作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇一

幼兒天性好動(dòng),，在生活中常有磕磕碰碰。一次不經(jīng)意的碰撞可能會(huì)造成幼兒骨折,、關(guān)節(jié)錯(cuò)位甚至內(nèi)臟損傷,，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和救治，會(huì)給幼兒帶來極大的傷害,。本活動(dòng)通過與醫(yī)生的對(duì)話交流,，讓幼兒了解受傷后的應(yīng)對(duì)措施，提高幼兒防止受傷的意識(shí)和能力,。

1,、了解受傷后會(huì)有各種癥狀,，會(huì)大膽向醫(yī)生提問。

2,、能及時(shí),、清楚地將受傷的經(jīng)過和身體感受告訴成人。

3,、感知受傷給身體帶來的不適,，增強(qiáng)防止受傷的意識(shí)。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

1,、教學(xué)掛圖3幅：幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)流鼻血了：幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)兩人撞在一起,，頭上起了大包；排隊(duì)上樓梯時(shí),，幼兒說笑被樓梯絆倒了,，坐在地上腿不能動(dòng)。

2,、邀請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，為幼兒講解受傷后應(yīng)該怎么辦及各種受傷造成的后果。準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)孩子的提問,。

3,、白紙，水彩筆,。

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解受傷的癥狀和如何避免受傷,。

請(qǐng)幼兒觀察圖片并說一說：發(fā)生什么事情了,？受傷（流鼻血、摔倒）后會(huì)有什么感覺,？怎樣就不會(huì)受傷了,？

小結(jié)：身體受傷后傷口會(huì)流鼻血、紅腫,，還會(huì)覺得疼,。因此，活動(dòng)時(shí)要小心,，不要追逐到打鬧,，防止摔倒或碰到一起,；要多喝水、不挑食,、不摳鼻孔,、防碰傷。

2,、組織幼兒討論受傷后的解決辦法,，梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

（1）幼兒4～6人為一組,，討論并記錄：摔傷,、流鼻血后應(yīng)該怎么辦？

（2）展示,、交流各組記錄,，鼓勵(lì)幼兒清楚地表達(dá)本組的商討結(jié)果。

3,、通過聽醫(yī)生家長(zhǎng)的講解,，了解受傷后正確的解決方法。

講解重點(diǎn)：流鼻血,、劃傷手等要先用干凈的手絹或紙巾捂緊出血口,，不能用手直接碰傷口，然后找大人來處理,；碰傷,、跌傷和摔傷后先不要?jiǎng)颖３衷凶藙?shì)大聲喊人，要清楚的說出受傷的過程和現(xiàn)在身體的感覺,，等大人來處理,。

4、引導(dǎo)幼兒向醫(yī)生家長(zhǎng)提問,，進(jìn)一步了解意外傷害的嚴(yán)重后果。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)問,，了解安全保健常識(shí),。

（2）重點(diǎn)分析摔傷頭部、骨折,、關(guān)節(jié)脫臼,、燙傷等的嚴(yán)重后果和治療過程。

5,、制作“受傷了怎么辦”宣傳畫冊(cè),。

鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的如何避免受傷和受傷后正確的處理辦法畫出來，裝訂成畫冊(cè)投放在科學(xué)區(qū)和“小醫(yī)院”中,，引導(dǎo)幼兒觀察,、交流,。

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高,，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈,。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇二

體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平,。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)）,，同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。為了豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集輪胎,，不幾天,，大大小小的輪胎堆滿地,，有汽車輪胎,、摩托車輪胎,、三輪車輪胎,、自行車輪胎等等,，我們沖洗后刷漆,，一部分做成花邊柵欄,，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,，在活動(dòng)過程中,，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合,，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳,、雙腳跳,、鉆爬、滾動(dòng),、搬運(yùn)等動(dòng)作,，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂,。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

6,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

7、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

大的、小的,、粗的,、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面,、寶物（桔子,、蘋果、香蕉,、糖塊）若干,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、隊(duì)形練習(xí)：

2,、自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎，后方放一個(gè)大輪胎,，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部,、肩部、擴(kuò)胸,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、弓箭步,、下肢,、全身、跳躍等動(dòng)作,。

二,、探索活動(dòng)：

導(dǎo)入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎,，有大的、小的,、粗的,、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,，大家去試試好嗎,？

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視,、引導(dǎo)、鼓勵(lì),，讓幼兒注意安全,，小心絆倒、與幼兒碰撞等,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩,？

（1）,、“小兔跳”：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,，讓幼兒?jiǎn)瓮?、雙腿跳過輪胎。

（2）,、“過河拆橋”：把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上,，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再跳入第二個(gè)輪胎,，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方,，雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方,，這樣依此類推,。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒（如圖三）

（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動(dòng)輪胎曲線（走s形）繞過障礙物,，到達(dá)終點(diǎn)后直線返回,。（如圖四）

（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起,，讓幼兒鉆過輪胎,，到達(dá)終點(diǎn)后返回。（如圖五）

（5）,、小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎,，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)，根據(jù)輪胎的大小計(jì)分,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的分值高為獲勝者,。

3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng)，體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣,。

三,、實(shí)踐活動(dòng)：

（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》,。）

1,、小朋友們，你們想得到寶物嗎,？（想）那么,，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢）,，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢,？，（敢）,，我的小勇士們,，讓我們一起出發(fā)吧。

2,、游戲《闖關(guān)取寶》

游戲玩法：幼兒?jiǎn)文_,、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去,，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路）,，撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶物（桔子、蘋果,、香蕉,、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用,。

（教師提醒幼兒注意安全的同時(shí),，還要自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息,，并用干毛巾擦汗等,。）

3、游戲設(shè)置時(shí),，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂,，將活動(dòng)推向高潮,。

四、結(jié)束活動(dòng)

1,。聽音樂做腰,、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng),。

2。組織幼兒整理草地上的輪胎,。

整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟,、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康,，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,，因此,，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的欲望,。有趣的輪胎突出了一個(gè)“趣”字，全活動(dòng)密度適度,；活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開,；借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究,、想像,，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳,、過河拆橋,、曲線障礙跑、鉆山洞,、小小搬運(yùn)工等,，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆,、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮,。

通過這些形象的游戲,，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳,、鉆爬,、滾動(dòng),、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上,，我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,，游戲中，幼兒情緒高漲,，把活動(dòng)推向了高潮,。在整個(gè)活動(dòng)中，我針對(duì)不同能力的幼兒,，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,，讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性,、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，科技的發(fā)展,，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì),。為適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)需要,，從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作與分享,?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一,。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí),，但我們?cè)趯?shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽到幼兒在互相的爭(zhēng)搶玩具，互相地取笑對(duì)方,。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性,，還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，基于此,，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真快樂”的教學(xué)活動(dòng),。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅,。

1,、使幼兒初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性和必要性，培養(yǎng)幼兒樂于與人合作的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)一致的精神,。

2,、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)合作能力。

3,、體驗(yàn)合作過程,，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

幫助幼兒樹立團(tuán)結(jié)合作的思想,。

使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性,。

1、有音樂背景的ppt10張,。

2、四個(gè)身大口小的瓶子,，16個(gè)系上繩子紙球,。

3、泡沫墊子10塊,，海龜,、鯊魚頭飾各一個(gè)。

（一）導(dǎo)入課題,，激發(fā)興趣,。

1、談話師：我是誰(shuí),？（相互問好）我是海龜媽媽,，今天帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱妗pt1（跟著媽媽在音樂中進(jìn)入場(chǎng)地）

2,、練習(xí)動(dòng)作師：跟著媽媽練習(xí)本領(lǐng),。（聽著音樂做動(dòng)作）

（二）體驗(yàn)游戲，學(xué)習(xí)合作,。

1,、談話師：本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，媽媽帶你們大海里去玩玩,，你們看,，大海海面上還有幾座小島，那是快樂島,?？墒谴蠛＠镞€住著兇猛的大鯊魚，如果大鯊魚來了,，我們?cè)撛趺崔k,？

2、游戲《快樂島》ppt2—8游戲若干次結(jié)束,。

（三）實(shí)踐活動(dòng),，總結(jié)提高,。鯊魚爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸,，你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛,、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了,，想請(qǐng)你們幫忙,。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了，被放在瓶子里,，請(qǐng)你們快想想辦法救救它們,。設(shè)問：發(fā)生什么事了？那怎么辦,？師：大鯊魚在那兒呢,，現(xiàn)在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。

游戲《紙球出瓶》ppt8游戲第一次,。設(shè)問：你們是怎么救出蛋寶寶的,？你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶？（總結(jié),、分享成功和失敗的原因）游戲第二,、三次。小結(jié)：我們相互團(tuán)結(jié),，共同合作救出了蛋寶寶,，真開心！

（四）結(jié)束活動(dòng),。師：海龜爸爸一定等著急了,，我們趕快送蛋寶寶回家吧。（聽著音樂出活動(dòng)室ppt10）

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇四

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中,。

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2,、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂,。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

6,、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

7,、引導(dǎo)幼兒樂于交流,，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1、各色毛巾

2,、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

一,、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友,，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇,。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié),？

2,、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

二,、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

1,、小朋友真棒，你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?？今天我們也來洗洗澡吧,，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問："剛才我們只洗了前面的一部分,，背上怎么辦呢,？

2、幼兒討論,，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué),。

3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,，幼兒練習(xí)

三,、游戲我愛洗澡

1、學(xué)的這么熱了,，我們大家去游泳好嗎,？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上,，我們出發(fā),。哇！終于游到了,，我們來用毛巾洗洗背,，洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動(dòng)作一次

2,、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液,，我們趕快搓肥皂吧,，記得背上也要洗啊,！

3,、紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四）整理運(yùn)動(dòng)洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的,，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇五

1、在“運(yùn)糧”的游戲情景中,，練習(xí)用腳控制“糧食”（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳）,，鍛煉腿、腳部力量,。

2,、探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法，增強(qiáng)腳,、腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、體會(huì)玩沙包的樂趣及成功的快樂,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

6,、愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

7,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用腳控制沙包,。

難點(diǎn)：用雙腿夾著沙包（即“糧食”）連續(xù)往前跳一段距離,。

足夠量的沙包,；四只小筐,；四輛小推車：音樂（3首）。

一,、教師與幼兒隨著音樂做腰部,、腳部的熱身及跳躍動(dòng)作。重點(diǎn)進(jìn)行腳部,、腿部訓(xùn)練,。

二、練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離,。

1,、自主探索用腳“運(yùn)糧”的多種方法。

（1）分散探索,。出示沙包,。

師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲(chǔ)藏起來，我們來幫忙運(yùn)一運(yùn),。但這次我們不用手,，而是用腳來運(yùn)。

（2）集中交流,，分享不同的方法,。

師：你是怎么用腳運(yùn)糧的？運(yùn)給大家看看,？

個(gè)別幼兒示范：（根據(jù)幼兒交流,、示范的順序進(jìn)行）重點(diǎn)引出：

a、單腳運(yùn)跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上,，用另一只腳連續(xù)往前跳,。

b、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,，用另一只腳連續(xù)往前跳,。

c、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間,，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

d、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間,，夾住沙包連續(xù)往前跳,。

（3）分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動(dòng)作，找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法,。

師：這些方法都很好,，那把“糧食”放到哪個(gè)位置會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢？大家都去試一試,。幼兒練習(xí)時(shí),，教師鼓勵(lì)幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全,。

（4）交流分享（根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行）,，教師規(guī)范動(dòng)作。

你把“糧食”放到哪個(gè)位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢,？

a,、單腳運(yùn)跳時(shí)，要非常小心,，否則,，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

b,、單腳夾跳時(shí),，沙包要夾緊,，夾得離膝蓋越近越好，就會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn),。

c,、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩,。

d,、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候，把沙包夾在兩膝蓋中間,，不太會(huì)掉下來,。

2、練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳,。

（1）通過對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法——雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探索,。

師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,，也比較安全。

幼兒練習(xí)中,，教師注意提醒幼兒四種方法都試試,，鼓勵(lì)幼兒與朋友比一比。

交流分享,。你們覺得哪種方法比較快也比較安全,？重點(diǎn)：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

師小結(jié)：雙腳并并攏,，用膝蓋彎曲夾住“糧食”,，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大,。

（2）為小螞蟻運(yùn)糧,，重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳（場(chǎng)地可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置）。

全體幼兒分散練習(xí),，教師適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng),。鼓勵(lì)幼兒用較規(guī)范的動(dòng)作跳躍,，對(duì)比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,，勇于挑戰(zhàn)。

3,、游戲《運(yùn)糧忙》,，體會(huì)用腳“運(yùn)糧”的樂趣及成功的快樂。（放有沙包的筐,；與小推車相距5—6米）

（1）師：誰(shuí)先來運(yùn)一運(yùn),，從筐的地方開始，運(yùn)到對(duì)面的小車?yán)铮咳艘淮芜\(yùn)一小袋,。

（2）分四組進(jìn)行比賽,。

師：幫小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候，要一個(gè)接一個(gè),，運(yùn)好了排在隊(duì)伍的后面,，每人運(yùn)了一次沒有運(yùn)完的話，還要運(yùn)第二次哦,?？茨囊魂?duì)先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車上，哪隊(duì)就獲勝了,。

（3）進(jìn)行表?yè)P(yáng),、小結(jié)。

三,、播放音樂,，隨音樂做放松動(dòng)作。

最后,，四位幼兒推著小車,，其他幼兒跟在后面。

師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去,。

本節(jié)課孩子們興趣很高,，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興,，很開心,，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異,，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo),，這是我的失誤,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇六

由于每位教師的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬別的,。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),，因材施教,。那么關(guān)于“中班心理健康教案”有哪些呢？一起來看看吧,！

積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,，反之，消極的情緒情感如果長(zhǎng)期困擾幼兒不僅會(huì)損害幼兒的身心健康,，而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,，影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期,，成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松,、和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)該指導(dǎo),、幫助幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,，保持愉快心情，做快樂的自己,。

1,、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法,。活動(dòng)準(zhǔn)備輕音樂帶一盒,，錄音機(jī)一臺(tái),。

1、師生一起表演唱《表情歌》

教師:請(qǐng)小朋友告訴老師,，你喜歡什么樣的表情,？不喜歡什么樣的表情？

幼兒自由表達(dá),。

教師：高興,、快樂是好的情緒，難過,、生氣是不良的情緒,。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢,？讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。

教師：小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧,。

2,、教師講述故事的第一段

教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛??？結(jié)果怎么了,？

幼兒自由講述

教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣,，結(jié)果氣壞了身體,，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢,？

3,、教師講述故事的第二段

教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎(jiǎng)，她生氣了,，她是怎樣讓自己高興起來的,？

幼兒自由講述

教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了,，她是怎樣讓自己高興起來的,？

幼兒自由講述

教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢,？鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想,。

教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。（輕輕地哭,，聽聽輕音樂,、向好朋友訴說，做運(yùn)動(dòng)…）

教師播放輕音樂,，師生共同欣賞,，體會(huì)音樂給人帶來的快樂?；顒?dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū),，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)所。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來,，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒,，指導(dǎo),、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾。