人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)心得和體會篇一

在這次活動中,，紅十字急救教育培訓(xùn)中心的老師首先給我們講解了理論知識,。她用簡單易懂的語言詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見突發(fā)事件和意外傷害的'搶救原則和技術(shù)手段,，并介紹了急救原則,、目的、程序和自我保護的理論知識,。我們需要勇氣和智慧來與生命賽跑,。只有正確把握救援時間，才能贏得更多寶貴的生命,！

為了更好的掌握所學(xué)知識,，我們還跟隨紅十字會的老師進行了一次心肺復(fù)蘇的野外模擬練習(xí)。

關(guān)于這個急救培訓(xùn),，我感覺培訓(xùn)的重要性,。在實踐中容易做的事情看似容易，但我們在實踐中總是忘記很多關(guān)鍵點,。最后,，通過努力學(xué)習(xí)，我們都學(xué)會了初級急救技能,，順利通過了老師的考核,。

這次培訓(xùn)對我們來說是一個很好的機會。它讓我們對急救有了一定的了解,，讓我們敬佩醫(yī)生,。急救是與時間賽跑，但短短幾分鐘就決定了一個生命是否會消失,。我們不能放棄這個微小的機會,。

感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機會。這一天,，我不僅學(xué)到了明星拯救的知識,，也體會到了生命的脆弱和莊嚴。

心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)心得和體會篇二

通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛(wèi)生急救培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法,，讓我明白了現(xiàn)場急救在工作生活中的重要性與必要性,，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現(xiàn)場急救,，便無法使事故傷害減到最低,，可能會因此導(dǎo)致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下,，無論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講,，自己的心理都會感到愧疚和不安。

在此次急救培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到以下幾項主要的急救知識與方法：

在我們不懂得如何進行急救或者現(xiàn)場環(huán)境較危險而致使無法進行急救時,，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間,，從而提高生命存活的幾率,。在撥打急救電話時，要特別注意：

1,、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因,。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發(fā)病的過程,。

2、準備的說出傷者的具體位置,，最好是說明周圍的一些標志性建筑物,，以便于救護人員可以在最短的時間內(nèi)到達傷者的位置。

3,、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話,，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯(lián)系，從而提高救護效率,。

4,、準備的說明受傷的人數(shù)，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現(xiàn)場參與急救,。

5,、一定要切記在接線員掛線后，報警者才可掛線,，以確保接線員得到了所有的必要信息,。

心肺復(fù)蘇術(shù)（英文簡稱：cpr）的適用癥與操作流程：心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀：當患者突然出現(xiàn)無意識、無呼吸,、無心跳的情況時,。通常情況下，急病、創(chuàng)傷,、溺水,、中毒、觸電,、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無呼吸,、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時,，急救人員需要對傷者進行心肺復(fù)蘇術(shù),。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下：

1、現(xiàn)場環(huán)境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下,，才可對傷者進行急救,。

2、判斷傷者有無意識,、有無呼吸：可通過叫,、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的'胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸,。在確認傷者無意識無呼吸的同時,，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意,，使更多的人參與到急救中,，可指定某人幫忙撥打急救電話。

3,、當傷者的姿勢不是平躺著時,，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救,。

4,、開始進行心肺復(fù)蘇術(shù)：首先做胸外按壓，以每分鐘100―120次的頻率按壓胸部正中央處30次,；接著觀察傷者口中是否有異物,，若有異物，須先清理傷者口中的異物,；然后打開傷者的氣道,，進行人工呼吸，在5―6秒的時間內(nèi)吹氣兩次,。

5,、在完成五個循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后，需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸,、心跳,，若仍無呼吸、心跳，需繼續(xù)進行心肺復(fù)蘇術(shù),，直至專業(yè)救護人員到達現(xiàn)場,。

傷口止血可通過穴位按壓、止血帶,、以及包扎法進行,。對于通過穴位按壓止血的方法，培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：

1,、頭部出血：需按壓顳淺動脈（在耳部附近）,。

2、面部出血：需按壓面動脈（在咬肌附近）,。

3,、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處,，條件允許時,，可以塞紙團或棉團。

4,、手指出血：需按壓指間動脈,。

5、下肢出血：需按壓股動脈,。

對于加壓包扎法與三角巾包扎法,，在無專業(yè)醫(yī)用材料時，可采取隨身的一些干凈物品進行替代,，如衣服,，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時,，需特別注意：此方法只能用于四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶,，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害,。在止血與包扎得內(nèi)容講解過程中，培訓(xùn)老師邀請現(xiàn)場學(xué)員一起演示操作方法,，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法,。另外，也通過培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專業(yè)醫(yī)生進行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識,，包括：快速除顫方法（運用aed儀器的操作）,，有效的高級生命支持，及綜合的心臟驟停后治療,。這些環(huán)節(jié)對搶救生命起著至關(guān)重要的作用,，也體現(xiàn)出了撥打急救電話的重要性。

培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情,，它卻在現(xiàn)場搶救中起到了至關(guān)重要的作用,，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現(xiàn)出了開展急救培訓(xùn)課程的必要性,，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預(yù)測不可避免的緊急情況或意外事故,。我希望在今后的工作生活中,，在遇到突發(fā)的意外事故時,，我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng),，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法,，為保障安全與生命爭取最大的機會,。如上是我對此次急救培訓(xùn)的一點心得體會,，如有不當之處,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評糾正,。

心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)心得和體會篇三

今天,，我參加了由公益后勤組與瑞金街道聯(lián)合舉辦的急救培訓(xùn)課,。兩位老師來自上海市紅十字會,。

急救培訓(xùn)可是我期盼已久的。早就聽說市紅十字會有急救培訓(xùn),，為期一天,，收費100元,，有雙休日班,，我也保存了相關(guān)報名號碼,，一直想?yún)⒓?，可由于找不到一同參加的伙伴等種種原因,，始終未能付諸行動,。所以當不久前在公益后勤組崇明凈灘群里看到有關(guān)急救培訓(xùn)的通知時,，我第一時間報了名,。而今天終于如愿以償,，接受了真真切切的急救培訓(xùn),。

培訓(xùn)為期一整天,，有通過ppt演示的知識講解,，也有各種操作,，包括老師和一位同學(xué)配合進行的動作示范，全體同學(xué)分組逐個練習(xí),，相互結(jié)對的動作演練等,，理論結(jié)合實務(wù)，授課生動有趣,，大家在輕松的氛圍中聽了,，記了,，練習(xí)了,，掌握了,，收獲滿滿,。

此前,，一提到急救，我就會想到心肺復(fù)蘇,，我很想學(xué)習(xí)的也是這項可能挽救生命的技術(shù),。確實，心肺復(fù)蘇術(shù)（crp）也是今天上午課程內(nèi)容――現(xiàn)場救護的核心,。心肺復(fù)蘇是面對驟停的心跳和呼吸,，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進入血液,，再通過體內(nèi)的血液循環(huán)到達腦部,、心臟等人體重要部位,，以維持生命的"救命技術(shù)",。培訓(xùn)現(xiàn)場提供了兩個假人,，大家分成兩組,，在老師的指導(dǎo)下依次進行該項技術(shù)的操練,?？粗唵?，實際做起來并不輕松,。心臟按壓時,，或者因為身姿不對而使不上力氣,，沒法達到5厘米的按壓深度,，或者因為按壓速度過快或偏慢,，正確的頻率是100次/分,，一旁連接的儀器總是發(fā)出警示不達標的聲音,；人工呼吸時,，要么嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣,，要么抬假人的臉不到位而氣管未打開,，怎么吹也不見"胸部有起伏",，一時讓不少同學(xué)著急,、緊張,，甚至有點懊喪,。

我曾以為急救就是指心肺復(fù)蘇,，其實不然。身體的某個部位突然大出血,，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救,。急救也不止甲對乙的施救,，也包括甲的自救,，如火災(zāi)現(xiàn)場的逃生,。所以,，今天的急救培訓(xùn)內(nèi)容遠超我的預(yù)想,，下午的課就教大家如何止血、包扎,、骨折固定,、搬運傷員、逃生等,，令我思維大開,，也一時有應(yīng)接不暇之感。

不過,，我還是青睞心肺復(fù)蘇術(shù),，同時覺得，除非想成為專業(yè)救護人員,，一般人沒必要學(xué)習(xí)那么多救護技術(shù),，事實上也不太可能在短期內(nèi)掌握那么多。與其各種技術(shù)都蜻蜓點水一般接觸一下，還不如專門訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù),，把這一項關(guān)乎人命的技術(shù)練熟,，練到孰能生巧，連出必能臨場發(fā)揮的'信心,。今后若有心肺復(fù)蘇術(shù)的專項培訓(xùn),，我一定還會積極報名參加,。畢竟要在家里配置一個假人以常練習(xí)是不太現(xiàn)實的,，而對活人進行練習(xí)是被嚴禁的――因為會出人命,。

心肺復(fù)蘇術(shù)的推廣普及很重要――醫(yī)護人員不可能隨時出現(xiàn)在每一個急救現(xiàn)場,，因此發(fā)達國家都很重視,。網(wǎng)上資料顯示，1966年美國心臟協(xié)會就開始提倡在公眾中普及心肺復(fù)蘇初級救生術(shù),，規(guī)定警察,、司機、消防隊員,、大中學(xué)校師生都必須接受心肺復(fù)蘇和現(xiàn)場搶救,、自救的培訓(xùn)，目前美國的急救培訓(xùn)普及率達為25%,；其他國家也非常重視急救培訓(xùn)的開展,，瑞典大規(guī)模的公眾培訓(xùn)開始于1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復(fù)蘇培訓(xùn),，澳大利亞把對志愿者進行的急救培訓(xùn)作為急救中心的培訓(xùn)任務(wù),，目前有50%的公眾接受過急救培訓(xùn)，日本的學(xué)生中急救培訓(xùn)普及率更是高達92%,；而我國心肺復(fù)蘇急救知識的普及率都顯著不足,，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%。可見,，加強心肺復(fù)蘇術(shù)的培訓(xùn)實在是我國的當務(wù)之急,。

在此情況下，作為社會組織的公益后勤組能夠主動聯(lián)合政府部門為廣大志愿者提供免費的急救培訓(xùn),，實在是令人撫掌擊節(jié)的應(yīng)景善舉,。

心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)心得和體會篇四

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求,，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx 美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協(xié)作精神,。細數(shù)這短暫的時光,，我倍感珍惜。因為我知道,，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)習(xí),，除了因為醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任和殷切希望,，我也把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當做一次難能可貴的機會,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，還使我開拓了視野,，拓展了思路，讓我終身受益匪淺,，同時也明確感覺到了自己存在的不足,。下面就我這次學(xué)習(xí)機會談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程,，這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的'內(nèi)容,；一是拓展了自己的思維，突破自己,；二是學(xué)習(xí)到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程,，提高了自己搶救病人的理論水平及搶救技能；三是懂得了團隊協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性,；四是在導(dǎo)師及組長,、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂,、緊張,、不自信的缺點。

九天的時間,，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是貴院嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能,，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)習(xí)，使用當場書面測試評估,，使教與學(xué)完美結(jié)合,，渾然一體，能使學(xué)員當場掌握所學(xué)內(nèi)容,。本次所學(xué)成人高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn),。在成人高級生命支持和兒童高級生命支持培訓(xùn)中，使用具有真實功能的人體模型,，有助于綜合需要的知識,、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評估,，作為評估學(xué)生是否達到學(xué)習(xí)目標以及課程有效性的方法,。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者，體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實性,，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量?？陬^總結(jié)是一種以學(xué)習(xí)者為中心且不存在威脅的方法,，能幫助個人施救者和團隊進行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)習(xí)效果,。通過采用基于系統(tǒng)的方法,，如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性,，這些教學(xué)方式,、方法更能有秩有序、能真實的體現(xiàn)模擬操作的真實性,。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細,，培訓(xùn)成果卓有成效，這九天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響,。感謝援疆指揮部及醫(yī)院,，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機會，使我在經(jīng)過自身努力,、導(dǎo)師鼓勵及幫助下順利通過層層考核,，并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟,，需要不斷加強自身與團隊協(xié)作培訓(xùn)能力。當前，在溫州援疆的大好形勢下,，勤學(xué)苦練,，努力鉆研，力爭上游,，不斷提高疾病的救治能力,。最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好,。在今后的工作中必須用心做事,，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神,，鼓足干勁,，在實踐中不斷加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用于臨床,，積極開展醫(yī)療工作,，為拜城縣人民的健康貢獻出自己的一點微薄之力量。

根據(jù)我科醫(yī)師技能培訓(xùn)計劃,，我科于20xx年1月開展了心肺復(fù)蘇技能學(xué)習(xí)及考核,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考核結(jié)果總結(jié)如下：

我科全體醫(yī)務(wù)人員對于學(xué)習(xí)高度重視，認真學(xué)習(xí)及訓(xùn)練,，最終參加考核,，體現(xiàn)我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問題,，部分同志對于20xx年心肺復(fù)蘇最新指南—美國心臟協(xié)會修訂未能完全掌握,，如以下幾點：

1、在檢查患者反應(yīng)時應(yīng)做到快速,、準確,，快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時間不能超過10秒,。

2,、在心臟按壓環(huán)節(jié)，應(yīng)做到成人胸骨壓下深度5cm,，每分鐘頻率100次/分,，搶救者雙肘關(guān)節(jié)伸直，雙肩在患者胸骨上方正中,，肩手保持垂直用力向下按壓,。

3、打開氣道環(huán)節(jié),，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法,、仰頭抬頸法,、仰頭拉頜法。

根據(jù)上次考核發(fā)現(xiàn)的問題,，有針對性的操作演練及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，再次組織考核，我科醫(yī)務(wù)人員已做到人人過關(guān),。