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端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇一

1,、了解端午節(jié)的風俗習慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，并愿意與家長一起合作制作龍舟,。

3,、嘗試運用畫、剪,、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟,，體驗合作成功的快樂。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的.氣氛,。

5,、體驗人們互相關心的美好情感。

ppt,、視頻,、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

1,、談話導入,，引出端午的由來。

師：小朋友們,，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎,？那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎,？

教師播放端午節(jié)的由來視頻,。

2、師：剛剛在視頻里都看到了什么,？你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎,？（不會的家長可以代替回答）吃些什么嗎？

（1）幼兒和家長共同回答問題,，說出端午節(jié)習俗,。

（2）教師出示ppt圖片，端午節(jié)風俗習慣,。

（3）特別引出賽龍舟,，引起幼兒興趣。

3,、師：我們一起來看看賽龍舟吧?。úシ藕喍桃曨l）

（1）觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

指導語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么,？

（2）出示木質龍舟,，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

指導語：①龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢,？②你準備裝飾龍舟的哪一部分,？用什么方法？需要什么材料,？

（3）播放ppt,，觀看別人的手工龍舟作品。

4,、教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧,！

（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料

（2）一邊制作,，一邊講解注意事項,。

5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂,，幼兒家長與龍舟一起合影,。

6、活動結束,。

通過活動,，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累,，如學會有序的使用多種工具的經(jīng)驗,、用畫剪結合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇二

x年x月x日 下午3點整

維也納酒店福華路店

國利半導體全體員工

將國利半導體全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等,，拿到a的為該組組長，站到對尾,，負責游戲最后猜詞語,，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,，猜詞順序按照牌黑桃,、紅桃、梅花,、方片的順序進行,，游戲期間由xxx負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,，由組長進行猜詞,，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

表演的人員 不許用聲音及口型

表演完的本隊人員 可以看但是不許用任何方式交流

等候的隊員 不許偷看

不許使用道具

場下觀看的人員無論是表演過的`還是沒表演的只能樂別的不能做

違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

給一分鐘準備

每一組排成一排,，面向背后站立,，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演,，表演結束后回歸隊伍,，表演時采用1和2、2和3,、3和4的方式進行,，依此類推，直到游戲做完為止,，每一組最高限時10分鐘,。

當猜詞成功時,，使用時間最少者為獲勝隊;

當所有參賽組均未猜對詞語時,，則使用時間最短者為獲勝。

1、兩位表演者之間不可說話,，不可對口型,，只允許使用形表演;

2、在表演人員進行表演的過程中,，隊內其他人員不可以回頭,，在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中;

3,、如若出現(xiàn)上述情況,，視為犯規(guī)。

違規(guī)者將被更換詞語,，重新開始,，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰,，詞語的難度將有所增加,。

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味,，剩余組將由派發(fā)的方式進行,。

1.裝備照相機及攝像機---xxx

2.購買粽子及帶蒸鍋----xxx/xxx

3.準備兩幅牌并發(fā)給大家---xxx

4.制作分組隊員名單---xxx

5.計時工作---xxx

6.現(xiàn)場拍照及攝像----xxx/xxx/xxx

7.游戲過程中進行粽子的加熱----xxx

8.準備若干與端午相關的語句---xxx/xxx

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇三

群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，然而通過調查發(fā)現(xiàn)，學生對端午并不是非常了解,，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動,，能達到事半功倍的效果。

以端午節(jié)的文化內涵為核心,，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案，通過合作調查,、采訪,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達與交流,、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民的熱愛之情。

整個活動從年5月開始到6月結束,，歷時6周,。活動共分為四個階段：

1,、宣傳發(fā)動階段（一周）

2,、活動實施階段（兩周）

3、活動階段小結（兩周）

4,、成果展示階段（一周）

（一）活動總目標：

端午節(jié)快要到了,，開展關于端午的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識,，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力,。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感,。

（二）活動具體目標：

1、認知目標：

（1）通過活動對端午節(jié)的由來,、美食,、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解,。

（2）通過活動,，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解,。

2,、能力目標：

（1）引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進學生實踐活動能力的提高。

（2）通過小組合作調查,、采訪,、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力,、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力,、口頭表達能力,、自我評價能力等的提高。

3,、情感目標：

（1）通過合作小組的集體研究,，對自己的成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,。

（2）增強學生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的.端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,，鼓勵學生不斷學習,，不斷創(chuàng)新。

第一階段活動準備階段（1周）

（一）活動目標：

選定主題,，設計并完善方案,，為實施研究作好設想。

（二）活動過程

1,、產生主題,，展開討論

聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,，引起了學生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午,。

學生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天,？有多長的歷史了,？它是怎么來的,？為什么要過端午節(jié),？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些風俗習慣等,。

2,、歸納指導,，將相關或相近的問題歸在一起

①端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的,？有多長的歷史了,？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關的傳說故事

②端午節(jié)食品的種類,、所食東西與端午節(jié)的關系,、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程,、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下,，學習包粽子和制作香囊。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗,？現(xiàn)在過端午又有哪些習俗,？保留了哪些，為什么會這樣,？端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草,、掛鐘馗像、吃粽子,、端午避五毒,、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞,、歌謠,；誰寫的？內容是什么,？表達了什么意思,？

根據(jù)學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類,，引導學生根據(jù)研究的內容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3,、設計小課題研究方案。

①學生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等,，8―9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質,。

②以小組為單位,，初步討論、設計子課題的活動方案,。（教師隨即以指導者,、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導選題要近而小,，既貼近生活,，切入口小，易于實踐,。）

4,、交流方案，指導完善,。

a,、各小組組長介紹自己的方案

b、其他小組成員評價并提建議

c,、教師指導評價

d,、小組修改,、完善,，確定方案

5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項,。

①要注意實踐活動的安全,；

②準備好一些必要的設備；

③調查,、采訪或拍攝時要注意提前預約時間,，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱,；

④各小組需依據(jù)制定的計劃,，團結合作，共創(chuàng)佳果,。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇四

x年x月x日 下午3點整

維也納酒店福華路店

國利半導體全體員工

將國利半導體全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長,，站到對尾,，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃,、梅花,、方片的順序進行，游戲期間由xxx負責對每一組進行計時,。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,，由組長進行猜詞，當

組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時,。

表演的人員 不許用聲音及口型

表演完的本隊人員 可以看但是不許用任何方式交流

等候的隊員 不許偷看

不許使用道具

場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的`只能樂別的不能做

違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

給一分鐘準備

每一組排成一排,，面向背后站立,，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演,，表演結束后回歸隊伍,，表演時采用1和2、2和3,、3和4的方式進行,，依此類推，直到游戲做完為止,，每一組最高限時10分鐘,。

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;

當所有參賽組均未猜對詞語時,，則使用時間最短者為獲勝,。(面試網(wǎng) )

1、兩位表演者之間不可說話,，不可對口型,，只允許使用形表演;

2、在表演人員進行表演的過程中,，隊內其他人員不可以回頭,，

在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中;

3,、如若出現(xiàn)上述情況,，視為犯規(guī)。

違規(guī)者將被更換詞語,，重新開始,，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰,，詞語的難度將有所增加,。

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味,，剩余組將由派發(fā)的方式進行,。

1.裝備照相機及攝像機---xxx

2.購買粽子及帶蒸鍋----xxx/xxx

3.準備兩幅牌并發(fā)給大家---xxx

4.制作分組隊員名單---xxx

5.計時工作---xxx

6.現(xiàn)場拍照及攝像----xxx/xxx/xxx

7.游戲過程中進行粽子的加熱----xxx

8.準備若干與端午相關的語句

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇五

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結晶,，也是無形“非物質文化遺產”,，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思,，就是因為傳統(tǒng)的內容越來越少,，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消 失。

端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。通過端午節(jié)讓我們大家開啟端午的熱鬧,。

情濃五月天,， 歡樂度端午。

1,、慶祝中國端午節(jié)的到來,，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。

2,、通過開展包粽子比賽,，體驗自己勞動的樂趣，放松身心,。

20xx年xx月xx日至xx日,。

xxxxx。

xxx,。

xxxx,。

全體員工。

（一） 包粽子

①參加活動的'員工及負責人在食堂前按事先分好的組集合,。

② 人員,、物品就位后,，包粽子比賽正式開始,。

③比賽結束，評選出優(yōu)勝隊,，并給予一定得獎勵蒸粽子：負責人與工作人員聯(lián)系,，在xxx內將粽子蒸熟。

（二）現(xiàn)場互動游戲

1,、夾彈珠每組2名參賽者,，各1雙筷子，1個水杯,。工作人員宣布開始后,，計時1分鐘，選手開始夾彈珠,，時間到,，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品,。

2、端午知識問答活動前準備兩套關于端午的問答題,。

（三）主場活動：吃粽子比賽

參賽者以三人為一組,，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈,，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示 意,，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束,。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發(fā)放獎品,。其他兩位發(fā)放紀念品,。

前期宣傳

1、制作橫幅,，在xxx顯眼處懸掛

2,、活動中制作海報張貼在校區(qū)明顯處，

3,、有關活動的各項宣傳文件,、通知及其他有關宣傳品予以明示.

后勤采購

1、聯(lián)系活動場地,。

2,、購買材料（包括粽子葉、江米,、紅棗,、一次性手套、麻線等）

3,、安排專人給粽葉等清洗,、浸泡。

4,、活動主持及游戲操作,。

5、帶數(shù)碼相機并照相,。

6,、安全保衛(wèi)。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇六

農歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五,，端陽,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié),、龍日等等。雖然名稱不同,，但總體上說,，各地人民過節(jié)的習俗還是同多于異的。

過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于地域廣大，民族眾多,，加上許多故事傳說,，于是不僅產生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習俗,。其內容主要有：女兒回娘家,，掛鐘馗像，迎鬼船,、躲午,，帖午葉符、艾草,，游百病,，佩香囊，賽龍舟,，比武，擊球,，蕩秋千,，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒,、吃五毒餅,、咸蛋、粽子和時令鮮果等,。除了有迷信色彩的活動漸已消失外,，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動,，如賽龍舟等,，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線,，成為了國際性的體育賽事,。

弘揚傳統(tǒng)文化，歡度端午佳節(jié),。

1,、慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息,。

2,。提升公司凝聚力。

3,。加強各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系,。

4。增強公司員工的集體觀念,。

20xx年xx月xx日,。

xxxx空地。

xxxx有限公司全體員工,。

1,、包粽子比賽：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關，端午吃粽子,，可算是全國通行的習俗,，而包粽子主要是用河塘邊盛產的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的,，統(tǒng)稱粽葉,。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種更為繁多。從餡料看,，北方多包小棗的北京棗粽,；南方則有豆沙、鮮肉,、火腿,、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表,。吃粽子的風俗,，千百年來，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國比賽規(guī)則：10人一組,，可分4組進行比賽。將準備好的粽葉,、糯米,、紅棗,、紅豆,、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令,，開始動手，完成的作品需達到指定的標準,，（最終解釋權在裁判員）,，取前3名,，參與選手有參與獎。裁判員根據(jù)比賽結果發(fā)放相應“領獎卷”,。準備材料：布料,、帶子,、米,、綠豆,、仿真水果（?。⒆雷訑?shù)張,。

2,、制作香囊：

民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅邪除瘟，保持健康,。香囊,，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子,。自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義,，既可以送給家人朋友表達自己深深的祝福，也可以增強動手能力，學學古人的手藝,。

比賽規(guī)則：10人一組,，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥,、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫制在香囊外。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人,。裁判員根據(jù)完成作品的質量發(fā)放“領獎卷”,。

準備材料：藥店配的香料（白芷、川芎,、山奈,、甘松、丁香公,、、沈香,、艾葉,、佩蘭、,、薄荷等）,、干花、稻谷殼,、絲綿,、五彩繩、針,、線,、剪刀、鉛華紙布料,。與業(yè)主溝通感情的機會,，口碑傳播，通過老業(yè)主以及修水民眾之口為修河天街做傳播,；通過此次維系活動,，為提高促進xxxx商鋪的銷售。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇七

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動,，樂于參加家務。

3,、初步了解包粽子的方法,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）,，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡,，安全剪刀,，盆子。

1,、導入部分老師：小朋友們好,！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人,，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢,？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個大難題,，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師??？

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人,，可是老是一個人包粽子,，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎,？

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的.粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，包的粽子真好看,，大家快向他學習，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結束部分老師總結：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有粽子,，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇八

活動目標：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

活動建議：

1,、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間,。

2,、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛,。

3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。

活動四：美麗的龍舟(藝術)

活動目標：

1,、嘗試運用畫、撕,、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的`龍舟。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂,。

活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經(jīng)驗,。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

活動過程：

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

★指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

★指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進行指導。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗合作成功的快樂。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇九

一年一度的端午節(jié)年馬上就要到了,，員工們又迎來了短暫的假期,，很多人都已經(jīng)提前計劃好了，親友聚會,、外出游玩,，或者宅在家里好好地休息一下。但在這端午節(jié)前夕,，為了感謝這一年來企業(yè)所有員工的辛勤努力，我公司特意策劃了這次的端午狂歡活動,，希望大家能夠在工作之余,，感受到別樣的企業(yè)文化和樂趣!

20xx年x月x日。

xx公司全體員工,。

1,、龍舟比賽

賽龍舟是端午節(jié)的一項重要傳統(tǒng)活動，在這次端午慶?；顒又凶匀灰采俨涣诉@個環(huán)節(jié),。我們在xx碼頭設置的比賽場地，由每個部門派出10女20男組成三十人一組的團隊進行800m的直線龍舟競速賽,。獲得冠軍的部門每個員工可以獲得現(xiàn)金獎勵若干,。這樣的龍舟競賽讓xx公司企業(yè)員工們充分感受到了"團結拼搏，奮勇挺進"的龍舟精神,，也讓他們以這次龍舟比賽為一個新的起點,，在今后的工作中能夠為了企業(yè)和團隊奮勇拼搏，像賽龍舟一樣一往無前,。

2,、端午大餐

端午節(jié)作為一個隆重慶祝節(jié)日,，不能少了好吃美味的粽子。我們安排大家在單位食堂親手來制作的各種口味的粽子就是例牌主菜了,，平時大家可能會在家用高壓鍋或者蒸籠自己在家包粽子做,，但現(xiàn)在的'人們過節(jié)好多就是在外面餐館里用餐了，這次我們號召大家一起包粽子,，吃粽子,，體驗一下企業(yè)大家庭的氛圍，一起分享辛勤努力的果實,，想必這一餐定會讓大家十分享受與回味,，值得留戀。

1,、歌曲合唱：《相親相愛的314》

主持：聽完了《相親相愛的314》大家有沒有一種想家的感覺呢?特別是來自xx的員工朋友們,，你們想家了沒有嗎?想聽聽久違的鄉(xiāng)音嗎?下面就看看員工xx的表演!有請xx上臺來唱一首《最炫民族風》。

2,、流行歌曲：《最炫民族風》

主持：xx的歌曲唱的怎么樣?有沒有明星的風范?哪位來評價一下(出列回答者贈送小禮品,，限1人)?聽完了流行歌曲的快節(jié)奏，下面該來一曲異鄉(xiāng)情調的戲曲啦,。有請xx來為我們大家展示一下他的抒情歌喉,。

3、獨唱現(xiàn)代京?。骸缎沦F妃醉酒》

4,、有獎小游戲

(1)愚工移山

游戲道具：乒乓球(20個)、粗吸管(4根),、盆子(2個,、用a4紙折疊便可)

游戲規(guī)則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆,，a盆,、b盆相距4米，移動過程中雙手不能碰球,，否則犯規(guī)不算,，要重新移取。最先移完10個球一方獲勝,。

活動人數(shù)：2人,，安排兩組。

(2)：端午文化及企業(yè)文化"智力大沖浪

游戲規(guī)則：由主持人口述事先準備好的關于端午文化和企業(yè)文化的題目,，在場的人都可以搶答,，答對者送手機一部，答錯者罰酒一杯,。

(3)"愛"字大比拼

游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽,，每人各唱一句,，所唱的歌中必須要有"愛"字,，堅持到最后的一方獲勝。

(4)夾氣球

游戲道具：氣球(4個)

游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊,，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個,，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝,。

5,、小品節(jié)目：《xx公司的故事》

小品背景介紹：從企業(yè)創(chuàng)立至今，以董事長個人經(jīng)歷為主線,，為大家展現(xiàn)一個企業(yè)發(fā)展的艱辛路途。風格煽情但不失幽默,，讓大家直觀的感受到xx公司的魅力以及董事長個人白手起家的勞苦，激勵員工努力工作,，一同為xx公司的美好未來而前進,。

6、謝幕合唱：《難忘今宵》

青夏深情,，端午狂歡,。

公司全體職員、員工家屬和群眾及消費者(不包括龍舟活動),。

演出人員費用共計：xxxx元,，舞臺燈光音響費用(依場地而定)，禮品,、現(xiàn)場布置依現(xiàn)場而定,，服裝依數(shù)量而定,，端午晚餐依場地而定,。

海報：根據(jù)公司總體安排,。

總體要求：活動公布一定要提前、準確無誤,，排版美觀大方，主題突出,。節(jié)日氣氛隆重,、濃厚、大氣,。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇十

1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

1,、插艾草、劃龍舟的圖片。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3,、幼兒用書,。

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節(jié),。）

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

2,、教師請幼兒說一說。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。（兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。）

三、讓幼兒完整聽屈原的故事,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

2,、他為什么要跳江自殺呢,？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

教師小結：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的.尸體一直都沒有找到,！他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊,！

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢？

這些包粽子的工具要作哪些準備呢,？

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子,！

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇十一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關屈原的傳說等,。

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子,、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

1、屈原的故事(語言)

2,、童謠《拍手歌》(語言)

3,、觀看賽龍舟(社會)

4、美麗的龍舟(藝術)

5,、龍舟競賽(健康)

6,、我愛吃粽子(科學)

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等;

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗,。中、大班可以以“我的`調查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等,。

3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條、紙棍,、小旗等,，供幼兒游戲;③動手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

4,、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容,、主題活動進展情況等

1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集,，豐富幼兒的相關經(jīng)驗;

2,、可以請家長來園參加活動，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂,。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇十二

1,、學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調性,。

2,、體驗團結協(xié)作的樂趣，初步競爭意識和熱愛祖國的情感,。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣,。

4,、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感,。

1,、節(jié)奏輕快的音樂,。

2、龍舟頭飾8個,。

3,、小紅旗1面。

一,、準備活動

1,、談話導入：

小朋友，你們喜歡做游戲嗎,？今天這節(jié)課老師教小朋友做一項非常有趣的體育游戲，想不想做呀,！在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好,？

2、聽音樂,，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步,，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉）競走操（全身運動）,。

二,、"開龍舟"游戲

1、談話揭題：

今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的`體育游戲,，哪個小朋友知道什么是"龍舟",？

2、老師出示掛圖,，向幼兒介紹《龍舟比賽》,。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎么"開龍舟",。

3,、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走,。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）

4、集中讓幼兒一起說說,，"開龍舟"游戲玩得怎樣,？遇到什么困難？怎樣才能使龍舟開好,？

①大家要一起走,。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳,。

師：如果大家速度一致,，有節(jié)奏地走,，"龍舟"是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試,。

5,、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導,。

三,、競賽游戲

賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽,，看哪條龍舟最先到達終點,，就算勝利。

1,、幼兒從起點出發(fā),，開展龍舟賽。

2,、給勝隊表揚鼓勵,。

四、放松整理活動

1,、師：小朋友,，我們剛才進行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯,！現(xiàn)在是不是有點累呀,！下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手,，轉轉頭,，扭扭腰，踢踢腳,，拍拍腿,，深呼吸。

2,、整隊回教室,。

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時,，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關性。

端午節(jié)企業(yè)活動策劃案篇十三

活動目的：

農歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),。xx多年前遺留下來的習俗：掛菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃,、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節(jié)日所蘊含的民族情懷,。并且國家對節(jié)假日的調整是對這些民俗類的非物質文化遺產保護的一種有效方式,。為了增強同學們的動手能力，了解吳越地區(qū)悠久的傳統(tǒng)文化,，以我們大學生的責任和行動來加入和支持保衛(wèi)中國文化遺產的戰(zhàn)役,。

活動號召：屈原的傳說，爭舸的龍舟,、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經(jīng)埋沒很久了唯有端午節(jié)吃粽子這一風俗,，一提起來就讓人覺得津津有味?，F(xiàn)在端午節(jié)留給我們的除了粽子之外，也許最實際的就是那3天的節(jié)假日,。所以我們想請大家一起動手做一個能帶來好運的香囊,。

活動內容：

1、現(xiàn)場制作香囊

2,、現(xiàn)場進行文化知識的問答,。

3、了解雄黃酒

4,、現(xiàn)場問卷調查――端午節(jié)文化知多少

5,、小小心理測試――你是哪種粽子

活動形式：

時間上暫定

場地：學校食堂側門邊

1、 制作香囊

民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅邪除瘟,，保持健康,。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子,。同學們自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義,，既可以送給老師同學表達自己深深的祝福，也可以增強動手能力,，學學古人的手藝,。自己動手diy禮物特別有意義。然后選出比較優(yōu)秀的作品給與獎勵,。

材料：藥店配的香料(白芷,、川芎,、山奈、甘松,、丁香公,、、沈香,、艾葉,、佩蘭、,、薄荷等),、干花、稻谷殼,、絲綿,、五彩繩、針,、線,、剪刀、鉛華紙布料

分配：兩名工作人員在現(xiàn)場給與指導和幫助,。為了給大家創(chuàng)作靈感,，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自己做的香囊。

注意點：針線要注意妥善保管

2,、 現(xiàn)場知識問答

用回答問題的形式,，增加大家對端午節(jié)文化的了解。

操作：現(xiàn)場兩名工作人員,。同學們先抽取幾道問題,，答對的有小小的禮品

3、 了解雄黃酒

其實雄黃酒的概念我們大多數(shù)只出現(xiàn)在白蛇傳里,，白素貞喝了一點就現(xiàn)形了,，所以可以給同學們一個小小的`體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷,，加熱后經(jīng)化學反應變成三氧化二砷,，也就是砒霜，人飲用后會中毒,。所以分給同學們雄黃酒,，可噴在床下、墻邊等角落,，以避毒蟲,。至于喝的話，一定要在醫(yī)生的指導下。

4,、 現(xiàn)場問卷

有人說,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓,中秋吃月餅,端午吃粽子,，以至物質生活豐裕后,，吃不再那么重要，節(jié)日因此變淡,。

這當然是誤解,，以端午節(jié)而言，其精神內涵遠不只是吃,。端午一直是民間防疫祛病,、避瘟驅邪、祈求健康的節(jié)日,，寄寓了人們平安和順的美好心愿,。所以想借此了解一下我校同學對端午節(jié)的認識。(調查表附后)

5,、小小心理測試――你是哪種粽子

給同學們一個的娛樂游戲,，放松心情。(測試內容附后)

活動可行性：

1,、 首先指導香袋制作的同學自己花了大量的時間研究這方面的內容,，準備了很多好看的小式樣教給大家。

2,、 端午節(jié)期間，市場上會有同步的產品上市,，比如艾葉,、香料、菖蒲等,，到時采購就會比較容易,。但我們還是準備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替,。