在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇一

術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的...

這個暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動,，在這段的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事十九年教學(xué)工作的我,，認(rèn)識又加深了一層,，對教育教學(xué)又有了一個新境界。

通過培訓(xùn),，反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。

如果說,，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的'話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé)。批評;多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任。

作為新世紀(jì)的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會,。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇二

27日進(jìn)行了師德培訓(xùn)，與以往不同的是這次請了市最美教師給我們培訓(xùn),，他們的教育之所以成功,，有一個共同特點(diǎn)那就是“愛”！魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的,?！睈凼墙逃脑慈處熡辛藧?，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。但我認(rèn)為，作為教師不僅要有愛心,，而更重要的是把那種愛傳達(dá)出來,，只有讓別人感受到，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，學(xué)生也才能從心底里接受,。 在多年的工作中,，我以愛字做了以下幾點(diǎn)：

一、 關(guān)心學(xué)生,，做他們的良師益友

現(xiàn)在的學(xué)生不再僅僅局限于“傳道,、授業(yè)、解惑“階段了,，而更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,。班里有個學(xué)生從小失去了母親，由奶奶照顧,，因此經(jīng)常不做作業(yè),，上學(xué)遲到。我就經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,，要求她，慢慢她改變了,，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,，期末也考出了好成績。

二,、 動之以情,，做好防差轉(zhuǎn)差工作

教師對好學(xué)生的愛，一般容易做到,，而對后進(jìn)生就未必都能做到,。這樣一來，后進(jìn)生被冷落,，就失去了受教育的機(jī)會,，也就難以獲得提高和發(fā)展了。為了避免這種情況,，我在教育中對學(xué)生一視同仁,，力爭把愛的陽光灑向每一位學(xué)生，有時甚至付出更多的愛心去培養(yǎng),、澆灌他們,。我班有位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差,，行為更是差,。媽媽叫他補(bǔ)習(xí)功課，他不但不聽,，還用臟話罵媽媽,，他媽媽氣不過，只好到學(xué)校來告訴我,。我立刻對她進(jìn)行教育,，動之以情,，曉之以理。當(dāng)我講到媽媽含辛茹苦撫養(yǎng)她時,，他流淚了,。于是我經(jīng)常找她談心，使她有所觸動,，心誠所至,，金石為開。慢慢地,，他變了,。在一次運(yùn)動會中，他竟一舉奪得兩個第一,，我興奮極了,，一把抱住他，連聲夸他：“你真了不起,！你真了不起,！”過后，我又在班中對運(yùn)動員進(jìn)行了表揚(yáng),，最后說：“朱新鴻在運(yùn)動會上發(fā)揚(yáng)拼搏的精神,，勇奪兩個第一，這多不容易??！他為我班贏得榮譽(yù)。老師相信,，在學(xué)習(xí)上她也一定會更努力,！你們相信嗎？”我看到他臉紅而又高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,，我也看出,，他的眼睛里發(fā)出了異樣的光，從那以后,，各科老師都感到了他的進(jìn)步,。

作為一名：“傳道、受業(yè),、解惑”的`引路人,，作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師，我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的,。實(shí)踐證明,，從愛出發(fā),，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn),，對學(xué)生動之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,，那么學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上一定會有所進(jìn)步的,。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇三

今天聽了一場專家的報(bào)告，覺得很精彩,。他向我們娓娓講述了教育生活中的很多精彩細(xì)節(jié),，給我們留下最深的印象是，他要讓學(xué)生活得很快樂,。而正是從他的理念中,，我領(lǐng)悟到了我們教師的責(zé)任——教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。就這２點(diǎn)理念，我想談?wù)勛约旱捏w會,。

在我１０多年的教學(xué)生涯中,，我時不時會聽到老師們這樣的抱怨聲：“這種學(xué)生太笨了，無藥可救了,！”“真是笨,，這么簡單的題都不會做?！薄袝r候我們通常把一些責(zé)任推到了學(xué)生身上,，而忽視了我們自身存在的問題，往往造成師生間的鴻溝越拉越大,，而并沒有真正地解決問題,。專家老師不放棄一個學(xué)生的教育理念正是體現(xiàn)了一個老師高度的責(zé)任感，他認(rèn)為,，每個學(xué)生都有充分的發(fā)展?jié)摿?，因?yàn)槊總€學(xué)生都有其個性，而這種個性就是他獨(dú)立,、創(chuàng)新發(fā)展的閃光點(diǎn),，并且認(rèn)為每個學(xué)生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造,，只能說明我們塑造的方法還不到位,。其實(shí)差生更需要老師的關(guān)注，教師的關(guān)愛對學(xué)生的心靈有著巨大的.沖擊力量，也許不經(jīng)意間的一句話,、一個關(guān)注的目光,、一次小小的鼓勵都會改變一個學(xué)生的態(tài)度，甚至是他的一生,。特別是老師所舉例的事例就給我們原來有所疑惑的心情作了進(jìn)行了最好的闡釋,。小學(xué)生，中學(xué)生,，即使大學(xué)生,，無論他們有多少缺點(diǎn)和不足，我們當(dāng)老師的都應(yīng)該真誠地,、耐心地與他們溝通和交流,，把我們有限的、有益的思想和知識傳授給他們,，而不應(yīng)該輕易地疏遠(yuǎn)和放棄他們,。

在《為了孩子》這本書里，看到了許多讓人印象深刻的好文章,，但是讓我印象最深的卻是這么幾句話：“孩子,，作為未成年的群體，應(yīng)當(dāng)受到家長和老師的愛護(hù),。而最大的愛護(hù),，莫過于對孩子人格的尊重；最大的傷害,，莫過于對孩子自尊心的傷害和對孩子人格的侮辱,。”是啊,，人總是有自尊的,，學(xué)生也不例外。他們好勝心強(qiáng),、要求進(jìn)步,、更具有強(qiáng)烈的自尊心。作為教育工作者的我們,，該如何保護(hù)好孩子的自尊心呢,？

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些老師習(xí)慣把違反紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)著老師或同學(xué)的面狠狠地批評,，讓被批評的同學(xué)面紅耳赤,、羞愧難當(dāng)。也有些老師習(xí)慣把課堂上答不出問題的同學(xué)叫起來站著上課,，以示懲罰?，F(xiàn)在回想起來,，這樣的情況我也碰到過不少。當(dāng)然,，我們的老師主觀愿望是好的,，是想讓學(xué)生受到一點(diǎn)小小的懲罰后，接受教訓(xùn),，下次不再違反紀(jì)律,。但是這種做法很容易挫傷學(xué)生的自尊心,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。當(dāng)學(xué)生嚴(yán)重違反紀(jì)律時，特別是有些學(xué)生敢于頂撞老師時,，往往控制不住情緒而大發(fā)雷霆,，這時對學(xué)生的批評就可能會出現(xiàn)過激現(xiàn)象，語氣激烈,，用詞尖銳,，這時最容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心。要保護(hù)孩子的自尊心,，推心置腹的交流遠(yuǎn)比大發(fā)雷霆來得有用些,。

在日常教學(xué)生活中，還經(jīng)常碰到這樣一些情況,，如老師在叫一些后進(jìn)生回答問題時,，而這些學(xué)生回答不出時，老師往往會大發(fā)雷霆：“這么簡單的題目,，都講了幾遍了,，全班同學(xué)都像你，我書不用教了,?！崩蠋煹那榫w是發(fā)泄了，可這學(xué)生的自尊心也受到了沉重打擊,。反過來,，老師能靜下心來，耐心地給他們教一遍,，或許他們也就掌握了,。后進(jìn)生的自尊心更應(yīng)該得到我們老師的細(xì)心維護(hù)。

每個孩子都有自尊心,，希望他人尊重自己的言行,，認(rèn)可自己的才能，肯定自己的成績,。我們老師,，作為跟孩子的心靈最親密的人，應(yīng)該在日常工作中，注重對每一個孩子自尊心和自信心的保護(hù)和培養(yǎng),，使他們健康活潑快樂地成長,。

有人曾經(jīng)做過這樣一個調(diào)查問卷調(diào)查：學(xué)生喜歡什么樣的教師？100%的學(xué)生認(rèn)為是那些責(zé)任心強(qiáng),、對學(xué)生真誠,、平易近人和富有愛心的教師。是的,，一個教師的人格魅力正是來自于真誠,、責(zé)任心和愛心。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇四

愛崗敬業(yè)是成為一名優(yōu)秀教師奠基石,，一名不愛崗的教師,，絕不會把心思全部用在教學(xué)上。即便是在課堂上,，他們也不會把促使學(xué)生進(jìn)步,、學(xué)業(yè)有成放在第一位。為此我作為一名教師首先要做的就是用愛崗敬業(yè)的精神,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待每一次備課、講課和課后輔導(dǎo),。為此我必須做到以下幾個方面;

以仁愛之心善待學(xué)生

學(xué)生不僅是我們授課的對象,，也是我們的朋友。為此我們不能用封建家長式的授業(yè)態(tài)度去對待學(xué)生,，而應(yīng)該懷揣著一顆仁愛的心善待學(xué)生,，讓學(xué)生在我們的關(guān)懷下茁壯成長。

把全部精力用在崗位上

我們面對的學(xué)生是一個個鮮活的個體,，他們時刻處于不斷地變化之中,，作為老師要想真正較好學(xué)生，自身必須不斷地汲取營養(yǎng),，就猶如一棵枝繁葉茂的大樹,，源源不斷的.給學(xué)生以營養(yǎng)。

養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣

只有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣,，才能真正做到愛崗敬業(yè),，才不以此為苦，才能樂此不彼,，在以后的工作中我將時刻嚴(yán)格要求自己,，逐漸養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好習(xí)慣。

廉潔自愛

是作為新時期教師的新要求,，當(dāng)今社會,，物欲橫流,，到處充滿了誘惑，作為教師就應(yīng)該自該寂寞,，廉潔自愛才能培養(yǎng)出年輕健康的新一代,。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇五

一年一度的暑期師德培訓(xùn)開始了，暑期師德培訓(xùn)是對教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn),，是教師心靈的一次洗禮,，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的前奏,，師德培訓(xùn),，既是教師的收心會，也是新學(xué)期的一次動員會,。

今年暑假,，學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn),，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯,，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓(xùn)更是如此,。今年學(xué)校特意從縣里請來了三位名師給我們講座,，其中一位是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽光》,，主要講述他的班主任工作事跡,，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任,，班級管理有聲有色,，注重細(xì)節(jié)，從班級文化氛圍的營造到班級組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開生面的活動開展,，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力,。

他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語言和真誠感人的行動走進(jìn)學(xué)生的心靈,，不斷激勵學(xué)生走向成功,。他把歡樂帶給學(xué)生，把驚喜送給家長,，把智慧留給學(xué)校,，以滿懷的激情抒寫詩意人生。 他特別喜歡當(dāng)班主任,，特別迷戀育人工作,。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級文化建設(shè),。他每接一屆學(xué)生,，總要求朗誦兩首詩：《美好的中學(xué)時代》和《什么是集體》,。

他每帶一個班級，總是班名,、班訓(xùn),、班歌、班級寄語,、班級精神,、班級領(lǐng)獎臺、獎杯,、獎牌,、班旗、班牌,、組名,、男女生生歌、家長會會歌等一應(yīng)俱全,。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢”小名片,，寫有個人夢想、崇拜的英雄,、喜歡的格言以及遠(yuǎn),、中、近期目標(biāo),。他注重對學(xué)生的感恩教育,，讓學(xué)生伴隨感恩成長。集體生日慶祝會,，傳達(dá)母親的祝福,，對生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日,，給學(xué)生布置了家庭作業(yè),，開展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會實(shí)踐活動,，召開了“感恩的心”系列主題班會,。

建議全班給有突出貢獻(xiàn)的同學(xué)寫感謝信，對一些在感恩活動中表現(xiàn)突出的同學(xué),，我自編三句半節(jié)目來表演,，把教育活動寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長,、老師的留言,，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園,，溫馨的感恩話語貼滿教室,，炙熱的感恩交流傳遞心間,，共同筑起了一道流動的感恩長城。在從教二十年的每一天里,，他從未懈怠過自己,，也從沒放棄過努力。對學(xué)生無私的愛,，就是他每天的動力,。他常說：“用心工作如一，用愛負(fù)責(zé)到底!不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨,，我將用我的`努力來創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒,。

記得剛剛走上講臺的時候，常?；貞浧鹱约荷闲W(xué)時的情景,，那時自己會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師,。本次師德學(xué)習(xí)體會最深的體會就是教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

教師道德是一種職業(yè)道德,。我深深地認(rèn)識到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè),。因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿,。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇六

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神,，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多，受益匪淺,。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

首先，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛,，就沒有成功的教育，既然選擇,，就必須熱愛,。熱愛教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動力,，只有熱愛,，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新,，才能奉獻(xiàn),。因此，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個性。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才,。因此，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能,?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次,，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的`師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生,，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學(xué)生。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心,，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨,。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此,，作為一名教師,，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識,，學(xué)會創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則，率先垂范,，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財(cái)富,。

總之,，作為一位人民教師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟,，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說,，就是要本著職業(yè)良心，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生,，用人格去感染學(xué)生，用魅力去影響學(xué)生，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信,、守法、自尊,、自愛,、自信，具有創(chuàng)新能力和高度社會責(zé)任感的人才,！

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆拥臉?biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過暑假對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的'問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系。

關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值,！

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇七

20xx年xx月xx日到xx月xx日,，我參加了錦屏縣教育局組織的暑假全縣教師師德全員培訓(xùn),。在這次聲熱烈的學(xué)習(xí)活動中，參訓(xùn)全體教師聽了凱里學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓(xùn)指導(dǎo)性講話,，同時也認(rèn)真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體教師所做的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)動員講話,。在培訓(xùn)過程中，全體參訓(xùn)教師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現(xiàn)場講授的《加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高教育質(zhì)量》專題講座,。7月22日下午聆聽了我縣師德標(biāo)兵——固本鄉(xiāng)美樂小學(xué)鄉(xiāng)村女教師石仙花所作的《扎根邊遠(yuǎn)山村用愛譜寫教育》的專題演講,；同時在下午還聽了錦屏民族中學(xué)校長吳桂高所做的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)專題講座》。7月23日上午,，全體參加教師聽了凱里學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院張婕老師做的《教師心理健康教育》專題講座,。

在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事十九年教學(xué)工作的我,，在師德認(rèn)識止又加深了一層,，對教育教學(xué)又有了一個新的境界的認(rèn)識。

通過培訓(xùn),，反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

如果說，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染學(xué)生,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé),。批評；多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī),，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的.教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感,；教師尊重，理解,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待,，心心相印,。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度,?！苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意的“王子、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn),，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向,。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇八

有很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),，它如一股甘泉,，一股熱流，穿透人的心田,?！逼鋵?shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任,。愛與責(zé)任,，是師德之魂，沒有愛就沒有教育,，愛與責(zé)任是成就一個人的成功兩個方面,。光有愛，沒有責(zé)任是空愛,。愛有多深,，責(zé)任就有多大。所以,，我們更應(yīng)該努力踐行“愛與責(zé)任同行”這句話,。我個人認(rèn)為，不光要做到這些,，教師還要具備對本職工作的責(zé)任心,、自己的人格魅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

有人可能會說,，幼兒教師要有愛心,，要有扎實(shí)的基本功和業(yè)務(wù)能力。我從不否認(rèn),，但我想最應(yīng)具備的是對工作的強(qiáng)烈責(zé)任心,。如果沒有責(zé)任心，你再好的基本功和業(yè)務(wù)能力也是枉然,。我們要時刻牢記我是一名幼兒教師,，要對孩子負(fù)責(zé)，要平等的對待,、欣賞每一位孩子,，不能以貌取人，為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會,。讓孩子在和諧,、溫馨、安全的環(huán)境中健康成長,。

作為一名幼兒教師,，要對家長負(fù)責(zé)。要向家長一樣呵護(hù)孩子，又要培養(yǎng)孩子的各種能力和良好習(xí)慣,。引導(dǎo)孩子探索世界的奧秘,，讓家長放心吧孩子交到我的班上。

作為一名幼兒教師,，要對我們的幼兒園負(fù)責(zé),。不但要毫無怨言、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好幼兒園的各項(xiàng)工作,，還要做個智慧型的老師,，把每天重復(fù)簡單的事做好，把平凡瑣碎的事做好,。用平常心對待工作,，讓自己快樂的工作。

幼兒教師每天要面對一群天真活潑,、求知欲強(qiáng)的孩子,。這就要求教師要有健康的心理、活潑,、樂觀,、積極向上那個的精神，要把工作當(dāng)做生活的一部分,。既然是生活就要過得充實(shí),、快樂，這就要求教師不斷地給自己充電,，要把現(xiàn)在的工作做好，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng),，并要抽空多看一些動畫,、少兒節(jié)目，及時了解孩子的興趣愛好,，用童心來看待孩子的世界,，和孩子快樂的交往。我們要把每個孩子當(dāng)成將來的科學(xué)家,、市長,、書記……這樣你就會善待每一個孩子。讓每一個孩子因?yàn)橛羞@樣的老師而感到自己是最幸運(yùn)的人,。每天能用好心情迎接孩子,，用自己積極的情緒調(diào)動孩子的情緒，讓孩子也快樂積極的投入到各項(xiàng)活動中,。

在幼兒園要與同事以誠相待,，有良好的`心態(tài)，對工作不拈輕怕重，不要斤斤計(jì)較,，要大度,。能本著一顆真誠的心積極幫助別人。讓自己每天生活在感恩之中,，感到幸?？鞓贰Ｋ自捳f：“金無足赤人無完人”,。一個人在工作,、生活中難免會遇到不順心的事，心情會低落,、沮喪,、也會有一些牢騷。要及時的調(diào)整好自己的心態(tài),，不把不良的情緒發(fā)泄到工作和孩子身上,。要做到凡事多一些真誠，少一些埋怨,。

幼兒教師的工作是多面,、瑣碎、忙碌的,，是需要多方人員派和才能良好的運(yùn)作,。這就要求教師要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，簡單地說就是要互相溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。只有把自己融入到集體之中,，你才會體會到合作的快樂,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。更好的激發(fā)自己的潛能,，進(jìn)一步提高自己的能力，能以點(diǎn)帶面促使集體快速發(fā)展,。

俗話說的好：“獨(dú)木不成林,，滴水不成冰”,。一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。幼兒園是一個大家庭,，幼兒教師是其中的一員,，只有大家團(tuán)結(jié)一致，用正確的教育觀,、樂觀的精神一起共同努力,，才會把幼兒園建設(shè)成孩子的樂園，教師成長的搖籃,。讓每一位教師成長為人人稱贊的好教師,。

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇九

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)步入教育事業(yè)兩年了,?；厥走@段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。工作中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)樗麄円娮C我的每一次進(jìn)步和成長,。這一切要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及其他同事對我的支持和指導(dǎo)。

新學(xué)期開學(xué)了,，我們?nèi)w教師組織了師德培訓(xùn),，兩天的學(xué)習(xí)雖然短,但讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識,學(xué)到了許多優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界。尤其是四川地震中涌現(xiàn)出來的可歌可敬的人民教師們：譚千秋,、向倩,、張米亞、杜正香,、瞿萬容……生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，有如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大,，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來的希望之路。他們是新時代的黃繼光,、董存瑞,，無愧于人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人,！他們用生命讓我們讀懂“大愛至上”的真諦,！

受汶川地震影響，譚千秋所在的四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌,，當(dāng)時他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課,。在地震發(fā)生的瞬間,，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生,，四個學(xué)生得救了,，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了寶貴的生命,。

一雙傳播知識的手臂,，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓,，從死神手中奪回四個年輕的生命,，這是一種無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種英雄的壯舉,。譚千秋——這位來自湖南祁東縣,，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師,，在生命的最后一刻綻放出的善良,，足以讓有限的生命變成永恒；在人生的最緊要關(guān)頭所體現(xiàn)的精神,，已成為一曲感天動地的壯歌,。

而張米亞老師為了保護(hù)孩子，跪在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕,！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師,?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。大地震中，張老師的妻子,、同為該校老師的鄧霞以及他們3歲的孩子,，都被埋在廢墟之中。

他們有機(jī)會自己逃生,，卻選擇了替孩子去死,。拿自己的命去換孩子的未來,，這是一位位普通人民教師給我們上的最后一課！

在重大災(zāi)害面前,，眾多的老師能夠舍我而求其境界,，他們的精神不死，他們是偉大的英雄,，偉大的人民教師,。他們心中的愛，正如他的名字那樣,，千秋流淌,，永記人們的心中。他身上所體現(xiàn)的是敢為人先,，走在前列,；就是面對死亡，毫不退縮,；就是不怕吃苦,，不怕犧牲。正是這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才使得中華民族的未來繁榮強(qiáng)大,。大愛無疆、舍生忘死——這就是新時期優(yōu)秀人民教師的真實(shí)寫照,！這次學(xué)習(xí)截然不同以往,，而是一個個鮮活的生命留給我們的啟示。此刻,，我最大的感觸是：“有的人活著,，他已經(jīng)死了；有的人死了,，他還活著,。”災(zāi)區(qū)的優(yōu)秀教師們用自己的.生命換來學(xué)生們的明天,，他們將永遠(yuǎn)活在人們的心中,。作為教師，此時此刻,，我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這些優(yōu)秀同行的精神,，是對四川抗震救災(zāi)工作的一種支持。雖然我們教師的工資不高,，但在這次捐款賑災(zāi)活動中，我們學(xué)校的全體老師都慷慨解囊,，同時也號召了全體學(xué)生家長獻(xiàn)出一切愛心,。此時此刻,，我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這些優(yōu)秀同行的精神，也是對中華教育崛起的一種相互激勵,。讓我們立足崗位,，不斷純潔心靈，培養(yǎng)出眾多像這些教師一樣的人——天地之間大寫的人,！

余秋雨曾說：“地震喚醒了中國人的靈魂”,。是啊，地震之中,，中國人表現(xiàn)出了前無未有的團(tuán)結(jié),，舍小家為大家，甚至于以生命為代價,，誰不知生命可貴,？但是他們?yōu)榱伺c自己毫無血緣關(guān)系的學(xué)生，用雙手撐起倒坍的樓板,，用脊梁為學(xué)生撐起生命的海洋他們用自己的行動乃至生命,，向我們闡釋了什么是師德，什么是愛,，什么是榮耀,！

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇十

一年一度的暑期師德培訓(xùn)開始了，暑期師德培訓(xùn)是對教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn),，是教師心靈的一次洗禮,，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的前奏,，師德培訓(xùn),，既是教師的收心會，也是新學(xué)期的一次動員會,。

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”,；加里林說過：“教師是人類靈魂的工程師，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R到：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運(yùn),。

本次師德培訓(xùn)一改往年單純的學(xué)習(xí)和講座的形式，神農(nóng)架林區(qū)教育局組織了六個小組,，由全區(qū)選派到各大名校學(xué)習(xí)的教師組成巡講團(tuán),，分赴各個學(xué)校進(jìn)行巡講。這種形式,，既有名校的管理模式和育人標(biāo)準(zhǔn),，又有各學(xué)校和優(yōu)秀教師工作中的具體典范，理論聯(lián)系實(shí)際,，教師們聽起來不枯燥,，不高深，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)際性,。各學(xué)校還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，組織了不同類型的師德培訓(xùn)內(nèi)容。應(yīng)該說,，短短的三天時間,，教師收獲是頗豐的。

經(jīng)過暑期師德培訓(xùn),，使我對教師這個職業(yè)上有了更深的認(rèn)識和理解,，對教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更高的要求。對現(xiàn)今農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有了更多的反思,。

做一個單純的人,，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè)，思想決定著行動,，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過的時候,，教師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，尤其是基礎(chǔ)教育，成了名副其實(shí)的x,，面對社會的種種誘惑,，面對職業(yè)待遇的不公平，如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點(diǎn),，就很難安下心來，一切皆為枉然,?！澳闳粲袕恼C(jī)遇就去抓住機(jī)會吧，我不阻你當(dāng)官,，堅(jiān)決為你創(chuàng)造升遷條件,；你若有經(jīng)商天賦就去發(fā)財(cái)吧，我不擋你財(cái)路,，堅(jiān)決為你開綠燈,；你若既無從政之志又乏經(jīng)商之才，既然選擇了當(dāng)教師,，那就把教師這個職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)去做吧,！在從事教育事業(yè)的過程中實(shí)現(xiàn)自身的.人生價值?！边@是湖南常德第五中學(xué)何曉明校長引導(dǎo)教師專注教育事業(yè)的言論和做法,。

教師不但是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做,，你才能做出成績，獲得人生的成就,。單純的把教師當(dāng)作一項(xiàng)工作,，你就沒有主動精神，只是被動地做事,。上班不遲到,，不早退，嚴(yán)格執(zhí)照學(xué)校的作息時間,，一切都以學(xué)校交給自己的條條框框?yàn)闇?zhǔn)去做,，該自己上的課上了就行，是自己管的學(xué)生自己就管,，不是自己的拉倒,。事不關(guān)已，高高掛起,。把教師當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就有主動精神，就會把它當(dāng)作是影響自己生涯的事業(yè)，就會自強(qiáng)不息,，積極進(jìn)取,，早出晚歸，以校為家,。課上完了會留下來輔導(dǎo),，學(xué)生回家了電話還會打到他家里。把教師當(dāng)作一項(xiàng)工作來做,，你只是想把工作完成就好,，你只會懂得“教師嘛就是教書”，你就只會照本宣科,，按部就班去教學(xué)生,，學(xué)生聽你的課如催眠曲，你就不會受學(xué)生的喜歡,。把教師當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做,，你就不僅想把它做好，還會想把它做大做強(qiáng),，你就會講方法講智慧,、明白“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)，采萠榛疃嘌

暑期師德培訓(xùn)心得與感言篇十一

很榮幸,，看到了各位教師標(biāo)兵的演講,。受益匪淺。以下是我對此寫的心得,。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀,，成績很突出。從他們的演講中能夠看出,，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏?，才得來了今天?成績。沒有他們對教師工作的熱忱,，也難有今天的成就,。

其實(shí)，教師是一個壓力很大,，同時責(zé)任也很大,，也需要很大信心與耐心的工作。在工作中,，我們難免遇到各種各樣的困難,，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我聽到,，怎么“讓學(xué)生愛上你的課”,。這是一位教語文的班主任老師。講的很好?？梢哉f,，這樣的教學(xué)案例，在我們的工作中也經(jīng)常的遇到,，仔細(xì)的回顧一下,，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?

我是一個教英語的老師，入行也沒多久,，對英語教學(xué)也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心。在工作中也曾失望過,，氣餒過，放棄過,，但很多時候還是堅(jiān)持著,。因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生叫你一聲老師,，你就有莫大的責(zé)任去教育他,，去關(guān)心他，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會牽著你的心,，會影響著你是生活，會影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法,。對待學(xué)生的方法，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對英語很感興趣的,。都愛學(xué)習(xí)，但是有時和學(xué)生發(fā)生矛盾后,，學(xué)生心結(jié)很大,，所以老師要主動走過去，主動和她打招呼,。和她說出了我心里的不安和歉意,。她也表示道歉?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分,。

但是我想，明明我是為了你好,，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白。對于學(xué)生,，不是一種方法就都可以管理的,。要因人而異，要小心教育“與眾不同”的學(xué)生,，正是我對學(xué)生沒有調(diào)查清楚,，沒有很大的耐心，也沒有對學(xué)生有很大信心,，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了，但一看到那個空位置,，我的心里還是很不舒服的,。

現(xiàn)在我對課堂管理，有了很大的信心,，也有很大決心,。不能因?yàn)樗麄冾B固不化，對他們失去信心;也不能因?yàn)樗麄儾缓霉芾?，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸,。而是要積極的有效的.去面對，去尋找適合他們的方法和策略,。一步步的加以引導(dǎo),，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤。視他們?nèi)缂撼?。我相信總有一天,，他們會被我的耐心和熱情，勇敢和關(guān)懷,，真誠和熱愛感動,，使他們成為好學(xué)生，成為佼佼者,。將來緣了自己的成長夢想,，我就成功了。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。 ———題記

古語有云:“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！睆氖陆虒W(xué)多年,，一路走來，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。

通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。陶行知先生說過:“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國,、科技強(qiáng)國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技,、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭,，特別多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的、簡單的手工,、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的希望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng),、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費(fèi)別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問題,，開展師德師風(fēng)教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境,、凈化教育風(fēng)氣,，很有必要，希望通過這次師德師風(fēng)教育活動,，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地,，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為:

一、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過渡,，一有機(jī)會馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣,，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心,，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”,。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻(xiàn)給了祖國的未來,。

二,、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校,、愛教師、愛學(xué)生,、師生之愛,、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生,，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會，要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖,，要讓愛充滿校園,。許多老師為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上積極工作,，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛充滿校園,，讓師愛溫暖孩子們的心,。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。