當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
教育時報讀后感教育時報手抄報篇一
21世紀(jì)是一個學(xué)習(xí)化時代,。教育工作的重心不再是教給學(xué)生固有的知識,，而是轉(zhuǎn)向塑造學(xué)習(xí)者新型的人格。學(xué)校教育的根本任務(wù)在于使學(xué)習(xí)者學(xué)會如何學(xué)習(xí),，學(xué)會如何工作,，學(xué)會如何合作，以及學(xué)會如何生存,。因此,，教師的知識與觀念的自我更新顯得比以往任何時代都更加急迫了。一個成功的教師,，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者,，只有在及時地吸取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地,。
書中闡述到創(chuàng)造始于問題,。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識,，進(jìn)行問題性教學(xué),。美國學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著更多的問題走出教室,。教師并不是以知識的傳授為目的,，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度,、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨(dú)立見解為目的,。問題能力在于學(xué)生,，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師。
一,、終身學(xué)習(xí)
讀了《教育新理念》,，使我體會到作為個體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新,，與時代同步,。知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終,，可謂活到老學(xué)到老,。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育,、終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時代同時降臨,。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時代的要求,，使其形式靈活多樣,，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化,。所以作為教師,，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新,，教師必須樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想,。只有如此,，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐；有了理念的更新,，才能創(chuàng)造新的教育方法,，適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求。
二,、不斷實(shí)踐
沒有獲得實(shí)踐的教育理念不過是教育的理想,，要使理想變成現(xiàn)實(shí)，就要把教育理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，由實(shí)踐來檢驗(yàn)教育理念的可行性,，并在實(shí)踐中提煉出真正適合教學(xué)的教育理念。
正如顧明遠(yuǎn)先生所說的那樣：一個成功的教師,，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者,，只有在及時地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地,。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),、實(shí)踐，做一個教育改革的身體力行者,。
教育時報讀后感教育時報手抄報篇二
新教育行動在全國如火如荼的開展,，我們也積極的參與其中。又一次的讀了這本教育典著,，又一次的豁然開朗,，又一次的被深深的震撼。再一次的重讀新教育,，這一次我對它的理念是：“過一種幸福而完整的教育生活,?！庇辛烁畹睦斫猓计鹆宋覍逃男碌钠谕?。教育也可以是幸福的,、完整的。這句話,，不只說我們教師要過幸福而完整的教育生活,，學(xué)生也應(yīng)該是幸福的。
這本書中我最欣賞的一句話是：行動就有收獲,。朱永新教授說的是,，只要你去做，你就能行,；只要你去做你就會成功,。是的呀。在人生的漫漫長河中,，我們總是想要的,、希望的很多，而實(shí)現(xiàn)的卻很少,。原因有很多種,，自身的惰性，是最重要的是,，沒有去行動,，沒有去堅(jiān)持。我們不需要華而不實(shí)的話語,，我們不需要夸夸其談的口號,，我們只需要踏踏實(shí)實(shí)的去做、去行動,，就一定會有所收獲,。
一個人精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來,！因此我們教師應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一個自己的習(xí)慣,，就像每天起床,、吃飯一樣,，每天讀每天都有收獲。在收獲中成長,，在收獲中快樂,，自己快樂，孩子們也就快樂了,。
朱永新教授還說過：“只有追求理想,，超越自我,，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度，真正的讓教師,、學(xué)生和學(xué)校一起成長,。每個老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,，一種超越的精神,。這樣每一個老師、每一位學(xué)生都要成功,、都會成功,。
為師者，不斷提高自己,，用心閱讀,，用心成長，用心總結(jié),。讓我們在新教育這條路上,，越走越堅(jiān)定，越走越平坦,。
教育時報讀后感教育時報手抄報篇三
這是一個普通的童話,，卻具有不平凡的內(nèi)涵。在蟋蟀切斯特睡覺時咬碎一張兩美元的紙鈔后,，它并沒有選擇逃離,，而是留了下來，大膽地承認(rèn)了錯誤,。這是需要我們學(xué)習(xí)的,。最后在朋友們的幫助下還上了咬碎的兩美元，文章讀到這里的確是很令人感動的,。然而,，壞事還是一個接著一個得來——報攤著火了。切斯特憑借著出色的演唱才能,，為小主人家挽回了損失,。
這個故事首先說明的是：自由是可貴的，為了自由可以放棄一切,！榮譽(yù)也不在乎,！在為榮譽(yù)奮斗的時候，也要珍惜身邊的人或事,。榮譽(yù)不是永遠(yuǎn)的,！然而自己和親人生活在一切的快樂這才是最寶貴的。
其次，它還教會我們：無論對待什么事,，都要負(fù)責(zé)任,。一個人應(yīng)該勇于面對，承擔(dān)起自己的責(zé)任,。不要一味地為榮譽(yù)而戰(zhàn),，能夠拿得起放得下，這樣的`人才會擁有長存的榮譽(yù),。
我們每個人的人生道路都各不相同,，會遇到困境和坎坷，但我們應(yīng)該保持平衡的心態(tài),，迎接每一次挑戰(zhàn),！擔(dān)起自己的責(zé)任！雖然我們在不斷地爭取,，但有時也要學(xué)會放下,！小說的最后——那一幅美好的畫面，離我們也不遠(yuǎn),！
這段時間,，我閱讀了《時代廣場的蟋蟀》。
這本書講了一只名叫柴斯特的蟋蟀在時代廣場的奇遇故事,。柴斯特是天生的音樂家,，他的到來讓白利尼一家興奮了好幾天，可是它卻在它成名的時候,，選擇放棄,，它的好朋友塔克怎么也不理解，最后,，還是亨利貓的一句話幫助了柴斯特：如果成名是讓柴斯特不快樂的話,，那么成名還有什么意思呢？ 我讀了這本書,，十分感動,，因?yàn)樗v了一只老鼠、一只蟋蟀和一只貓之間的一段不尋常的友誼,，這份不尋常就在于他們都愿意為彼此付出,。
這本書讓我明白了一個道理：要珍惜你的每一段友誼，每一個朋友,。有這樣一句名言：友誼的臂膀長的足以從世界的這一頭伸到另一頭,。友誼的力量就是那么的偉大，那么的令人感動呀,！在這個世界上,，朋友是忠誠的，一個知心的朋友永遠(yuǎn)不會背叛你,，沒有友誼就沒有愛,，朋友也是無私的，是一個可以傾訴的知己,。
擁有一個知心朋友,，是一件最幸福的是，所以,，讓我們珍惜每一個朋友,！
是友誼，把人生變得絢麗多彩,；是友誼,，把世界變得生機(jī)勃勃；是友誼……沒有友誼的地方,，綠洲將會變成荒地,，森林也會變成沙漠?！稌r代廣場的蟋蟀》講得就是關(guān)于友誼的故事,，我們一起去感受文字深處那一份溫暖的友誼吧！
有一只名叫切斯特的蟋蟀,，它因?yàn)樨澇员粠У搅思~約,，在紐約，切斯特認(rèn)識了兩位一生中最好的朋友——塔克和亨利,，它們之間發(fā)生的友誼猶如團(tuán)團(tuán)烈火燃燒著彼此,，等到分別時，它們才發(fā)現(xiàn)還有千言萬語沒說完呢,！
故事讀完,，我的心震撼了，幾顆碩大的淚珠在我的眼里打轉(zhuǎn),，我頗為羞愧,；連動物之間都有這么真摯的友誼，難道我們?nèi)祟惗疾患八鼈儐?？突然,，我有一絲感悟，友誼就好像時間,，買也買不到,；友誼就好像鮮花，芬芳著我們的心靈,；頓時,，我又想起了蒙田的一句話,，友誼的臂膀長得足以從世界的這一頭伸到另一頭。
想到這,，我浮想聯(lián)翩,，我企盼著我和我的朋友們都能敞開心扉，都能互相扶持,，都能真誠以待,，在一起歡聲笑語，在一起無話不談……于是,，我的世界便沒有了孤獨(dú),、寂寞和悲傷。
教育時報讀后感教育時報手抄報篇四
這個暑假,，我讀了幾本書,，其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺,，感動至深,。
《愛的教育》是意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想,，記敘了親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之感,，社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記,，一個個很小的故事,，但讓我讀了之后很受感動。
作者不知卡隆說了什么,，我也不知道,，不過我想：他一定是在為那四個學(xué)生說情呢。
讀過這篇文章,，我覺得卡隆的精神確實(shí)很高尚,，他不僅同情弱者，還對犯了錯的同學(xué)有寬容之心,，我一定要向他學(xué)習(xí),。
