作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班教案健康篇一

冬天到了,，氣溫驟降，孩子們大部分時(shí)間是在室內(nèi)活動(dòng),，有一部分孩子還出現(xiàn)了感冒癥狀,。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我結(jié)合小班幼兒的好玩兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,，體驗(yàn)游戲的樂趣特意安排了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

1,、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2,、知道身體各部位的彎曲可以為我們做哪些事情,。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性,。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步認(rèn)識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,，請幼兒自由彎曲身體、想象,、表現(xiàn)各種造型,。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),，并感受到關(guān)節(jié)的靈活,，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

音樂,、口袋,、盒子、攝像機(jī),、電視

一,、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

1、教師：配音樂玩游戲,，體驗(yàn)彎曲,。

2、教師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二,、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為我們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2,、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3,、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5,、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6,、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動(dòng)

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,，幼兒當(dāng)小汽車)

四、課堂延伸

通過彎曲進(jìn)行組合造型,，感受彎曲的豐富多樣性,。

1、教師：請小幼兒自由組合造型,，比一比哪組的造型最美,。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,，進(jìn)行評論,。

3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法,。

五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)

教師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,，看看誰的身體彎曲得最靈活,。”

不僅身體能彎曲,，還有好多的東西都能彎曲,，現(xiàn)在讓我們?nèi)フ乙徽以谖覀兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班教案健康篇二

1,、能夠大膽地根據(jù)聲音,、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

2,、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式,。

1、笑聲,、哭聲的錄音,，錄音機(jī)。

2,、表情圖兩幅,。

1、請幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想,，引起幼兒興趣,。

(1)這是什么聲音?

幼：“笑的聲音?！?/p>

(2)猜猜看,，他為什么會(huì)笑?

幼1：“見到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具,。”

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班教案健康篇三

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣,，保持衛(wèi)生,，并掌握自己洗臉的方法和能力。

1,、懂得要經(jīng)常洗臉,，并樂意洗臉;

2、認(rèn)識鏡子,，能用鏡子照照自己的臉是否干凈,。

認(rèn)識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉

掌握洗臉的'正確方法

難點(diǎn)形成原因

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力

難點(diǎn)解決策略

故事情境引領(lǐng),，表演學(xué)習(xí)

一、出示圖片,，講故事與幼兒討論

1,、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

2、怎樣才能讓自己的臉干凈?

二,、教師用小圓鏡,、小方鏡、大圓鏡,，邊講故事邊表演

三,、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1,、你的小臉干凈嗎?

2,、誰給你洗臉?

四、一起模仿洗臉的動(dòng)作,，一邊還可以說說洗臉的步驟

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,，再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法,。

上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事,。故事講完后問寶貝們,，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了,。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉,。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈,，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了,。

1、整個(gè)活動(dòng)老師說得過多,，孩子的操作性不夠強(qiáng),，應(yīng)該在活動(dòng)前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作,。

2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒,，表情神情還要跟多變化及豐富起來,。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,，讓幼兒也覺得很開心,。