作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班心理健康教案篇一

1,、激發(fā)幼兒的互動(dòng)性,。

2、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

鍛煉幼兒的手腳并用,。

1、老虎頭像

2,、《兩只老虎》的兒歌,、背景音樂

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

1,、背景音樂

2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲

3,、表達(dá)耳朵,、尾巴的動(dòng)作方式

4、達(dá)到手腳并用,，鍛煉手腳的連貫性

通過這個(gè)游戲,，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉，對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班心理健康教案篇二

激發(fā)幼兒的互動(dòng)性,。

熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲,。

愿意參加對(duì)唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉幼兒的手腳并用,。

1、老虎頭像

2,、《兩只老虎》的兒歌,、背景音樂

1、背景音樂

2,、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲

3,、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式

4,、達(dá)到手腳并用,，鍛煉手腳的連貫性

通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,，對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

小百科：虎常單獨(dú)活動(dòng)，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活,。無固定巢穴,，多在山林間游蕩尋食。能游泳,，不會(huì)爬樹,。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增,，過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn),，虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食?；⒍帱S昏活動(dòng),，白天多潛伏休息，沒有驚動(dòng)則很少出來,?；⒌幕顒?dòng)范圍較大，在北方日尋食活動(dòng)范圍可達(dá)數(shù)十公里;在南方西雙版納因食物較多則活動(dòng)距離較短,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班心理健康教案篇三

1,、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu)，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式,。

2,、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的`創(chuàng)編興趣和激情,。

3,、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。

課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn),。

圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句,、幼兒人手一份作畫工具

一,、引起興趣：

1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,，一起來看看,。(出示圖一)

2、畫上有什么?它們真奇怪,，一只沒有耳朵,，一只沒有尾巴。

3,、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些,。

4、(出示歌詞),，這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu),。

二、激發(fā)興趣,，創(chuàng)編活動(dòng),。

(一)創(chuàng)編第一句歌詞

1、除了老虎,，還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)

2,、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?(幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,，鼓勵(lì)幼兒唱和編,。

(二)創(chuàng)編歌詞第二句

1、想一想,，跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,，改掉歌詞唱一唱。)

2,、請幼兒上來唱給大家聽,。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)

(三)創(chuàng)編第三、四句

這首歌很有意思，小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛,、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?

鼓勵(lì)幼兒把三,、四兩句歌詞該掉唱一唱。

(四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動(dòng)

1,、老師總結(jié)：小朋友象個(gè)作詞家一樣,，真能干。在我們的生活中,，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的,。

2、老師師范自己的創(chuàng)編作品“兩朵菊花”“兩個(gè)小朋友”(出示圖片,，邊唱一遍)

3,、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

三,、深入創(chuàng)編,，繪畫表達(dá)

幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱,。