體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)安全教育心得體會(huì)1000字篇一

觀看了安全教育片，對(duì)我有很大啟發(fā),。我感受最深的還是其中關(guān)于火災(zāi)的部分,。俗話說得好：“水火無情?！彪S著高科技的發(fā)展,，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來越多;于是,，在日常生活中,，火災(zāi)的發(fā)生也越來越頻繁。

片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法,，比如：不能隨意玩耍,、亂扔火種;外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種,，關(guān)閉燃?xì)獾目傞y門;不隨意在過道,、樓梯堆物，保持安全出口暢通等,?；馂?zāi)是可怕的，火災(zāi)是可恨的,，人人都不愿意它發(fā)生,，然而它一旦發(fā)生,，我們也要勇敢面對(duì)。因此,，片子里也教給了我們?cè)S多實(shí)用的逃生小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難;如果房間外面起火,，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾,、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻,，防止外部火焰及煙氣侵入;用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)……

片中雖然有一些火災(zāi)時(shí)人們成功逃生的事例,，但是百聞不如一見。正好,，前不久,，我們學(xué)校一組團(tuán)里一個(gè)宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)，有平面變得立體化了,。據(jù)說就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的,，因?yàn)闆]有電，然后沒有拔掉電吹風(fēng),。

事后,，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，而有個(gè)別沒滅的煙頭點(diǎn)燃了垃圾,，當(dāng)時(shí)正值正月十五,，垃圾又特別多，很快,，整個(gè)垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾,。這件事雖沒有對(duì)人形成威脅，但我們也要重視,，要時(shí)時(shí)刻刻,、方方面面注意，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)無處不在,。

在生活中,，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注,，用電,、上學(xué)放學(xué)、旅游,、飲食等等,。只有我們不出意外，老師和家長才能放心,。但愿所有人,，都能擺脫“危險(xiǎn)”的糾纏,，讓“安全”像個(gè)保鏢，永遠(yuǎn)伴我們前行構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分,。

加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身,，財(cái)產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重,。本文通過對(duì)當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問題進(jìn)行分析與探討,。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強(qiáng)消防安全教育必要性,。力求總結(jié)出有效的途徑和方式,，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。

為了我們自己的安全,，我們一定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，生命只有一次，一定要好好的珍惜!!

中小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)安全教育心得體會(huì)1000字篇二

火給人類帶來了光明和文明,。早在1萬8千年前,，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火?；饡?huì)產(chǎn)生光和熱,。人們利用火發(fā)出的光來照明、指示方向,、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來取暖,、燒煮食物、燒制陶器,、冶煉金屬等,。火,，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用,。在高度文明的今天，我們?cè)谏a(chǎn),、生活中仍然離不開火,。火給人類帶來了文明和先進(jìn),，同時(shí)也給人類帶來了痛苦和災(zāi)難,。

什么是火災(zāi)?火災(zāi)是在時(shí)間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率的莫過于火災(zāi),。

一、消防工作的重要性

消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件,。當(dāng)前,，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來越重要,，輕視消防作用,，是不珍惜改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成果;是對(duì)國家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

發(fā)生火災(zāi)時(shí),，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,，量力而行?；馂?zāi)初起階段,，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土,、干土,、浸濕的毛巾、棉被,、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,，正在燃燒或可能蔓延,，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),，打119火警電話,，通知消防隊(duì)救火。

1,、牢記火警電話119,。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),，可以打鑼敲鐘,、吹哨、喊話,，向四周報(bào)警,，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

2,、報(bào)警時(shí)要講清著火單位,、所在區(qū)(縣)、街道、胡同,、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū),。

3、說明什么東西著火,，火勢(shì)怎樣,。

4、講清報(bào)警人姓名,、電話號(hào)碼和住址,。

5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車,，指引消防車去火場(chǎng)的道路,。

6、遇有火災(zāi),，不要圍觀,。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學(xué)們的安全。

7,、不能亂打火警電話,。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,，要加以制止。

三,、發(fā)生火災(zāi)如何逃生

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高,，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，學(xué)生密度大,，加上課桌,、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，逃離比較困難,。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：

1,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí),，切忌慌張、亂跑,，要冷靜地探時(shí)著火方位,，確定風(fēng)向,，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域,。

2,、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死,，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體,，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身,。如果樓道中只有煙沒有火,，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢(shì),，逃離煙火區(qū)。

3,、千萬不要從窗口往下跳,。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下,，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4,、發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái),，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破,，向外高聲呼救,，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救

中小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)安全教育心得體會(huì)1000字篇三

通過本次安全管理講座的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班級(jí)安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。班級(jí)安全工作應(yīng)該在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在班級(jí)管理的首要位置,。切實(shí)從增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，強(qiáng)化班級(jí)安全管理入手，通過明確責(zé)任,，落實(shí)措施,，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的班級(jí)育人環(huán)境,。在此,，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)安全工作的一點(diǎn)體會(huì)：

一、利用班隊(duì)時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生安全教育

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,，加強(qiáng)全班同學(xué)的安全教育，防患于未然,。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育,，在學(xué)生心中樹立安全意識(shí)。學(xué)期初應(yīng)把班級(jí)安全工作寫進(jìn)本學(xué)期的班主任計(jì)劃中,，并在教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行,。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育,。在以后的班隊(duì)會(huì)上,，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校園安全、路途安全,、居家安全等多方面的安全教育,，樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),。

二,、運(yùn)用多種宣傳方式，樹立學(xué)生安全意識(shí)

我們應(yīng)利用班級(jí)黑板報(bào),、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,。并對(duì)班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí),。在班級(jí)中營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍。

三,、建立各種安全制度,，加強(qiáng)安全管理

民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律,、管安全的副班長,。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班上的安全、紀(jì)律監(jiān)督員,。給這些同學(xué)詳細(xì)分工,，讓他們明確職責(zé),，協(xié)助教師管好班級(jí)的安全、紀(jì)律工作,。使班級(jí)安全管理遍布到班上的每一個(gè)角落,。

四、爭(zhēng)取各方力量,，搞好班級(jí)安全管理

學(xué)期初,，應(yīng)該與學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任狀，讓家長注意配合學(xué)校班級(jí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。另外,，班上所有的任課教師,，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力,，共同搞好班級(jí)的安全管理,。

總之，班級(jí)安全教育不是班主任一個(gè)人的事情,，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù),。所以只有在所有教師的齊抓共管下，班級(jí)安全工作才能做得好,，真正為學(xué)生營造一個(gè)健康,、和諧、安全的班級(jí)氛圍!

中小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)安全教育心得體會(huì)1000字篇四

目前,我國仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國家之一,交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國家相比還相當(dāng)高,交通事故仍呈上升趨勢(shì),。而在我們身邊,因?yàn)榻煌ㄊ鹿手聦W(xué)生傷亡的事例也不在少數(shù),學(xué)生交通安全是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前的一個(gè)嚴(yán)峻的話題,。上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命,。注意交通安全也是愛惜生命的一部分,。孩子是社會(huì)未來的接班人,他們能否健康成長,關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德,、紀(jì)律教育,。十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育,達(dá)到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,是能否達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。提高孩童,、學(xué)生的安全文化素質(zhì)是利在當(dāng)代,功在千秋的大事,。加強(qiáng)交通安全教育已到了刻不容緩的地步。

隨著人們生活水平的提高,摩托車普及到千家萬戶,駕駛摩托也不是什么難事,所以就有學(xué)生在不懂交通規(guī)則,不具備駕駛資格的情況下駕車上路玩耍,這是極大的安全隱患,。當(dāng)然,這與做家長的不負(fù)責(zé)任也有相當(dāng)大的關(guān)系,不要等出了事故再去后悔,那已經(jīng)是均可挽回的了,。交通安全意識(shí)淡薄在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象,社會(huì)也應(yīng)該切實(shí)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,。

學(xué)生的交通安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得,因此,學(xué)校必須重視交通安全教育,發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素,滲透交通安全教育。課堂教學(xué)是教育的主渠道,這并非是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的,這是規(guī)律,。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著不少的交通法規(guī),、交通安全教育等資源,教書與育人猶如形與影、光和熱,、密不可分,。對(duì)交通法規(guī)、交通安全教育而言,課堂教學(xué)有其特殊的意義,為其它渠道所不能替代,。因此,要在課堂教學(xué)中滲透,。在教學(xué)中,要不斷轉(zhuǎn)變觀念,改變脫離實(shí)際單純灌輸?shù)腵陳舊方法,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法,?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”?！澳懵犇阃浟?你看你記住了,你做你學(xué)會(huì)了’,一句中國寓言,一條外國諺語,說的都是一個(gè)道理,實(shí)踐出真知,。我們以往的交通安全教育就是管得太多,放得太少,說教太多,實(shí)踐太少。因此,學(xué)校要重視社會(huì)實(shí)踐,勇于探索,不斷求實(shí)創(chuàng)新,。要積極開展“以實(shí)踐為主的自主性教育”的活動(dòng),讓學(xué)生通過身臨其境來體驗(yàn),、感悟。如果認(rèn)識(shí)的主體不能進(jìn)入狀態(tài),那么體驗(yàn)將會(huì)大打折扣,還學(xué)生以主體地位,推動(dòng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自我認(rèn)識(shí),、自我體驗(yàn),、自我感悟、自我教育,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,這才是實(shí)現(xiàn)能自覺遵守交通法規(guī)的根本動(dòng)力,。

遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我,。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任,。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光,。那么,交通安全便是你的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。

中小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)安全教育心得體會(huì)1000字篇五

國之古語：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報(bào)平安”,。可見安全是人之根本,，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，茁壯成長,。自參加工作十年來，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理,，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料,，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴,、詩、畫”,，“文能治國,，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會(huì)風(fēng)氣,。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待,，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”,，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境。

三,、普法教育迫在眉睫

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育

目前,，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒話說。三是留守兒童,，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校-，教師請(qǐng)家長,，家長“忙”，總請(qǐng)不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感,。

面對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長、校園,、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安、和諧”的校園,。