在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

快樂的一天文案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1.能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂,，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受,。

2.能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑,、歡快的情緒,。

3.知道音有長(zhǎng)短,，說出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻,、準(zhǔn)確。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽《快樂的一天》

2,、? 表演《其多列》

3、? 創(chuàng)編與活動(dòng)

4,、?表演《跳繩》

教學(xué)安排：

課時(shí)?內(nèi)容

第一課時(shí)?聆聽《快樂的一天》

第二課時(shí)?表演《其多列》

認(rèn)識(shí)感受四分音符與八分音符的長(zhǎng)短

第三課時(shí)?表演《跳繩》

教學(xué)重點(diǎn)： 即教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)難點(diǎn)：初步建立良好的演唱和聆聽的方法和習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)光盤,、鋼琴、各種打擊樂器

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)感受四分音符和八分音符

學(xué)唱歌曲其多列

教學(xué)過程：

1聽《快樂的一天》中“上課”的音樂節(jié)奏拍手律動(dòng)進(jìn)教室,。

2師：剛才小朋友是怎么進(jìn)教室的,？(手中出示各一張“跑”和“走”的圖)

出示下圖以小人圖形譜代替四分音符與八分音符及其時(shí)值：

讀讀：

3光盤出示歌曲，學(xué)生按節(jié)奏讀讀歌詞,，以增強(qiáng)感受長(zhǎng)短,。

4啟發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言，描述上學(xué)路上的愉快心情,。

5初聽歌曲,，初步感受歌曲歡快活潑的情緒。

提問：①這首歌好聽嗎,？新課標(biāo)第一網(wǎng)

② 你聽到了什么,？

6教師范唱歌曲，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容,。

7熟悉曲調(diào)

8用聽唱法教唱《其多列》

a學(xué)生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱,，同時(shí)擊拍，注意均勻,。

b師生對(duì)唱

c集體唱,，加深對(duì)歌曲的鞏固。

要求：不喊叫,、不聳肩,、不左右搖擺。

9.歌表演

⑴啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作

師：當(dāng)你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那樣干些有趣的事情,，你感覺怎么樣,？誰能用表情或動(dòng)作表演在歌曲中嗎？

⑵請(qǐng)個(gè)別學(xué)生跑跳步出場(chǎng)作即興表演,。

⑶集體表演動(dòng)作,。

⑷邊唱邊表演,。

10.課堂小結(jié)：表揚(yáng)常規(guī)好的小朋友,。

11.師生告別,，下課。

快樂的一天文案篇二

課題：快樂的一天 課時(shí),；2——2

教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活,，理解牧童生活的變化,。

2. 知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短,，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻。準(zhǔn)確,。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長(zhǎng)短,，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻,。準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備,；錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一,、開始部分：

1、聽音樂起立問好,，入座,。

2、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》,。

二,、基本部分：

1、導(dǎo)入,。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話,，已獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品,。

2,、聆聽《其多列》：

（1）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱,，初步感受歌曲,。

（2）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱,。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里,？結(jié)束據(jù)在哪里？

（3）能跟著老師的手勢(shì),，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,。

3,、聆聽《快樂的一天》：

（1）聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受,。

（2）教師完整地初聽音樂,，要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么,，音樂情緒是怎樣的

（3）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

（4）復(fù)聽時(shí),，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,，表達(dá)自己的感受。

三,、結(jié)束部分：

小結(jié),。

快樂的一天文案篇三

教學(xué)內(nèi)容：

1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》,，以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受,。

2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑,、歡快的情緒,。

3、知道音有長(zhǎng)短,，讀出走與跑的長(zhǎng)短,，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。

教學(xué)重難點(diǎn)：

以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受,；練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻、準(zhǔn)確,。

教具準(zhǔn)備：

電子琴,、錄音機(jī)、錄音帶,、繩子,、小獎(jiǎng)品。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1,、要求學(xué)生注意傾聽《快樂的一天》,，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。

2,、復(fù)聽時(shí),，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受,。

3,、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲《其多列》并會(huì)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué),。

1、學(xué)生聽音樂做小鳥飛的律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、師生問好。

二,、發(fā)聲練習(xí),。

練聲曲：1=c→f2∕4

56∣54∣32∣12∣34∣5－∣

我愛我的小羊，小羊怎樣叫,？

33∣3－∣54∣32︱1－‖

咩咩咩,，咩咩咩咩咩。

三,、學(xué)唱新歌,。

1、老師邊彈琴邊范唱,，學(xué)生認(rèn)真聽,。

2、指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)節(jié)奏,，讓他們知道跑跑與走的時(shí)值是相等的,。

3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞,。

4,、老師彈琴，學(xué)生小聲吟唱歌詞,。

5,、學(xué)生大聲聽琴聲唱歌曲。

6,、學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作,，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

四、聆聽《快樂的一天》,。

1,、讓學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

2,、完整地聆聽音樂,，提問：每首小曲讓你想到了什么，音樂情緒是怎樣的,？

3,、復(fù)聽音樂，學(xué)生自由想象,，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受,。

4,、個(gè)別表演，其余學(xué)生參觀,，然后進(jìn)行評(píng)價(jià),。

五、聽音樂做小鳥飛的律動(dòng)出教室,。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1,、用聽唱法學(xué)會(huì)并有感情地演唱歌曲《跳繩》。

2,、在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí),，讓學(xué)生感受成功的喜悅,。

教學(xué)過程；

一,、組織教學(xué),。

1、聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、師生問好。

二,、發(fā)聲練習(xí)。

練聲曲：1＝c2∕4

25∣51∣2－∣25∣51∣2－∣

清早上山坡,，多呀多快樂,，

22︱66︱53︱2—‖

啦啦啦啦啦啦啦,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1,、老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真傾聽,。

2,、跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。

3,、老師彈琴學(xué)生小聲哼唱歌曲,。

4、學(xué)生大聲唱歌曲,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞,。

6,、個(gè)別學(xué)生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學(xué)聽。

四,、帶學(xué)生到操場(chǎng)表演《跳繩》,。

1、排好隊(duì)伍,，分發(fā)繩子,。

2、老師彈琴,，學(xué)生唱歌曲,。

3、老師彈琴,，學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演,。

4、分組比賽跳繩,，評(píng)出優(yōu)勝者,。

五、進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng),。

1,、小評(píng)委出列。

2,、獲勝者出列,。

3、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,。

快樂的一天文案篇四

大班的幼兒即將升入小學(xué),，認(rèn)識(shí)時(shí)間是教師需要教給孩子們的基礎(chǔ)知識(shí),。南京大學(xué)幼兒園的老師通過“快樂的一天”大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,。如何做好這節(jié)活動(dòng)課呢,？讓我們一起聽聽南京大學(xué)幼兒園的老師們和南京師范大學(xué)教科院的唐淑、張慧及兩位教授對(duì)這節(jié)活動(dòng)的精彩點(diǎn)評(píng),。這兩位學(xué)前教育大家的點(diǎn)評(píng),，應(yīng)該能給讀者以更多的感悟。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn),，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序,。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長(zhǎng)針和短針。

3. 細(xì)心地檢查自己的作業(yè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片,，時(shí)間圖片，ppt,，時(shí)鐘的樣圖,。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料,。

活動(dòng)過程：

一,、觀看ppt了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配,。

有個(gè)小朋友,，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么,，她是怎樣安排一天的時(shí)間的,？為“幼兒園的一天”圖片排序。

1. 出示打亂順序的圖片,，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序,。

誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置？

2. 集體檢查排列的結(jié)果,，并進(jìn)行討論,。

3. 將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢,？請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng),。

二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面,。

1. 教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間,。如9∶00、2∶30,。

2. 知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來,。

為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢,？因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn),，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天,，所以過了中午12點(diǎn)之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了,，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn),，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn),，直到夜里的0點(diǎn),，這樣才算走完了24小時(shí)。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面,。

這里畫了幾個(gè)鐘,，沒有長(zhǎng)針和短針，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎,？

4. 講解12點(diǎn)的“畫”法,。

12點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上,，所以我們要畫清楚長(zhǎng)短針的箭頭,。

三,、幼兒操作活動(dòng),。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線,。

3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面,。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

在這提幾個(gè)建議,，第一,，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好,。在活動(dòng)中,，可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不一定要掌握,。第二,，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三,，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如,，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四,，畫鐘面時(shí),，幼兒畫兩針的長(zhǎng)短控制不住,。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動(dòng)外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1. 看時(shí)鐘記時(shí)間,。2. 看時(shí)間畫鐘面,，減少過多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間,。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成,，可以不跑組,，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組,，教師可以選擇使用,，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇,。

快樂的一天文案篇五

第一課 問聲好

課題??????????????????????????? 問聲好

課型

綜合課

課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.???? 知識(shí)目標(biāo)：感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣,，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,。

2.???? 能力目標(biāo)：動(dòng)腦為歌曲創(chuàng)編歌詞,，動(dòng)作。

3. 思想目標(biāo)： 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,，懂得禮貌待人的重要性。

注重學(xué)生感受音樂,，教學(xué)內(nèi)容要多層面,，逐步遞進(jìn)。注重學(xué)生護(hù)評(píng)語自評(píng),，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己,，評(píng)價(jià)他人，逐步形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

注重學(xué)生感受音樂,，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟?,。二年級(jí)開始要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng),，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己,、評(píng)價(jià)他人，逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

教學(xué)思路：

課件構(gòu)想：

1.???? 看一組關(guān)于小學(xué)生日常行為禮貌的圖片,。

2.???? 動(dòng)畫歌詞。

3.???? 結(jié)合圖片介紹歐洲古老的水車,，讓學(xué)生有直觀的感受,。

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

一。? 組織教學(xué)：

1.用說唱的形式問號(hào),。

2.用演唱的形式問學(xué)生的名字,。

請(qǐng)同學(xué)說說自己所喜歡的問好方式。（可以用各種形式）

二,。歌曲教學(xué)

教師范唱——學(xué)生默唱——表演唱,。

三。創(chuàng)編活動(dòng)

討論——匯報(bào)——表演

聆聽《森林水車》1.教師不加任何引導(dǎo),，讓學(xué)生注意聽音樂,。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么,？心情是什么樣的,？

3.????? 復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲,、流水聲,、鳥叫聲、太陽升起的感覺,。教師不要限制學(xué)生,，讓學(xué)生自由想像,，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受,，再談一談為什

四歌曲教學(xué)《早上好》

1.聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律,，教師帶著學(xué)生拍手,，踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)),。

提示：感覺到有什么不同,？(注：用課本右上角的拍踏方式)

2.教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍,，學(xué)生跟著做,，心里默唱。

3.聽歌曲錄音,，學(xué)生自己拍節(jié)拍,，小聲跟唱,。

4.聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌,。

5.歌曲熟悉后,，可以將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式,，邊唱邊走,。

通過新穎的問好方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,，集中注意力,，也為學(xué)習(xí)新歌曲做鋪墊。

培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，語言表達(dá)能力,。激發(fā)他們聆聽音樂的愿望。

引導(dǎo)學(xué)生唱會(huì)歌曲以后和老師一起唱唱名,，鞏固內(nèi)心對(duì)音高的感覺,，要堅(jiān)持不懈。

注意教師要給學(xué)生一定的指導(dǎo),，注意學(xué)生的拍手,，踏腳的節(jié)奏是否正確

讓學(xué)生在玩的過程當(dāng)中體會(huì)歌曲拍子的變化。

課??? 題????????????????????????????? 小麻雀

課型

欣賞課

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力,，初步感受樂曲的情緒，并能夠用動(dòng)作表達(dá)出來對(duì)音樂的感受,。

3.思想目標(biāo)：體會(huì)音樂中所傳達(dá)出來的活潑而快樂的情緒,。

教學(xué)重點(diǎn)

通過編創(chuàng)歌謠的節(jié)奏，和演唱《小麻雀》,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力,。通過對(duì)小麻雀行為的描述，潛移默化地教給小朋友禮貌待人有禮貌的道理,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,。

教學(xué)理念

教學(xué)思路：

1.復(fù)習(xí)歌曲《早上好》

3.為歌謠創(chuàng)編節(jié)奏。

教學(xué)方法：合作法? 感受法

教具

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

聽——想——說——唱——討論——表演

在復(fù)習(xí)的同時(shí),，引出本課的教學(xué)內(nèi)容,。溫故而知新

學(xué)生可聽著《森林水車》，做自己喜歡的動(dòng)作,，在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識(shí),。

活動(dòng)可以個(gè)人方式，也可以小組形式，面向大多數(shù)展開活動(dòng),，人人參與,，給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力,。

快樂的一天文案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)認(rèn)識(shí)鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn),，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序。

2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長(zhǎng)針和短針,。

3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片,，ppt,，時(shí)鐘的樣圖。

學(xué)具：人手一只小鬧鐘,，人手3份操作材料,。

活動(dòng)過程：

一、觀看ppt了解一天的生活,，并和鐘面時(shí)間匹配,。

有個(gè)小朋友，她的一日生活很快樂,，我們看看她做了些什么,，她是怎樣安排一天的時(shí)間的？為“幼兒園的一天”圖片排序,。

1.出示打亂順序的圖片,，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序。

誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置,？

2.集體檢查排列的結(jié)果,，并進(jìn)行討論。

3.將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配,。

做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢,？請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng)。

二,、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面,。

1.教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請(qǐng)幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間,。如9∶00,、2∶30。

2.知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來,。

為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢,？因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn),，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天,，所以過了中午12點(diǎn)之后,，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn),，2點(diǎn)讀成14點(diǎn),，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn),，這樣才算走完了24小時(shí),。

3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

這里畫了幾個(gè)鐘,，沒有長(zhǎng)針和短針,，你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎？

4.講解12點(diǎn)的“畫”法,。

12點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)針和短針都指向數(shù)字12,，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長(zhǎng)短針的箭頭,。

三,、幼兒操作活動(dòng)。

1.撥鬧鐘記錄時(shí)間,。

2.為時(shí)間和鐘面匹配連線,。

3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

快樂的一天文案篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣,，使孩子健康快樂的成長(zhǎng),。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針,、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。

3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字,、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針）,。

2,、制作小時(shí)鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長(zhǎng)短針材料,；圖釘,、彩筆、剪刀,、橡皮泥等,。

3、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘,，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察,，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。

四,、活動(dòng)課時(shí)：1

五,、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

游戲?qū)牖顒?dòng),，引起幼兒興趣,。

2、展開

(1),、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望,。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針，短的是時(shí)針,，長(zhǎng)的是分針,，還有表示時(shí)間的數(shù)字。

(2),、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整,，分針指向6,，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn),。

(3),、幼兒自制鐘表,。

(4),、請(qǐng)幼兒說說幼兒園的一天,。幾點(diǎn)鐘做什么事情，然后正確地?fù)茜姳?，看誰撥得又對(duì)又快,，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。

(5),、幼兒制作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時(shí)間表,。請(qǐng)幼兒用文字、圖畫及符號(hào)等形式表征活動(dòng),，用畫鐘表表示具體時(shí)間,。

3、結(jié)束

幼兒陸續(xù)畫完,，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表,。

六、延伸

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間,。

快樂的一天文案篇八

目標(biāo)：

1,、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話,。

2,、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感,。

工具材料：

場(chǎng)景設(shè)置：草地,、山羊家、小牛家

幼兒頭飾,、音樂等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(教師扮演兔姐姐,，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

一,、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感,。

1,、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆姡ハ鄦柡?/p>

2,、得知山羊生日,，一起為它采青草

二、過生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語,。而打電話小片段中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求,。

1、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

2,、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,，打電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感,。

1,、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

2、互相道別,。

快樂的一天文案篇九

設(shè)計(jì),、執(zhí)教：寧波一幼 王婉菁

能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”,、“不客氣”,、“再見”等。

初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語,。

情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

1,、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話,。

2,、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感,。

幼兒頭飾,、音樂等

（教師扮演兔姐姐,，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,，有助于他們大膽和小伙伴問好,，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

1,、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?，互相問?/p>

2、得知山羊生日,，一起為它采青草

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求,。

1,、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,，打電話詢問

在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感,。

1,、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說祝福的話

2、互相道別,。