光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇一

一學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下,，在全組四位體育教師共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色,，全面貫穿教育方針,，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個性,，采取深化改革,，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理,，全面提高教育質(zhì)量,，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路,，從以下幾方面加以總結(jié),。

一、體育教學(xué)

1,、認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動,，認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課,。教師在課堂上嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練,。認真鉆研,、中華勵志網(wǎng)通盤考慮,、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能,，提高教學(xué)的綜合效益,。

2、教師認真摸測學(xué)生心理,，興趣等情況,，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式,，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展,。

3、在實驗班教學(xué)中,，我組成員認真研究,，多次互相聽課、評課,，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評,。

二、體育科研

1,、本學(xué)期開學(xué)我校兩位專職體育教師認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方，組織共同研究,，使新課標(biāo)能真正落實到課堂教學(xué)中,。

2、積極推進課程教材改革,，落實新課標(biāo),，加強對備課，上課的質(zhì)量自控,，監(jiān)控,，學(xué)生評價等項工作指導(dǎo)研究，以教研活動為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強課題研究的力度,，本學(xué)期注重加強在體育實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)研究，在期末已初步形成了一個有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式,，并積累了一個水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集,。

三、教研活動

1,、我組制定專題活動計劃,，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處。

2,、開展多種教研活動,，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3,、積極參加校綜合大組的教研活動,，互相交流取長補短，促進提升,。

四,、群體活動

1、本學(xué)期我校組織了全校韻律操比賽,，中華勵志網(wǎng)低年級拔河比賽,，中年級乒乓球比賽，高年級籃球比賽,。

2,、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作順利的結(jié)束，全校合格率在99%以上,，優(yōu)秀率達到44%,。

五、體育工作的不足

1,、學(xué)習(xí)理論知識不夠深入，有待加強學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)生管理需要加強，把工作再作細致一些,。

3,、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃,，有檢查,。

4、課題研究要加強成果意識,，為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備,。

以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作,，我們要找出不足,，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境,。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇二

這樣的導(dǎo)入,，這樣的情趣，學(xué)生參與的主動性迅速調(diào)動起來,，他們投擲的目標(biāo),，他們的情感也將帶入到教學(xué)中。

在實心球教學(xué)時,，我根據(jù)以前的教學(xué)經(jīng)驗,，重點設(shè)計了學(xué)生持球滾動時身體的.動作，讓學(xué)生在裝扮小動物的同時,，把滾動的動作巧妙地掌握了下來,，同時，在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了不少問題,，我就讓提出問題的同學(xué)給大家演示他說的動作,，對學(xué)生的不正確的動作發(fā)動所有學(xué)生討論解決問題，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來,，這樣不但教會了學(xué)生動作,，而且還讓學(xué)生在相互討論中找到了自己解決問題的方法，一教雙效,，收到了良好的教學(xué)效果,。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇三

通過文獻資料和研究調(diào)查，以及實踐中總結(jié),，發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)校中,，女子籃球教學(xué)計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計劃,，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生,，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球,，什么是兩次運球,。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容,，從來沒有納入實踐課的教學(xué)之中,，學(xué)生在理論課上，聽講的能力一般,，況且,，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以,，理論課講完后,，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，在學(xué)院的籃球賽中,，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑,，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思,。另外,，女生參加籃球運動的`興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題,。在教學(xué)中,，我們教師一般是按著教學(xué)計劃往下進行，所以,，要改變這種現(xiàn)狀,，我們就要從我們的教學(xué)計劃中，想辦法,。從而制定一份更好,，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計劃。

在中學(xué)體育教學(xué)中,，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,，為我們的教學(xué)做好向?qū)АＴ诮虒W(xué)中,，我們要教授籃球技術(shù),，還要講解籃規(guī)則，所以,，在教學(xué)計劃的制定中,，我們要進行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃,。

包括滑步,、后撤步、側(cè)身跑,、后退跑、急停,。

在這個計劃的制定過程,，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進行學(xué)習(xí),，加強他們對于籃球運動中防守的練習(xí),。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進行,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué),，我們要在室外課堂的教學(xué)中,，加以籃球規(guī)則的講解。比如說,，在這一課時中,，我們可以在講解滑步的同時，給學(xué)生講解在比賽實踐中所運用的方法,，滑步主要用于比賽的防守中,，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,，比如“合法防守位置”,、“圓柱體原則”、“阻擋”,、“帶球撞人”等,。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時,，讓他們明白什么是正確的防守位置,，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運動時,，造成無謂的犯規(guī),。所以說，在這一個課時內(nèi),，我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué),，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則，提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度,。以前專門組織講解規(guī)則,，聽的時候都很認真，下來后,，在實踐中運用的遠遠不理想,。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，加強了學(xué)生掌握理論知識的能力。

包括原地的高低運球,、原地的體前變向運球,、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球,。

在這一課時的制定中,，考慮到原地運球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運球是為了給行進間運球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時,，增加手對球籃球的感覺,，也就是球感、手感的練習(xí),。

在本節(jié)課中,，涉及的規(guī)則有：非法運球（兩次運球）、走步球,、腳踢球,、翻腕、球回后場等,。

原地傳接球練習(xí),，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球,，單手體側(cè)傳接球,，反彈球。行進間傳接球,，包抱行進間短傳配合練習(xí),，行進間長傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則：漏接球,、三秒,、五秒、八秒,、二十四秒,。

行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃,。規(guī)則講解：比賽時間4×10分鐘,，暫停、換人,。

交*步持球突破

罰球練習(xí),，附帶講解罰球站位及規(guī)則。規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī),、違反體育道德犯規(guī),。

講解一場球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序,。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇四

（一）觀摩課組織的目的意義是什么

組織觀摩課的主要目的是：為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)本事,，提高教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事,，組織教師隊伍進行某些項目的教師公開觀摩課是較好的方法和手段。可是,，如果隊伍對觀摩課上出現(xiàn)的問題不能作出及時合理的評價,，不但使觀摩隊伍組建失去了意義，并且會使任課教師在教學(xué)上產(chǎn)生誤區(qū),。

（二）反思的對象與反思的因子是什么

確切地說,，教師的教學(xué)反思對象應(yīng)當(dāng)包括多個對象或群體，即上課教師個人,、指導(dǎo)上課的教師,、觀摩教師人群、組織領(lǐng)導(dǎo)人員,。各對象反思資料因子不一樣,，任課教師主要是教學(xué)本事，包含備課,，策劃創(chuàng)新,、組織安排等。如研究學(xué)生群體（如安全問題,，下大雨,、太陽猛烈暴曬等），指導(dǎo)教師則是自我的指導(dǎo)本事能否被他人信任等,；觀摩教師人群則是工作態(tài)度是否端正,，觀看課與欣賞課的本事，評價是否科學(xué)與合理,，執(zhí)行中是否帶有個人情緒等,；組織領(lǐng)導(dǎo)人員主要集中在全部職責(zé)方面，除了以上對象的資料因子外,，是否起到了監(jiān)督和處理過程出現(xiàn)事態(tài)的作用等一系列問題的本事,。

為什么會出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量低，評價質(zhì)量低,？從本次觀摩課總體情景與結(jié)果分析,，是對體育教師較好的反思。

（一）觀摩課的思想反思

由于本次觀摩課事先沒有做夠準(zhǔn)備,，在組織思想上沒有進取展開動員,，導(dǎo)致本次公開課的質(zhì)量較低，這是組織領(lǐng)導(dǎo)人員要自覺反思的重要方面,。即必須要對隊伍進行五方面的思想統(tǒng)一,。

1.把握核心

以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平本事為核心，檢驗任課教師教學(xué)本事和觀摩教師觀摩學(xué)習(xí)的本事,。評價要合理,，不能存在任何個人情感,，情緒或虛假行為。

2.達成目的

在課堂上教師既要求學(xué)生在掌握技術(shù)的同時,，必須提高學(xué)生的技能以至到達鍛煉身體,，又要提高教師專業(yè)教學(xué)本事的雙向目的。

3.公正嚴(yán)明

把握對上課教師的`合理評價,，能夠真正體現(xiàn)任課教師存在的優(yōu)缺點,，但在評價時能夠把優(yōu)點簡單敘述，而不足的方面則應(yīng)大刀闊斧地提出探討,。

4.從嚴(yán)整合

要求對觀摩教師,、指導(dǎo)上課教師、組織領(lǐng)導(dǎo)人員以及任課教師之間的“情感”要有機融合,，理順彼此之間的目的和任務(wù),。在觀摩課前期較好先同上課教師溝通，讓教師樂意理解,，有充分的心理準(zhǔn)備工作,，故組織領(lǐng)導(dǎo)人員不能帶情緒去指定某個教師。

5.盲評量化

采用盲評量化具有必要性,，從本次觀摩課結(jié)果發(fā)現(xiàn),，析評會上各教師的發(fā)言都是贊多批少，忠言逆耳的討論幾乎聽不到,?？墒菑牟涣裘募堎|(zhì)資料的顯示，恰好與析評矛盾,，這樣對任課教師十分不公正,，到底哪些是優(yōu)點可取，哪些是缺點需要改善尚不清楚,。對教師的評價中采用盲評量化和會議講評雙向總結(jié)更能彰顯評價意義,。

（二）觀摩課上教師們必須反思的因子

從觀摩課現(xiàn)場獲得的資料發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師看到什么就寫什么,，全體觀摩教師記錄的資料很散,，沒有一個系統(tǒng)性，可謂是老生常談,，沒有創(chuàng)新意義,，比較難體現(xiàn)出實質(zhì)問題，經(jīng)過反思認為,，統(tǒng)一資料因子,，有助于提高教師的教學(xué)本事和觀摩課質(zhì)量。

1.反思教師上課時的工作態(tài)度（認知情感）

這個因子主要觀察上課時教師的心態(tài)行為,，教師是否愿意承擔(dān)本次的公開課是十分重要的,。就本次課言,，教師從上課前直到較后下課止，均沒有親近過學(xué)生,，也沒有了解和學(xué)生溝通，這種狀態(tài)下,，即使教師臉帶笑容,，也不能說教師有飽滿的上課精神。析評會上觀摩教師異常贊許a教師的教態(tài),，做到關(guān)心學(xué)生等好評,，這會對a教師產(chǎn)生誤區(qū)，認為自我這樣對待班里的學(xué)生就能夠了,。

2.反思課堂上教師體現(xiàn)的專業(yè)水平本事

專業(yè)術(shù)語不精通,，講解本事有待提高。a教師對“高抬腿跑”的動作示范很標(biāo)準(zhǔn),，很到位,，不足之處是技術(shù)原理講的不透，尤其是專業(yè)術(shù)語比較欠缺,，如膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié),、軀干等與動作技術(shù)相關(guān)層面沒有講解清楚,，只是用手拍打或觸摸高抬腿跑時相關(guān)的幾個部位。說明教師對人體解剖學(xué),、運動生理學(xué)理論課程的學(xué)習(xí)不夠扎實,。那是否在大學(xué)期間類似的課程考核要求不嚴(yán)格的問題也值得間接反思。

3.反思學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍

學(xué)習(xí)參與練習(xí)熱情不高,。學(xué)生組隊時間較長,，男、女生分開站隊研究不周到,，起碼對本次課的資料是不太適宜,，因為高抬腿跑練習(xí)過程中，男生速度要比女生快,，男生用22秒完成一輪,，女生則用了30秒完成。所以整理隊形時,，女生應(yīng)均勻安排在縱路隊列的同排位置比較合理,，使學(xué)生做到同步練習(xí)。

4.反思學(xué)生掌握技術(shù)提高技能的程度

沒有到達（水平四）要求,。學(xué)生在做高抬腿跑練習(xí)時,，手型與擺臂沒有強調(diào)正確動作,，并且腿部分的太開，呈“v”字型跑,，全腳掌著地,，重心不穩(wěn)構(gòu)成左右顛簸嚴(yán)重。反思認為指導(dǎo)教師也有職責(zé),，在出現(xiàn)問題而a教師沒有發(fā)現(xiàn)的情景下,，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時提醒。

5.反思課堂上學(xué)生練習(xí)的強度與運動量是否合理

整堂課的密度與強度分別是28和132,，基本到達目的,。析評中有提議過大，也有提議過小,。說明教師們對強度與運動量的關(guān)系也沒有弄清楚,，對體育教學(xué)基礎(chǔ)理論研究不透切，對這方面的知識也應(yīng)當(dāng)進行反思,，教師們到底掌握多少,。

6.反思教師在課堂上對學(xué)生是否有敏銳的觀察本事

a教師缺乏敏銳的觀察本事。例如：第3,、4排有幾個同學(xué)在玩小動作若干次,，學(xué)生口袋有手機等教師卻沒有察覺；100米終點線前端4米處有個1平方米的無蓋下水道口,。教師也沒有采取安全措施,，如提醒或調(diào)動隊伍離開等信號。因為教案中有強調(diào)注意事項,，但在課堂上沒有體現(xiàn),，盲評教師均沒有提及有關(guān)安全問題，而在安全教育資料評價中給出了10分（滿分）,。說明教師只看教案,，忽視了實踐操作的過程。

7.反思評價教師的工作態(tài)度工作態(tài)度不認真

有些比較明顯的問題觀摩教師都沒有看出,，比如太陽正對著學(xué)生臉面猛烈暴曬,，沒有調(diào)整隊伍方向，高抬腿跑練習(xí)距離太長（35米）等,。觀摩課上觀摩教師不嚴(yán)肅,，閑聊與課堂無關(guān)的資料，嘈雜聲較大,。交談時得知,，觀摩教師不愿意利用這段時間進行公開課，產(chǎn)生個人情緒,。組織領(lǐng)導(dǎo)人員沒有及時提醒和制止,，這個問題也是值得領(lǐng)導(dǎo)人員的反思,。

（一）結(jié)論

1.經(jīng)過本次高抬腿跑教學(xué)觀摩課的反思后發(fā)現(xiàn)，任課教師（田徑）專業(yè)水平有待提高,，觀摩教師工作態(tài)度需要端正,。組織公開課觀摩課前，組織領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)先有個會議,，先從思想上對觀摩隊伍做好工作,，強調(diào)觀摩思路和資料因子。

2.反思對象必須包括①任課教師本人②指導(dǎo)任課教師③觀摩課教師群體④組織領(lǐng)導(dǎo)人員以及學(xué)生的受益方面,。

（二）提議

為了體育教學(xué)隊伍的壯大發(fā)展，提高教師的教學(xué)本事,，提議在日后的觀摩課開展前先有次組織會議,，要求做到五方面思想灌輸：①把握核心②達成目的③公正嚴(yán)明④從嚴(yán)整合⑤盲評量化；七方面的資料統(tǒng)一：①教師上課時的工作態(tài)度（認知情感）②課堂上教師體現(xiàn)的專業(yè)水平③學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍④學(xué)生掌握技術(shù)提高技能的程度⑤課堂上學(xué)生練習(xí)的密度即強度與運動量是否合理⑥教師在課堂上對學(xué)生是否有敏銳的觀察本事⑦評價教師工作態(tài)度的資料因子,，做到有的放矢,。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇五

一、教育教學(xué)工作

1,、教學(xué)工作,。

期初，每位體育教師能制訂好學(xué)科教學(xué)計劃,、教學(xué)進度,。能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課,，備課字跡工整,，圖文并茂，積極開展教研活動,，共同探討,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。能認真帶好兼職體育老師上好每一堂課,，耐心細致地指導(dǎo)兼職教師搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心,。

2,、教研工作。

為了進一步做好體育教學(xué)的改革工作,，每個體育教師必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，每周三開展教研活動，教師必須寫好課題計劃,，平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討,。每位專職老師上過教研課后,，將教案和教學(xué)反思上傳至個人博客，其他教師在網(wǎng)上跟帖評課,。每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,，每月寫一篇讀書心得;并上傳到學(xué)校教師博客。

二,、認真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記和上報工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn),，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施,，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,，提高我?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績，開學(xué)初制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)計劃,，要求各達標(biāo)班級認真開展《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉,，高要求,、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。并把測得數(shù)據(jù)報到了國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)庫,。今年十一月份從全校學(xué)生中進行12至15歲五個年齡段的學(xué)生抽樣,，并組織學(xué)生進行體檢，十二月份積極配合教育局工作安排對學(xué)生進行體質(zhì)測試,。最后將測試成績填表,、錄入電腦并刻盤按時上交到教育局，圓滿完成今年的體質(zhì)監(jiān)測工作,。

三,、積極參加區(qū)級各項體育比賽

本學(xué)期，一開學(xué)我們就組建了田徑隊,，進行訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中有計劃，有目的,，有專人負責(zé),。通過全校師生的共同努力我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯緦W(xué)期冬季三項比賽重新整合,，改名冬季陽光全能比賽,，在比賽規(guī)則整體改變的情況下，體育組精心挑選運動員，科學(xué)指導(dǎo)運動員訓(xùn)練,。比賽中通過運動員的頑強拼搏,，學(xué)校獲得團體第二名的優(yōu)秀成績。

四,、認真抓好廣播操,、眼保健操的教學(xué)和糾正工作

本學(xué)期要做好一年級學(xué)生廣播操、眼保健操的教學(xué)工作,。一年級五個班的班主任積極配合體育教師,，應(yīng)用體育課和體育活動課對學(xué)生進行第三套小學(xué)生廣播操和眼保健操教學(xué)，使他們做操動作規(guī)范,、到位,、整齊;其余各班也運用部分體育課和課外活動課時間對兩操進行糾正，訓(xùn)練,，廣播操嚴(yán)格規(guī)范進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快，眼保健操保證動作取穴位正確,，做操動作規(guī)范,、美觀。

五,、積極開展陽光體育活動

我校認真貫切《全國切實保證中小學(xué)生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,，積極響應(yīng)黨提出的“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”號召，以“和諧,、健康,、快樂、進步”為主題,，在全校掀起了“陽光體育運動”的熱潮,。當(dāng)大課間的音樂響起時，學(xué)生都進行長跑,、踢毽,、跳繩活動;活動有內(nèi)容，有時間安排,，有老師負責(zé),。

六、加強體育課安全教育

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。我校每一位教師都有強烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前,，都能認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，仔細觀察學(xué)生的活動情況;加強學(xué)生的安全教育。

七,、細化體育器材室的管理工作

為了加強對我校體育設(shè)施的科學(xué)與規(guī)范化的管理,，發(fā)展我校體育事業(yè)，增強我校師生的體質(zhì),，體育組的教師對體育器材室的管理工作進行細化,，進一步提高體育器材的使用效率，使用有電子記錄,，保證學(xué)校體育教學(xué),、競賽等正常有序的進行。

過去的已經(jīng)過去,，展望未來,，學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ鳌⑻岣?，我想在不久的將來,，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、還是各項競賽都將會有更大的提高,。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇六

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和欲望的良方,，是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。無論是在教學(xué)資料的選擇還是在教學(xué)方法的更新上,，都應(yīng)十分關(guān)注,、激發(fā)和堅持學(xué)生的運動興趣，從而使學(xué)生自覺,、進取地進行體育鍛煉,。下頭，我談?wù)勎以诮虒W(xué)中的“調(diào)趣五法”,。

1．主角分層法

在開展體育大課間,、游戲、舞蹈,、徒手操,、技能培訓(xùn)等活動時，讓學(xué)生擔(dān)任“領(lǐng)頭雁”,、“主演”等不一樣的主角,，經(jīng)過不一樣主角承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)來激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，使學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高,，到達提高綜合素質(zhì)的目的,。

2．游戲調(diào)趣法

游戲能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，對于學(xué)生來說，體育教學(xué)的任務(wù)融入游戲活動之中,，能夠讓學(xué)生在活動中更加進取學(xué)習(xí)和鍛煉,，到達強身健體、提高基本技能的目的,。開展適宜的體育游戲能夠使學(xué)生為了團隊的利益而更加努力,，提高教學(xué)效率。

3．情境感染法

利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生處在不一樣的情境之中,，如故事情境、語言情境,、想象情境等,，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生懷著探究的`心理,，帶著強烈的求知欲望去觀察情境,，體會情境，欣賞情境,，讓學(xué)生感到體育課其樂無窮,。

4．自由創(chuàng)新法

教師在教學(xué)中打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象,，用自我的方法完成體育活動,，教師再適時加以引導(dǎo)，對他們的提高及取得的成績加以肯定和表揚,，使其建立成就感，增加自信心,。

5．競賽激勵法

經(jīng)過開展分組比賽,，學(xué)生在競賽中感受到團體團結(jié)氣氛的渲染，在這過程中學(xué)生不知不覺就會對活動產(chǎn)生興趣,。同時,，此法還對培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)本事都有進取意義。

體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅僅是學(xué)校體育改革的需要,，也是體育教育觀念更新的需要,，更是素質(zhì)教育的需要。在重視體育教育的同時,，更要重視德育教育,。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點、資料和形式緊密結(jié)合起來,，建立合理的,、客觀的、科學(xué)的德育教育體系,。教學(xué)中，教師可從以下幾個方應(yīng)對學(xué)生進行德育教育:①運用體育先進事例滲透愛國主義精神:如用中國成功申辦2008年奧運會對學(xué)生進行愛國主義教育,。②利用教師人格魅力對學(xué)生進行感染和熏陶:教師應(yīng)當(dāng)具備高尚的人格,，教師自我必須做到言行一致，表里如一,，以身立教,。③結(jié)合教學(xué)資料進行德育教育，如在耐久跑教學(xué)中滲透堅強的毅力,、勇于拼搏的精神;在跳躍,、障礙跑或支撐跳躍等項目的教學(xué)中滲透勇敢果斷、不怕困難,、不怕失敗的精神;在游戲教學(xué)中滲透團隊意識和團體主義精神;在布置場地,、器材和使用、送還器材中滲透熱愛勞動,、愛護公共財物的精神,。

的主動性和創(chuàng)新本事方面起著進取的作用，有利于學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。學(xué)生經(jīng)過小組合作，進行討論,、實踐、理解;再討論,、再實踐,、逐步總結(jié)、提高,，在練習(xí)中掌握規(guī)律,，并熟練運用，使得個體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新本事,，在討論中到達知識的掌握和思維的開發(fā),。

學(xué)校體育教學(xué)工作計劃學(xué)校體育教學(xué)工作計劃分別是篇七

一個多月的實習(xí)生活，給人的感覺就是既短暫又漫長,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我較好的完成了實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識,。通過短短的實習(xí)時間,，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作,，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專業(yè)方法和技巧,。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師,。

在工作中能夠求真務(wù)實、大膽創(chuàng)新,，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我也能尊敬領(lǐng)導(dǎo)和老師,，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,，如何去控制課堂紀(jì)律,，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾,，學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件,，學(xué)會如何去分配課堂時間等等。

實習(xí),，我的感觸就是當(dāng)老師不容易,，當(dāng)一名好老師更不容易。老師的職責(zé)簡單來說就是把知識傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會,、讓學(xué)生理解,、讓學(xué)生掌握,。而體育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣,，使他們有終身體育的觀念,。而作為實習(xí)生，體育教育實習(xí),，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)知識實踐,，不僅要學(xué)會讓學(xué)生理解體育知識,，更重要的是學(xué)會怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者,，做好這些實在需要好好地下一番功夫,。

實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：

對學(xué)生,，對教材應(yīng)該更加的細致：需要更鉆研新的教材,，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，作到由易到難,，由簡到繁,。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

2,、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué),。

3,、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達上課地點,，布置好場地,、器材，特別注意檢查安全方面的措施,，確保上課時學(xué)生的安全;同時,，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4,、上課時聲音要洪亮,，有自信;講解要清晰明確;選擇好教學(xué)時教師的位置變化。

5,、每次課后應(yīng)認真進行自我分析,，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié),。

最后,，特別要感謝__老師,，在他的大力支持和幫助下，讓我們實習(xí)生從校內(nèi)走出校外,，利用課余時間參加的體育實踐活動,。實習(xí)有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,、增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課,。