時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇一

本學期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進步,，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結(jié),。

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習,，排序,、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、占四角,、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通,，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心,。我們班的家長才很滿意。

開學初,，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。

俗話說：“眾口難調(diào),?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況，請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點,，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達到95%以上,，這對我們來說是莫大的鼓勵,！

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角,，美工角,，益知角,，表演角,，結(jié)構(gòu)角,?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是美工角我們準備了大量的材料。

我比較提倡民主,，團結(jié)的合作氛圍，這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,，發(fā)生了一點小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會,，爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說,，兩位老師都使非常支持我的工作,，也能按時完成園里叫給任務(wù),，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級管理工作,。

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇二

隨著時間的推移，20__年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回眸這過去的一個學期,，我們大班更像是一個大家庭,，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o下快樂成長,。本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學期學習任務(wù)之際,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結(jié),。

一,、基本情況分析

往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

二,、教育教學方面

本學期,，我們班的各項教育教學活動以愛兒坊所提出的各項教育方針和理念為指導,，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗和需要來完成,。我們不管在選擇愛兒坊的中文教材還是英文教材時都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又復刊有利于其長遠發(fā)展;既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。活動內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機聯(lián)系,、相互滲透,、注重綜合性,、趣味性,、活動性,，寓教育于生活,、游戲之中,。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識,，成為一個有信心,、有智能,、有涵養(yǎng),、有責任感并具高尚情感的人,。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉

活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律、法制意識,，對班級、朋友,、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感。

5.努力探索動,、植物常識,，有良好的觀察能力，熱愛大自然,，有環(huán)保意識,，愛護動、植物,。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解成語等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。

7.能通過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,，動手能力強,。

10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學習習慣,，自理,、自控能力,，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

三、保教工作方面

步給予肯定,、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里,，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚,，使我們再苦再累也覺得甜,。

四、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門大了,，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到值日生是他們奮斗的目標，為了能當選值日生他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個契機,。于是我們在選值日生的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。如李雯泠“如果我做值日生,，我會表現(xiàn)很好,，很認真負責的?！标愯ぃ骸拔乙院蟪燥?、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會認真做值日生,?！庇嗑澳险f：“如果我做班長，我會提醒小朋友排隊排整齊,，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等,。在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日生的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

五、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期我們班級三位老師樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時,，眼不離孩子，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

同時我們班級三位老師堅持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒,，把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高,。

六,、家園工作方面：

我們對家園工作很重視，堅持每周發(fā)放《知識反憒》,，讓家長了解幼兒園的教學情況,，并可了解孩子的知識掌握情況。每周都會及時地更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。每兩周寫一次家園聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導,。在平時,，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話,、電話,、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法,。期末我們通過《幼兒成長檔案》向家長匯報了幼兒本期的情況，真正讓家長對我們的工作做到信任與滿意,。

本學期我們還通過《家長開放日活動》,、《我是小畫家--親子寫生繪畫活動》、《我上太空--親子小制作活動》,、《圣誕小禮物--親子小制作活動》,、《元旦親子運動會》等活動增進了家長與幼兒園的關(guān)系,。

我發(fā)現(xiàn)，本學期家長更加支持我們的工作了,。如在教學中需要收集資料時,，家長們會送來打印好的圖案、文字;需要布置環(huán)境了,，家長們會主動為我們提供些材料,，幫忙和我們共同設(shè)計;需要排練節(jié)目了，家長們會抽出時間為我們輔導;主題版面有了新變化,，家長們會特別關(guān)注-----,，從這些一點一滴中，我們感受到了家長的變化,，家長對我們工作的支持與認可,。

七、班級管理工作方面

我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計劃,、有組織的情境下進行一日活動,。每周按時召開班務(wù)會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的具體事務(wù)進行商討,，有計劃的進行工作,，并認真的做好各項記錄。老師分工明確,，責任到人,，對班級物品心中有數(shù)，人人都能以園為家,，以集體榮譽為重,，團結(jié)一致，相互理解配合,、學習,，取長補短，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，爭取使班內(nèi)的各項工作完成得更加完美,。

八、存在的問題

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠,。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇В谀承┗顒又薪處煕]有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者,、引導者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,。

5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

九,、努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼

兒實況的基礎(chǔ)上,，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學習機會,，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中、英文教師平時要多交流,、探討教學活動,。通過各種方法給自己多“充電”。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。都離不開園長與家長們的支持,，過去的一學期所取得的成績只是一個開始,，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。我們的'工作既是艱巨的,，又是幸福的,，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢想,，繼續(xù)譜寫我們愛的篇章!

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇三

(一)班組工作

幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人,，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右,。本學期,，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動,，首先班上配備了三位老師,，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣,。幼兒的變動也很大,，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的,，其中有四個是大班留下來的,。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學期插班新生整體素質(zhì)較好,，能帶動影響班級其他幼兒學習。

(二)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：語言拼音,、計算邏輯訓練游戲,、音樂鋼琴訓練。

幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內(nèi)容有：幼兒聽讀識字游戲、美術(shù)手工,、社會與科學,，英語游戲。

保育教師：工作耐心,、細致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作,。

故而在學期初,，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師,，都十分團結(jié),，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習,，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用,，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。還針對新生常規(guī)差的情況，結(jié)合心理健康教育,，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng),，促進了幼兒的發(fā)展。

(三)教育與保育

本學期主要實施新教材并結(jié)合老教材中的教學內(nèi)容進行教學,。同時,，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動。另外,，在教育過程中,，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,，讓孩子做活動的主人,。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動內(nèi)容的選定中都給了孩子機會,，讓他們參與其中,，提高孩子的積極性。一學期以來,，孩子們在學習興趣,、學習方法、自制力,、觀察力,、想象力、合作意識等方面有了很大的進步,。

班中的保育老師也積極參與到日常教學中來,，配合班中的教學老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī),，幫助孩子糾正不良習慣,，提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今,，這些剛?cè)雸@時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”,，還很樂意幫大人們做事呢!

(四)教研教學任務(wù)

a、科學地開展音樂知識的學習,，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏。

b,、在拼音教學中重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性,，以達到調(diào)動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音,。

c,、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力,。本學期我班級的教研任務(wù)之一,，就是開展好聽讀游戲識字活動，為了進一步提高幼兒對漢字的興趣,，促進幼兒口語能力的提高,，為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子認識多少個漢字,，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

d、能積極地參加數(shù)學活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學,。學會20以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運算,，學會自編應(yīng)用題，嘗試運用手指速算的方法進行運算,。

(五)家長工作

本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作,。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園，所以,，家長們對幼兒園尤其關(guān)心,，甚至更為挑剔。所以,，班中的幾位老師堅持微笑服務(wù),，定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯(lián)系本》，根據(jù)每周班中情況編定家園欄,。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度,。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如：家長會、開放日,、秋游,、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的一致好評,。

(六)不足及努力方向：

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：

(1)班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進一步完善,，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤,、分析,。

(2)班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習,，爭取使我們的工作更上一層樓,。

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇四

大班幼兒求知欲望旺盛，知識面在不斷地開闊,，吸收新的知識也快,。這學期我們除了認真地完成省編教材的教學活動，我們將重點放在了計算及拼音兩大主塊上面,。我們隨時隨地對幼兒進行加減方面的訓練,，拼音也是運用卡片等方法加深孩子對拼音的理解及認識。通過這一學期的學習,，孩子們在這兩方面的能力也有了很大的提升,，大部分小朋友都能獨立完成20以內(nèi)的加減運算，能順利地掌握拼音的拼讀及聲調(diào)的運用,。

俗話說‘安全無小事’,。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要。安全工作應(yīng)貫穿于孩子的一日生活,，所以我們隨時隨地加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。如讓他們知道119,、110,、120等緊急呼叫電話的號碼及用途，每天進行晨午檢等,。我們也經(jīng)常集體組織幼兒進行火災(zāi),、地震等安全方面的學習，幼兒園也經(jīng)常組織幼兒進行安全疏散演練,，這在很大程度上提高了孩子面對突發(fā)事件的自我保護能力,。

幼兒園的保育工作也是非常重要的。它需要老師要有足夠的細心,、愛心及耐心,。我們每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，力求讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習環(huán)境中,。

1、做好生病孩子的護理工作,，詳細記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時間,，按時給他們喂藥,。

2、積極帶幼兒鍛煉身體,，開展豐富多彩的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì)。

3,、幼兒午睡時隨時巡視,，及時為孩子蓋好被子，以防著涼,。

4,、進餐時隨時巡視，及時糾正幼兒不良的就餐習慣,。

5,、離園前組織幼兒喝水、整理衣褲,，等待父母來接,。

幼兒園教育活動的順利開展，除了幼兒園的努力之外,，家長工作也是很重要的,。

這學期重點圍繞‘幼小銜接’。我園邀請優(yōu)秀的小學老師來園為家長進行講座,，向家長宣傳《如何進行幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。

我們還利用晚上家長來接孩子的這段時間,，有針對性的跟個別家長進行溝通,，和他們相互交流幼兒在家及在園的表現(xiàn)情況。我們也經(jīng)常通過電話和一些不能經(jīng)常來園接送孩子的家長進行溝通,。出現(xiàn)問題時,，我們都能第一時間與家長取得聯(lián)系,，誠實的向他們反映事情的經(jīng)過,，取得他們的諒解。

我們還鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動中,，許多的活動我們都是邀請家長與孩子共同去完成,，這些都得到了家長們的支持、配合及充分的肯定,，融洽了家園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友。這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

這學期我們還建立了‘家園聯(lián)系手冊’,，與家長互相交流,，將孩子在園在家的一些作品及表現(xiàn)記錄在里面，為孩子們留下了一份珍貴的回憶,。

這學期我們雖然取得了一些成績,，但還存在著不少不足。在以后的工作中,，我們將向其他先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上一層樓。

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇五

一學期忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？歡笑,、惆悵,，汗水、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認真地回顧一學期的工作吧,！

政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己,，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務(wù)學習,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心、耐心,、細心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級風貌方面

開學期初,，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象,；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

（一）進餐方面：

對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：

這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,；如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談?wù)?，找找是什么原因,，家里的,，幼兒園的，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎,？你有什么話就對我們說,，這次錯了沒有關(guān)系,，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀,，也不是批評他,，而是在幫助他，還是很喜歡他的,，你是好孩子,。

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇六

太陽一次次的升起又落下，反反復復,，看著小朋友學本領(lǐng)、看著小朋友做游戲,、看著小朋友笑,、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲,，在這個學期，我和許老師各自遵守自己崗位的要求,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合,，把我們班的工作做得更到點,、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步,，但是也存在一些不足之處,，回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習,、工作等方面做以下匯報和總結(jié),。

一、保育工作方面：

1,、做好消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康。

2,、建立值日生制度,，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識,。

我班孩子以前從未進行過值日生工作,，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識,。根據(jù)這些情況,，我和許老師進行鼓勵愛勞動的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶,，從而積極參加各項值日活動,。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前,、便后洗手,，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適,、合身,、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥,，凡是孩子衣物,、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備，使家長對我們的工作更加放心,。

3,、每天保證幼兒有不少于半小時的戶外活動時間，通過各種體育活動增強幼兒的體質(zhì),。

我班每天堅持至少半小時的戶外活動,，本學期我班和大3班進行接力比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽意識,。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,。

二,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。本學期,，根據(jù)我班小朋友的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵,，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等,，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做,。”孩子們一下子安靜了下來,，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強,。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣,。

三,、教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,，我還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

四,、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

本學期我努力做好自己的本職工作,，并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松,、和諧的生活工作環(huán)境,。以幼兒的安全保障為第一要責,，大家齊心協(xié)力共建文明班集體,。“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

大班教師第一學期個人工作計劃總結(jié)大班教師第一學期個人工作總結(jié)篇七

一,、工作方面

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,，對待本職工作盡職盡責,，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長滿意、放心,。

二,、教學方面

1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能,。采取恰當?shù)姆椒ńM織幼兒活動,，使幼兒在愉快的活動中學到知識,，達到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,，教學過程以學生為主體,，教師為主導，使幼兒在玩中學,、學中玩,，對幼兒進行多鼓勵，少批評,，保護幼兒的自尊,。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強,。

三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

在日常生活中,，我們引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動,，教育幼兒關(guān)心集體,、關(guān)心同伴、禮貌待人,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進行針對性的引導。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下,，學習習慣,、生活習慣都有長進了，也得到了家長的肯定,。

總之,，本學期非常忙，也非常累,，這當然是對我來說的,。在忙碌后，收獲當然也不小,。在工作中我得到朋友的幫助,，家長的認可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中,，我將與任老師團結(jié)協(xié)作,，力求把工作做得更好，更實,。在此我要向我的同事們說聲謝謝!

四,、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少!

幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等等,。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題,，引導幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品,、游戲材料、學習用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2)、幼兒精神上的鼓勵,、支持,。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論,、個別交談,，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,，而不是檢舉,、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神,、愛的撫摩,、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。