作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇一
目的要求:
1,、知道吃了太多甜食物會影響身體健康,。
2、知道愛吃什么有助于健康,。
準(zhǔn)備:教育掛圖,,《不吃太多甜食》
內(nèi)容與指導(dǎo):
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題,。
師:小朋友,!老師手里拿了一些什么?。浚ㄌ枪?、餅干等)那小朋友們愛吃嗎,?(愛)。
2,、教師講述故事《不吃太多甜食》,,幼兒傾聽。
師:小朋友們一起來聽一聽這個故事,。聽一聽到聽到了什么,?
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,,并回答教師問題,。
(1)玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么,?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子,?他們兩個是怎么做的?(用糖果,、巧克力和奶油蛋糕做的房子,,把房子吃了)
(2)玲玲和強強吃掉了甜房子,為什么哭了,?(牙疼)
4,、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。
師:如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn),。
(1)飯菜吃不下,,蜜蜂會叮咬,螞蟻會爬到臉上等,。
(2)會長成小胖子,,會蛀牙等。
5,、活動總結(jié):小朋友們,!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,,如果還這樣的話,,身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點,!
6,、活動結(jié)束。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇二
1,、在游戲中,,發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性
2,、通過活動,讓寶寶體驗游戲帶來的快樂
1,、錄音機,,《小貓、小雞,、小鴨走》磁帶
2,、“五彩雞蛋”若干,、小雞,、小鳥頭飾、,,腳印墊子,、方墊若干,籮筐幼兒人手一份,。
(一)開始部分
導(dǎo)入:
雞媽媽:“今天天氣可真好呀,,寶寶們,跟著媽媽一起去草地上去秋游吧,?!?/p>
“一二一,一二一”
“呀!草地上可真美啊,,有美麗的菊花姐姐,,有紅樹葉,黃樹葉,,我們看了心里可真開心啊,,來,我們一起來跳個舞吧,?!?(師幼共同做健身操)
(二)基本部分
(1) 蛋寶寶不見了
跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲
雞媽媽:“咦!是誰哭得這么傷心呀,讓我們?nèi)タ纯窗??!?/p>
“原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽,,鳥媽媽,,你為什么哭啊?”
鳥媽媽:“我走路走得太急,把我的蛋寶寶給弄丟了,,可怎么辦啊?”
雞媽媽:“鳥媽媽,,您別著急。寶寶們,,我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎?”
(2) 雞寶寶找蛋
雞媽媽:“我們一起來找找看,,咦,,這邊沒有,咦,,這邊也沒有,,蛋寶寶在哪兒呢?”
“哦,這邊有這么多蛋寶寶呀,,我們一起來裝吧,,寶寶們,我們動動腦筋看,,把蛋寶寶裝在哪里呢?”
“我們要輕輕地,,一個一個地裝,這樣啊,,蛋寶寶就不會碎了,。
(師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐)
(3) 雞寶寶送蛋
雞媽媽:“好了,寶寶們,,我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧!”
“鳥媽媽,,我們幫你找回了蛋寶寶,給你,?!?/p>
鳥媽媽:“謝謝你們了,可這么多的蛋我拿不了呀,,你們可以幫我送回家嗎?”
雞媽媽:“好啊,,可你的家在什么地方啊?”
鳥媽媽:“我的家在一個美麗的地方,諾,,就在那邊,,寶寶們要先走過一條小路,然后經(jīng)過一片小池塘就到了,?!?/p>
雞媽媽:“寶寶們,那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧,,我們看看她是怎么回家的,。”
(鳥媽媽示范,,雞媽媽在旁邊講解)
雞媽媽:“寶寶們,,跟在媽媽的后面,我們?nèi)ニ偷袄?”
(三)結(jié)束部分
雞媽媽:“孩子們可真能干,,幫鳥媽媽找回了蛋寶寶,,現(xiàn)在我們要回家了,記住,回去的時候還是要走原來的路,。和鳥媽媽再見”
(雞媽媽帶著孩子們從原路返回)
雞媽媽:“來,,寶寶們,我們繼續(xù)出發(fā),,到別的地方去玩玩吧!”
(雞媽媽帶著孩子們離開活動場地)
反思:
這是一節(jié)針對苗班幼兒年齡特點設(shè)計的活動,,我的落腳點比較低,整個活動都是貫穿在一個“走”字上,,從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始,,層層遞進(jìn),在送蛋過程中需要經(jīng)過草地(小腳印),,走過池塘(荷葉墊子),,然后才到達(dá)目的地,在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐,,這主要訓(xùn)練了寶寶的負(fù)重和平衡能力,。從整個活動上下來,,幼兒首先被故事的情節(jié)吸引了,,他們是跟著老師的過程一步步帶動的,沒有任何幼兒游離在活動之外,,這是這節(jié)課的成功之處,,不足之處在于我應(yīng)該在送蛋的過程中增加一些障礙物,以提高游戲的趣味性,。這樣孩子們的參與性更強!
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇三
晨間活動時,,我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走,、跨跳紙板,、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,,我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,,于是結(jié)合小班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,,紙板經(jīng)歷小小的“變身”,,變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中,,幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走,,發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
1.學(xué)習(xí)玩紙板,,嘗試用紙板拖物走,,發(fā)展身體控制能力。
2.體驗與教師、同伴游戲的快樂,。
1.人手一塊紙板,,有紅、黃,、綠色,;用報紙做的紅、黃,、綠色紙蛋若干,;系有繩子的小夾子人手一個。
2.錄音機,,音樂磁帶,。
3.情境創(chuàng)設(shè):紅、黃,、綠三條不同顏色的路,。
師:老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,,我們先來鍛煉一下身體吧!
(析:漂亮的紅,、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,,節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎(chǔ),。)
師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,,看誰想出的玩法多。
1.自由探索玩紙板,。
2.交流,、分享玩紙板的方法。
師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,,教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做,。)
幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去,。
幼:輕輕把紙板向上拋,,然后接住。
幼:將紙板頂在頭上,,慢慢往前走,。
師:現(xiàn)在請你們按紅、黃,、綠色紙板分成三組,,把紙板間隔放在地上做小溝,,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次,。)
師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去,。(幼兒分紅,、黃、綠三組練習(xí),。)
(析:由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗,,所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,,又增強了玩紙板的趣味性,。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,,激發(fā)了幼兒的活動興趣,。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,,發(fā)展了跨跳,、平衡等能力。)
1.紙板大變身,。
師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,,拖過去,好不好玩?(教師示范,。)
師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,,教師個別指導(dǎo)。)
師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
(析:在這一環(huán)節(jié)中,,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,,但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,,則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊,。)
2.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運蛋,。
師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,,就運一個綠色的蛋,;如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。
(教師和幼兒共同用拖車運蛋,,教師提醒幼兒慢慢走,互相不碰撞,,不要讓蛋掉到地上,。)
(析:游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點?;顒又袔熡兹跒橐惑w,,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,如:拖物走,、按顏色分類,、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性,。)
3.簡單交流,,幼兒再次運蛋。
師:你們真能干,,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去,。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?
師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次,。地上有紅,、黃、綠三條路,,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去,。
4.師幼共同慶祝運蛋成功,。
(析:沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力,。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇四
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,,又稱上元節(jié),、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,,伴隨著人們迎來春天,,是最徹底,、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,,通過制作,、理解、學(xué)習(xí),、表演等不同形式的活動,,兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解,還可以通過自己的參與和表演,,進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗,,獲得各種經(jīng)驗。
2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗,,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),,積極參與猜謎活動,體驗猜謎推測的快樂,。
3.鼓勵孩子們樂于表演,,大膽創(chuàng)新,積極參與民間表演,,嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。
三陽開泰鬧元宵。
xx月xx日-xx月xx日,。
幼兒園及xx小區(qū),。
1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長和孩子了解幼兒園的.主題活動,,得到家長的理解和支持,。
2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。
3.親子自制環(huán)保燈展,。(全園兒童),。
4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。
5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,,組成旱船隊進(jìn)行民間表演。
6.大班兒童組成旱船隊,,舞獅隊,、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民間表演,。
7.孩子們自帶材料,,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,,并以照片的形式記錄下來,,加深孩子們對元宵制作過程的理解,。
8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。
1,、宣傳發(fā)布,,元宵節(jié)特刊。
讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,,整個活動過程和他們想要合作的工作,。
2、自制元宵節(jié)燈展,。
正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,,相互欣賞,燈籠必須牢固,、牢固,、實用。
3,、賞燈猜謎,。
(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。
(2)在猜謎活動中,,家長可以給孩子讀謎語,,激勵孩子猜謎語。
4,、元宵宴,。
正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,,品嘗元宵,。
5、馬到成功鬧元宵,。
正月十四上午,,全園兒童共同舉辦民俗活動,兒童組成旱船隊,、舞獅隊,、舞龍隊、秧歌隊xx社區(qū)進(jìn)行民間表演,。正月十四下午,,幼兒園進(jìn)行民間表演,讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅,。
主要目標(biāo):
大班:
(1)嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗;
(2)大膽創(chuàng)造和想象,,以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解,;
(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,,進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團圓的意義,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇五
請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,,初步懂得保護(hù)自己。
一,、情況分析
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,,但有一小部分幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強。如:雷沐宸等,。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服,、整理玩具等,有一定的生活自理能力,,有愛整潔的好習(xí)慣,。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),,都能自己主動進(jìn)餐,,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,,在日常中,,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,,通過“看,、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,,了解各種食物的營養(yǎng)價值,,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,,身體超重也會影響健康,。
二、目標(biāo)
1,、能穿脫及整理衣服,;能整理玩具清潔;有初步的`生活自理能力,。
2,、認(rèn)識幾種常見食物,包括雞蛋類,、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,,了解一些簡單的飲食注意方法,。
3,、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識,,學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法,。
4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑,;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作,;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。
5,、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力。
三,、具體措施
1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),,讓孩子操作,,根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2,、組織一些外出參觀活動,,通過觀察、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事,、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官,,初步懂得保護(hù)自己,。
4、每天保證兩小時的戶外活動時間,,每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情,。
5,、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動,,提高幼兒生活自理能力。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇六
1,、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,,體會它的重要,。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法,。,。
電腦及課件;放有醋,、酒,、花露水、水的杯子各四個,。
一,、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗€謎語想要考考你們,,聽仔細(xì)了“左邊一個孔,,右邊一個孔,有它能呼吸,,還能聞香臭,。”誰猜到謎底了,?你認(rèn)為是什么,?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對了,!
二,、觀察鼻子的外形
欣賞ppt中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn),?(鼻子的大小、顏色,、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎,?在哪里呢?哦,,原來我們每個人都有鼻子,。
三、了解鼻子的功能
1,、那你覺得鼻毛有什么作用呢,?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈,、衛(wèi)生。
小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,,但是一般情況我們都用鼻子呼吸,。
3、鼻子可以聞氣味,。
2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,,還可用什么來幫忙,?
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇七
活動目標(biāo)
1、通過活動,,培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動的興趣,。
2、發(fā)展幼兒跑,、穿衣動作的靈活性,。
3、教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做,,發(fā)展幼兒的手指小肌肉動作,。
活動準(zhǔn)備
1、動畫片:我的美味三明治
2,、圍裙,,帽子,玩具若干,。
活動進(jìn)程
一,、(室內(nèi)活動)觀看動畫片,調(diào)動幼兒興趣,。
1,、播放動畫片:我的美味三明治
(幼兒觀看)
2、回憶:動畫片里的小動物在制作三明治時,,它們身上穿著什么?頭上戴著什么?
(穿著圍裙,,戴著帽子)
3、練習(xí)穿圍裙,,戴帽子,。
誰想把自己打扮成一個小廚師,請個別幼兒演示穿圍裙,,戴帽子,。
你們都能自己穿上圍裙,戴上帽子嗎?
4,、好!我們到院子里去做一個《娃娃廚師》的游戲吧!
二,、室外游戲
1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運動,激發(fā)游戲興趣,。音樂:如果感到幸福
2,、游戲:娃娃廚師
(1)交待游戲玩法:
快速的換衣服,送點心,,要求跑的動作協(xié)調(diào),、靈活。請配班老師演示動作,。
(2)要求幼兒注意同伴間的協(xié)作,,動作快,交接也快,,才能取得勝利,。
(3)幼兒分組進(jìn)行比賽,要求出示動作靈活的.換衣服,,送點心(替代物),。
(4)根據(jù)幼兒的游戲興趣,反復(fù)游戲,。
三,、放松活動
1、教師講評游戲,,表揚幼兒動作協(xié)調(diào),、合作完成好的幼兒。
教師:今天你們玩的高興嗎?我們回到教室里,,穿上圍裙,,戴上帽子制作三明治好嗎?
2、幼兒隨音樂愉快的回教室,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇八
1,、體驗戶外集體活動的樂趣。
2,、探索襪子的多種玩法,,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性,。
3,、學(xué)會拋、扔,、投,、接等多種玩法。
4,、積極的參與活動,,大膽的說出自己的想法,。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
1,、每人一只襪子。
2,、彩虹傘,,動物圖片,滑溜布等,。
3,、戶外場地。
1,、熱身活動:身體畫圓圈。
(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈,。
(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈,。
(3)引出主題玩襪子。
2,、一起探索襪子的玩法,。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法,,向空中扔,、拋、接等,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論,、交流襪子的玩法。
3,、游戲:
(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,,練習(xí)打靶,,看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上,,把彩虹傘換成滑溜布,,把孩子分成兩隊,各站一邊,,進(jìn)行pk,,注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4,、放松活動:幼兒穿好襪子,,活動結(jié)束,。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,,而內(nèi)容中,,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,,以后的教學(xué)中我會考慮獨到,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇九
活動目標(biāo):
1.體驗戶外集體活動的樂趣。
2.探索襪子的多種玩法,,提高四肢的靈活性,、協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會拋,、扔,、投、接等多種玩法,。
4.積極的參與活動,,大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一只襪子,。
2.彩虹傘,動物圖片,,滑溜布等,。
3.戶外場地。
活動過程:
1.熱身活動:身體畫圓圈,。
(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈,。
(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子,。
2.一起探索襪子的玩法,。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法,,向空中扔,、拋、接等,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論,、交流襪子的玩法。
3.游戲:
(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,,成半圓,,上面貼上對人類有害的動物圖片,,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn),。
(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上,,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊,,各站一邊,,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己,。
4.放松活動:幼兒穿好襪子,,活動結(jié)束。
活動反思:
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,在這次的活動中還存在這很多問題,,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會考慮獨到,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇十
夏天來了,,天氣變熱了,孩子因此對水產(chǎn)生了濃厚的興趣,,水成了孩子們最喜歡玩的東西,。在我們的生活中,有水的地方,,像河邊,、井邊往往也存在著一定的安全隱患,如果缺少自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力危險就會隨之而來,。因此設(shè)計本次活動,,引發(fā)幼兒對玩水的安全意識,特別遠(yuǎn)離河水和井水,。
本次活動分為三個環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié),好玩的水,,知道夏天水帶來的清涼用途,。第二環(huán)節(jié),危險的水,,了解河水和井水的危害,。第三環(huán)節(jié),,安全玩水,游戲感知和了解安全玩水的小常識,。
1,、感受在河邊、井邊玩耍的危害,,知道遠(yuǎn)離,、避免發(fā)生危險。
2,、在看看講講中逐步增強自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,。
課件
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
1,、夏天來了,,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)
2,、哪些地方有水,?(河里、海邊,、自來水,、游泳池等)
3、小結(jié):夏天玩水,,可以讓身體涼爽,,消暑降溫。
二,、危險的水——了解河水和井水的危害
1,、好玩的水里,會有危險嗎,?我們一起看看(播放課件)
2,、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命,?
3,、井邊河邊能去玩嗎?為什么
4,、小結(jié):不獨自在河邊,、井邊玩,這樣就會避免危險的發(fā)生,。我們要學(xué)會自己保護(hù)自己,,不做危險的事情。
三,、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1,、看看這些朋友他們是怎么玩水的,?
2、游戲yesorno
河邊里有小魚,,我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?/p>
趴在井邊看影子,。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內(nèi)……
3,、小結(jié):安全玩水,,既能玩的開心,又能避免意外發(fā)生,,玩得快樂,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇十一
計劃意圖:
中班幼兒的均衡、爬行正處于生長階段,,憑據(jù)我班幼兒想象力富厚,,喜好玩游戲的特色,我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造,,生長幼兒均衡,、及爬行本領(lǐng)。
目的:
1,、經(jīng)由過程玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編弄法,,訓(xùn)練均衡及爬行本領(lǐng)。
2,、造就幼兒互助游戲的本領(lǐng),。
預(yù)備:灌音機、泡沫板,、天線寶寶圖案、籃球架,、大積木等大型東西,。
歷程:
一、聽音樂進(jìn)課堂
1,、我們是智慧的天線寶寶,,一路去玩游戲好嗎?幼兒手工制作先說個天線寶寶的'童謠吧,。
2,、說童謠:
天線寶寶真醒目,
智慧無比聰明大,。
神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,
高開心興跳起來。
(放音樂做預(yù)備運動讓幼兒自由做)
二,、創(chuàng)編演示玩泡沫板
1,、我知道天線寶寶很智慧,,本日看誰拿泡沫板玩得格式最多,讓我們來嘗嘗,。
2,、巡回引導(dǎo)實時勉勵勇于創(chuàng)編的幼兒。
3,、開導(dǎo)引誘:寶寶們看運動室里另有許多工具,,你都可以操縱去。(讓幼兒繼承玩,,勉勵幼兒勇于創(chuàng)編,,先生也到場創(chuàng)編。)
4,、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,,由于天線寶寶都開動了頭腦,創(chuàng)編了很多風(fēng)趣的弄法,,都有什么弄法呢,?(總結(jié)適才幼兒創(chuàng)編的弄法)。
5,、這么多弄法你喜好那種弄法,?
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽游戲,。
7,、我剛傳聞天線寶寶樂土的巷子壞了,我們背著幼兒園教育隨筆天線寶寶爬已往給它鋪一條路吧,,路鋪好了我們從巷子爬到天線寶寶樂土去吧,。
三、竣事:
寶寶們都累了,,我們?nèi)ヌK息一下吧,!
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇十二
1、知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康,。
2,、懂得與小朋友分享玩具等物品,并體會其中的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。
4,、學(xué)會保持愉快的心情,,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
1、彩色筆36支(36個小朋友)
2,、幼兒用書:《快樂寶寶》
3,、在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計
1、請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情
(1)周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍
(2)剛剛課間和小朋友們一起玩木馬,、滑梯,、索橋
2、老師說最近讓自己感到快樂的事情
(1)小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好
(2)教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師
(3)小朋友用餐后桌面,、地面比上周干凈了不少
(4)0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少
3,、觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因(自私、搶小朋友的皮球,、任性)
4,、談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理
5、講愉快的情緒,、快樂的心情對自身的好處
6,、教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法
7、發(fā)放彩色筆,,小朋友自行制作情緒溫度計
8,、總結(jié):快樂的情緒有益身體健康
9、結(jié)束教學(xué)
人們都說童年是豐富多彩的,,童年是什么,?童年是快樂的,快樂在哪里,?捕捉日常生活中的教育契機,,進(jìn)行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活,。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,,更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn),增強社會適應(yīng)性,,促使了幼兒健康心理的形成。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇十三
設(shè)計意圖:
在生活活動中要教育幼兒愛清潔,,講衛(wèi)生,,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),,幼兒在此時期很容易受到傳染,,出現(xiàn)咳嗽,、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗,,但這些經(jīng)驗是零散的,、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,,梳理,、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,,多鍛煉身體等,,讓感冒遠(yuǎn)離自己。
活動目標(biāo):
1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,,懂得身體健康的重要性,。
2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
5.了解多運動對身體有好處。
活動重點:
使幼兒知道感冒后身體很不舒服,,懂得身體健康的重要性,。
活動難點:
了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.預(yù)防感冒的'圖片,、幻燈圖片,;
2.小手絹每人一條;
3.健康小衛(wèi)士胸章,。
知識準(zhǔn)備:
課前了解感冒時的癥狀并做好記錄,。
活動流程:
回顧談話導(dǎo)入--運用記錄表進(jìn)行講述;回顧經(jīng)驗,,解決重點--經(jīng)驗回顧進(jìn)行談話,;啟發(fā)探索,解決難點--自由討論,,參與游戲,;鞏固提升--回歸生活,學(xué)以致用,。
活動過程:
1.運用回顧談話導(dǎo)入活動,,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--”感冒癥狀調(diào)查表“,。
師:”講一下你的記錄表,,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服,?感冒的程度怎樣,?“幼1:”這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛,。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重,。“幼2:”是媽媽感冒了,。她打噴嚏,。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕?!坝?:”這是姐姐感冒了,。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重,?!霸u析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解,、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,,將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行分享,、相互討論。教師將幼兒探索放在前,,引導(dǎo)他們主動尋找答案,。
2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法,。
(1)師幼談話交流,,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。
師:”剛才我們講了感冒的癥狀,。如果我們不小心感冒了,,怎樣做,才能使身體盡快好起來,?“幼1:”我得了感冒后,,爸爸帶我去看醫(yī)生?!坝變海骸蔽疑洗胃忻埃鞅翘榱耍蠋熥屛液攘嗽S多水就好了,?!坝?:”感冒后要按時吃藥,不要怕苦,,多休息,。“師小結(jié):看醫(yī)生,,配合醫(yī)生的治療,,按時吃藥,多喝開水,,注意休息,,多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子,。
老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,,照顧他,,做一個互敬互愛的好孩子。
評析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,,幼兒自由發(fā)言,,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子,。
3.幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論,、交流,了解預(yù)防感冒的方法,;
開展健康小衛(wèi)士游戲,;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。
師:動腦筋想一想,,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒,?
幼1:平時多運動。
幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),,天冷了及時增加衣服,。
幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水,。
幼4:要洗干凈手,,不要去人多的地方,。
回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,,并獎勵一枚胸章,。
師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的,。(放課件,,總結(jié)、提升經(jīng)驗,。)評析:這一環(huán)節(jié)是難點,。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,,而是將問題拋給幼兒,,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,,并用”健康小衛(wèi)士“的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生,,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理,,加深了幼兒的印象,,效果非常好。
4.結(jié)合生活實際,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。
幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友,。
小結(jié):捂住口鼻,,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小朋友,。
幼兒園健康領(lǐng)域教案大班篇十四
活動目標(biāo):
1,、會用多種方法讓大家開心,能關(guān)心體貼他人,。
2,、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個快樂的孩子,。
3,、知道快樂的情緒能相互感染。
活動準(zhǔn)備:
1,、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:開展“心情發(fā)布會”交流活動,,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情,。
2、布置,、營造“消氣俱樂部”場景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書,、油畫筆、休閑食品),,娛樂吧(內(nèi)有電子琴、小樂器,、各種玩具),,運動吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),,小劇場(內(nèi)有電腦,、演出服)。
3,、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手,;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》,;ppt4:肥胖的鵝小姐,;ppt5:音樂《健康快樂動起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場景,;ppt8:小鳥,、大樹、藍(lán)天,、白云,,美麗的大自然畫面)、小狗玩具,、氣球娃娃,。
4、“消氣好辦法”展板,,音樂《快樂阿拉蕾》,。
活動過程:
一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室
二,、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處
1,、師:你們今天高興嗎?高興的時候是什么樣子???
2、師:你們有生氣的時候嗎,?生氣的時候是什么樣子,?
3,、師:生氣好不好?為什么,?
三,、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1~2,,師:今天小猴子很高興,,它的“消氣俱樂部”開業(yè)了,它想邀請小朋友一起去玩玩,。
2,、接待第一位來賓(受傷的小狗)。
(1)觀察小狗怎么了,。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要動,呆在家里好幾天了真寂寞,,小狗不開心了,,想請小朋友幫它消消氣。
(2)引導(dǎo)幼兒出主意,,讓小狗快樂起來,。
(3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,,一起唱《一只哈巴狗》,,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂。
(4)隨機教育:走路時要遵守交通規(guī)則,,不能東張西望,。
3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐),。
(1)出示ppt4,,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,,怎么能獲獎呢,?真是急人,我真生氣,。
(2)鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣,,讓她快樂起來。
(3)出示ppt5,,采用跳舞消氣法,,一起跳《健康快樂動起來》。
(4)隨機教育:在日常生活中,,少吃垃圾食品,,多做運動,,這樣身體才會健康。
4,、接待第三位小客人(生氣的菲菲),。
(1)出示ppt6,引出生氣的菲菲,。
(2)猜一猜菲菲為什么生氣,。
(3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,,所以菲菲生氣呢,!
(4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,,引出游戲消氣法。
(5)出示ppt8,,觀察菲菲自己消氣的方法,。
師:菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,,來到大自然,,聽聽鳥叫,看看藍(lán)天白云,,不知不覺氣就全消了,。
(6)隨機教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的人,,大家才喜歡,。
四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,,提升經(jīng)驗
1,、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情,是怎么解決的,。
2,、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動區(qū)體驗,教師隨機詢問他們的心情,。
(1)娛樂吧:聽一聽,、唱一唱、跳一跳,,體驗音樂帶來的快樂,。
(2)休閑吧:玩一玩、說一說,、畫一畫,、嘗一嘗,,體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。
(3)運動吧:拍一拍,、踢一踢,、打一打,體驗運動帶來的快樂,。
(4)小劇場:看一看,、試一試、演一演,,體驗表演帶來的快樂,。
3、提問:剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎,?都玩了什么呀,?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,,教師總結(jié):每個人都會有生氣的時候,,生氣時,可以唱歌,、跳舞,、聽音樂、玩玩具,、看電視,、散步,或者找大人,、同伴聊天,、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫,、哭一哭,。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,,身體才會更健康,。
五、游戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,,聽音樂《快樂阿拉蕾》,,傳遞氣球娃娃,體驗快樂的情緒能相互感染,。