制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇一

本班有14名幼兒，其中男孩6名,，女孩8名,。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認知活動,，喜歡探究。游戲活動中,，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲,。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運動器械,，并能注意安全。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說、講,，如呂邦義,，黃嵐,，楊妍晨等。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人楊國航，張俊秋,，張偉健,。有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強，如：薛晨,，張新渝等,。

2、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底。耐心,、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7,、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系。

二,、班級學期目標

(一)幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情,。

3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì),，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

膽想象,。

13,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點,。

14、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方，無突出語病,。

(二)教師方面

結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項目,，大膽嘗試，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出

發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。

(三)家長方面

1,、明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。

2,、更新家長的思想觀念，領悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

3,、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展,。

三,、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的,。

2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境,。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系,。多動手操作動手實踐,。

4、加強體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

(二)教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施,。

2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

3,、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5,、作研究型的教師,。要研培一體化，抓好科研項目,。

(三)家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通,。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇二

《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,?！碧貏e是我們小小班幼兒，他們雖然經(jīng)過了一個學期的集體生活,，但其自我保護能力仍較差,，安全意識仍是薄弱的，還需進行培養(yǎng)訓練,。針對這一現(xiàn)狀,，制定了安全教育計劃，具體措施如下：

1. 認真做好晨間接待和檢查工作,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理。了解托班幼兒當天情緒和身體狀況,，幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。每天做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時通過短信電話等方式向家長了解原因,。對身體較弱的幼兒給予更多的關注，在季節(jié)變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒,。

2.托班幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3.告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時不推不擠,，不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi)等,。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如：110,、119、120),，并定期有計劃的開展各種疏散演練活動,，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

4. 進餐時要求幼兒安靜進餐,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥,，以免誤食,并做好全日觀察記錄的登記工作。

5. 戶外活動時,，告訴幼兒不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。并在活動前檢查活動場地,、器械的安全，消除不安全隱患,，確保幼兒安全,、快樂的參與活動。

6. 嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑卡接送,，卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡,，謹防幼兒走失,。

7. 對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查,，及時排除班內(nèi)不安全隱患,，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,，并登記。

8. 請家長積極配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識和防范措施,，如：熟記家庭住址，電話號碼,，告誡幼兒不要輕信陌生人,。

總之，把安全放在首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,，讓托班幼兒健康成長。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇三

一,、指導思想：

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學習，貫徹《指南》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

二,、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念,。

1繼續(xù)組織教師學習新《指南》,，深刻領會并認真貫徹其精神。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習

3,、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思,、提升,。

4、鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電,、進取。

(二)改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作,。

1、進一步確立以人為本的管理理念,，尊重,、信任每一位教師。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設,，打造團隊精神,，促進共同發(fā)展。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學能力。

5,、加強班級管理,，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設,，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健,。

(1)早操時間：小班：8：45分,，中班：8：30分，大班：8：00分,。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動,。

(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項目,，小班抓好單足立，單,、雙跳項目，學期末進行檢查,。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。

3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性,，生成和預成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種案例及反思,，爭取有所收獲,。

每月工作安排

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

2,、區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃,。

3,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。

5,、各教師制定教學、班務,、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃,、具體活動計劃。

6,、加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識,。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2,、組織召開家長會,。

3、以班為為單位,，積極開展各類教學活動,，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動,。

4、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)。

5,、組織家長開放日活動,。

四月

1、鎮(zhèn)級開發(fā)課做準備,。

2,、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學,。

3,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié),。

4、迎接“六一”活動排練(中旬),。

五月

1,、迎“六一”活動排練。

2,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)

六月

1,、舉行幼兒舞蹈比賽活動,。

2、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來,，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度,。

3,、教師教育教學論文比賽。

4,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。

5,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。

6,、完成各項考核;總結(jié)學期工作,。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇四

一. 班況分析

我班有幼兒 人，都是本學期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應較慢,，絕大多數(shù)兩周適應了。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學目標,，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1,、教育教學

a,、開學初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上,，結(jié)合托班教學目標,，制定教學目標，制定完善本班本學期目標,，幼兒發(fā)展目標,。

b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù),。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學期班級目標,，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

d,、根據(jù)教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性,、全面性,、順序性、實踐性。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導,。

2、衛(wèi)生保育工作

a,、加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,。

b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d,、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇五

一,、指導思想

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神,、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

2.教研方式上,，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級交流活動

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽,。

4.學習《指南》競賽為契機,，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。

(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇六

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,，自由性和趣味性,，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會,，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸,、拓寬與補充,，而且應與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄,，根據(jù)活動情況及時進行修正、補充,。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的,，我們提供的操作材料應有適用的層次性,，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度,。

一,、區(qū)域活動時間安排

自由安排，盡量保證活動時間充分

二,、區(qū)域活動的內(nèi)容

分三個區(qū)域：益智園(科學,、建構(gòu)、操作,、計算,、棋類);手工坊(美術(shù)、編織,、手工);寶寶秀(表演,、角色(寶貝超市);圖書角，運動區(qū),。

三,、各活動區(qū)要求：

1、益智園

1)科學區(qū)

(1)能按規(guī)則進行操作,，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

(2)知道輕拿輕放，愛護材料,，結(jié)束后知道整理干凈,。

2)建構(gòu)區(qū)

(1)積木大家玩，如遇沖突,，相互商量誰先玩或一起玩,。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則,。

3)操作區(qū)

(1)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗成功的快樂,。

(2)愛護材料，玩好后知道放回原處,。

4)計算區(qū)

(1)正確操作活動,，并用筆記下操作結(jié)果。

(2)愛護材料,，玩好后知道放回原處,。

5)棋類區(qū)

(1)互相協(xié)商，找到棋友,。

(2)遵守規(guī)則,，結(jié)束后一起整理棋具。

2,、手工坊

1)美術(shù)

(1)設計自己喜歡的畫,。

(2)小心色筆別弄臟衣服。

2)編織

(1)學會系鞋帶,，編小辮

(2)結(jié)束后把物品恢復原樣,。

3)手工

(1)自己會看圖示制作，認真完成作品,。

(2)會及時整理材料,，清理這些紙屑。

3,、寶寶秀

1)語言表演

(1)能夠看圖講述故事,。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演，

2)角色區(qū)(寶貝超市)

(1)學會互相協(xié)商,，分配角色,。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲，能熱情招待客人,。

(3)結(jié)束時整理好物品,。

3)圖書角

(1)閱讀時保持安靜，不大聲講話,，不影響別人,。

(2)注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正,，看完書要及時整理,，擺放整齊。

4)運動區(qū)

能自覺遵守各項運動規(guī)則,，與同伴友好進行活動,。

各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動,，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動,，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達出來;班與班之間可以多加交流，某些活動可以交互使用完成,。

區(qū)域活動是幼兒的自主活動,，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預,，在觀察幼兒的活動中,，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn),。并有計劃的觀察和記錄，對于個案進行分析,，做活動后的反思,，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補充活動材料,、豐富幼兒學習經(jīng)驗,。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇七

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務實,，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，推進教學改革,。

二,、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

1、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會,，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

3、建立0—3歲早教指導站,，正常開展0—3歲親子園活動,。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端,。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動,，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平,，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長,。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣,。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣評估要求,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2,、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

㈢深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、落實新《綱要》，學習新《綱要》,，并寫好學習筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多,，灌輸教育少;三材料準備多,，伏案抄寫少,。

2、認真鉆研教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,，開展公開教學看、聽,、議,、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學,。

3,、加強集體備課。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換,、修改，科學合理制定各項教學活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課三節(jié),，聽課后并及時評課。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇八

一,、班況分析：

本學期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解，以下是五大領域的詳細分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動,，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%,，學會了一個跟著一個走，學會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難,，飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2,、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望,，學會了用短句表達自己的認識和感受。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法;,。

3,、社會性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。

(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生,。

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識,。

存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

4,、科學發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導下能聽琴唱歌,、跳舞,，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺,，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。

二,、本學期目標及對策：

根據(jù)以上班況分析,，本學期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求,，合理利用分區(qū),、集體活動、游戲等形式,，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標和任務的完成。

三,、各領域發(fā)展目標：

1、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。

3,、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4、科學發(fā)展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

四,、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。

1、創(chuàng)設娃娃家,、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。

2、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。

3、教師注意活動中的隱性指導,，在觀察中引導幼兒活動。

五,、完成計劃措施

1,、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣,。

2、重視個體差異,，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合,、達成教育的一致性,。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件,。

春季計劃開頭語 春季計劃表手抄報篇九

這一學期，我擔任了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間,，我覺得雖然我們相處的時間很短,，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴,，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才,。

本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學期特制定計劃如下：

(一)日常生活習慣方面：

1、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。

2,、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

3、小朋友之間應該團結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

4,、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。

5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎的階段,，向幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結(jié),、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達能力,，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。

4,、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈、美術(shù),、文學等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期，基本上有所改進,。我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止,。

(三)配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師,，我們應持之以恒,、不斷進取、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心,，做好教育工作!20xx年幼兒園大五班學期工作計劃

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。由于這學期新增了不少幼兒,，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

本學期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學前班打好基礎,。

1,、加強幼兒學習與安全方面的知識

(1)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

2,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強立解決獨立問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3,、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等;

其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié)3月8日婦女節(jié)5月1日勞動節(jié)5月14日母親節(jié)5月31日端午節(jié)6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié)

衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育,，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持。

2)加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

3)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,。

4)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學習中互相學習,、及時反思，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,。