作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班心理健康教案格式篇一

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,，大膽表達自己的情緒,。

2、理解故事中阿力想長高的`心情,，了解每個人都有自己的長處與短處,。

3、能夠在生活中尋找到快樂,，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒,。

音樂若干、ppt,。

一,、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）,。

1,、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來,。

2,、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體,，來一次”靜心之旅“在旅途中,，想想自己在家里的、在幼兒園的,、在上課時候的,、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了,，我們的旅途結(jié)束了,。

3、分享愉快的事情,。

“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢,？”（個別幼兒）

“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手,！”

二,、故事小屋：你很快就會長高

師：今天呀！還來了一位新朋友,，他的名字叫阿力?。ǔ鍪灸泻⒘Γ幸患┬氖伦屗懿豢鞓?，他一點都不喜歡自己的小個子,，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高,，像長頸鹿一樣高,，或者像巨人一樣高，總之越高越好,。爸爸,、媽媽、姐姐,，還有老師提供了不同的方法,，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高,。后來聽取了叔叔的建議,，變成了最快樂的男孩……（出示ppt，講述故事）

6,、當你們遇到不快樂的時候,，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）

7,、有只小兔子它也有很多方法,，想跟我們分享,，我們一起來看看（邊看圖片邊說）

8、師：老師也想和你們分享一個我的方法,，當我遇到不快樂的事情的時候,，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）

三、傳遞快樂

那么從今天開始,，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子,，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）

幼兒園中班心理健康教案格式篇二

1,、體驗合作、分享,、關(guān)愛的快樂,。

2、理解并遵守游戲規(guī)則,，積極參與游戲活動,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的愛心禮物,。

幼兒玩具若干：有大的,、小的、輕的,、重的不同種類,。

工具材料若干：大小塑料框、布等,。

一,、導(dǎo)入活動

——小朋友們，新年好,！今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信,，我們一起來聽一聽吧。

——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢,？

——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個好辦法,，請一個勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個電話，請他們幫幫忙吧。（打電話）

二,、第一次搬玩具

1,、打開遮布，請幼兒看看有些什么玩具,。

2,、嘗試一次性將玩具全搬走,。

交代要求：只能搬一次,、要愛惜玩具，輕拿輕放,、要等待同伴一起出發(fā),。

——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的,？

3,、與幼兒共同商討沒有成功的原因

（1）要求幼兒玩具將全部收回，教師鼓勵幼兒再爭取一次機會,，不怕失敗,。

三、第二次嘗試合作搬玩具

1,、在搬運過程中幫助幼兒進行合作

2.教師再次與幼兒共同商討,，讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

3.與現(xiàn)實生活聯(lián)系,，遷移經(jīng)驗,，體驗關(guān)愛的快樂。

——團結(jié)合作的力量可真大,，今天小朋友們在搬玩具時用了很多巧妙的方法,，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,，只要開動腦筋,，你一定會成功的。新年禮物我們都搬來了,，你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢,！

四、結(jié)束

——有了你們的愛心禮物,，有了你們的祝福,，孤兒院的小朋友一定會很高興的！現(xiàn)在,，我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

小百科：禮物是在社會交往中,，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

幼兒園中班心理健康教案格式篇三

1.觀看情境表演,，體驗社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助,。

2.愿意在別人有困難的時侯幫助別人，感受關(guān)心,、幫助別人的`快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

1.情境表演：我的好鄰居,。

2.請家長向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。

3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁,，配套磁帶或光盤,。

一、討論：如果你在家里遇到了困難,，家里又沒有大人,，你會怎么辦？

幼兒觀看情境表演,，了解表演內(nèi)容,。表演后，請幼兒思考,。

1.紅紅遇到了什么困難,？是怎么解決的？

2.鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢,？

3.如果你開一個愛心小屋,，你會幫助別人做些什么呢？

二,、操作

1.構(gòu)想自己的愛心小屋

2.設(shè)計自己心中的“愛心小屋”

3.教師觀察幼兒,。

三、作品展示

1.幼兒互相評價作品,。

四,、活動結(jié)束

我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋,？會發(fā)生什么事情,？引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗來理解鄰居的意思，從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》,，教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了,？阿姨會怎么說怎么做,？換成是你會怎樣做？為什么,？引導(dǎo)幼兒猜猜,、說說理解故事情節(jié)，其實也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時是如何對待遇到困難的朋友,，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊,。活動中幼兒懂得在別人有困難的時候幫助別人,，感受關(guān)心,、幫助別人的快樂。

幼兒園中班心理健康教案格式篇四

幫忙幼兒學(xué)會分享,。

活動準備：

錄像機、木偶表演,。

活動過程：

1.演一演

(1)看木偶表演

"多謝你，你真棒!"小羊說："不用謝,，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,，是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會成功呢

(2)看錄像

討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會有什么感覺?

2.說一說

(1)小紅不愛吃青菜,，你有什么辦法幫忙她嗎

(2)洋洋不會拍皮球,，你有什么辦法幫忙他嗎

(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他,，你有什么辦法幫忙他嗎

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他

【活動目標】

1,、在說說,、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好,。

2、能用連貫的語言表達自我的想法,。

3、經(jīng)過活動學(xué)會關(guān)心他人,，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

【活動準備】

小兔布偶一個,、一棵大樹,、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt,、人手一份笑臉和哭臉,。

【活動過程】

一、出示小兔子的心境圖片,，談話引入。

師：昨日小兔子去公園玩了,，它好開心啊,，它的心境是愉快的（笑臉）

可是今日小兔子生病了，它好難受啊,，它的心境就是難過的（哭臉）

小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒,，這些都是很正常的。

二,、出示兩種心境圖片,，幼兒自由選擇。

師：每個人的書袋里面都有兩個心境圖片,，請你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境,。

三、分析并找尋辦法,。

（一）分析原因

（二）找尋高興起來的方法

1,、師：如果心境不好，不開心,，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）,。那我們趕快來找個讓自我開心起來的辦法吧？如果你心境不好了,，你會用什么辦法呢,？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）

四,、關(guān)心小朋友,。

（一）聽聽小朋友心境不好的原因

（二）幫忙小朋友找到歡樂起來的辦法

師：把你找到讓她歡樂起來的辦法畫下來。

（三）把這些辦法編成一首詩,。

師：每個人總會碰到心境不好的時候,，這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自我的情緒。

我能夠吃上一顆糖果,，讓自我的心境變得甜甜的

我能夠穿上漂亮的衣服,，讓自我的心境也變得美美的

我還能夠……

五、延伸環(huán)節(jié)：

把心境樹放到班級的心育墻上,，當小朋友不高興時,，能夠過去看一看,，這樣心境就會變得好起來。

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幼兒園中班心理健康教案格式篇五

1,、在欣賞,、感知、理解故事情節(jié)的過程中,，體驗愛的情感,，感受關(guān)愛別人和得到關(guān)愛的快樂。

2,、注意傾聽角色對話,，嘗試用角色的語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的情感體驗。

3,、仔細觀察圖意,，積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

禮盒一個,。

一,、引題

1、師：小朋友,，你們聽——什么聲音,？

3、大灰狼可兇了,，送什么禮物好呢？請你們商量一下,，給小動物們出個主意,！

5、小動物們不同意,，為什么呢,？小猴子笑著說：我自有辦法！什么辦法呢,？請聽故事《愛心小兔》,。

二、邊講述邊表演故事,。

2,、聽了這個故事，你有什么感覺,？（很感動）哪一句話讓你很感動,？大灰狼以前聽過這樣的話嗎？愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的）,，誰來試一試,？（個別幼兒表演）

3,、誰愿意上來表演愛心小兔和大灰狼？（個別幼兒表演一次）

三,、請幼兒觀看圖片,，想象、創(chuàng)編和表達

1,、大灰狼到底有沒有變好,？（指導(dǎo)語：看見什么，小兔會關(guān)心地說什么,？狼聽了又是怎么做的呢,？）

2、誰愿意來說說,？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家,；大灰狼把小貓從河里救起來；救回被狐貍抓走的小雞）

3,、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼,？

原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了,。

四,、結(jié)束 [中國：]

2、一起為大灰狼慶祝生日,。

幼兒園中班心理健康教案格式篇六

1.感受親人給予的愛,，理解"互愛"的重要性

2.萌發(fā)愛的情感，體驗關(guān)愛他人的歡樂,。

重點：感受親人給予的愛,，理解愛的相互性。

難點：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動準備：

課件,，調(diào)查表

活動過程：

(一)觀看多媒體故事《愛心樹》,，了解施與受的道理

1.聽了故事，你的情緒怎樣樣?為什么?

2.你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?你是怎樣明白大樹十分愛這個男孩?

3.那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?,、

4.大樹和男小朋友之間,，你喜歡誰?為什么?

(二)回憶生活經(jīng)驗，感受生活中的愛與被愛

1.你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2.他們?yōu)槟阕隽耸裁?

3.你愛過誰?你為他們做了什么呢?

(三)愛心調(diào)查,，體驗付出與獲得的比例

1.群眾調(diào)查：記得家長生日的小朋友有多少?

2.分組調(diào)查：為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

(四)愛心行動,，表達對親人的愛

分組商量一下，我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么?

語言上,，行動上,，看看其它的感恩方法。

幼兒園中班心理健康教案格式篇七

1.懂得為朋友準備適宜的禮物,，能帶來愉悅,，增進友誼,。

2.嘗試簡單地包裝禮物，更好地表達對朋友的心意,。

3.感受贈予與接受禮物的愉悅心情,。

材料準備：各種包裝好的禮物圖片；幼兒用書：每人準備一個送給好朋友的小禮物,。

材料收集：卡片組（各種彩色卡紙,、縐紙、油畫棒,、水彩筆）,；紙盒組（各種大小的紙盒）；花布組（各色花布頭）,；配件組（瓶蓋,、紐扣、彩色小木棒,、剪刀,、雙面膠等）

經(jīng)驗準備：會玩音樂游戲“找朋友”（音樂見cd）

1.談話引入，說說收到禮物的感受,。

——出示各種包裝好的禮物圖片,。

——收到禮物一定很開心，要準備一份禮物可需要花根多心思,，今天我們就要嘗試給你的好朋友準備一份禮物,。

2.猜想好朋友喜好。

——你知道你的好朋友喜歡什么,？

——昨天你們已經(jīng)給好朋友準備了一份小禮物,，你覺得他會喜歡么？

（設(shè)計意圖：活動通過談話導(dǎo)入“準備禮物”,，激發(fā)為好朋友準備禮物的愿望，為下一個環(huán)節(jié)做積極的鋪墊,。）

1.激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的心思,。

——禮物準備好就直接送給好朋友嗎？還需要準備什么呢,？

——如何進行包裝呢,？可能需要用到什么材料呢？

2.介紹材料,，幼兒自主選擇,，分組包裝禮物。

——提示：請小朋友按照自己的想法,，選擇不同材料開始動手包裝禮物,。

1.幼兒包裝禮物,，教師觀察并適當指導(dǎo)。

（設(shè)計意圖：第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”,，通過自主選擇材料,，用簡單的方法來包裝禮物。）

幼兒跟隨《找朋友》的音樂,，玩送禮物的游戲,。體會到收禮物的快樂。

——找呀找呀找朋友,，找到一個好朋友,，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友,。

——唱完后念白：朋友,，你好，送你一個小禮物,。

——繼續(xù)游戲直至禮物全部送出,。

（設(shè)計意圖：第三環(huán)節(jié)以音樂游戲的形式“贈送禮物”，在音樂背景烘托下,，將包裝好的禮物送給朋友,，感受贈予與接受禮物的快樂。）

在區(qū)域活動美工角中提供更豐富的材料,，供幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象,，制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料,，包裝步驟可參考幼兒用書（第1冊27－28頁）,。