總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇一

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強(qiáng),，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”,、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的,。

面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從新教師第一講劉院長講的師德學(xué)習(xí)到第十三講機(jī)電系李主任講的班主任培訓(xùn),，從第二講孔副教授講的中華人民共和國教師法到第三講基礎(chǔ)部高主任講的怎樣做一名合格的教師，接下來第十一講柳院長又面向全校教師講了教師的儀表修養(yǎng),，教務(wù)處于處又分別在兩堂課講了始業(yè)教育到專業(yè)成長（包括教學(xué)規(guī)程和教案等）,，經(jīng)貿(mào)系王主任生動的把實習(xí)規(guī)范講的非常透徹，梁麗紅老師又教會了我們多媒體課件制作技術(shù),，第十講劉春文老師講的飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與我國自己創(chuàng)新戰(zhàn)略生動的典型案例,。總之,，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展,，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這次培訓(xùn)和開學(xué)兩個月的實習(xí)中，讓我深深的感受到,，關(guān)注學(xué)生的心里健康,，同時為了他們能夠?qū)W到更好的知識，通過我們大家的共同努力使我們的學(xué)生有良好的素質(zhì),，我們要積極努力關(guān)注他們,，這樣他們才會和我們建立良好的關(guān)系。首先,，我們不能怕學(xué)生難管,，即使他們?nèi)雽W(xué)素質(zhì)很低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,。你都不能抵觸,，因為他們也需要關(guān)懷，我們新教師培訓(xùn)班也是一個團(tuán)結(jié)的大集體,，我們在班里可以暢所欲言,，互相交流?？梢园炎约浩綍r在學(xué)習(xí)和工作中遇到的一些難點(diǎn)講出來,，向領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師請教，或者跟同事們一起探討,，交流心得,。所以新教師培訓(xùn)班真的帶給我們很多的收獲。學(xué)校的骨干教師給我們做了關(guān)于教育教學(xué)的輔導(dǎo)講座,，在備課,、上課，評課,、說課,，班級管理，班主任工作等各個方面給予我們指導(dǎo),。

這些內(nèi)容帶給我許多新的教育教學(xué)思想,，使我對教育教學(xué)有了很多的新認(rèn)識。作為一名新教師,，我所欠缺的是經(jīng)驗和方法,，我要學(xué)會思考，勤于思考,，善于思考,。 不斷的把自己在教育教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來,，常常去反思和總結(jié)。我相信,，通過前輩們的悉心指導(dǎo)和通過我們自身的不斷努力提高,，我們新教師一定會迅速成長起來。

在當(dāng)前的教育形勢下,，教師不僅要在講臺上下功夫,，同時也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教育藝術(shù),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié),，只有這樣，才能提高教師自身的業(yè)務(wù)水平,，才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才,。想，要腳踏實地,；做,，要九霄云天。

這一個月的培訓(xùn)使我這個剛剛走上教師崗位的新人邁出了堅實的第一步,，我感受到了自己所肩負(fù)的責(zé)任,。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去,，必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生,?！奥仿捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覑蹖W(xué)生，我愿從教,，教育事業(yè)需要為之奮斗終生,，我始終相信，通過自己的努力,，我一定會做個出色的人民教師,。

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇二

自進(jìn)入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入,，是發(fā)展的最大后勁,，是員工的最大福利”的理念,，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點(diǎn),，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì),，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。

一,、做得比較滿意的,。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點(diǎn)”的原則,，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次（詳情見xx年年培訓(xùn)統(tǒng)計表）,，共40學(xué)時，培訓(xùn)員工574人/次,。針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象,，在3—7月外派培訓(xùn)19人/次，共開支培訓(xùn)費(fèi)用15152元,，其中5980元現(xiàn)金,，其它為vip卡消費(fèi)（詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計表）。強(qiáng)化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理,，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓(xùn),，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力,。發(fā)啟迪性的ppt13個,。發(fā)管理短信27條，受益人270人/次,。

二,、做得不夠好的。

對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間,，3—7月選擇周三晚是錯誤的,，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下，占用員工6天8小時之外的時間培訓(xùn),，員工不能接受,，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓(xùn)工作有較大影響?，F(xiàn)在培訓(xùn)時間更改,，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn)。

對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大家不夠重視,，很容易被日常工作所沖淡。當(dāng)工作、會議,、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候,，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈,，見不到理想效果,。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。

三,、對遠(yuǎn)航培訓(xùn)工作的認(rèn)識,。

在公司快速發(fā)展的形勢下，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機(jī),，課題在觀念,、團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作、成本控制,、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo),。全面提升員工隊伍素質(zhì),、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì),。必須改良工藝流程,，依靠新工藝新技術(shù),，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀(jì),，知識的“保鮮期”日益縮短,，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高,，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,，將必然落伍。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司,。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要,、一種事業(yè)根基,、一種企業(yè)責(zé)任、一種精神追求,、一種思想境界,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化,、自覺化和長期化,。

各部門的培訓(xùn)，只有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動,。這是公司未來的發(fā)展的隱患,。

介于上述，公司應(yīng)啟動“育才工程”,，本著“淘汰不是目的,，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想,。在育才手段上,，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則,，突出學(xué)以致用,，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上,，堅持抓“骨干”帶“一般”,，注重“梯次”培訓(xùn)，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”,，用以解決企業(yè)像采購,、行政、財務(wù)人才配置的青黃不接問題,。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學(xué),。

通過近4月的觀察，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么,，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題,，正追求著效果。為了更好的開展培訓(xùn)工作,，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容,，希望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要，或者直接參加公司的非機(jī)密性會議,。

四,、培訓(xùn)工作的努力方向：

1、培訓(xùn)制度的推行,，培訓(xùn)隊伍的組建,，培訓(xùn)體系的建立。

2,、在培訓(xùn)過程中,，做到理論培訓(xùn)“五有”，即有培訓(xùn)計劃,、有培訓(xùn)教材,、有培訓(xùn)教員,、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤,。

3,、實際操作訓(xùn)練做到“四有”，即有培訓(xùn)計劃,、有操作項目,、有訓(xùn)練記錄、有考核,。

4,、日常培訓(xùn)做到“三個突出”，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓(xùn),，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn),，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn),。

5,、確保“兩個提高”,，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平,。

6、落實“一課”,，落實每周一課的工作,。

7,、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式,、方法，提高培訓(xùn)針對性和有效性,。

8,、實行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制，建立健全責(zé),、權(quán),、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師（教練員）隊伍,。

9,、加強(qiáng)入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要,。

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇三

為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了,。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐,、實習(xí)總結(jié),。

生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心,，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點(diǎn)實踐,。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校——惠州一中正是生本教育試點(diǎn)之一,。而且他們已經(jīng)進(jìn)行了好幾年的實踐,。老師們經(jīng)驗豐富，成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,，受益匪淺,。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大,。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸,。在此我從以下幾點(diǎn)來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧!

由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念,。信息技術(shù)老師除了備好課,，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作,，如學(xué)校的信息化工作,，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等,。所以作為信息技術(shù)老師,，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神,。不要以為事小而不為,，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。此外,，心中要有堅定的思想理念,。教師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核,，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求,。或許你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效,，但是作為信息技術(shù)老師,，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分,。學(xué)生應(yīng)該從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法,。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己,，那誰會看得起你?

開學(xué)的第一節(jié)課,，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排,。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題,，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題,。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作，完成一個作品最后進(jìn)行一個作品的展示匯報,。

在學(xué)習(xí)期間,，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二,、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程,。從一個模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外,，其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角,，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ),?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,，在興奮中,，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下,，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單,。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師,，她回來后立刻實踐這樣的教學(xué)模式,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐,。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：

1,、 班級不宜太大。班級大,，學(xué)生多,，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了,，積極的學(xué)生越來越好,，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會越來越懶惰,。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度,。參與度高了,，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。

2,、 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高,。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,，沒有什么是他們做不到的,。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

3,、 老師的綜合素質(zhì)要高,。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師,，我深感不是萬能就萬萬不能,。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生,，會有不同的問題,。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老,，學(xué)到老了!

4,、 生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下,，成績才是硬道理,。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持,。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機(jī)會,。

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇四

在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班,，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得,，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn),，特別聽了園長,、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處,，提高自己的品位,。與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人,。尊重上級，既不阿諛奉承,，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,，又不盲目服從。體貼老師,，信任中層,，愛護(hù)青年。對同級多看優(yōu)點(diǎn),，見賢思齊,，少看缺點(diǎn)，見不賢而自省,。作為一名園長,，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德,，尊重對手是風(fēng)度,，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo),，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié),，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo),、老師們風(fēng)雨同舟,，在成功中也能和大家共享歡樂。

把握好分寸,，掌握好尺度,。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重;度,，然后知其長短;物亦然,，心甚然。這使我觸動很大,。幼兒園,，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,，這是女性的天性所至,。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里,，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評,，不管是出于什么原因,，一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我,，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事,，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣,，她拍桌我不拍，她高聲我低聲,，讓她產(chǎn)生疑惑……”這,，是一種策略，如果我們能和老師吵起來,，能和老師一起生氣,，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來,！同時我還想到了家長問題,，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,，甚至有的惡言相向,，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難,。對待這樣的問題我走過不少彎路,，但以后不會了，遇事冷處理,，先禮后兵,，曉之以理，動之以情,，而后抓住重點(diǎn),，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護(hù)好自己,，保護(hù)好老師,。

堅持原則，注意靈活,。感情是一朵云,，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任,，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛,，具體問題具體分析,，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控,。既然上級把重任教給自己,，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識，吸取多方建議,，靈活機(jī)智的去面對每一個問題,。

激勵進(jìn)取，安撫落后,。每個單位都是一個小社會,，在這個社會團(tuán)體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬,、品質(zhì)高尚,。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji,。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn),，無私奉獻(xiàn)，覺悟再高的教師也會有思想倦怠,，所以鼓勵先進(jìn)要有“ji勵機(jī)制”,，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞,，多勞多得,。

“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,，這句話我深深印在了腦海,。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬,，不能隨便批評,，最好還是冷處理，個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待,，要耐心等待這個過程,。

這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩,，每到一處大家都認(rèn)真記錄,，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料,。實地參觀,、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們必須思考的問題,，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺,。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。如果能面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了新理念的步伐了,。活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”,，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題,。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索,。在活動中要善于營造情感氛圍,。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有ji情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段,，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程,。因為教育是科學(xué)的,，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題,，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在,。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由,。