作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇一

1,、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式。

2,、借助照片,，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂情景，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半,。

3,、在看看、說說,、議議中感受生態(tài)園的美景,，加深幼兒對生態(tài)園的熱愛。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

5,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

照片,、字卡,，樂器、白紙、筆

1,、提問,，導(dǎo)入：

2、聽了你們的介紹,，我喜歡這三個(gè)地方,，你們看，(取出照片)我喜歡……我喜歡……我喜歡……(留白,，讓孩子說,，在孩子說的同時(shí)，將照片放在展示板上)

好,，我們一起來念一念,，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸(真漂亮)

4,、(出示圓點(diǎn))這兩個(gè)圓點(diǎn)就表示我們小朋友夸的半句,，我們一起來夸一夸，完整朗誦,。

請你們想一想,，這就是我們以前學(xué)過的什么啊?(三句半)

5、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景,，還非常好玩,，誰來選擇一張你覺得好玩的照片，按照這樣的格式來編一編,。請個(gè)別幼兒選擇照片進(jìn)行創(chuàng)編,，在個(gè)別回答后，選擇一種寫在紙上,，邊寫邊讓幼兒說,。

6、現(xiàn)在我們編了三句,，要在后面加上圓點(diǎn)來夸一夸,，我們一起來夸一夸(真好玩)，好,，我們一起來念一念自己編的三句半,，然后將第一段和第二段連在一起念一遍。

7,、現(xiàn)在要編七看看了,，誰來選照片，個(gè)別回答后,，選擇一種寫在紙上,。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看,、九看看。我們?nèi)デ镉螘r(shí),，你的心情是怎樣的?(真開心)我們一起來夸一夸,，(完整朗誦第三段三句半)

完整朗誦三句半。

9,、今天,，我們小朋友真棒，自己會(huì)編三句半了,，這個(gè)三句半有個(gè)好聽的名字叫《游生態(tài)園》,。

下面，我請殷思源,、段阿姨,、周阿姨和我一起表演這個(gè)三句半，大家歡迎!

第一段表演結(jié)束后,，請一個(gè)小朋友替換段阿姨來表演,。

第二段表演結(jié)束后，請一個(gè)小朋友替換周阿姨來表演,。

10,、老師在區(qū)角活動(dòng)的柜子里準(zhǔn)備了許多樂器，呆會(huì)我們一起到外面表演三句半,，好嗎?和客人老師說再見，結(jié)束,。

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇二

1,、學(xué)習(xí)會(huì)簡單地畫出生態(tài)園中良渚文化和一些著名的景點(diǎn)。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現(xiàn)出來,。

3,、合理布局畫面,，內(nèi)容飽滿。

勾線筆,、油畫棒,、白紙等;

二、師生討論,。

了解生態(tài)園的主要特征,，啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)生態(tài)園的某一個(gè)特征。

1,、森林里的動(dòng)物可想知道我們生態(tài)云的模樣呢!誰愿意告訴它們,，我們的生態(tài)園是什么樣的呢?和小動(dòng)物的森林有什么地方不一樣?(幼兒自由地表述)，教師針對幼兒的討論,，用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形,。

2,、總結(jié)：我們的生態(tài)園里有許多的花草和小徑，里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

三、提出繪畫要求,，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

2,、鼓勵(lì)幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態(tài)園特征,。

3,、提示幼兒合理分配畫面。

四,、展示幼兒作品請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態(tài)園,，可以使集體的,，也可以個(gè)別的兩兩交流。

五,、音樂活動(dòng)教師：讓我們開著小火車,，到森林里去接小動(dòng)物到生態(tài)園來參觀!

本次活動(dòng)對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn),，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線,、曲線,、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,，把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,，并且學(xué)會(huì)怎么畫線條,。本次活動(dòng)，我先通過一個(gè)“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法,。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美,、創(chuàng)造美,。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處,，有一些老師提出,，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇三

倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園

通過班會(huì)讓學(xué)生理解：

節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保自覺性,，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，激發(fā)熱愛共有家園的情感,。

一、（起樂——《春天在哪里》）

親愛的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,！

二、生態(tài)要文明,，環(huán)保須先行,。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

三,、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號,，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起,。請欣賞三句半：《說環(huán)保》,。

四,、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎,？請你積極參加環(huán)保知識問答,。

2、請看這是什么標(biāo)志,？

4,、請問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是？第十條是,？

5,、我們要杜絕白色污染，向白色污染說beybey,！請說說你的建議,。

五、馬兒在草原上奔馳,，小朋友在校園里賽跑,。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸,、堅(jiān)韌、尚學(xué),、求真”的民勤精神,。請欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。

六,、同學(xué)們說說,，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）

同學(xué)們的做法都很好,。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起,，珍惜資源，變廢為寶,，讓我們的生活更美好,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇四

1、配合學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng),，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，以故事,、視頻、課件討論等多種學(xué)生喜聞樂見的形式,，對學(xué)生進(jìn)行在校,、在家、在外的文明行為習(xí)慣的教育,。

2,、讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然,、愛護(hù)自然,、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚，達(dá)到自我教育,、自我提高的目的,。

3、懂得環(huán)保的意義,，能從自身做起,，踐行綠色生活節(jié)能減排，構(gòu)建環(huán)保和諧校園,，共享綠色美好校園,。

ppt課件、聲音,、視頻材料

（一）活動(dòng)基本情況

1,、時(shí)間：9月16日下午第一節(jié)課

2、地點(diǎn)：教室

3,、主持人：班主任

4,、參與者：全班同學(xué)

（二）活動(dòng)程序

1、地球在哭泣,。

2,、活動(dòng)思考。

3,、低碳環(huán)保倡議,。

（三）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

這樣，請同學(xué)們看兩個(gè)視頻,，然后再回答,。

視頻一

視頻二

2、地球在哭泣,。

師述：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來越短缺,。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán),，江河不在明澈,，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著苦難,。

幻燈顯示“全球十大問題內(nèi)容”,。

身邊的環(huán)境

師述：在我們身邊，有沒有類似的,、污染環(huán)境的情況呢,？

學(xué)生討論列舉。

視頻三：身邊不文明行為

學(xué)生討論說說自己的體會(huì)在,、感受,。

3、思考：我們應(yīng)該怎么做,？

視頻聯(lián)播：生態(tài)文明我們在行動(dòng)

4,、倡議

《人類，你走向何方》幻燈顯示,。師生齊讀

（音樂播起《我們從小講禮貌》）

結(jié)束語：地球是個(gè)充滿生命的地方,，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園,。

節(jié)能環(huán)保,，生態(tài)文明，從我做起,！

附：倡議書《人類,，你走向何方》

我看到，天空中飄落著滾滾黑煙,；我聞到空氣中彌漫著波重的汽油味,；我聽到，隆隆的機(jī)械聲震蕩大地,。我知道,，這是人類發(fā)展的必然結(jié)果?？墒侨祟惏,。∧阏嬉呦蜻@不歸路,？我不知道,，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道,，你們是否看到草原在消失,，沙漠在吞噬著一切？你們不曾知道曾經(jīng)有一個(gè)巴比倫王國還有一個(gè)被埋在黃沙下的樓蘭嗎,？人類?。∧銈兊陌l(fā)展是那么的迅速,，你們貪婪地吮吸著地球的資源,。可是,，可是這是一條不歸路?。?/p>

誠然,，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房,，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈,，點(diǎn)著煤油燈度過漫漫長夜,；無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕，不僅如此,，絕大多數(shù)人有了基本滿足之后還想有更好,，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價(jià),。

一位美國人說：“我們遇到了敵人,，這個(gè)敵人就是我們自己?！蔽覀兛吃忌?，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙,，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，這是人民對物質(zhì)生活的需求。當(dāng)我們終于榨干了黃河,，逼瘋了長江,，終于把淮河染成黑色，我們?nèi)匀辉谧非髥我唤?jīng)濟(jì)增長指標(biāo),，不顧子孫后代賴以生存的土地,、河流、大氣和森林,，這種增長能維持多久,？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質(zhì),，如果河流污染得連魚都無法生存,，那么我們生活的意義何在？我們生存的根基何在？“原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片陰涼,；原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流,。

地球,，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長,！地球,，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光,?！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進(jìn)行了瘋狂的掠奪后,，還未來得及體會(huì)萬物之靈長的勝利,，就匆匆迎來了大自然瘋狂的包復(fù)。持續(xù)的干旱和暴雨,，頻頻光顧的沙暴,，污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空……人與自然的搏擊,，人的貪婪和短見注定了人類將輸?shù)酶鼞K,！

在痛定思痛中，是否開始學(xué)會(huì)尊重,，善待自然,，學(xué)會(huì)與自然和勝利相處？尊重自然,，尊重生命,，地球上的一花一木一草，都有其生存的權(quán)利,，河水,，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務(wù),。沒有動(dòng)物相伴的日子是無味的,。當(dāng)?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r(shí)，也就是人類發(fā)展的悲哀,，如果人類能學(xué)會(huì)不濫殺動(dòng)物,，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源,，學(xué)會(huì)整治發(fā)展得來的污染物,，我相信，人類的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會(huì)是個(gè)矛盾體。人類,，你將走向何方,？是滅亡還是生生不息？對自然的打擊得到的是自然的報(bào)復(fù),，是緊接著的滅亡,。對自然的尊重,，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈(zèng),。

人類，你將走向何方呢,？

我們能做到：

節(jié)水為榮,，節(jié)約糧食，節(jié)用電器,。

珍惜紙張,，保護(hù)動(dòng)物，回收資源,。

植樹造林,，少吃口香糖，不盲目攀比,。

不亂扔廢棄物,，愛護(hù)公物，選購綠色食品,。

不購買過分包裝物品,，不使用一次性物品。

做一個(gè)環(huán)保宣傳者,，做一個(gè)環(huán)保自愿者,。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇五

共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對我們?nèi)祟惖膫Α?/p>

通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識,；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，愛護(hù)人類資源的重要性。

樹立環(huán)保意識,，提高環(huán)保實(shí)踐能力,，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞,、污染環(huán)境的圖畫并加以說明,。

一、主持人甲：宣布：今天,，“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

二、主持人乙,；我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng),，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán),，山更綠，水更清,。

主持人甲：下面請同學(xué)們看大屏幕,。

播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。

主持人乙：以小組為單位進(jìn)行討論交流,，十分鐘以后反饋匯報(bào),。（各小組分頭討論）

討論題目：

1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù),？

2,、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)？

3,、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做,？（教師巡視各小組討論情況）

主持人甲：下面由小組長匯報(bào)討論情況。

第一小組,；

第二小組：

第三小組：

第四小組,；

三、主持人甲：隊(duì)員們,，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi),，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議，大家說得都很有道理,，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng),，來做好環(huán)境保護(hù)工作。現(xiàn)在,，讓我們拿起筆,，寫一份倡議書吧！（學(xué)生寫倡議書）

主持人乙：請同學(xué)們上臺交流倡議書,。

四,、知識競賽

主持人甲：下面進(jìn)行環(huán)保知識競賽,。

輔導(dǎo)員：這次班會(huì)開得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈,。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑,，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣,。保護(hù)環(huán)境從我做起,，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈,，更美麗,。

主持人乙：今天的“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起,，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命,，善待自然。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇六

(一)知識與技能

1．了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則,。

2．掌握保護(hù)植被,，防止水土流失和荒漠化以及保護(hù)生物多樣性的基本措施。

(二)過程與方法

1．學(xué)會(huì)分析自己熟悉區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題,，并提出解決的方法,。

2．學(xué)會(huì)收集一個(gè)區(qū)域的信息，并對收集信息進(jìn)行環(huán)境狀況分析,，提出改善和保護(hù)環(huán)境的方法,。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．樹立可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀。

2．強(qiáng)化人類和自然互相依賴,、共生共存的思想,，樹立善待自然，善待地球的觀念,。

3．培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生將環(huán)保意識外顯為環(huán)保行為,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4．由人地關(guān)系的協(xié)調(diào)上升為人與人之間也應(yīng)該合作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本原則——要把生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和脫貧致富有機(jī)結(jié)合起來,，以及加強(qiáng)開發(fā)和建設(shè)活動(dòng)中的生態(tài)保護(hù)工作。

多媒體課件

1課時(shí)

材料1 今年植樹節(jié)來臨,，市林業(yè)局又號召各單位到虎頭山植樹造林,。但是今年與往年不同的是,，林業(yè)局先把虎頭山上的森林燒光，然后再要求各單位在原土地上種新樹木,。為此不少群眾議論紛紛,，認(rèn)為這是政府在做形式，不是造林而是破壞森林,。請你對此事件做一調(diào)查．并發(fā)表你的觀點(diǎn),。

材料2 國家環(huán)保總局副局長潘岳2004年12月27日在京通報(bào)了對考核不合格的68家環(huán)境影響評價(jià)單位的處理情況,，吊銷山西軍工環(huán)保應(yīng)用技術(shù)研究所等8家單位的證書,，縮小內(nèi)蒙古大學(xué)等4家單位的評價(jià)范圍，暫停山西臨汾市環(huán)境保護(hù)應(yīng)用技術(shù)研究所等ll家單位的環(huán)評業(yè)務(wù)并限期整改,，通報(bào)批評l6家,，暫緩發(fā)證29家。

2005年1月18日,，國家環(huán)?？偩指本珠L潘岳向新聞媒體通報(bào)了三峽公司“金沙江溪洛渡水電站(12 600mw)工程項(xiàng)目”等30個(gè)嚴(yán)重違反環(huán)境法律法規(guī)的建設(shè)項(xiàng)目名單，責(zé)令立即停建,，并將對其重罰,，對直接責(zé)任人員建議有關(guān)部門依法給予行政處分。新年伊始國家環(huán)?？偩志拖破鹨粓觥碍h(huán)評風(fēng)暴”,，所以2005年被稱為“環(huán)保年”。

生態(tài)環(huán)境保護(hù)教案大班篇七

1,、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式,。

2、借助照片,，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂情景,，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半。

3,、在看看,、說說、議議中感受生態(tài)園的美景,，加深幼兒對生態(tài)園的熱愛,。

照片、字卡,，樂器,、白紙、筆

1,、提問,，導(dǎo)入：

2,、聽了你們的介紹，我喜歡這三個(gè)地方,，你們看,，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白，讓孩子說,，在孩子說的同時(shí),，將照片放在展示板上）

二看看，花崗巖浮雕真壯觀

三看看,，龍之行廊架好風(fēng)光

好,，我們一起來念一念，這些地方真漂亮,，我們一起來夸一夸（真漂亮）

4,、（出示圓點(diǎn)）這兩個(gè)圓點(diǎn)就表示我們小朋友夸的半句，我們一起來夸一夸,，完整朗誦,。

請你們想一想，這就是我們以前學(xué)過的什么??？（三句半）

5、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景,，還非常好玩，誰來選擇一張你覺得好玩的照片,，按照這樣的格式來編一編,。請個(gè)別幼兒選擇照片進(jìn)行創(chuàng)編，在個(gè)別回答后,，選擇一種寫在紙上,，邊寫邊讓幼兒說。

6,、現(xiàn)在我們編了三句,，要在后面加上圓點(diǎn)來夸一夸，我們一起來夸一夸（真好玩）,，好,，我們一起來念一念自己編的三句半，然后將第一段和第二段連在一起念一遍,。

7,、現(xiàn)在要編七看看了，誰來選照片,，個(gè)別回答后,，選擇一種寫在紙上,。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看、九看看,。我們?nèi)デ镉螘r(shí),，你的心情是怎樣的？（真開心）我們一起來夸一夸,，（完整朗誦第三段三句半）

9,、今天，我們小朋友真棒,，自己會(huì)編三句半了,，這個(gè)三句半有個(gè)好聽的名字叫《游生態(tài)園》。

下面,，我請殷思源,、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個(gè)三句半,，大家歡迎,！

第一段表演結(jié)束后，請一個(gè)小朋友替換段阿姨來表演,。

第二段表演結(jié)束后,，請一個(gè)小朋友替換周阿姨來表演。

和客人老師說再見,，結(jié)束,。