時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

上午（9點(diǎn)至11點(diǎn)） 下午（3點(diǎn)至4點(diǎn)）

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二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)，以打造有效課堂,、提高教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展,。堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，結(jié)合本組的實(shí)際，制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃,。,。

1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，共同努力，共同提高,。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用,。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,。備課組討論教材,，切磋教法，研究學(xué)法,，探討教學(xué)重,、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等,，做好記錄,，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2,、搞好教研組活動(dòng),。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師開展一系列專題研討,、學(xué)習(xí),，聽課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，接受新的教學(xué)信息,，發(fā)揮“他山之石，可以攻玉”的精神,，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念,、新思路,，提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂,，立足課堂,，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。

4,、組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高,。撰寫課題研究性論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教案等,，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料,。

5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署,，教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法,。,，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅(jiān)持學(xué)以致用,，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，充分發(fā)揮各備課組的集體力量,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理。

1,、本學(xué)期初每個(gè)備課組要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際,、年級(jí)的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處,、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,，要有執(zhí)行、檢查,、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,，備課組活動(dòng)記錄齊全。平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,；配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。

2,、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革,。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。 組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng),。以數(shù)學(xué)組為單位,，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,，主題的確定切忌大而虛,，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用,；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,，然后大家一起探討、交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要定期的,、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。做到：備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教法要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。

4,、積累和完善教學(xué)資源。

（1）各備課組要搞好自編資料的積累和整理,，（各個(gè)單元知識(shí)梳理,，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資源庫(kù),。

（2）各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,，整理的同時(shí)認(rèn)真分析,，尋找問題的結(jié)癥：是概念不清還是因?yàn)轭}目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)應(yīng)用失誤,。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù),，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

5,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,，

（1）要研究考題，把握考試方向,；

（2）加強(qiáng)分層,，強(qiáng)化雙基，確保合格率,；

（3）考試分析要以自查為主,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

九月份：

1,、學(xué)前分析（每位教師）

2,、制定備課組數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度。

3,、制定教研組工作計(jì)劃,。

十月份：

1、第一階段知識(shí)練習(xí)及質(zhì)量分析,，

2,、組內(nèi)聽課,、評(píng)課,，

3、教案,、作業(yè)等常規(guī)工作檢查,。

十一月份：

1、做好準(zhǔn)備,，迎接期中考試,。

2、期中測(cè)試 質(zhì)量分析

3,、組內(nèi)聽課,、評(píng)課，

4,、教案,、作業(yè)等常規(guī)工作檢查,。

十二月份：

1、組內(nèi)聽課,、評(píng)課,，

2、教案,、作業(yè)等常規(guī)工作檢查,。

3、第二階段知識(shí)練習(xí)及質(zhì)量分析,。

一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

2,、教案,、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。

3,、撰寫期末總結(jié),，教學(xué)心得。

4,、舉行期末檢測(cè),，質(zhì)量分析。

5,、教研組工作總結(jié),。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1.課前閱讀教材，設(shè)計(jì)教案,。

課前閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)上課教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng),。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時(shí)整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。同時(shí)根據(jù)課后題,，設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生設(shè)計(jì)情況的練習(xí)題。

2.精心上課,，綜合運(yùn)用方法激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）創(chuàng)設(shè)引課情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)欲望,。課前只要是能與新課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，能設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣的情境就進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)后鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，放手讓學(xué)生主動(dòng)去探究,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦的能力。作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。

（2）設(shè)計(jì)練習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)效率。因此,，為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,，在每天講授新課前，我都會(huì)以卡片,、小黑板,、口述等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)題，學(xué)習(xí)興趣很高,。同時(shí)重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習(xí)時(shí),，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,，培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個(gè)問題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力 。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí),，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí),，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高,。有時(shí)還會(huì)以分組競(jìng)賽的形式讓小組與小組，個(gè)人與人之間進(jìn)行比賽,，學(xué)生的興趣更濃,，學(xué)習(xí)效果顯著。

（3）歸類復(fù)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)方法,。這樣的教學(xué)內(nèi)容一般是按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，一單元內(nèi)容一歸類,，有時(shí)只要是相關(guān)的知識(shí),，聯(lián)系比較緊密就進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。這樣就把學(xué)生學(xué)習(xí)的比較零散,、沒有規(guī)律的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

3.及時(shí)批閱學(xué)生課堂和家庭作業(yè),，第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。本班學(xué)生雖然人數(shù)不多,，但明顯存在學(xué)習(xí)差異。這樣必須采取適合不同學(xué)生的方法進(jìn)行輔導(dǎo),。主要采取面批講解的方法,、個(gè)別輔導(dǎo)法、個(gè)別心理疏導(dǎo)法等,。對(duì)于共性問題在黑板上做細(xì)致的講解,。批改作業(yè)時(shí)，指出錯(cuò)誤后,，讓學(xué)生先獨(dú)立解決,，在進(jìn)行講解。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

4.注重后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對(duì)性,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，采取以好幫差的模式，從座位的編排上著手,，一個(gè)優(yōu)生幫帶一個(gè)差生,，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生,，提高課堂教學(xué)效率,，課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，同桌間相互交流,，達(dá)成共識(shí),，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，督促差生課后逐一檢查落實(shí),。從教經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生更要多一些溫暖、理解,、尊重和信任,。本學(xué)年對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)學(xué)生董忠樹、董孟達(dá),、喬旭陽(yáng),、薛曉慧、孟海霞,、向明才,、張楠楠和不完成作業(yè)的魯科、張來(lái)福我都很用心的輔導(dǎo)和教育,。孩子們也是很有心的,，當(dāng)他們看到老師的真誠(chéng)和付出也在學(xué)習(xí)上逐漸有了積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,，尤其董忠樹,、 魯科、張來(lái)福和向明才進(jìn)步比較明顯,，張來(lái)福和向明才也已經(jīng)成為了優(yōu)秀的學(xué)生,，有付出就會(huì)有收獲。

5.做好練習(xí)及測(cè)試卷的講解,。對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是要有針對(duì)性的多設(shè)計(jì)一些試卷和練習(xí)。針對(duì)練習(xí)和試卷情況及時(shí)講解和調(diào)整教學(xué),，并做好記錄便于進(jìn)行個(gè)別講解和輔導(dǎo),。評(píng)講試卷時(shí)，對(duì)于學(xué)生掌握不好的題在進(jìn)行舉一反三時(shí),，多找差生練習(xí)并進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),。打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。然后再進(jìn)行分層設(shè)計(jì)作業(yè),，也就是根據(jù)學(xué)生試卷中出錯(cuò)比較多的題，再設(shè)計(jì)練習(xí),，反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟能生巧,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會(huì)了什么”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。作為教師,，在教學(xué)中應(yīng)努力展現(xiàn)教材豐富的過(guò)程，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，嘗試讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)練習(xí),，從而拓展學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力。為了能給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,，每星期的家庭作業(yè)有3次是安排學(xué)生設(shè)計(jì)家庭作業(yè),，有1次讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。主要引導(dǎo)學(xué)生,，自己在學(xué)習(xí)中那個(gè)單元學(xué)習(xí)的比較差就注意學(xué)習(xí)哪個(gè)單元的內(nèi)容,。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生生活中的例子,，比如媽媽今天買了3千克的雞蛋,，當(dāng)1個(gè)雞蛋是79克，大約有多少個(gè),？80克時(shí),，大約有多少個(gè)？,，60克時(shí),，大約有多少個(gè)？同樣的道理媽媽買了一筐蘋果,，大約是30千克重,，1千克蘋果5元，共需要多少元,？明明今年身高是130（ ）,，我今年體重（ ）。讓學(xué)生填上合適的單位,。類似這樣的例子,，讓學(xué)生留心生活中的數(shù)學(xué)。設(shè)法讓學(xué)生在觀察,、操作,、交流、反思等活動(dòng)中,，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活性和實(shí)踐性,。讓學(xué)生與學(xué)生之間學(xué)會(huì)交流、合作,、探究,，鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。在學(xué)生對(duì)稱和統(tǒng)計(jì)時(shí),，讓學(xué)生自己畫圖,、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)效果也比較好,。

1.在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中,，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。利用早自習(xí)和下午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。利用中午時(shí)間對(duì)個(gè)別不回家的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，盡量在學(xué)校時(shí)間解決學(xué)生在作業(yè)中遇到的各種問題。要提高學(xué)困生的成績(jī),，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。有句話說(shuō)的好：“教是為了不教?！币虼嗽谳o導(dǎo)后進(jìn)生方面,，我主要是進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的講解。

及時(shí)的家訪和有效的家長(zhǎng)會(huì),，可以讓家長(zhǎng)成為學(xué)生教育的有力支持者,。我們的教育和學(xué)生的成績(jī)的提高，離不開家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和輔導(dǎo),，只有調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)管理孩子的積極性和參與對(duì)孩子教育的意識(shí),，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度，教育才會(huì)有更好的效果,，學(xué)生的成績(jī)也才會(huì)提高的更快,。本學(xué)期，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上浮動(dòng)大,，學(xué)習(xí)成績(jī)低,，作業(yè)完成不及時(shí)等,，我都會(huì)以電話或家訪的形式進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，均取得了好的教育效果,。

總之,，經(jīng)過(guò)近一年和學(xué)生的相處以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的摸索，學(xué)生在本次考試中,，取得了預(yù)想的考試成績(jī),，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我覺得作為一名教師,，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué),，都必須要能讓學(xué)生對(duì)自己所授的課堂教學(xué)感興趣。要讓學(xué)生喜歡這門學(xué)科的學(xué)習(xí),，熱愛是最好的老師,，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)這門學(xué)科，教師還要精心設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的有效練習(xí)題和試卷,，必要時(shí)要多和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，用更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感染和教育,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)并愛學(xué)習(xí),，這樣才能學(xué)的好，老師也才能教學(xué)輕松,，并取得良好的教學(xué)效果,。同時(shí)還感覺到，只要老師用心對(duì)待自己的工作,，并善于反思和研究,，一定會(huì)用少的時(shí)間取得好的教育效果。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

這學(xué)期經(jīng)來(lái),，我擔(dān)任了二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,，前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了做好下半學(xué)期的工作，特作如下的總結(jié),。

一,、完成前半學(xué)期的教學(xué)工作。

前半學(xué)期的教學(xué)資料有：解決問題,、表內(nèi)除法(一),、圖形與變換、表內(nèi)法(二)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，這些資料本人依照教學(xué)大綱的要求,，精心組織備、輔,、批,、記，到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析

半學(xué)期來(lái)本班學(xué)生用心配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè)，上課認(rèn)真聽講,，熟練地掌握了一些最基本的加,、減、乘,、除和綜合運(yùn)算,，但就對(duì)應(yīng)用題的分析還存在必須的問題,，有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中不寫單位,，。蘇延章,、申寧昌,、申鑫昌、等同學(xué)不安時(shí)完成作業(yè),，申宏昌,、蘇延禎進(jìn)步較快，劉于蓮,、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)上比較困難。

三,、采取的方法與措施

這學(xué)期以來(lái),，教師始終堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教,、對(duì)癥下藥,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，用心參加教研教改,，全面落實(shí)素質(zhì)教育,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生用心進(jìn)取,，刻苦學(xué)習(xí)，透過(guò)這一系列方法和措施,，涌現(xiàn)出以申寅昌,、申大鑫,、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學(xué)習(xí)尖子,。對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施,，基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

四,、做好學(xué)生的思想工作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,，以人為本，使他們從各個(gè)方面都有不同的收獲,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中不斷地完善自己,，學(xué)會(huì)期五、待人,，教育學(xué)生助人為樂,，互幫互學(xué)，最終建立和諧,、禮貌,、團(tuán)結(jié)、平等的師生關(guān)系,。

五,、考試成績(jī)分析

透過(guò)這次考試，學(xué)生考的成績(jī)不理想,，總分是1678,，均分是57、862,，最高分是88,、5，最低分是10,，及格人數(shù)是12人,，80分以上的是3人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,，透過(guò)本人認(rèn)真的分析,，主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用沒有拓寬到必須的程度,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大，透過(guò)試卷分析期中考試以后的資料要占19分,。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,，在這期考試中失分較大。這次考試對(duì)自己是一次嚴(yán)重的警告，教師在什么時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生常規(guī)管理,。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真做好備、授,、輔,、批、記等各個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)成績(jī),，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

我校1—6年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班,，數(shù)學(xué)教研組由14位數(shù)學(xué)教師組成,。其中男教師有3人，女教師有11人,；30周歲以下只有2人,，50周歲以上有5人。我們數(shù)學(xué)教研組年長(zhǎng)者教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，善于管理學(xué)生學(xué)習(xí)；年輕者教學(xué)思想開放,，掌握新的教學(xué)技能,，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,；全體教師都能積極參與教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),。但是教學(xué)改革蓬勃發(fā)展，而我們需要全體數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)理念及時(shí)跟上改革的步伐,，需要教師能自主在教學(xué)中進(jìn)行教研活動(dòng),，需要教師能根據(jù)“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果,，打造高效課堂,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題,，以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨,。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際情況,，以“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡為教研重點(diǎn),。通過(guò)“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本,、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)提高，營(yíng)造民主和諧教研,、教學(xué)氛圍,。

1、以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī),，組織教師深入學(xué)習(xí)教材,，通過(guò)文本解讀和集體備課，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì),，落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,。針對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)改革要求，為了實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì),，教研活動(dòng)中積極研討課堂合作學(xué)習(xí),，實(shí)踐多元的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)老師形成科學(xué)的評(píng)價(jià)觀和質(zhì)量觀,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、深入學(xué)本課堂教學(xué)研究,，以“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡為教研工作重點(diǎn),，以樣本班為基地，以常態(tài)課為研究目標(biāo),，以研討展示活動(dòng)為平臺(tái),，積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)組“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡分為兩個(gè)項(xiàng)目“預(yù)學(xué)交流卡”和“練習(xí)交流卡”,，通過(guò)實(shí)踐“預(yù)學(xué)交流卡”和“練習(xí)交流卡”,，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念,、基本流程,，引導(dǎo)教師從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式,。

3,、在教研活動(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，通過(guò)集體備課和磨課活動(dòng)快速提升新教師的教學(xué)能力,。在教研活動(dòng)中開展共度一本書活動(dòng),，通過(guò)導(dǎo)讀和交流，引導(dǎo)教師理解各種先進(jìn)的教學(xué)理念,，同時(shí)全組形成教研之風(fēng),、讀書之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),。

4,、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生錯(cuò)例,，通過(guò)展示,，分析提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，積極追尋問題的根源,，尋求解決方法,。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，開展學(xué)生數(shù)學(xué)周活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容為指導(dǎo)撰寫數(shù)學(xué)小論文,，生活中的數(shù)學(xué)等?；顒?dòng)突出普及面和趣味性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。積極,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

5、精心組織教研活動(dòng),，緊密結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開展三次,，分別是一,、三和五年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀,、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)及說(shuō)題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,。集體備課中獨(dú)立思考與集體智慧相結(jié)合。先每位教師獨(dú)立備課,，上交教學(xué)設(shè)計(jì),；再分組研討和集體討論，形成教學(xué)設(shè)計(jì)定稿,。集體備課完成后,，結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課,；在課堂教學(xué)中實(shí)踐以“預(yù)學(xué)交流卡”為載體的課堂合作探究、以“練習(xí)交流卡”為載體的評(píng)價(jià)反饋,，助推課堂轉(zhuǎn)型,；以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀察和評(píng)課，集體反思和修改教案,；再上課,、再評(píng)課和修改教案，努力打造精品課堂,。

1,、區(qū)“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長(zhǎng)會(huì)議。

3,、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課活動(dòng),。（一年級(jí)）

4、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng),。（二年級(jí)）

5,、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

1,、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課,。（三年級(jí)）

2、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng),。（三年級(jí)）

3,、讀書沙龍活動(dòng)

4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn),。

1,、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課。（五年級(jí)）

2,、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng),。（五年級(jí)）

3、讀書沙龍活動(dòng)

4,、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn),。

1、“課堂合作學(xué)習(xí)”研討,，樣本班匯報(bào),。

2、教研組工作總結(jié),。

3,、期末測(cè)試及質(zhì)量分析研討。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了,。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)_數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律,；動(dòng)物拼圖,；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中,、在整個(gè)小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識(shí),，是他們不再是“看客”,。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的遺忘規(guī)律是隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。（3）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成知識(shí)網(wǎng),。學(xué)生對(duì)著本冊(cè)書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識(shí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

處理學(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，每天都不少于一個(gè)小時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批,，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。對(duì)后進(jìn)生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。

5,、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。在本學(xué)期的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記,，開始時(shí)他們寫的僅僅是三言兩語(yǔ),，但我相信隨著時(shí)間的推移他們會(huì)有收獲的，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會(huì)寫數(shù)學(xué)日記后,，逐步放開,，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

1,、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異,。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死,，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。

2,、在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究。

今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足，以取得更好的成績(jī),！

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

針對(duì)祿口第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍比較年輕的特點(diǎn)，按照江寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)要求,，我們數(shù)學(xué)教研組要以一種開放,、平等、共享,、互進(jìn)的活動(dòng)交流方式,，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。將依據(jù)疫情發(fā)展相機(jī)調(diào)整,。

1,、依據(jù)《祿口第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理辦法》的要求，切實(shí)做好教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，扎實(shí)認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié),。

2、重視每次的教研活動(dòng),，向優(yōu)秀課堂,、優(yōu)秀理念致敬，向高質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展,。

3,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是低年級(jí)的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力,，為學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ),。

4、大力倡導(dǎo)教師自主反思,、自主總結(jié),，尤其注重教科研論文的撰寫，鼓勵(lì)教師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文,，積極參與教學(xué)研討,。

5、協(xié)助一年級(jí)開展“珠心算”的課程開展。

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理,，細(xì)化“五認(rèn)真”工作,，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真,。

1,、備課：要認(rèn)真落實(shí)《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)檢查評(píng)估意見》，引導(dǎo)教師把功夫花在備課上,，效益顯在課堂上,。指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，明確小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課,、用情備課,、用智慧備課。在備課時(shí)要根據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求,，重新思考符合教學(xué)內(nèi)容,、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，用好教材,、教參和備課手冊(cè)這三本書,，重視教案各個(gè)環(huán)節(jié)的完整性，重視個(gè)人的二次備課,。同時(shí),，要加強(qiáng)年級(jí)組的集體備課活動(dòng)，在集體活動(dòng)中探索更好的教學(xué)方法,。

2,、抓實(shí)課堂，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率,。學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)鍵在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、參與度,、注意力的集中程度，要將思維訓(xùn)練落實(shí)每節(jié)課,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽,、積極思考,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效,。在課堂中要注重活動(dòng)形式的多樣,、活動(dòng)時(shí)間的合理分配、練習(xí)層次的多樣,，要做到讓每一個(gè)學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成,。要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)的效果，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容,。

3,、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)的布置要有量的控制，要有層次性,、針對(duì)性,。批改要及時(shí)規(guī)范，多使用激勵(lì)性語(yǔ)言,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,。在作業(yè)批改中要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋，尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫格式,，做到工整規(guī)范。

4,、數(shù)學(xué)教研：鼓勵(lì)教師積極開課,、聽課，在聽課中進(jìn)行學(xué)習(xí),、反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，反思自身不足,，在不斷的聽課活動(dòng)中讓自己逐漸進(jìn)步,。

（二）教研反思

1、繼續(xù)研究問題導(dǎo)學(xué)模式,，在立足于課改實(shí)踐,、在用好新教材的前提下，積極開展校級(jí)公開課和組內(nèi)教研課,，組織數(shù)學(xué)教師觀摩,、課后討論，反復(fù)探索研究,，加強(qiáng)反思,，進(jìn)一步實(shí)踐，把課的精神落實(shí)到真實(shí)課堂,。

2,、組織好課改教師展示課,，鍛煉新青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師不斷實(shí)踐,、反思,，在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、認(rèn)真做好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)年,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1,、備課,。我認(rèn)真研讀教材，分析教材,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識(shí)的深度與廣度。

2,、上課,。上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

3,、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批,，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)生，點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力;對(duì)于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯(cuò)因,，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，并且分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、關(guān)注后進(jìn)生。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，在課后輔導(dǎo)中，查缺補(bǔ)漏,，因材施教,。逐步培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

二,、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

雖然在一年級(jí)也有過(guò)一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng),，并不斷提高要求,。如認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣;書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

三、有效組織教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,，希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

同時(shí),，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),，讓小組合作學(xué)習(xí),。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,，貼近學(xué)生,，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,，把所編的隊(duì)形練習(xí),、基本體操、走,、跑,、跳躍、投擲,、滾動(dòng)和滾翻,、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”,。這些內(nèi)容,，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此,，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,，在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué),。

1,、了解體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單方法。

2,、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng),、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

1,、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主,，并有計(jì)劃,、有組織的鍛煉學(xué)生身體。

2,、多運(yùn)用體育小游戲,，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

3,、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，提高練習(xí)的效果,。