沒有接觸,，又因為本校電校上無裝flash,。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手,，教學生電子表格知識,。

2、學習目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水,。

二、教學目標

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質(zhì)量目標。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內(nèi)容為excel,、powerpoint，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯;掌握工作表的打印,。

2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思,、萬石,、郵堂經(jīng)驗,，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術會考打好基礎,。

三,、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

2,、教學重點、難點分析,。

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學習的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計、分析,、匯總數(shù)據(jù);

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件,，會計算、統(tǒng)計,、匯總,、分析數(shù)據(jù)，制作圖表,，并會打印報表;

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。excel是簡單,、實用的軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

3.教學重點,、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

四,、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

3,、教研工作目標和計劃。

附：落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

一,、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語,、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

二,、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

三,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

四,、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

五,、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。對于優(yōu)秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3.教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結得失,，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文,。

教學時間安排：

每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習

信息化教師個人研修計劃篇五

我校的信息技術教育教學工作要以黨的xx大精神為指導，以與時俱進的精神狀態(tài),，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象、加快發(fā)展,、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，加強學習與研究，扎扎實實地做好各項工作,。

加強信息技術學科教學的研究,。

1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓,，提高我區(qū)信息技術教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法,、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式,。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法,。

[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進行程序設計的培訓,。

2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度,，提高集備,、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理,、評價,、激勵機制，提高教研的實效性,，以科學的態(tài)度,，潛心研究、探索符合教育規(guī)律,、有利于學生發(fā)展,、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想、新問題,，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研,。

3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動，及時總結推廣,，帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學,。確立實驗學校教師,，制定實驗教學方案及實施措施,。

4.抓好信息技術教學質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求,，幫助學生認識自我,，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長,，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時，狠抓教學質(zhì)量,，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教

師組織學生各單元小測試,，學期期末集中檢測學生學習情況,，在此基礎上及時總結經(jīng)驗教訓，改進教學方法,。

5.做好學生上機考核工作,，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試,，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,，學校要積極配合這項工作,，提前做好各項準備。確保我區(qū)網(wǎng)絡考核的成功,。

要下大力氣抓好學生的電腦作品制作,、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區(qū)學校積極參與的基礎上,，定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組,，并做到“三定”：定學生,、定活動時間、定活動內(nèi)容,，各校信息技術教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績,。

[具體活動]：

①4月份學生電腦作品制作競賽

②5月份教師、學生程序設計競賽

三,、加強信息技術在教學中應用的研究,，推進信息技術于學科的整合。

配合基礎教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外，重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下,，如何將學生引入到學生學的過程,，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學

的新模式和新方法,，促進信息技術與學科的整合,。

積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課,。

信息化教師個人研修計劃篇六

為了提高自己的信息技術水平和能力,，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參加了“國培計劃(201x)”——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目信息技術培訓,。登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺,，我順利的完成了信息技術應用能力測評，通過測評,，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術能力水平在很多方面都有待提高,，也打破自己之前的一些想法,，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過,，更何況應用和掌握了,。因此，我要好好利用此次國培計劃網(wǎng)絡研修平臺,，把握好這次難得學習機會,，提升自己的信息技術應用能力，彌補自己課堂教學中的缺陷,，讓更多的孩子熱愛數(shù)學,，學好數(shù)學。為此,，本人結合自身實際情況,，特制定此次培訓個人研修計劃。

一,、研修目標

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率,。

2.利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

二、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

信息化教師個人研修計劃篇七

一,、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

二、學情分析

本計劃針對八年級全體學生,。我校八年級共兩個班,，有學生60余人。通過上年的學習,，學生對辦公軟件(如word,、excel)有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作,，并能利用文字處理軟件處理文字,，為本學期的學習打下了較好的基礎。但由于每周只有1課時,，學生的遺忘性也較大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固。

學生對信息技術的學習興趣較濃厚,，學習積極性較高,。但是，少部分學生基礎較差,，學習態(tài)度極為不端正,，由于過去一年不好好學習信息技術而導致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學期帶有綜合性質(zhì)的學習可能比較困難,。

根據(jù)上學期學生的學習情況,，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起,，從易到難,，循序漸進,。從學生學習積極性上分析，鑒于絕大部分學生對信息技術課程有著濃厚的興趣,，教師要進一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導到系統(tǒng)學習上來,。

三,、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術上冊，內(nèi)容是全新的,，包括：動畫設計和網(wǎng)站制作兩個板塊,。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫,、圖層的作用,、引導層、遮罩層,、庫,、場景的組織與管理、動畫綜合設計,、瀏覽主題網(wǎng)站,、網(wǎng)站設計、制作網(wǎng)頁,、網(wǎng)頁布局,、多媒體元素與超鏈接、交流評價網(wǎng)站,。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網(wǎng)頁的制作

四,、教學目標

1、了解動畫的基本原理,，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型,。

2、體驗動畫制作的樂趣,，初步學會使用動畫表達思想,，呈現(xiàn)信息的方法。

3,、學會使用flash 8制作動畫,。

4、了解動畫的設計流程,，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設計簡單腳本,。

5、了解動畫的評價方法和技巧，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設計對動畫創(chuàng)作進行評價,。

6,、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關系，了解網(wǎng)站的基本結構,，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結構和內(nèi)容,。

7、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁,，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡單布局,。

8、理解導航的作用,，正確設置超鏈接,。

五、教學措施

新課程改革的重要任務之一,，是要轉變學生的學習方式,，倡導學生“自主、合作,、探究”式學習,，教師的施教方式也要隨之改變。

新編的信息技術教材,，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力,，積極利用圖書、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等相關信息，關注學生的日常生活,，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗,，以此來豐富“教”與“學”。教師在教學過程中,，要與學生經(jīng)驗結合起來,，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點,、難點,。

根據(jù)我校現(xiàn)有的設備設施和學生的實際情況,，制定如下教學措施：

1,、對于一些理性的知識，采取講授的辦法,，在講授的過程中,，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學生的學習興趣。

2,、在上機練習的過程中,，明確提出練習的目的和操作步驟,，與此同時教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤,。

3,、在教學過程中，多采用自學輔導法教學,。相信學生的自學潛能,，重視學生之間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材,，達到自學信息技術的目的,。

4、在教學過程中,，重點指導學生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。

5,、信息技術教學應突出本學科的特征,，要教會學生怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中,。

信息化教師個人研修計劃篇八

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍,，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下,，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師,，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能,。我個人的校本研修計劃如下:

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果,；

2,、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī),；

4,、教師職業(yè)道德；

5,、校本課程的研究與開發(fā),；

6、學生成長與身心發(fā)展；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制,；

8、教學藝術與教學風格,。

二,、具體措施

1、加強理論學習,，豐富理論基礎,。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記,。

2、加強業(yè)務進修,，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識,、新技能,。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、不斷進步,。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

信息化教師個人研修計劃篇九

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。

2,、能結合有關信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2、反思提升

利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合。

四,、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際,，努力學習信息技術，并學以致用!

信息化教師個人研修計劃篇十

一,、指導思想

認真貫徹學校的教育方針,，繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，注重提升學生的信息素養(yǎng),，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。認真學習教育理論,，提高自己的道德修養(yǎng),。

二,、工作目標

認真研究高中信息技術學業(yè)水平測試命題指導思想與教材的聯(lián)系，時刻關注信息技術學業(yè)水平測試綱要的細微調(diào)整,，在平常教學中,，注重分析教材內(nèi)容設置的用意，把命題思想與教材內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起,，通過熟知命題思想與教材內(nèi)容的聯(lián)系,，使我們在以后的教學中會有目標的進行教學，不斷地提高學生各方面的能力,。認真研究教法,，要具有扎實的教學功底，為人師表,，做一名出色的人民教師,。

本學期常規(guī)要求如下：

1、認真專研教材,，研究教法,，以良好的精神面貌上好第一節(jié)課。

2,、認真?zhèn)湔n,，準備上課素材，不斷更新信息的新內(nèi)容,，新思想,，充實學生的課堂內(nèi)容。積極引領學生掌握了解信息時代的不斷變化,。

3,、按時參加市、校的教研活動,，把集體備課落到實處,，真正發(fā)揮集體備課的功能，探索新的教學模式,、教學方法及教學研究,，提高教學效率。

4,、認真聽課,，做好聽課筆記，組長聽課不少于20節(jié),，備課組長聽課不少于15節(jié),，并寫出聽課后的評價意見。

5,、積極參加“秋實杯”的評選活動,，以高效課堂為主題,，將說、做,、評、研有效整合,，探索不同學科高效課堂的共性,，提高本學科的教學效率。結合課堂教學,，寫精品教學案例2篇,，教學反思2篇，課堂機智2篇,。

6,、認真鉆研好學業(yè)水平測試大綱，考試模式及測試樣例,，積極備考學生的學業(yè)水平測試,，爭取保住全市的領先地位。

三,、其他工作

1,、做好新生的信息錄入工作。

2,、積極配合各處室做好其他相關的各項工作,。

信息化教師個人研修計劃篇十一

依據(jù)教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據(jù)信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

一,、落實課改理念,，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法,，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發(fā)展,，探索基于現(xiàn)代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題,，努力為教學服務,。

二、認真開展教研活動,。嚴格圍繞我校 “學習,、實踐、反思,、寫作”的教科研主題,，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動,，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動,，加強信息技術教師個人的博客管理,。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡，解決教學中存在的問題,，提升教學研究的水平,。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課,、校本課程的展示,、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，提高自身教學能力,。并做好相關資料的整理和積累。

三,、加強常規(guī)管理,，嚴格要求以大綱為依據(jù)，結合學生的實際情況,，制定出切實可行的信息技術教學計劃,。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋,、導言,、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學服務,，提前備課,，提前設計，嚴謹教育教學,。

四,、加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習，在本學期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應用技能,，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務,，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。

五,、進一步完善學校校園網(wǎng)建設,，加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫,，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障,。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理,，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度,，并做好學期工作小結,。

六,、配合辦公室,、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七,、組織高中學生信息技術會考的考試輔導,。

八、信息教研組活動內(nèi)容及安排

9月

1,、組織全組人員學習區(qū)教研室,、學校工作要點并討論制定教研組工作計劃。

2,、參加區(qū)教研室組織的信息技術系列講座活動。

3,、做好新教材的學習和研討工作,。

4、補充更新教研組博客內(nèi)容,。

5,、參加區(qū)信息技術連片教研活動。

6,、上報區(qū)參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比教師名單,。

7、教學常規(guī)檢查

10月

1,、參加區(qū)教研室和學校組織的公開課評比活動,。

2、做好學校校園網(wǎng)站維護更新工作,。

3,、開展信息技術興趣小組活動。

4,、教學常規(guī)檢查,。

11月

1、 參加市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2,、組織高中學生參加信息技術會考。

3,、開展信息技術興趣小組活動,。

4、教學常規(guī)檢查,。

12月

1,、做好期末考試復習工作。

2、征集學生全國電腦制作活動參賽作品,。

3,、教學常規(guī)檢查。

1月

1,、 做好期末的設備回收,、檢查維護工作

2、 整理信息技術相關檔案

3,、 做好學期教學工作總結

信息化教師個人研修計劃篇十二

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學藝術與教學風格,。

二、具體措施

1,、加強理論學習,，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記。

2,、加強業(yè)務進修,，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術學科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能,。

4、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動,。

5、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

信息化教師個人研修計劃篇十三

本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二1到10班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等,。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題——初中信息技術基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務驅(qū)動”教學法,。

為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質(zhì)量,，特做如下計劃安排：

一,、認真做好備、講,、練,、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課,。

信息技術課是一門較新的學科,，但它的地位卻越來越重要。對學生來說,，它雖不是主科,，但卻勝似主科。所以,，本學期,，我將認真做好備、講,、練,、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課,，這是我們的第一任務,，也是首要任務。同時,，在上好每節(jié)課的同時,，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課,，既提升自己的備課水平和素養(yǎng),，同時也為做課題做好準備。

本學期初二的信息技術課主要是以下內(nèi)容：

第一章 數(shù)字化聲音

第1節(jié)數(shù)字化聲音播放

第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制

第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯

第二章 數(shù)字化視頻

第1節(jié)數(shù)字化視頻播放

第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯 第3節(jié)視頻的拍攝與采集

第三章電腦動畫初步

第1節(jié)走進繽紛的電腦動畫世界

第2節(jié)逐幀動畫

第3節(jié)我來當大師——形狀補間

第4節(jié)我來當大師——動作補間

第5節(jié)我來當大師——引導線動畫

第四章電腦動畫精彩實例

第1節(jié)精彩banner

第2節(jié)創(chuàng)作片頭

第3節(jié)音樂賀卡

二,、認真鉆研教材,，探索創(chuàng)新型教學方法,。

信息技術發(fā)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術的發(fā)展,，更別說信息技術教學方面的教研資料,。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法,。作為專業(yè)的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續(xù)進行任務驅(qū)動式教學方法的研究,，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學生的教學方法。

三,、做好學生的信息學奧賽輔導工作,。

經(jīng)過開學初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術方面有一定特長的學生,。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力,，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓,。同時,，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的數(shù)據(jù)結構和編程水平,。

四,、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務,。

以上幾點是本人這學期的教學,、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作,。若有遺漏及不對的地方,，望各位領導和同事指正,。

信息化教師個人研修計劃篇十四

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍,，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下,，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師,，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能,。我個人的校本研修計劃如下:

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8、教學藝術與教學風格,。

二,、具體措施

1、加強理論學習,，豐富理論基礎,。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記,。

2、加強業(yè)務進修,，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識,、新技能,。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能,。

4、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進步。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓，認真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!