作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班健康教案篇一

1,、理解歌詞內(nèi)容、感受動(dòng)感的旋律,，理解歌詞的意思,。

2、在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛體育運(yùn)動(dòng),，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣,。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

教學(xué),。

重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。

2,、重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參與,、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

磁帶,、錄音機(jī)、電子琴,。

活動(dòng)過程,。

一、聽音樂動(dòng)起來,。

1,、播放《健康歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動(dòng)作,。教師用夸張的肢體動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂的感受。

2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的,？”（歡快的還是緩慢的,？）。

二,、播放《健康歌》,。

1、再次播放《健康歌》,，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位和動(dòng)作要領(lǐng),。

師：剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動(dòng)作啊,，你能夠把它做出來嗎,？

2、回憶歌詞描述的運(yùn)動(dòng)部位,，教師用簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單記錄,，以幫助幼兒記憶歌詞,。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手,，并在旁邊用波浪線表示抖動(dòng)的樣子,。

3、將簡(jiǎn)筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜,，幼兒學(xué)唱2~3遍,。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。

師：我們有個(gè)“0”的地方叫做休止符,，我們看到這個(gè)標(biāo)志,，就要停頓了，就用拍手來表示,！

三,、

跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。

1,、聽了這首歌,，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運(yùn)動(dòng)了,，那大家一起來吧。

2,、分句創(chuàng)編動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運(yùn)動(dòng)的部位與歌詞相符就行,。

師：請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動(dòng)作,，并把你的動(dòng)作展示給大家看，好嗎,？

3,、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上,，幼兒先按節(jié)奏念歌詞,，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動(dòng)作連貫起來。

曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“健康舞”

4,、把歌曲中“一二三四,，四、我們一起來運(yùn)動(dòng),。

加入召喚同伴一起運(yùn)動(dòng)的情景,。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***,，快來運(yùn)動(dòng)咯,！”另一組喊：“唉，我來了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)反思,。

《健康歌》是一首活潑、歡快,，富有動(dòng)感的歌曲,。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化,，適合中班學(xué)習(xí),。所以，在制定目標(biāo)時(shí),，結(jié)合班里情況,，我定了兩個(gè)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑,、歡快的情緒,，能較清楚的演唱歌曲。

2,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂,。

開始部分,，我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名,，很多幼兒都聽過,。所以，在第一遍欣賞時(shí),，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲,。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的,？”（歡快的還是緩慢的,？）“你聽到這首歌曲時(shí)，小朋友在干什么,？”這些問題時(shí),，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分,，請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么,？這里，我再次播放了歌曲,，聽完之后,，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容,。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽,，并畫出部位的圖畫,。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓,，不能發(fā)出聲音的,。第三部分，學(xué)做動(dòng)作,。在第二部的基礎(chǔ)下,，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí),，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,，模仿動(dòng)作。

整節(jié)課下來,，課堂氣氛是很活躍的,。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過,，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來,。目標(biāo)也基本達(dá)成,。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,，并能通過身體把它表現(xiàn)出來,。不足的地方就是歌曲表演時(shí),，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演,，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來,。

幼兒園中班健康教案篇二

1.練習(xí)單腳跳，能連續(xù)向前跳5米左右,。

2.喜歡參與體育游戲,，遵守游戲規(guī)則。

1.奧爾夫音樂兩段

2.墊子三塊

3.拱形門紅黃藍(lán)三個(gè)

4.紅黃藍(lán)絲帶

師：寶貝們,，今天我是兔媽媽,，你們都是我的兔寶貝們，媽媽帶你們?nèi)ド⒉絿D!

跟著音樂繞圈做走,、跑,、跳熱身運(yùn)動(dòng),，能跟著老師，聽音樂節(jié)奏做動(dòng)作,。

師：媽媽準(zhǔn)備了許多顏色的彩圈,，每個(gè)寶貝選擇一個(gè)，站在圈里,。跟著媽媽練習(xí)跳躍的本領(lǐng),。(排成5排5列)

1.練習(xí)雙腳跳圈

2.練習(xí)單腳跳圈

3.練習(xí)單雙腳交替跳圈

4.游戲：圈圈排隊(duì)，每排帶頭的寶貝,，帶著組員單腳跳圈,。(注意：不要踩到圈，不要推擠,。)

1.將小兔子們分成三隊(duì),，紅黃藍(lán)隊(duì)，然后走對(duì)應(yīng)的路回家,。

師：寶貝們,，天色暗了，我們要回家了,?？墒腔丶业穆飞嫌性S多的阻礙，你必須單腳跳過窄橋,，然后爬過叢林,，鉆過山洞，才可以到家,。

媽媽的要求：必須單腳跳過窄橋,，然后匍匐前進(jìn)穿過叢林，鉆過山洞后,，你到綠房子了才算成功,。

2.游戲一次后，進(jìn)行比賽,，比一比哪一隊(duì)的小兔子先到家,。

播放舒緩的音樂，跟著兔媽媽扭扭頭,，抖抖手,，然后平躺地面做地面休息動(dòng)作。

結(jié)束語：快樂的一天過去了,，兔寶貝們到家睡覺了,。晚安……

幼兒園中班健康教案篇三

1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜水果的認(rèn)識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型,，并進(jìn)行合理的擺放，制作拼盤,。

3,、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

4,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、蔬菜水果若干種、安全剪刀,、盤子,、牙簽等。

2,、蔬菜造型評(píng)獎(jiǎng)券（幼兒人手一張）,。

3、教師自制的蔬菜造型獎(jiǎng)牌若干4,、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片,。

（一）情境導(dǎo)入師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了,，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅,，進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí)，我組織了這次親子活動(dòng)——果蔬拼盤大比拼的親子活動(dòng),。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng),。也希望我們這次的親子活動(dòng)能夠取得圓滿的成功。

（二）欣賞拼盤,。

1,、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動(dòng)開始之前,，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片）,，并讓幼兒說一說你喜歡哪個(gè)拼盤,？為什么,？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀,，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型,。

（三）制作拼盤。

1,、親子開始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤,。

2,、教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全,，以及注意親子之間的合作,，盡量讓孩子動(dòng)手操作，特別是在擺造型的時(shí)候,，盡量尊重孩子的意愿,。

3、要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽的名字,，并貼上自己的名字,，然后放置在展示臺(tái)。

（四）同伴交流,。

1,、組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤,。

（五）評(píng)價(jià)作品,。

1、評(píng)獎(jiǎng)：請(qǐng)幼兒將手中的評(píng)獎(jiǎng)券投給自己最喜歡的果蔬拼盤,。

2,、頒獎(jiǎng)：根據(jù)獎(jiǎng)券數(shù)量評(píng)出最佳造型獎(jiǎng)，并頒發(fā)果蔬造型獎(jiǎng)牌,。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

幼兒園中班健康教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂,。

2,。能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一,、律動(dòng)分享,。

1、教師帶幼兒律動(dòng),。

聽,！這是什么音樂？對(duì),！是健康歌的音樂,。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧,！

我們一起來喊口令,。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。

1,、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方,？

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng),？

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看,？什么時(shí)候做,？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法,。

3,、集體初步嘗試。

4,、個(gè)別交流,。

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練,，教教我們大家,？

（動(dòng)作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。

5,、集體再次嘗試,。

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰的動(dòng)作最象教練,，又漂亮又有力。

三,、觀察圖片,，拓展新動(dòng)作。

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間,，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法,。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）,。

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）。

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）,。

3,、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作,。

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn),，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了,！

（1,、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎,？你和誰做的一樣,？再聽著音樂一起做。

2,、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,，動(dòng)作由慢到快，—————清唱?jiǎng)幼鳌?/p>

3,、幼兒講,，然后聽音樂一起做）。

四,、延伸,。

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友,。

幼兒園中班健康教案篇五

1,、了解健康的重要性。

2,、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣

1,、各種生活習(xí)慣對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。

2、音樂《健康操》

一,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

1,、教師：健康對(duì)于我們每個(gè)人來說都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,，心情也很愉快),。

2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了,，我們的身體就會(huì)感到很難受,，沒有力氣做事-------------)

二、利用幼兒前期調(diào)查表格,，引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些,。

1、教師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

2,、教師出示幼兒前期調(diào)查表,，并請(qǐng)幼兒討論后回答。

3,、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對(duì)健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總,。

4、教師總結(jié)：健康的生活習(xí)慣有飲食均衡,、不挑食,、多做運(yùn)動(dòng)、看電視久了要休息一會(huì),，吃完東西后刷牙或者漱口,、不亂挖耳朵等等。

三,、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣,。

1、教師：平時(shí)你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,，你還有哪些沒有做到的?

2,、請(qǐng)幼兒對(duì)照大表格對(duì)自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3,、教師：請(qǐng)你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,，回去后對(duì)照，對(duì)自己進(jìn)行提醒,。

四,、師生共同跳“健康操”

1、教師：只要健健康康的,，我們才會(huì)覺得最快樂,。坐在這里討論了那么久,，現(xiàn)在讓大家起來活動(dòng)活動(dòng)吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”

現(xiàn)在學(xué)會(huì)來,，我們回家去可以跳給家人,，和家人一起健康、快樂起來!

幼兒園中班健康教案篇六

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，提高腿部肌肉力量及平衡能力,。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣,。

3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

呼啦圈、自制小兔圖片若干張,。

1.熱身活動(dòng),。

教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你們來了一個(gè)好玩的游戲，在玩游戲之前,，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體,。

2.學(xué)小兔走路，做游戲：找小兔,。

小兔太貪玩了,，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了,，希望小朋友們幫它把小兔找回來,。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來的,。誰知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示,。)。

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。

師：原來呀,，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的,。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧,。注意跳的時(shí)候,，身體要保持平衡，別摔著了,。

教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,，可是呀,，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳,，那要是我們一只腳一只腳的跳,，對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì),。

(2)游戲：找小兔,。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧,。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中,，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來,，放到籃筐里,，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,，而且一人一次只能找一只小兔,。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，每人每次只能找一只"小兔",。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽,，看看哪一組的小朋友最棒,。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,，雙腳連續(xù)向前跳,，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者,。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作,，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,，適當(dāng)增加游戲難度,，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

3.結(jié)束部分,。

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,，但是老師覺得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒,，把貪玩的小兔都找回來了,，都值得表揚(yáng),。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了,，我們來放松放松一下自己,，伸一下小腿，拍拍大腿,、小腿,。

在本次活動(dòng)中，幼兒的興趣極為濃厚,，課堂氣氛也很活躍,。從目標(biāo)來講，我覺得整個(gè)活動(dòng)下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo),。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來進(jìn)行的,。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于：游戲難度不夠,，需要加強(qiáng)難度,，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。

幼兒園中班健康教案篇七

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),，通過討論,，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,，初步了解自身成長(zhǎng)的需要,，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

紅,、黃,、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片,?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。

多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

“健康棋”六套,，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念,。

使幼兒了解自身的健康狀況,，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況,。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí),。

（一）大膽表達(dá),，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,，表明自己的觀點(diǎn),，并嘗試用實(shí)例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見,，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn),。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),，太胖和太瘦都不健康。

（二）了解自身,，對(duì)癥下藥

（1）出示紅,、綠、黃三種顏色的表格,，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖,，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況,。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康,。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”,。

（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理

（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲,，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,，關(guān)注自己的身體特點(diǎn),，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人,。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料,，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案篇八

1,、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性,。

2,、通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子,。

3,、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的,。

4,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5、知道檢查身體的重要性,。

1,、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題,、

2,、教師演唱歌曲《豬小弟》,。

3,、五角星貼花若干。

一,、教師講述故事,，引出主題。

今天老師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》,。

二、分析討論,。

如果是你,，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢,？

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去,，就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢,？（幼兒討論）,。

三、知識(shí)競(jìng)賽,。

我們來進(jìn)行知識(shí)搶答,，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園中班健康教案篇九

1,、讓幼兒有基本的安全意識(shí),，不做危險(xiǎn)事。

2,、讓幼兒了解燙傷的預(yù)防和自救的方法,。

3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過或疼痛時(shí)不哭,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

課本,、圖片。

1,、教師出示圖片,，提問。

（1）圖中有小朋友在干什么,？

（2）這樣做會(huì)怎樣,？

2、教師講解圖片內(nèi)容,。

（1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,，這樣會(huì)燙傷的，因?yàn)槲覀兊蒙眢w很短小,，并且力氣又不大,，我們是拿不動(dòng)開水瓶的，應(yīng)該請(qǐng)大人幫忙,。

（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,，這樣會(huì)燙傷小手的，我們不應(yīng)該做這樣的危險(xiǎn)事,。

（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情,。

3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理。

（1）先用冷水沖一會(huì)兒,。

（2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動(dòng),。

（3）找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

教師可組織幼兒進(jìn)行安全教育,。

由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生,。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。由一杯熱水引出活動(dòng),，讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意,，我制作了ppt,，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼,，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等,。

幼兒園中班健康教案篇十

1,、讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

時(shí)鐘、日常生活圖片,、牙刷,、毛巾、餐具等等,。

讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

一,、情景劇場(chǎng)。

1,、教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘,，撥到特定時(shí)間搭配相應(yīng)的動(dòng)作加以表演。如：早晨6點(diǎn)半,，要表演早上起床的樣子,，做刷牙洗臉的動(dòng)作；中午12點(diǎn)做吃飯的表演;晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺的動(dòng)作,。

2,、教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘,，要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)情景。如：8點(diǎn)還不起床,、不洗臉,、的壞習(xí)慣。

二,、根據(jù)問題情景提問題,。

1、“這樣做對(duì)嗎,？”如：晚上12點(diǎn)了還看電視,。反復(fù)舉幾個(gè)例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律,，否則會(huì)影響身體健康,，甚至?xí)赖K別人的生活。

2,、鞏固學(xué)習(xí):教師撥動(dòng)鐘表,，請(qǐng)幼兒描述自己的活動(dòng)。

三,、檢查生活作息,。

教師以畫冊(cè)《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

四,、今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法,，你們喜歡小熊還是小豬，為什么,？（幼兒回答）希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

幼兒園中班健康教案篇十一

2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡,。

3,、伴隨音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

1,。小豬,、小兔、小羊,、小貓,、小猴玩偶各一個(gè)，玩具小豬一個(gè),；

2,、各種毛絨小動(dòng)物若干、小毛巾每人一條；

3,、《小豬變干凈了》音樂磁帶,。

1、導(dǎo)入：猜謎語,，提問：豬長(zhǎng)得什么樣子,？它怎么唱歌？你們喜歡小豬嗎,？出示玩具小豬,。

師：今天老師把小豬請(qǐng)到了咱班，大家歡迎,。

2,、老是模仿小豬聲音：喂，小朋友們好,，你們看我今天很干凈吧,，我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟，可是以前的我,，嘿……（小豬不好意思表情）

請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看玩偶表演

老師

5,、欣賞音樂《豬小弟變干凈了》（幫幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容）隨音樂進(jìn)行表演模仿洗澡動(dòng)作。

6,、生活模仿：給小動(dòng)物洗澡,。

師：小朋友都自己會(huì)洗澡了，那你會(huì)幫小動(dòng)物洗澡嗎,？老師演示洗澡方法：先給小動(dòng)物洗頭,，洗頭時(shí)讓小動(dòng)物閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼睛里,，然后用毛巾把頭發(fā),、臉擦干凈，接著用洗浴液在小動(dòng)物的脖子,、腿,、腳等處搓搓，最后用毛巾把身體擦干凈（播放音樂,，幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)）

7,、結(jié)束語：你們給小動(dòng)物們洗得真干凈，我們帶小動(dòng)物一起到外面去做游戲把,。

8、活動(dòng)延伸：幼兒帶頭飾在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行音樂表演,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)采用了猜謎,、談話、觀看情景表演、模仿等多種形式,，讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識(shí),，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),，過渡語句做到了有效銜接,，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn),，是整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),。