時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機(jī)制,，把這項(xiàng)工作放在一個(gè)重要位置上,，切實(shí)加強(qiáng)和重視。

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計(jì)劃如下：

具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì),，提高心理健康水平,。 小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣;樂(lè)于與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

小學(xué)中、高年級(jí),、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的`快樂(lè),，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往,，健全,、合群、樂(lè)學(xué),、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,。

1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動(dòng)課，其原則為：

①重實(shí)踐,，輕理論,，淡化學(xué)科體系 ;②重專題講座，輕理論知識(shí)的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式多種多樣,。

2,、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在心理問(wèn)題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)

3,、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)(各年級(jí)分開(kāi)進(jìn)行);

4,、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳;

5,、對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個(gè)別輔導(dǎo),，團(tuán)體輔導(dǎo));

6、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高，心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué),，并通過(guò)書(shū)刊,、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識(shí),，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力,。走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo),，擴(kuò)展視野,，與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫個(gè)案,、案例和論文。開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)心理健康教師培訓(xùn)活動(dòng),。

7,、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng),，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳。 ***學(xué)校

全校的心理活動(dòng)

1. 心理展板

心理展板是宣傳心理知識(shí),，展示學(xué)校心理工作的良好平臺(tái),。

本學(xué)期，我計(jì)劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”,、“心理健康教育”為主題的展板,。

2. 心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內(nèi)容,。

3. 心理黑板報(bào)

本學(xué)期計(jì)劃在五月份開(kāi)展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng).

4. 心理電影

好的電影能夠觸動(dòng)人的心靈,，能夠指引人的成長(zhǎng)。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計(jì)劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持,。

5. 團(tuán)體心理游戲

鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果，我計(jì)劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級(jí)適應(yīng),、異性交往,、信任與協(xié)作等主題)，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料,，自行開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。

6. 心理講座

本學(xué)期,，我計(jì)劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，組織一些以班級(jí)為單位的主題心理講座,。

同時(shí),，我還計(jì)劃與各班班主任交流,，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、人際交往、青春期教育,、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等主題)。

7. 教師交流

加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容,。一方面,，我將主動(dòng)與其他教師直接交流;另一方面，我計(jì)劃提供教師心理健康,、學(xué)生學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮,、學(xué)生厭學(xué),、人際交往、青春期教育,、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料。

8. 家長(zhǎng)交流

本學(xué)期,，我計(jì)劃利用各年的家長(zhǎng)會(huì)以及學(xué)生放假回家的機(jī)會(huì),，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流。

9. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時(shí)的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20xx年團(tuán)中央學(xué)校部,、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在五月份組織“心理健康月”活動(dòng),，主要包括制作心理健康展板、組織心理健康教育講座,、播放心理電影,、心理黑板報(bào)評(píng)比等內(nèi)容。

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級(jí)即將面臨高考,。這對(duì)于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步,，對(duì)于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個(gè)重要方面。心理方面對(duì)于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大,。

在本學(xué)期,，我將協(xié)助高三年級(jí)組，通過(guò)個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考、正常發(fā)揮,。

我計(jì)劃主要圍繞以下五個(gè)主題,。

1. 培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗(yàn)我們知識(shí)，也是考驗(yàn)心理素質(zhì),，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，在應(yīng)考中正常發(fā)揮。

2. 恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來(lái)也及時(shí)的呼出去,，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,，需要在心中保持輕松、愉快,、舒服的份量,。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí),、生活,、工作，我們才不會(huì)分心,、走神,、感覺(jué)難受，我們的效率就會(huì)最高,。

我計(jì)劃在二,、三、四月份通過(guò)與高三各班班主任聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考為出發(fā)點(diǎn)，組織以班級(jí)為單位的主題心理講座,。

3. 家長(zhǎng)交流

家長(zhǎng)營(yíng)造出來(lái)的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專心備考、正常發(fā)揮,。我計(jì)劃利用高三家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，通過(guò)發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流。

4. 高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了,。

對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo)，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;對(duì)于開(kāi)上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃,。

5. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿

我們每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),，只要自己入對(duì)了行,，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證，那么就能在本行業(yè)做出成績(jī),，甚至做到極致,。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對(duì)所學(xué)的專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的學(xué)生表示將另?yè)駥I(yè),。

在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的普通中小學(xué)里,，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的課程和教師，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，讓學(xué)生從小就對(duì)自己今后將要從事的學(xué)習(xí),、研究和職業(yè)生涯有所了解。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在高考后對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇二

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破,。

1,、積極開(kāi)展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開(kāi)放2小時(shí)。開(kāi)放時(shí)間為：中午9：30到10：00,，下午16：30到17：30,。

2、開(kāi)展每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課,。

計(jì)劃吧每月最后一周的班隊(duì)會(huì)做成心理班會(huì)活動(dòng)課,，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性,、主題性的'心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

3,、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展,。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

4,、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇三

20xx~2019學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃 本學(xué)期陽(yáng)光咨詢室將根據(jù)我校各類學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為,，逐步完善心理健康制度建設(shè)，開(kāi)展心理委員的月匯報(bào)制度,；面向全校學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康教育課,；以心理健康月為契機(jī)做好心理咨詢的宣傳和推廣工作，具體工作如下：

1,、規(guī)范班級(jí)心理委員的工作職責(zé),，班級(jí)心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個(gè)“1”。 班級(jí)心理委員作為第三級(jí)心理教育網(wǎng)絡(luò)體系,，是最貼近學(xué)生的群體,，最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要充分發(fā)揮好班級(jí)心理委員的積極作用,，從而能夠更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，使得心理健康工作深入每個(gè)班級(jí),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識(shí)培訓(xùn)。另一方面要做好三個(gè)“1”的常規(guī)工作：

（1）每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動(dòng)至少1次,。

（2）每月完成心理信息月匯報(bào)表1次,。

（3）每周與學(xué)生談心1次以上。

2,、進(jìn)一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行辦法》,，加強(qiáng)生命教育。 本學(xué)期擬針對(duì)班主任,、班級(jí)心理委員各舉行一次學(xué)生危機(jī)干預(yù)講座,。學(xué)習(xí)危機(jī)識(shí)別與評(píng)估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對(duì)預(yù)案,，有效防止心理危機(jī)事件與極端事件,。

3、科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案,。

在上學(xué)期09普專學(xué)生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期利用省校心海管理軟件，進(jìn)一步對(duì)09級(jí)中專和高職班級(jí)進(jìn)行網(wǎng)上在線測(cè)試,，建立心理檔案,，并對(duì)可能有心理問(wèn)題的學(xué)生做好跟蹤,、回訪工作，對(duì)心理健康普查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯總,。

根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，除了按教學(xué)要求認(rèn)真上好大學(xué)生心理健康課外，還開(kāi)展針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)展性問(wèn)題的關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,；對(duì)09機(jī)電（單招）班,、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行二個(gè)月的`團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練，主要涉及認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我,、自我成長(zhǎng)、溝通交流等內(nèi)容,；對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課,。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式階段性、常規(guī)性相結(jié)合,，內(nèi)容針對(duì)性和普及性相結(jié)合,。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔學(xué)生的參與量與涉及面。

五月份組織班主任開(kāi)展心理健康課比賽,，引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題,， 為學(xué)生提供了一個(gè)放松心情的緩沖地帶，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我,、認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我，為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī),，多渠道實(shí)施心理健康教育工作，積級(jí)做好宣傳報(bào)道工作,。擴(kuò)大心理健康受教育的人群,，提高心理健康知識(shí)的宣傳面。

1,、做好第二期心語(yǔ)報(bào)的出版工作,。

2、做好心理健康知識(shí)展板宣傳工作,，

3、針對(duì)不同人員組織各類講座,。面向全體學(xué)生做知識(shí)普及類講座,；對(duì)班級(jí)心理委員做工作培訓(xùn)類講座,；對(duì)教師做心理問(wèn)題處理類講座；對(duì)全體家長(zhǎng)做親子溝通類講座,。

4,、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報(bào)的評(píng)比工作。

5,、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座,。

6、在在昆山學(xué)苑,、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專欄,。

7、組織好心理劇的編排工作,。

重視心理咨詢輔導(dǎo)工作,，面向全體師生開(kāi)展個(gè)體心理咨詢，實(shí)行心理咨詢室值班制度,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)處理,，以真誠(chéng)、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問(wèn)題,。

心理咨詢不僅開(kāi)辟多個(gè)場(chǎng)地,，也采取主動(dòng)預(yù)約咨詢，還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位,，加強(qiáng)班主任心理咨詢工作,。

1、一般心理問(wèn)題來(lái)訪咨詢,。咨詢方式可分為分面詢,、qq咨詢、網(wǎng)上郵件咨詢等,。替學(xué)生排憂解難,，讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)、生活中,。

2,、問(wèn)題反饋溝通咨詢。對(duì)于健康普查結(jié)果中可能存在問(wèn)題的學(xué)生,、班級(jí)心理委員月匯報(bào)表中有問(wèn)題反饋情況的學(xué)生,，進(jìn)行兩步咨詢，先與班主任進(jìn)行溝通了解情況,，個(gè)別有需要的學(xué)生由咨詢師單獨(dú)咨詢,，同時(shí)做好跟蹤回訪工作。

以課題為引領(lǐng),，開(kāi)展心理健康教育科學(xué)研究工作,。

1,、參加蘇州市德育課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在學(xué)生中的應(yīng)用”中的子課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在職中學(xué)生中的應(yīng)用”，選擇09機(jī)電（單招）班,、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究,。

2、咨詢員要積級(jí)參加各級(jí)各類心理健康培訓(xùn)活動(dòng),，平時(shí)要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，

注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的能力,。本學(xué)期每人完成論文至少一篇,。

另：咨詢室開(kāi)放時(shí)間為周一至周四下午1：30~3：30，每天有值班老師值班,，

1,、每月一次心理健康廣播講座

2、班級(jí)心理健康委員月匯報(bào),。

4,、向?qū)W生、班主任,、家長(zhǎng)開(kāi)展心理健康講座,。

5、心語(yǔ)報(bào)一年二期,，同時(shí)在昆山學(xué)苑,、昆山社區(qū)報(bào)上設(shè)心理健康專欄。

6,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究,。

2月份 1、心理健康教育計(jì)劃制定

3月份 1,、組織學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)拓展課培訓(xùn)

2,、班級(jí)心理委員工作培訓(xùn)

3、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究?jī)蓚€(gè)班,，每周各一次課,。

4月份 1、學(xué)生專題團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課（招募）

2,、班級(jí)心理委員健康知識(shí)培訓(xùn)

3,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究?jī)蓚€(gè)班，每周各一次課,。

5月份 1,、心理健康月相關(guān)活動(dòng)

2、班主任心理健康課評(píng)比

3、心理健康教育黑板報(bào)評(píng)比

4,、家長(zhǎng)親子溝通講座

5,、班主任危機(jī)干預(yù)知識(shí)講座

6月份 1、心語(yǔ)報(bào)第二期出版

昆山學(xué)院 學(xué)工處

陽(yáng)光咨詢室

20xx年2月

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇四

當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，干部工薪家庭子女多,，商人家庭子女多，留守學(xué)生多,，這些家庭出身的子女,，大多是從小嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊,，性格孤僻,、身上多霸氣，內(nèi)心少銳氣,，缺乏感恩心,。他們不懂得勞動(dòng)辛苦，不知道金錢來(lái)自不易,，從小到大,，以我為中心，很少去體諒別人為自己的付出和汗水,，稍不如意,，怨天憂人。這些學(xué)生大都表現(xiàn)為：思想消極,，不求上進(jìn),，花錢隨意，學(xué)習(xí)不深入,，成績(jī)多下游,。缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不理解,，不尊重別人,，既不孝敬父母，也不尊敬師長(zhǎng),，對(duì)人對(duì)事缺乏責(zé)任心,，對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任感。隨著生理,、心理的'發(fā)育和發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。這些問(wèn)題如不能及時(shí)加以疏導(dǎo)解決,，將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。因此,，他們的健康成長(zhǎng),，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我,、發(fā)展自我的方法與能力,。為此，十分有必要對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,。

在原來(lái)心理咨詢室的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)建成心理咨詢中心，按照學(xué)校第一個(gè)《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化,，完成師生心理咨詢?nèi)蝿?wù)，使師生心理健康教育日趨深入人心,。

（一）工作安排

1,、學(xué)習(xí)心理咨詢的有關(guān)文件、資料,、規(guī)章制度,，提高工作人員的思想覺(jué)悟和工作質(zhì)量，努力提高做好心理咨詢工作的積極性和主動(dòng)性,。

2,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，要求心理咨詢工作人員明確中學(xué)生心理咨詢的目標(biāo),，懂得中學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容,，遵守《心理咨詢員工作制度》、《心理咨詢員工作守則》,、《心理咨詢員職責(zé)》,、《心理咨詢室管理制度》。

3,、積極組織宣傳,，充分發(fā)揮各年級(jí)心理咨詢聯(lián)絡(luò)員的作用，讓全體學(xué)生人人知曉,，個(gè)個(gè)參與,。

4、在宣傳櫥窗上開(kāi)辟心理咨詢專欄，舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”,，對(duì)需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的學(xué)生,，主動(dòng)上門服務(wù)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園,。

5、出一期心理健康教育黑板報(bào),。

（二）組織實(shí)施

1,、舉辦心理健康教育講座。

2,、舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”和“心理健康周”活動(dòng)。

3,、邀請(qǐng)心理健康教育專家到學(xué)校講學(xué),。

4、好好開(kāi)展心理咨詢服務(wù)工作,，并做好心理咨詢記錄,。

5、吸納并培訓(xùn)學(xué)生心理咨詢聯(lián)絡(luò)員（每級(jí)每班一人）,。

6,、試圖開(kāi)展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)。

7,、對(duì)典型案例,，實(shí)行跟蹤管理，詳細(xì)記錄,，保持聯(lián)系,，全程服務(wù)。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇五

一,、目標(biāo)

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信,，自立,，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用。

二,、實(shí)施方案

1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育;

2,、面向全體學(xué)生,，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

3,、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合;

5,、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;

8,、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

三、具體工作內(nèi)容安排

四,、具體時(shí)間安排

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇六

在八月初,，我進(jìn)入巴蜀校區(qū)咨詢部，將近一個(gè)月的時(shí)間,，從此開(kāi)始經(jīng)過(guò)幾天的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及嘗試性的外呼,，至今，發(fā)現(xiàn)存在諸多問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在話術(shù)不老練,，學(xué)科知識(shí)太欠缺，應(yīng)變能力不足,。因此,，在九月份的工作中，我的工作計(jì)劃如下：

作為一個(gè)新人,，的咨詢部的同事都是我的前輩,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的技巧和傳授的經(jīng)驗(yàn)，把握住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真的分析和思考,，并多與同事和主管溝通,。首先爭(zhēng)取在理論上能夠豐富起來(lái)，以同事的經(jīng)驗(yàn)為鑒,，讓自己盡量少走彎路,，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，多多自我研習(xí),，為更好的開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

檢驗(yàn)自己能力的大小最好的方法是實(shí)踐，通過(guò)不斷的嘗試,，及時(shí)給予理論的學(xué)習(xí)補(bǔ)充,，完成實(shí)踐認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。細(xì)分下來(lái)有以下幾點(diǎn)：

做好充分的呼前準(zhǔn)備,。包括有針對(duì)性的準(zhǔn)備可能遇到的不同的學(xué)校,，不同的科目，不同的家長(zhǎng),，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等問(wèn)題,，并做一個(gè)自我小結(jié)，找到問(wèn)題的關(guān)鍵詞,，用小本記下來(lái)，隨時(shí)翻閱,，尤其是打電話之前,，要再溫習(xí)一遍。把每一個(gè)電話都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌娫?，?jǐn)慎,，認(rèn)真的對(duì)待。

得體自然的稱呼,，搭配愉悅的嗓音,。家長(zhǎng)或?qū)W生接電話時(shí)的語(yǔ)氣，要迅速粗略的判斷他們此時(shí)所處的狀態(tài),，并以熱情愉悅的語(yǔ)言開(kāi)始交談,，來(lái)緩解對(duì)方的反感。

專業(yè)全面的學(xué)科分析,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)或?qū)W生的認(rèn)可,。對(duì)于不同的學(xué)科，要有不同的應(yīng)對(duì)方法,，切忌說(shuō)話過(guò)多重復(fù),，輕浮作答。讓對(duì)方感覺(jué)的自己有身后的專業(yè)基礎(chǔ),，從而信任自己,。

語(yǔ)言技巧的恰當(dāng)使用,，委婉催促，使家長(zhǎng)或?qū)W生有緊迫感,。對(duì)于有意愿且猶豫的家長(zhǎng),，避開(kāi)價(jià)格因素，當(dāng)涉及到價(jià)格的時(shí)候,，若不能成功的轉(zhuǎn)移話題,，要以學(xué)校的教育水平為切入點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明,。強(qiáng)調(diào)孩子的將來(lái)的重

要性,，同時(shí)也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)有緊迫感,。

巧妙的引導(dǎo),，讓家長(zhǎng)或?qū)W生以自己的思維為主導(dǎo)，來(lái)思考,。構(gòu)建一個(gè)美

好且合理的未來(lái)或?qū)W習(xí)效果,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性，用自己的語(yǔ)言魅力來(lái)引導(dǎo)對(duì)方向自己想要的`方向前進(jìn),，并順理成章的達(dá)成我們的目的,。

見(jiàn)好就收的留給家長(zhǎng)或?qū)W生思考的空間。在自己拋出一些會(huì)讓對(duì)方思考

的問(wèn)題或話題時(shí),，要適當(dāng)給與對(duì)方思考的時(shí)間,，不要逼得太緊，以免弄巧成拙,。

對(duì)有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)跟進(jìn),。對(duì)于有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)的

打電話或者發(fā)短訊溝通，特別是有些猶豫的家長(zhǎng)或?qū)W生,，要適當(dāng)?shù)拇叽?，要么逼死，要么簽下?lái),。爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)資源,。

每打完一個(gè)電話，都要進(jìn)行反思,，回想一下自己這次有沒(méi)有進(jìn)步,，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進(jìn)的,，對(duì)于遇到的棘手的問(wèn)題,，要及時(shí)與主管或同事進(jìn)行交流和溝通，磨練專業(yè)技能的同時(shí)使自己的團(tuán)隊(duì)意也能有所增強(qiáng),。不斷總結(jié),，才能得到提升,，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師，也爭(zhēng)取向優(yōu)秀咨詢師不斷邁進(jìn),。

相信在接下來(lái)的這個(gè)月內(nèi),，我的整個(gè)業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高。

我會(huì)一直堅(jiān)持下去,，因?yàn)槲抑牢沂菫槲易约簣?jiān)持下去,，堅(jiān)持下去定會(huì)有我能想到的以及我想不到的收獲。yes! i can.