作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇一

1,、認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,，初步了解刷牙的重要性。

2,、了解刷牙的工具和材料,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、每天早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、關(guān)于刷牙的ppt

2,、牙膏,，杯子，牙刷

3,、牙齒模型

4,、孩子們學(xué)會(huì)了漱口和讀童謠。

一,、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉,，感受刷牙的重要性。

1,、觀看ppt的第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事,。

2、觀看漫畫的前半部分,，感受刷牙的重要性,。

3、老師就漫畫中的材料提出問題,。

4,、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會(huì)讓他們的牙齒不舒服,。當(dāng)他們生病時(shí),，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦,，不想睡覺和吃飯,，影響我們的健康。

二,、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的`工具和步驟,。

1、問：什么是用來刷牙的,？孩子們,，告訴小明。

2,、你平時(shí)怎么刷牙,？請(qǐng)過來示范一下。

3,、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上,，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌）,，然后開始刷牙,，最后漱口,。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1,、取出牙齒模型，觀察牙齒,，感知牙齒,。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3,、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法,。

4,，觀看動(dòng)畫的后半部分，體驗(yàn)刷牙的作用,。

四,、刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí),。

孩子們用口杯和牙刷刷牙,，老師觀察并指導(dǎo)他們。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇二

1,、明白引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病,。

2,、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂

了解引起生病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求,。

1、設(shè)入情景,，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦,？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

2,、談話活動(dòng),。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃,、吃沒洗干凈的水果,、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎樣辦,？（找醫(yī)生看病,，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的,、身體健康的好寶寶,？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔,，肚子里就不會(huì)有蛔蟲,，就能預(yù)防生病，身體才健康,。

3,、操作活動(dòng)。

（1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢,？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心,，相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背,，相互搓一搓,。互握大拇指,，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖,，小手真干凈,。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手,，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌,，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子,。

我們小朋友的手兒洗干凈了,，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎,？我們一齊來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了,！有一天,，他玩后回到家里口渴極了,，看到盤子里的水果，沒有去洗手,，一把抓起來就吃,。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì),，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來吃飯,，喵喵聽見了連忙跑回來,，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,，他們?cè)谏掷镒雒圆?，玩的可開心了，沒過多久,，喵喵回來了,，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎,，他不說話一向搖頭,，媽媽問他是渴了嗎？他說疼,、肚子疼,。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院,，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,，然后對(duì)喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭,。醫(yī)生給喵喵開了藥,，并對(duì)他說："以后吃飯前、吃水果的時(shí)候,、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們生病。所以應(yīng)當(dāng)勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易生病了,！記住了嗎"喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說："記住了，多謝醫(yī)生,！"喵喵記住了醫(yī)生的話,，小朋友們記住了嗎？好了,，讓我們一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,，讓我們一齊做個(gè)健康的好寶貝，好嗎,？

一,、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,，注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的.生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,，了解預(yù)防生病的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性,，同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后,，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等,，讓疾病遠(yuǎn)離自我,。

二、說教法

這一課我主要采用引導(dǎo)法,、啟發(fā)提問法,、討論法、互動(dòng)法,、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,，在教學(xué)過程中，教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用,。另外,，這一課呢，對(duì)幼兒來說,，有點(diǎn)枯燥,，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇三

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的外部結(jié)構(gòu),，能說出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將手指裝飾成臉的模樣,、活動(dòng)過程：

1、教師：我們來猜個(gè)謎語,，小朋友要仔細(xì)地聽：五個(gè)兄弟,，高矮不一樣，天天在一起,，齊心把活干,。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜,。

1,、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手,？我們每個(gè)人都有一雙能干的小手,，讓我們來看看手是什么樣的？

2,、啟發(fā)幼兒說出手指,、手心、手背,、指甲等名稱：

我們十個(gè)手指,；保護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心,；轉(zhuǎn)過來這是手背,；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。

3,、我們的手指是一樣長嗎,？是一樣粗細(xì)嗎？

4,、,、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭,，手指不僅不一樣長,，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲,、有關(guān)節(jié),。手分手心和手背。

1,、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：

你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣,。我最粗最矮,，但我最大，我就叫大拇指,；而我最瘦最小,，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊,，我叫食指,；我是在最中間，就叫中指,；最后介紹一位,，我既不是老大，也不是最小,，又有在中間,，不好取名字，人們只好叫我無名指,。

2,、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱,。

?。菏钟杏脝幔磕愕男∈挚梢宰鍪裁?？請(qǐng)小朋友自由說說,。

小結(jié)：我們的.小手會(huì)幫助大家做這么多事情，小手真能干,。

1,、小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會(huì)怎么樣呀,？引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便,。

2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手,？

教師：尖銳的小刀,、釘子等，如果去玩會(huì)怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎,？天氣冷時(shí),，我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞？

幼兒討論,，說說自己的想法,。

小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子,、玻璃,，不玩火和鞭炮、煙花等,，不咬手指,，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇四

《小豬生病了》

1,、知道感冒了身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性。

2,、了解感冒的基本知識(shí),，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

3,、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

教學(xué)掛圖、語言cd,、小豬頭飾

重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體的健康的重要性。

難點(diǎn)：了解基本的'預(yù)防感冒的小常識(shí),。

（一）導(dǎo)入部分：

1,、以情境表演引出活動(dòng)。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼,。

教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏,，阿嚏”。

教師：小豬怎么了,？為什么會(huì)感冒呢,？感冒了怎么辦呢？

2,、我們一起來看一看故事《小豬生病了》,。看看小豬是怎么生病的,？

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞故事,，看完故事提問。

1、小豬得了什么??？

2、為什么會(huì)得這個(gè)??？

3、小白怪是怎么被趕跑的,？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬,？為什么？

教師：如果小朋友你得過感冒了嗎,？感冒后身體有什么不舒服？

（三）了解感冒后的主要癥狀

請(qǐng)得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服,？

1,、師：小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服,？

幼：打噴嚏,、流鼻涕、咳嗽,、發(fā)燒……

2,、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒服,，會(huì)打噴嚏,、咳嗽、流鼻涕,、喉嚨痛,、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)大人不能上班,，小朋友不能上學(xué),。

（四）了解感冒的原因及患病后的做法。

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎,？（天氣冷了著涼了、被傳染了,、缺乏運(yùn)動(dòng),、睡覺蹬被子……）

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做,？（看醫(yī)生,、打針、吃藥、多喝開水,、注意休息,、不去公共場(chǎng)所……）

（五）了解預(yù)防感冒的方法

1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢,？引導(dǎo)幼兒討論（多喝開水,、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié),，少去公共場(chǎng)所,、曬太陽、堅(jiān)持鍛煉身體……）

2,、預(yù)防感冒有很多方法,。

六）活動(dòng)結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇五

現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛,，而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣,、不吃飯,、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想,，我特設(shè)計(jì)了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導(dǎo)幼兒,，培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的認(rèn)識(shí)和營養(yǎng)的了解，教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,，做健康寶寶,。從中也引導(dǎo)幼兒不要浪費(fèi)食物，珍惜勞動(dòng)成果,，做個(gè)乖寶寶,。

1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,，熟悉兒歌的內(nèi)容,。

2、認(rèn)識(shí)各種平時(shí)吃的菜都有哪些,。

3,、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng),，都應(yīng)該吃,。

4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解食物的營養(yǎng),，各種食物都有豐富的.營養(yǎng),，都應(yīng)該吃，做不挑食的寶寶,。

教學(xué)難點(diǎn)：食物的合理搭配,，食物的營養(yǎng)價(jià)值。

1,、幼兒用書《不挑食的寶寶》,。

2、小盤子若干,。

3,、各種食物的小模型，如青菜,、茄子,、番茄、蘿卜,、魚,、肉塊等。

一,、學(xué)念兒歌《不挑食的寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書,，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌。

二,、說一說：吃菜

師問：小朋友們,，你們最愛吃什么菜呀?

小朋友a(bǔ)：我最喜歡吃魚。

小朋友b：我最喜歡吃雞腿,。

小朋友c：我最喜歡吃雞蛋,。

小朋友d：我喜歡…………

師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?

引導(dǎo)幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費(fèi)呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,，如果挑食就會(huì)營養(yǎng)不良,，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應(yīng)該該吃,，要像小寶寶那樣,，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長,，聰明伶俐人人愛,。

三、做一做：豐盛的午餐

1,、請(qǐng)幼兒自己做飯,，挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里,。

2、請(qǐng)幼兒說說自己做的午餐有哪些菜,，教師介紹這些菜的營養(yǎng),。

3、請(qǐng)幼兒互相交流,，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜,，好不好?為什么?

四、活動(dòng)延伸

除了午餐要吃得營養(yǎng),，早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng),。

在讓幼兒挑選食物時(shí)，還不怎么了解食物的營養(yǎng),，有的還是按自己喜歡吃的來挑選,。為了讓幼兒加深對(duì)食物營養(yǎng)的了解，在每次進(jìn)餐的時(shí)候,，問問他們吃的是什么?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養(yǎng),，鼓勵(lì)他們什么都應(yīng)該吃，這樣才能健康成長,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇六

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)潛力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因,，明白怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況,，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，明白怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行,；難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,。教學(xué)用故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的.原因,；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表,，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,，透過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。教學(xué)后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況,，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

（一）、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣

開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼"。

（二）,、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1,、了解齲齒構(gòu)成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致,。

2,、觀察自己的牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì),，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3、如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口,，早晚刷牙,；合理營養(yǎng)，多曬太陽,，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等,。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件,，構(gòu)成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

（三）,、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙,，教學(xué)自然結(jié)束,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇七

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕,。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別,，明白要保護(hù)新長出來的牙齒。

3．學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1．調(diào)查班級(jí)中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù),。并制成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸,，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3．幼兒用書：《換牙慶祝會(huì)》,。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”,。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表,。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn),。

1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師：我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺

2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,，也能夠請(qǐng)沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心境,。

教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么

教師：人為什么要換牙換牙好不好

3.教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時(shí)就開始換牙,，換牙說明我們長大了,，我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕,，換牙是一件很正常的事情,，過不了多久你們就會(huì)換牙了。今日我們就來開一個(gè)換牙慶祝會(huì),，慶祝我們換牙的小朋友長大了,，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶!我長大了!”

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論,。初步了解換牙的過程1.教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的'過程,。幼兒自由發(fā)言,。

教師：請(qǐng)你講講自我換牙的過程。

2.教師組織幼兒觀看情景表演,，了解換牙的有關(guān)知識(shí),。

3.教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅(jiān)硬,；恒牙較大,，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),，乳牙就開始松動(dòng),，并最終被恒牙代替。恒牙會(huì)陪伴我們一生,，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中,，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它,？

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時(shí)候,，請(qǐng)小朋友千萬不要用舌頭去舔我,、搖我，那樣我會(huì)長得不整齊,，長大以后會(huì)很難看,，并且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢,，我就會(huì)很快從旁邊長出來,，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置,?！?/p>

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法,。

在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化,，發(fā)現(xiàn)變化時(shí)，幼兒能主動(dòng)告訴教師,，教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對(duì)待,，注意傾聽幼兒的體驗(yàn)，讓他們順利渡過這個(gè)階段,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇八

小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過有趣的圈圈游戲,，發(fā)展幼兒的平衡技能,，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂,。

1,、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí),。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

1,、幼兒用的小圈,、沙包若干、平衡木,、小椅子,、紙箱。

2,、歡快的背景音樂磁帶,。

練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

師幼共同做圈操,，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。

(聽音樂入場(chǎng))“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,，小朋友們想不想看一下啊!

幼兒：(想)出示圈,，你們看這是什么?

幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動(dòng)一下我們的身體吧!”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽著音樂一起來活動(dòng),?！?/p>

二、提供材料,，自由探索,。

1、教師提示：“小朋友們,，剛剛老師帶你們做的是圈操,，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩,?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

2,、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧!來,，每人拿一個(gè)圈,，找一個(gè)空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈,、轉(zhuǎn)圈,、套圈、做汽車的方向盤等)

3,、教師仔細(xì)觀察,，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流,。

4、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

場(chǎng)景：小朋友們,，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙,。它家的糧食在別人家里,，今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞(將圈立起來,，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木),、到達(dá)糧倉(紙箱),。

教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”,，跳過“小土坑”,，走過“小橋”，將手中的'“糧食”(沙包)送到“糧倉”,，然后跑回起點(diǎn),。

5、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂放松身體,。

今天我們幫助小熊運(yùn)糧食,，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動(dòng)作慢慢地走一走,，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸,，哎,，小朋友們，外面天氣真好,，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧!活動(dòng)結(jié)束,。

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲,，讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,，我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,，玩得非常好,，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳,、平衡的能力,。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

總之,，老師通過觀察記錄的分析,，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒理解,、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色,，體驗(yàn)著不同角色的樂趣,，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于快樂游戲中,，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo),，游戲才會(huì)成為幼兒快樂童年的主題。

7.小班體育教案：圈圈樂

《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng),。小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,，也得不到更好的發(fā)展?！毒V要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。在戶外活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣,。教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中,，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展.

1.活動(dòng)熱身、激發(fā)興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操,，激發(fā)幼兒玩圈的興趣 ,。

2.自由探索、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈,，探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈,、跳雙圈,、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆,、跳等技能,。

3.創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲,，對(duì)幼兒提出更高層次的要求,，提高幼兒對(duì)鉆、跳,、平衡等技能的興趣,。

活

1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,。

1.幼兒用的小圈若干,、平衡木兩組、椅子,、小鼓一個(gè)

2.歡快的背景音樂

讓幼兒探索圈的多種玩法,，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣,，知道圈有多種玩法。

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣,。

1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,，探索圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),。

(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈,、跳雙圈,、鉆圈。

3,、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲,。

游戲: 接力闖關(guān)

規(guī)則：1將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2要求幼兒依次跳過呼啦圈,、走過平衡木,、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,，將接力棒傳給下一位小朋友,，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝,。

4,、放松環(huán)節(jié)

恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧,。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇九

1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生,、不禮貌的表現(xiàn),。

2．結(jié)合圖片和討論，明白有些病菌會(huì)透過空氣傳播疾病,，了解隨地吐痰傳播病菌的危害,。

3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

1．了解隨地吐痰不僅僅會(huì)污染生活環(huán)境,，而且還會(huì)危害身體健康,。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸,、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

1．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察：

▲圖上的小朋友在干什么,？這樣做對(duì)嗎？為什么,？

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰,，隨地吐痰是不禮貌、不衛(wèi)生的行為,。

2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

▲在我們的痰里面,，有什么？

▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的,？

鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉腵途徑。

3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,，吐出的痰里也村有許多的病菌,，這些闥如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方,；這些痰被太陽曬干了,，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi),，傳播各種病菌,，危害人體的健康。

4．組織幼兒討論：

▲自己在生病痰多的時(shí)候,，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生,？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人,，并且要用手帕或手捂住嘴巴,。

▲如果你有痰呀，怎樣辦呢,？

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中,。

②如果附近沒有垃圾箱，能夠把痰吐在紙頭上,，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去,。

③能夠把吐在廁所里，用水沖掉,。

2．了解病菌傳播的多種途徑,。

▲你明白哪些疾病是透過空氣傳播的呢？（感冒,、肺結(jié)核等）

▲你還明白哪些疾病,，它們是透過什么途徑傳播的,？

（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇十

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干,。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

1,、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的`動(dòng)作。

2,、展開：

（1）教師講解游戲玩法,，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,，以免被老貓聽見,。

（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3,、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步,。

這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,，我和班級(jí)的老師交流,，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花,。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長們的配合,，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓,、野貓,，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,，波斯的波斯貓,，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓,、顏面部短,，前肢五指，后肢四趾,，趾端具銳利而彎曲的爪,，爪能伸縮。夜行性,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇十一

1,、引發(fā)幼兒感受活動(dòng)的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量,。

2,、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

沙包若干,、小車、紙箱兩個(gè),、足夠大的場(chǎng)地,、《學(xué)做解放軍》音樂。

一,、開始部分

今天的天氣真正好,，我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸,，看老師來指導(dǎo),。在做任務(wù)前，我們一起來做一下熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分

1、 談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。

小解放軍,，剛才接到上級(jí)的`命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡,，你們?cè)敢鈫?？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包?/p>

2,、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作,，小小腳，分分開,，小小手,，放耳邊，小胳膊,，架起來,，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身,，炸藥包,，用力往前扔。

3,、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作,。

4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后,，聽口令用力將沙包投出去,。

5、游戲“炸碉堡”

（1）小解放軍,，我們已練好了本領(lǐng),，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。（帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲）

介紹游戲規(guī)則：用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊,， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,，然后迅速跑回來。

（2）幼兒游戲,。

小解放軍,，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)，目標(biāo)敵人的碉堡,，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù),。

（3）幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn),，加大難度,。）

小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡,，高興嗎,？我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害,，把敵人的碉堡順利炸掉了,，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡,，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行嗎,？在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投,，不能超過線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的,。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù),。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎,？開始行動(dòng),。

三、結(jié)束部分

小解放軍,，你們的任務(wù)完成得非常出色,，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地,。

在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo),。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇十二

小朋友在成長的過程中會(huì)需要很多的營養(yǎng)補(bǔ)充,，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個(gè)第一次。

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,，圖案為太陽或燈泡

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo),，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿,，糖醋排骨嗎

(二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃

2.教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西就應(yīng)多吃,，上面的東西就應(yīng)少吃。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯,，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的`第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營養(yǎng)食譜

1.看了營養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些就應(yīng)多吃,，哪些就應(yīng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西,。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎

3.將紙折成三折，使它看起來象菜單,。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上,。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康,。

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇十三

1.以情景表演引出活動(dòng)

今天老師給小朋友們帶來了一位好朋友，帶上頭飾跟幼兒打招呼,，假裝打噴嚏“阿嚏,、阿嚏”

師：小豬怎么了?為什么會(huì)生病?生病了怎么辦?

2.我們一起來看聽一聽故事《小豬生病了》，看看小豬怎么生病的?

1.小豬得了什么病?(感冒)

2.為什么會(huì)得這個(gè)病?(因?yàn)樾∝i喜歡不穿衣服從被子里鉆出來玩,，著涼了,。)

3.小白怪是怎么被趕跑的?(山羊醫(yī)生給小豬打了針吃了藥)

師：小朋友得過感冒嗎?感冒后身體有什么不舒服的地方?

(發(fā)燒、打噴嚏,、流鼻涕,、咳嗽……)

小結(jié)：感冒時(shí)人們會(huì)和不舒服發(fā)燒、打噴嚏,、流鼻涕,、咳嗽,、喉嚨痛，頭痛,，嚴(yán)重時(shí)大人會(huì)上不了班,，小朋友上不了學(xué)。

1.小朋友們知道我們平時(shí)為什么會(huì)感冒嗎?(天冷了著涼了,，被傳染了,，缺乏鍛煉)

2.如果小朋友們感冒了應(yīng)該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥,，嚴(yán)重時(shí)打針,，多多休息，不要去人多的地方)

3.,、那小朋友們?cè)趺礃硬拍懿桓忻澳?(多多喝水,、鍛煉身體，勤洗手,、多吃水果和蔬菜,，感冒流行季節(jié)不要去人多的'地方。)

所以天氣涼了,，小朋友們要注意保暖,，更不要學(xué)習(xí)小豬的壞習(xí)慣，不讓感冒病毒找到我們好不好!

幼兒園健康教案小班 幼兒園健康教案中班篇十四

1,、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力,。

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍,、幼兒可用線拖拽）,。

2、蒼蠅拍若干,。

1,、情景表演

――教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓,！那邊有只蒼蠅,，我要去打蒼蠅了,。

――教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅,。

――找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,，接著教師打蒼蠅,，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里,。

2、談話交流

――教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死,？

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生,。

――教師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會(huì)給我們帶來病菌和傳染病）

3,、游戲體驗(yàn)

（1）――教師把蒼蠅掛在高處：孩子們,，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)該怎么做??？

――幼兒：我們要打死他們（把他們消滅掉）

幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅,，進(jìn)行拍蒼蠅游戲,。（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打,，不能亂打,，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑）

（2）――教師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小朋友們都很勇敢,，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅,，看他們正在地上爬來爬去的，咱們?cè)僖黄鸢阉麄兿麥绲艉脝幔?/p>

兩個(gè)幼兒配合,，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的`線,，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（游戲過程中,，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）

4,、展示成果

展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死,。

鼓勵(lì)幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅,。