在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇一
我想摘下一片彩霞，
做成厚厚的披肩送給老師,，
老師在冬天穿上,，
一定會(huì)非常暖和,；
天上的`星星多亮，
我想摘下許多星星,，
做成一串亮晶晶的項(xiàng)鏈送給老師，
老師戴上了那串項(xiàng)鏈,，
一定會(huì)變得更加美麗；
天上的月亮多彎,，
我想摘下一彎新月,，
做成漂亮的秋千送給老師,，
老師蕩起秋千，
一定會(huì)消除一天的疲勞
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇二
一根根白色的粉筆,，
一張張古樸的桌子。
教師日復(fù)一日,，年復(fù)一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具,，
它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著我們的大腦,。
在張枯舊的'教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè),，
而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地,。
在那里有著一株株潔白的花兒,。
它的播種者便是您。
您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng),。
有人說(shuō)，教師是燭光,，燃燒自我釋放光芒；
有人說(shuō),，教師是翅膀,，能讓學(xué)子在太空翱翔；
有人說(shuō),，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈,。
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇三
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻(xiàn)給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進(jìn)的方向
您用熱血譜寫(xiě)著春秋
您用自強(qiáng)澆灌田園
像蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔,，發(fā)熱發(fā)光
似春蠶，默默奉獻(xiàn),，恪盡職守
教案上傾注著您的'心血
課堂上留下您的激情
作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇四
老師，老師
您就像太陽(yáng)一樣,，
溫暖著我們；
老師,，老師
您就像月亮一樣，
總是批改作業(yè)到很晚,；
老師,，老師
您就像星星一樣,，
眼睛總是那么明亮；
老師,，老師
您就像春天一樣，
把希望帶給我們,。
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇五
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此禮貌
教師您是明燈
為迷失方向的`孩子找回home
教師您是天使
九月，獻(xiàn)給教師
九月,，如期而至。
世界所以燦爛,。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子,，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，
請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的教師們,。
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇六
紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，
沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌,。
白發(fā)便蒼老的.可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無(wú)情的撕扯,，你心熱如初,，一如既往,。
你努力去完成你的使命，您的任務(wù),，
用自己的一生把我們照亮。
老師,，您辛苦了，
你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè),，
你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。
即使手握一團(tuán)正茂的荊棘,，
疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。
此時(shí)此刻,，我們只想大喊一聲，
老師,，您辛苦了,。
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇七
老師啊,！
您就像紅燭,，
燃起了我們心中的火把。
卻燃燒了自己,，
直到紅燭成灰。
老師?。?/p>
您又像園丁,，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己,，
直到體力耗盡。
老師??！
你還像春雨,，
滋潤(rùn)著我們的心田。
澆灌我們成長(zhǎng),，
默默的貢獻(xiàn)。
老師?。?/p>
是你播撒希望的.種子,，
把我們培育成一片樹(shù)林。
栽培我們
卻疲勞了自己,。
幼兒園教師節(jié)朗誦稿篇八
有人說(shuō)
教師是最光輝的`職業(yè)
是啊
因?yàn)橛辛岁?yáng)光
幼苗才能茁壯成長(zhǎng)
有人說(shuō)
教師是紅燭
是啊
因?yàn)橛辛藸T光
前途才不會(huì)渺茫
有人說(shuō)
教師是父母
是啊
因?yàn)橄扔懈改感?/p>
才做教書(shū)人
有人說(shuō)
教師是園丁
是啊
因?yàn)樽鎳?guó)的百花園
有你而絢爛
有人說(shuō)
教師是靈魂的工程師
是啊
因?yàn)閷庫(kù)o以致遠(yuǎn)
平凡才偉大
