作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇一

1,、初步了解不一樣情緒對(duì)人身體的影響,，懂得要持續(xù)良好的情緒。

2,、能正確對(duì)待自我的各種情緒,，用心尋找調(diào)節(jié)自我情緒的方法。

3,、體驗(yàn)理解,、幫忙等用心行為給自我及他人帶來(lái)的愉悅感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輕緩的背景音樂(lè),、表情娃娃3個(gè)(高興,、悲哀、生氣),、多媒體課件,、磁性圓片若干、笑臉貼花,、自制迷宮圖

活動(dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1)播放輕緩的音樂(lè)請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),。教師配樂(lè)解說(shuō)：

“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳，讓歡樂(lè)來(lái)到我們中間吧,?！?/p>

(幼兒睜開(kāi)眼睛)

(2)出示三個(gè)表情娃娃，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自我喜歡的名字,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票,，了解不一樣情緒對(duì)人身體健康的影響,。

(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自我的情緒為表情娃娃投票，初步了解自我的情緒,。

(2)引導(dǎo)幼兒看錄像,，幫忙幼兒了解不一樣情緒對(duì)人們的影響。

3.引導(dǎo)幼兒用心地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,。

(1)幫忙同伴調(diào)整情緒

請(qǐng)2-3個(gè)情緒不好的幼兒講述令自我情緒不好的原因,，群眾討論找出幫忙其調(diào)整情緒的好方法。

提問(wèn)：你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(悲哀)嗎為什么?怎樣能讓他開(kāi)心起來(lái)?

(2)尋找自我調(diào)整情緒的方法

①出示情緒迷宮圖,，請(qǐng)幼兒選取正確的方法讓自我情緒好起來(lái),，并走完迷宮。

②幼兒介紹自我的迷宮走法,，并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論,，找出調(diào)整情緒的正確做法。

(3)分享歡樂(lè)的情緒

①幼兒互相分享讓自我歡樂(lè)的事情,。

②教師和幼兒分享自我的好情緒,。

小結(jié)：情緒是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣,，多關(guān)心別人,、幫忙別人，你的歡樂(lè)就會(huì)變成大家的歡樂(lè),，就能天天擁有好情緒,，我們的身邊就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)!

4.結(jié)束活動(dòng)

在歌曲《歌聲與微笑》中提升歡樂(lè)的氣氛，送給幼兒每人一個(gè)開(kāi)心笑臉,，期望所有人都有好情緒。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受親人給予的愛(ài),，理解"互愛(ài)"的重要性

2.萌發(fā)愛(ài)的情感,，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的歡樂(lè)。

重點(diǎn)：感受親人給予的愛(ài),，理解愛(ài)的相互性,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)他人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，調(diào)查表

活動(dòng)過(guò)程：

(一)觀看多媒體故事《愛(ài)心樹(shù)》,，了解施與受的道理

1.聽(tīng)了故事,，你的情緒怎樣樣?為什么?

2.你覺(jué)得大樹(shù)愛(ài)這個(gè)男小朋友嗎?你是怎樣明白大樹(shù)十分愛(ài)這個(gè)男孩?

3.那個(gè)男小朋友愛(ài)大樹(shù)嗎?又為大樹(shù)做了什么?、

4.大樹(shù)和男小朋友之間,，你喜歡誰(shuí)?為什么?

(二)回憶生活經(jīng)驗(yàn),，感受生活中的愛(ài)與被愛(ài)

1.你身邊有像大樹(shù)一樣愛(ài)著你的人嗎?都有誰(shuí)?

2.他們?yōu)槟阕隽耸裁?

3.你愛(ài)過(guò)誰(shuí)?你為他們做了什么呢?

(三)愛(ài)心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1.群眾調(diào)查：記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少?

2.分組調(diào)查：為家長(zhǎng)做過(guò)小事的小朋友有誰(shuí)?(四組)

(四)愛(ài)心行動(dòng),，表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)

分組商量一下,，我們的能把愛(ài)給誰(shuí)?我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么?

語(yǔ)言上，行動(dòng)上,，看看其它的感恩方法,。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇三

設(shè)計(jì)意圖

進(jìn)取的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，反之,，消極的情緒情感如果長(zhǎng)期困擾幼兒不僅僅會(huì)損害幼兒的身心健康,，并且會(huì)造成幼兒不良性格的構(gòu)成,，影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期,，成人不僅僅應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造寬松,、和諧的人際環(huán)境，并且應(yīng)當(dāng)指導(dǎo),、幫忙幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,，堅(jiān)持愉快心境，做歡樂(lè)的自我,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒明白經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法,。活動(dòng)準(zhǔn)備輕音樂(lè)帶一盒,，錄音機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)過(guò)程

1、師生一齊表演唱《表情歌》

教師:請(qǐng)小朋友告訴教師,，你喜歡什么樣的表情不喜歡什么樣的表情

幼兒自由表達(dá),。

教師：高興、歡樂(lè)是好的情緒,，難過(guò),、生氣是不良的情緒。好的情緒,、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達(dá)自我的想法,。

教師：小狐貍是個(gè)愛(ài)生氣的小家伙，讓我們一齊聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧,。

2,、教師講述故事的第一段

教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果怎樣了?

幼兒自由講述

教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：小猴子愛(ài)生氣,，結(jié)果氣壞了身體,，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，之后又發(fā)生了什么事情呢?

3,、教師講述故事的第二段

教師：小狐貍唱歌比賽沒(méi)有得到獎(jiǎng),，她生氣了，她是怎樣讓自我高興起來(lái)的?

幼兒自由講述

教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不細(xì)心打碎了,，她生氣了,，她是怎樣讓自我高興起來(lái)的?

幼兒自由講述

教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開(kāi)心的事情，你還有哪些辦法能讓自我的心境變得好起來(lái)呢?鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自我的思想,。

教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法,。(輕輕地哭,，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、向好朋友訴說(shuō),，做運(yùn)動(dòng)…)

教師播放輕音樂(lè),，師生共同欣賞，體會(huì)音樂(lè)給人帶來(lái)的歡樂(lè),?；顒?dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒供給發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)所,。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),，將自我的心境用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，布置成“心境區(qū)”,。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒,，指導(dǎo)、幫忙幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾,。

教學(xué)材料

[童話(huà)]愛(ài)生氣的小狐貍

小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動(dòng)物,，紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴,、光滑的體毛,、翹翹的尾巴，大家都夸她長(zhǎng)得好看,?？墒牵『傆袀€(gè)愛(ài)生氣的壞毛病,。有一天，山羊教師給小動(dòng)物們上繪畫(huà)課,，教師挑選了小豬,、小狗畫(huà)的畫(huà)貼在黑板上，小狐貍的畫(huà)沒(méi)選上,，她生氣了,，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,，不唱歌,、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒,，等到媽媽接她回家的時(shí)候,，她還在生氣。第二天,，小狐貍來(lái)到幼兒園,。咦!小花狗的玩具汽車(chē)真好玩,，還有遙控器呢!她就對(duì)小花狗說(shuō)：小花狗，把你的汽車(chē)借我玩,，好嗎?小花狗說(shuō)：我剛玩,，一會(huì)兒再借給你。小狐貍見(jiàn)小花狗沒(méi)有立即借給她玩具,，又生氣了,，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,，不唱歌,、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒,，等到媽媽接她回家的時(shí)候,，她還在生氣。就這樣,，小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣,，漸漸地，她感到渾身不舒服起來(lái)，異常是肚子脹得難受,，并且越來(lái)越大,，變得鼓鼓的，一照鏡子,，啊?原先小巧的嘴巴怎樣變得又尖又長(zhǎng)，難看極了,。就這樣,，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,，趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里,。

牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說(shuō)：小狐貍,，你身體里的氣太多了,，太多的氣積在肚子里，就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,，太多的氣竄到嘴巴上,，就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。狐貍媽媽不解地問(wèn)：這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問(wèn)小狐貍說(shuō)：小朋友,，你平時(shí)喜歡生氣嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭,。牛醫(yī)生說(shuō)：原因就在這兒，碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣，時(shí)間長(zhǎng)了,，當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,，你來(lái)得還算及時(shí)，晚了,，我就沒(méi)辦法了,。小狐貍急忙問(wèn)：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說(shuō)：能，只要你按我說(shuō)的去做,，就必須能好,。之后，牛醫(yī)生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法,，小狐貍聽(tīng)得異常認(rèn)真,，都一一記住了，過(guò)了些日子,，小狐貍在家看電視,，偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息：森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,，請(qǐng)小動(dòng)物們踴躍報(bào)名,。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名,。媽媽說(shuō)：孩子,，你身體不好，還是在家好好休息吧!小狐貍說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的,。媽媽只好答應(yīng)了,。

“六、一”兒童節(jié)那天,，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),，可是，盡管她十分努力地想把歌唱好,，可是,，因?yàn)樯眢w不好，沒(méi)有力氣,，唱歌的時(shí)候，聲音還是太小了,。比賽結(jié)果公布時(shí),，小象、小兔,、小熊都得了獎(jiǎng),，小狐貍沒(méi)有得到獎(jiǎng)，她心里很難過(guò),，又坐在那兒生氣,。媽媽連忙說(shuō)：愛(ài)生氣對(duì)身體不好,，還記得牛伯伯醫(yī)生的話(huà)嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭?；氐郊依?，她拿起畫(huà)筆畫(huà)呀畫(huà)呀，畫(huà)了許多她喜歡的畫(huà)兒,，畫(huà)著畫(huà)著,，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。畫(huà)著畫(huà)著,，她覺(jué)得心里不再生氣了,，身體也舒服多了。第二天,，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來(lái)看望她,，可是不細(xì)心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎,，小猴子不好意思地連忙說(shuō)：對(duì)不起!小狐貍說(shuō)：沒(méi)關(guān)系!可是小猴子剛一走,，小狐貍覺(jué)得自我的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來(lái),。媽媽連忙說(shuō)：愛(ài)生氣對(duì)身體不好,，還記得牛伯伯醫(yī)生的話(huà)嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。她打開(kāi)vcd,，聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè),，聽(tīng)著聽(tīng)著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái),。聽(tīng)著聽(tīng)著,，她覺(jué)得心里不再生氣了，身體也舒服多了,。就這樣,，漸漸地，小狐貍改掉了愛(ài)生氣的壞毛病,，肚子不再難受了,，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋,，小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),，小狐貍看著又漂亮又健康的自我，咧開(kāi)嘴笑了,。