總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇一

1,、備課：本學(xué)期要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過(guò)程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置，教學(xué)后記等,，教研組定期（每月檢查一次,，即教學(xué)月檢查）對(duì)其進(jìn)行了檢查。

2,、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時(shí)維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)；講授精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中明確目

標(biāo),，重難點(diǎn)突出，訓(xùn)練扎實(shí)有效,，同時(shí)注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)課有一次作業(yè),，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當(dāng),。批改正確,、及時(shí)，字跡端正,，書寫格式規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：本學(xué)期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實(shí),。各科任教師定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到了措施得力，效果顯著,，并做好了作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測(cè)：本學(xué)期改進(jìn)了檢測(cè)的方法,，做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段多樣化。除筆試外,，還注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和能力的發(fā)展。還通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。各班教師及時(shí)進(jìn)行了單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)均不少于28節(jié),，并做到邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施了“推門聽(tīng)課”制度,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，較好地落實(shí)了教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動(dòng)相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們采用了靈

活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，提高了教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高,。

1,、學(xué)期初制定了學(xué)校教研計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開展了各組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討。

3,、組織教師參與東郭鎮(zhèn)課堂研討活動(dòng),。

4、進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,。

5,、組織進(jìn)行了全校的階段性檢測(cè)和教學(xué)反思工作。

6,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

7,、召開畢業(yè)班教師會(huì)議，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)測(cè),。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作效率不高,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，牢固樹立"以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展"的科學(xué)發(fā)展觀,，遵循"走教育科研之路,、辦特色示范學(xué)校、做面向未來(lái)之師,、育合格特長(zhǎng)學(xué)生"的辦學(xué)理念,，立足校本、突出特色,，加強(qiáng)對(duì)教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃,、管理、指導(dǎo),，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)成多方位、多層次的教科研格局,，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，做了一些扎實(shí)有效的工作。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位,，校長(zhǎng)親自上陣抓教研，親自參與搞教研,。各部門分工明確,，教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作，教導(dǎo)處,、教研組,、課題組、骨干教師都參與課題研究,。領(lǐng)導(dǎo)的重視,，喚起了教師參與教科研的進(jìn)取性，激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn),。校本管理,、校本研究從細(xì)小的問(wèn)題、身邊的問(wèn)題著手,，教師們消除了"課題研究高深莫測(cè)"的畏難情緒,，95%以上的教師參與到了課題研究中來(lái)，既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實(shí)效性。

2,、教研機(jī)構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)有教科室,，由分管教學(xué)的張校長(zhǎng)主持工作，制定了教科室工作制度,、教科研管理制度,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé),；

健全了"校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實(shí)"的三級(jí)管理模式,；

完善了"校長(zhǎng)室聯(lián)系教科室、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組,、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)成了"人人重視，全員科研"的良好氛圍,。

3,、激勵(lì)機(jī)制落實(shí)到位：為激勵(lì)廣大教師進(jìn)取投身教育科研，教科所完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比先進(jìn)教研組,、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人。為了對(duì)在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵(lì),，我校上學(xué)期還異常評(píng)選出了帥春榮等5名"睿智教師",。

1、以"自主"為前提,，營(yíng)造實(shí)效教研的氛圍,。

從上一學(xué)年開始，我們追求教研方法的實(shí)際性,，教研主體的多元性,，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展,，讓教研組活動(dòng)規(guī)范化,、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，提出"問(wèn)題即研究,，研究即工作，教研找問(wèn)題"的校本教研新思路,。讓教師們自主申報(bào)：制定"研究課題申報(bào)表"，發(fā)放到各教研組,，教師們根據(jù)自我平時(shí)教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題,，自主提出研究專題；

自由申請(qǐng)：制定"研究課執(zhí)教申報(bào)表"，發(fā)放到每位教師手中,，自由申請(qǐng)執(zhí)教研究課,。讓同伴研究更加實(shí)際化，讓教研資料體現(xiàn)科學(xué)性,、基礎(chǔ)性,、思考性、應(yīng)用性,、實(shí)踐性,，真正讓教研活起來(lái)，讓教師動(dòng)起來(lái),。

2,、以活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵,。

①教研活動(dòng)實(shí)效化：根據(jù)教師們申報(bào)的研究專題扎實(shí)開展教研活動(dòng),，并重新設(shè)計(jì)教研活動(dòng)記載表，有教學(xué)設(shè)計(jì),、課后反思,、個(gè)人困惑三個(gè)板塊，由執(zhí)教教師填寫,；

教師評(píng)課記錄表,，有片段實(shí)錄、片段賞析,、教學(xué)提議三個(gè)板塊,，由教研組聽(tīng)課教師填寫。然后組織教研組成員說(shuō)課,、議課,。

這樣，改變了過(guò)去教師們礙于面子,，不提,、少提反面意見(jiàn)甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面，教師們肯定什么,、不一樣意什么,，都能真正做到有無(wú)不言、言無(wú)不盡,。在此基礎(chǔ)上,，由同年級(jí)的另一名教師再備課、再執(zhí)教,。這更有利于引起大家對(duì)教學(xué)思想,、教學(xué)方法的思考，促進(jìn)大家對(duì)教學(xué)行為的改善。無(wú)論是執(zhí)教教師,，還是聽(tīng)課教師,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。

②校本培訓(xùn)實(shí)效化：學(xué)校立足教材抓培訓(xùn),，圍繞共性強(qiáng)培訓(xùn)，針對(duì)實(shí)際搞培訓(xùn),，利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的理論學(xué)習(xí)與討論研究,，提高教師的理論修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)提檔,。具體形式有：聽(tīng)專家講座,、觀看光碟、學(xué)習(xí)理論專著等,。平時(shí),，學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出參加各級(jí)、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)骨干教師,、青年教師簡(jiǎn)歷個(gè)人教學(xué)博客，讓他們?cè)诰W(wǎng)上交流自我的教學(xué)心得,，感悟別人的教育思想,，學(xué)習(xí)他人的教育理念，提升自身的文化素養(yǎng),。

③團(tuán)體備課實(shí)效化：每周二為我校團(tuán)體備課時(shí)間,。以備課組為單位組織活動(dòng)，做到"三有",，即有中心發(fā)言人,、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄,。做到團(tuán)體備課前,，全組教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編寫意圖,，注意單元之間的橫向聯(lián)系,。中心發(fā)言人提前備課，重在教材分析,，學(xué)情預(yù)測(cè),，定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，認(rèn)真設(shè)置好團(tuán)體備課主講提要,，完成個(gè)體教學(xué)設(shè)計(jì)。

團(tuán)體備課時(shí),，由中心發(fā)言人說(shuō)教材,，設(shè)計(jì)理念，說(shuō)教法學(xué)法,，說(shuō)教學(xué)過(guò)程,，說(shuō)板書設(shè)計(jì)，同組教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上提出改善和補(bǔ)充意見(jiàn),，最終由團(tuán)體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計(jì),。團(tuán)體備課后，參與團(tuán)體備課的教學(xué)設(shè)計(jì),，依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)情景的不一樣,，教學(xué)條件的差異，教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn),，進(jìn)行二度設(shè)計(jì),，構(gòu)成自我的教案（簡(jiǎn)案），做到心中有學(xué)生,，胸中有教材,，創(chuàng)造性地用活教案。

3,、以課題研究為契機(jī),，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。

我校是荊州市"語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究"的協(xié)作體學(xué)校,，我們根據(jù)課題研究工作方案,，以"課堂教學(xué)有效性研討"為研究核心，以深化"課例研究"為突破口,，以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn),，低起點(diǎn)、高要求,，確立了"問(wèn)題即課題,，實(shí)踐即研究，行動(dòng)即成長(zhǎng)"的觀念,，集學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究于一體,，加強(qiáng)實(shí)效性,，減少盲目性,、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,。

學(xué)校組織課題研究成員傾聽(tīng)荊州教科院專家講座,，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀念,，學(xué)習(xí)最新教學(xué)方法,，掌握先進(jìn)鑒定手段。在實(shí)踐中鑒定出了"課題研究,，驅(qū)動(dòng)模式",、"骨干引領(lǐng)，示范模式",、"課例分析,，反思模式"、"資源共享,，網(wǎng)絡(luò)模式"等性質(zhì)有效的校本教研模式,。我們深知：僅有根植于教學(xué)的研究，才是有效的研究,。

4,、以常規(guī)管理為抓手，規(guī)范課堂上質(zhì)量

本學(xué)年,，學(xué)校繼續(xù)健全各種管理制度,，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面,，把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手,，深化"巡課查堂"制度。加強(qiáng)對(duì)教師上課的監(jiān)督,，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課,、誤課、無(wú)案上課現(xiàn)象,，采用"集中抽查"與"個(gè)別抽查"相結(jié)合,，經(jīng)過(guò)隨堂聽(tīng)課，抽查備課,、作業(yè)本等形式,，有目的地對(duì)不一樣年級(jí)，不一樣學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查,、反饋,，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

另一方面,，引領(lǐng)教師樹立"用心對(duì)待教師職業(yè),，將職業(yè)做成事業(yè)"的理念。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改善教學(xué)方法,；

優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)主題功能,；

優(yōu)化教學(xué)手段,，開拓認(rèn)知途徑。讓教師的人生價(jià)值在課堂中體現(xiàn),，學(xué)校六年級(jí)組堅(jiān)持"六個(gè)立足"抓質(zhì)量，即立足樹人抓質(zhì)量,、立足學(xué)風(fēng)抓質(zhì)量,、立足目標(biāo)抓質(zhì)量、立足課堂抓質(zhì)量,、立足科學(xué)備考抓質(zhì)量,、立足搭建心橋抓質(zhì)量。在全市六年級(jí)統(tǒng)考中獲得全市第四名,，張興瓊,、肖向榮教師被評(píng)為全市義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人。

5,、以勤勉工作為保障,，研究碩果結(jié)滿枝。

一年來(lái),，教師們潛心教研,，勤勉工作，取得了可喜的成績(jī)：張小平校長(zhǎng)撰寫的論文《創(chuàng)新理念,，提高校本研修的有效性》發(fā)表在20xx年第15期領(lǐng)導(dǎo)參閱上,；

吳春梅、胡瓊,、張興瓊,、帥春蓉等教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例分獲荊州市一,、二等獎(jiǎng),；

王芳、胡瓊,、曾輝等教師多次執(zhí)教荊州市,、松滋市觀摩課獲得專家和同行的好評(píng)，在荊州市第三屆"語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會(huì)"上,，我校王芳教師供給的觀摩課《給予樹》獲荊州市一等獎(jiǎng).

專家稱之為：觀察鑒定科學(xué),、教學(xué)觀念先進(jìn),、專業(yè)水平領(lǐng)先，語(yǔ)文教研組提交的《課堂觀察報(bào)告》及吳春梅,、帥春蓉教師的研究課例被收錄在"荊州市課題研究成果集"中向全市推廣,；

胡瓊、羅又陵教師的錄像課《鄉(xiāng)下人家》,、《剪羊毛》也雙雙榮獲荊州市一等獎(jiǎng),、湖北省二、三等獎(jiǎng),；

吳丙玉教師盡心準(zhǔn)備,、反復(fù)打磨，在全市勞動(dòng)課說(shuō)課競(jìng)賽中一舉奪得一等獎(jiǎng),。

反思過(guò)去的工作,，我們還存在學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿，研究成果喜人,。但也有極個(gè)別的學(xué)科盡管確定了主題,，但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到：

①進(jìn)一步深化教研活動(dòng)輕"形式"重"質(zhì)量"的工作目標(biāo),，確保每次教研活動(dòng)有主題,、有任務(wù)、有方向,，尤其要把好"議課關(guān)",，把教研工作抓實(shí)、抓深,，力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲,。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

②要做好教研后續(xù)效益,。異常是對(duì)一些研究課中遇到困惑的教師,，要落實(shí)跟蹤聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì),、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)本事。

騏驥一躍,，不能十步--縱然我們?cè)诮虒W(xué)教研方面做了做一些努力,，也取得了一些成績(jī)，但我們深知今后的工作任重而道遠(yuǎn),；

駑馬十駕,，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新,，強(qiáng)化研究，不斷鑒定研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇三

20xx年度，王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，堅(jiān)持以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，不斷深化課程改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，開展各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),，不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平,，進(jìn)一步提高了素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下：

針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)形成的靠老師講,、學(xué)生聽(tīng)而造成的低效課堂局面，學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的原則,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際切實(shí)做好校內(nèi)好觀課議課活動(dòng)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并與方集鎮(zhèn)謝寨中學(xué),，我鎮(zhèn)蘆樓中學(xué)開展兩鎮(zhèn)三校聯(lián)片教研活動(dòng),。期間，中心學(xué)校校長(zhǎng)喬浩帶領(lǐng)教研員等深入各學(xué)校參與觀課,、議課活動(dòng),，與教師們一同討論和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。繼續(xù)開展多形式的教學(xué)比賽活動(dòng),，以促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

中心學(xué)校結(jié)合縣教研室開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽活動(dòng),，由各校組織中青年教師參加課堂教學(xué)比賽,，并逐級(jí)推薦，中學(xué)的李亞,、苗雷雷老師,、小學(xué)的陳雪蘭、宋尚老師在比賽活動(dòng)中脫穎而出,，被推薦參加縣級(jí)比賽,。

為使我中心校教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到進(jìn)一步提高，豐富課堂教學(xué)手段,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合進(jìn)程,，加快我校教學(xué)現(xiàn)代化和教學(xué)資源建設(shè)的步伐,，中心學(xué)校組織開展了教師多媒體課件制作比賽、教案設(shè)計(jì)大賽等,。比賽中,，共有19位教師上報(bào)了課件，其中中心學(xué)校的馬慶迎,，孫寨小學(xué)的宋尚,、謝金實(shí)等老師制作的課件、教案獲學(xué)科一勝獎(jiǎng),。

學(xué)校組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，其中有13位教師參加了論文評(píng)選，11位教師分別獲市級(jí)二等,、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，馬慶迎老師參加了全國(guó)中小學(xué)課件制作大賽，獲國(guó)家級(jí)初中組三等獎(jiǎng),。

過(guò)去一年的教研工作,，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高,，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2,、課堂教學(xué)模式的改革停留在表面,，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究,，習(xí)慣于“教師豁上,，學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。

3,、課題研究活動(dòng)停留在的形式上,，而無(wú)明顯效果。

總之,，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,，共同提高,，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校本著以師生共同發(fā)展的原則，狠抓校本教研,，在教研中尋找發(fā)展,，采用立足本校教研，以請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去,，同伴互助的形式開展了系列活動(dòng)，并取得了一定的成效,。具體工作總結(jié)如下,。

各組學(xué)期初確定教研主題，合理安排教研活動(dòng),，各組活動(dòng)開展的有聲有色,。

語(yǔ)文組借助“溫州市語(yǔ)文教科研基地”之平臺(tái)，確定了教研主題,，主抓兒童閱讀教學(xué),，以提升兒童閱讀力為目標(biāo)，開展系列活動(dòng),，3月15日，甌北一小和五小在甌北一小共同舉行以“小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)”為主題的校本聯(lián)誼活動(dòng),，邀請(qǐng)了著名省特級(jí)教師柳璉老師蒞臨指導(dǎo),。4月27日下午，溫州市教師教育院院長(zhǎng)助理曹鴻飛老師到我校進(jìn)行市語(yǔ)文校本基地校工作調(diào)研,。

潘勝女老師和徐曉菲老師圍繞“提升兒童閱讀力”分別上了繪本閱讀課《蚯蚓的日記》和古詩(shī)拓展課《詩(shī)海拾貝》兩堂匯報(bào)課,。曹鴻飛老師對(duì)以上兩節(jié)課給予了充分的好評(píng)，并就如何上好繪本課與古詩(shī)拓展課與老師們進(jìn)行了深入的交流,。

英語(yǔ)組圍繞“巧用語(yǔ)篇,，帶動(dòng)詞匯操練”之主題開展系列活動(dòng)，5月25日舉行了主題課堂研討活動(dòng),，本次教研活動(dòng)邀請(qǐng)了溫州市小學(xué)英語(yǔ)教研員,、浙江省特級(jí)教師沈雨老師作指導(dǎo)。甌北學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的40多名英語(yǔ)老師參加了此次活動(dòng),。陳龍珠,、潘碎奶、周瓊曼三位老師

上出了不同風(fēng)采的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)課，沈雨老師對(duì)三節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng),，并做了《語(yǔ)用文本構(gòu)建方法談》的講座,。

音樂(lè)組本著“從小培養(yǎng)學(xué)生多聲部概念，引領(lǐng)學(xué)生零起點(diǎn)走進(jìn)縱向音響世界”這一教學(xué)主張,，從3月份開始,，陸續(xù)開展“理論學(xué)習(xí)-選課磨課”等一系列活動(dòng)。5月29日,，舉行了“小學(xué)音樂(lè)中低段多聲部教學(xué)的啟蒙與實(shí)踐”專題研討活動(dòng),。本次教研活動(dòng)邀請(qǐng)了溫州市音樂(lè)教研員錢瑞華老師蒞臨指導(dǎo)。甌北學(xué)區(qū),、巖頭學(xué)區(qū),、xx學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的60多名音樂(lè)老師參加了此次活動(dòng)。本次專題研討共開設(shè)了三節(jié)匯報(bào)課,，分別是：徐麗芳老師執(zhí)教一年級(jí)欣賞課《鴨子拌嘴》,，章麗麗老師執(zhí)教的二年級(jí)歌唱課《小蜜蜂》，周逸逸老師執(zhí)教的三年級(jí)合唱課《嘹亮歌聲》,。

5月2日,，甌北一小與西溪一小在西溪一小開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，潘勝女老展出了繪本閱讀《蚯蚓的日記》,，徐曉菲老師展出了《詩(shī)海閃貝》,。

6月8日，溫州市小學(xué)語(yǔ)文教研員曹鴻飛老師帶領(lǐng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修班學(xué)員在我校舉行了首屆新課程教學(xué)研究班第八次活動(dòng),。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江省小學(xué)語(yǔ)文教研員,、特級(jí)教師滕春友老師做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，參加本次活動(dòng)的還有縣教研員徐賢烤老師和甌北學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師,。

活動(dòng)圍繞“學(xué)為主課堂”的教學(xué)理念展開,，甌北一小的縣教學(xué)中堅(jiān)夏北媚老師上了《小珊迪》，市教壇新秀陳小龍老師和孩子一起嘗試新的教學(xué)內(nèi)容《走進(jìn)水的世界——非連續(xù)性文本閱讀》,，接著研修班的五位學(xué)員以“學(xué)為主課堂”為主題做觀點(diǎn)發(fā)言,。省教研員滕春友老師做《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，騰老師從新版語(yǔ)文課標(biāo)的學(xué)習(xí)策略,、主要變化,、最新提法、教學(xué)啟示四個(gè)方面從理論的高度為在座的各位老師指點(diǎn)迷津,，更好地理解新版語(yǔ)文課標(biāo)的新理念,。

6月15日，縣科技創(chuàng)新大賽經(jīng)驗(yàn)交流暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)在甌北一小舉行,，30多位縣科技骨干教師參加了此次活動(dòng),，活動(dòng)特邀請(qǐng)了溫州市科協(xié)科技專家潘協(xié)沛老師和黃振昊老師做科技指導(dǎo)工,。本次活動(dòng)主要圍繞如何促進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)提高展開，積極探討新形勢(shì)下培養(yǎng)青少年創(chuàng)新人才的新理念,、新形式新途徑,。市科協(xié)潘協(xié)沛老師做了《怎樣指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽的各類活動(dòng)》的專題講座。

4,、操練教師基本功,，積極組織教師參加各級(jí)各類評(píng)比。4月15日舉辦了教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀作品參加永嘉縣第十五屆多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng),，在縣基本功比賽中，老師們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),。（各類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在統(tǒng)計(jì)中）

5,、加大外出培訓(xùn)力度，關(guān)注各梯隊(duì)教師成長(zhǎng),，本除校本培訓(xùn)外,，外出培訓(xùn)的老師達(dá)100多人次，累計(jì)200多天,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)賽課活動(dòng),。本學(xué)期，教研組每個(gè)級(jí)段組織一次集體備課和一次賽課活動(dòng),，同級(jí)段中一人負(fù)責(zé)上課,，一人負(fù)責(zé)磨課，一人負(fù)責(zé)評(píng)課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，充分做好課前準(zhǔn)備,，分別在同級(jí)段和高低段中進(jìn)行集體備課,、磨課、研究教學(xué)教法,，集思廣益,，認(rèn)真修改教案，最后在全組中進(jìn)行展示,。在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。這學(xué)期,，發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的帶頭作用，由“教壇宿獎(jiǎng)”楊崇根老師和縣“數(shù)學(xué)骨干”吳崢嶸老師,、周丹老師分別帶領(lǐng)大家進(jìn)行了三次的專題講座學(xué)習(xí),，均取得良好的效果。

本學(xué)期,，我組老師能結(jié)合自己的親身體驗(yàn)和身邊的事例,，積極撰寫案例，取得良好的成績(jī),。如：周丹老師結(jié)合陳艷華老師上的四年級(jí)《合理安排》的課例撰寫的案例獲得縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng),，陳艷華老師結(jié)合自己上的一年級(jí)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》的課例撰寫的案例獲得縣二等獎(jiǎng)。

1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽(tīng)什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng),，我校數(shù)學(xué)組全體教師11人共同努力下，發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)教學(xué)教研,、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，開創(chuàng)了校本教研的嶄新局面,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。下面把本學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：

建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校,，用先進(jìn)的文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,。我們?nèi)M充分認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識(shí)。我們認(rèn)真撰寫論文,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的立項(xiàng)課題進(jìn)行了資料的積累與論文撰寫,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點(diǎn)滴寫了論文,、案例,、課例或心得，并且積極投稿和參加論文評(píng)比,。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說(shuō)課,。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。幫助青年教師充分準(zhǔn)備過(guò)關(guān)課，并取得良好效果,。

為充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校文化課為專業(yè)課服務(wù)這一教學(xué)思路與特點(diǎn)，現(xiàn)階段職業(yè)數(shù)學(xué)教材超簡(jiǎn)單或超課程標(biāo)準(zhǔn),，題量過(guò)少,，部分內(nèi)容不適合本校學(xué)生的實(shí)際情況。所以,，編寫一套適合本校學(xué)生實(shí)際,，且能長(zhǎng)期穩(wěn)定使用的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義。我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學(xué)生實(shí)際情況,，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),，穩(wěn)定實(shí)用”。集教師群體之智,，多次校本教材的修訂討論,，大家通過(guò)校本研討，加強(qiáng)了對(duì)教材的把握?，F(xiàn)所編教材已經(jīng)基本成型,。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子,，對(duì)剛進(jìn)校的老師，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過(guò)關(guān),、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干，對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課并每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面評(píng)語(yǔ),，為青年教師明確指出尚需努力的方向,。

2.對(duì)于取得中級(jí)職稱的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思,、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文，積極參加論文評(píng)比,。

3.對(duì)已取得高級(jí)職稱的教師,，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力,。

我組將執(zhí)教同一教材的教師組成研究共同體,，開展集體備課活動(dòng)，鉆研教材,，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例研究,。在備課活動(dòng)中，提倡參與者相互啟發(fā),，既要突出集體智慧,，又要體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)“個(gè)案——共案——個(gè)案”這一過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，全面提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。另外我們還發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組還采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.在各備課組長(zhǎng)的組織下,，每年級(jí)都執(zhí)教了一堂公開課。通過(guò)公開課的研討平臺(tái),，凝聚臺(tái)上,、臺(tái)下人員的心血，匯集全體教師的智慧,，大家共同求得或多或少的進(jìn)步,，也在這種互幫互助的教研氛圍中，同事之間關(guān)系更加融洽與團(tuán)結(jié),。

通過(guò)這一系列課題研究,，教師能力得到了整體提升,，課堂教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了由“知識(shí)本位”到“能力本位”的轉(zhuǎn)變,，做到了教學(xué)動(dòng)態(tài)化,，注重了個(gè)別差異，激發(fā)了學(xué)生興趣，給學(xué)生提供有效參與的時(shí)間與空間,，形成民主,、平等、自由,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)分析xx年高考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)07年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo),。

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。我組老師能充分利用多媒體手段制作課件，初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，幻燈片的制作已能全部過(guò)關(guān),，并能熟練操作。

今后的教研工作還應(yīng)注意如下問(wèn)題：

1,、制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制,，從而調(diào)動(dòng)教師教研積極性,，自覺(jué)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，如多媒體的使用，互聯(lián)網(wǎng)利用,，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流,。

3、進(jìn)一步研發(fā)新的校本教材,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過(guò)程。

4,、積極撰寫教研論文,，把平時(shí)的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字，力爭(zhēng)投稿發(fā)表,，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳,。

5、努力探索教育科研的新途徑,，認(rèn)真完成“十一五”申報(bào)的科研課題,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,，同時(shí)也提升了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇六

學(xué)期彈指即過(guò)，學(xué)校教學(xué)工作也告一段落,，為更好地促進(jìn)學(xué)校教科研工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下；

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo),，以深化課改為突破口，以進(jìn)校為依托,，加強(qiáng)人力資源的開發(fā),，深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到有效與高效,，體現(xiàn)以人為本的理念,，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面,。

認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課程的能力,。新學(xué)期,，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要關(guān)注身邊媒體,，及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息,，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)課改理論和小班化教育理論,。在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真思考，寫好筆記,。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次,。

繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學(xué)的選擇性課堂教學(xué)為主題的實(shí)踐,，加強(qiáng)對(duì)小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略,、方法,、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的觀摩,、學(xué)習(xí),、交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,。教師以各班為單位,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動(dòng),，取得了良好的效果,。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，滲透到年級(jí)組,、學(xué)科組教研活動(dòng)中，滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里,。

學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，青年教師在學(xué)習(xí)中要勤動(dòng)腦,、動(dòng)筆，在時(shí)間上要先人一步,，更要多投入一些,，要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。大大提高我校教師的教科研水平,。

教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度,，從而科學(xué)地、合理地,、公平地對(duì)教師的德,、能、勤,、績(jī)等方面進(jìn)行考評(píng),，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二,、四,、五下午兩節(jié)課后為我校開展課改研究活動(dòng)和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體做法如下：加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求,。老師必須做好課前準(zhǔn)備,，提前一分鐘進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿,，富有熱情,，增強(qiáng)效益意識(shí),。每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂,，共同致力于學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和三個(gè)基本功（發(fā)言,、讀書一定要響亮，寫字一定要到位,，聽(tīng)講一定要專注）的訓(xùn)練,。

學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組,，深入課堂,，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)評(píng),，對(duì)評(píng)優(yōu)者當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)，反之則扣,。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一,，廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到補(bǔ)差是基礎(chǔ),，提高是目標(biāo)。學(xué)校將對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)較好的教師繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎(jiǎng),。

本學(xué)期開展三個(gè)一活動(dòng)，即每周一詩(shī),，每日一句（中,、低年級(jí)名人名言，）,，每日一練（數(shù)學(xué)思維題）,。各年級(jí)組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)日積月累來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和興趣小組的管理,，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的分層輔導(dǎo),，根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，推出二十幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組,，并有多人次在區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上，積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域,，加強(qiáng)與教育教學(xué)整合,，搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)和特色網(wǎng)站,，增強(qiáng)實(shí)用性。

具體工作有：青年教師要積極讀書讀報(bào),，作好讀書筆記,，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用,。青年教師在平常的工作中要做到求真,、務(wù)實(shí)、高效,。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，認(rèn)真練好三字，認(rèn)真做好六個(gè)一工作,。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù),，語(yǔ)文青年教師力爭(zhēng)寫好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，妥善處理好工學(xué)矛盾,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇七

1、立足實(shí)際,、搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同

的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢,？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏,、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí),，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

2,、立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí),，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究,。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課,，每月至少聽(tīng)課四節(jié)以上。并做好聽(tīng)課筆記,。

３,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)三位教師平時(shí)注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上,。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會(huì),，參加了溫州市低年級(jí)信息技術(shù)備課會(huì)，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì),。筆者制作的兩個(gè)課件被市電教館評(píng)為兩個(gè)一等獎(jiǎng),，在該次評(píng)比中一等獎(jiǎng)僅十三名，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

４,、競(jìng)賽輔導(dǎo)成果較好

本學(xué)期我組組織學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)八十余次，合計(jì)八百余人次,，溫州市信息學(xué)奧賽中,，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績(jī)獲得了瑞安市唯一的三等獎(jiǎng)，為我校及我市爭(zhēng)得了榮譽(yù),。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個(gè)之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作比賽,，比賽未果,，我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個(gè)之一的選手參加溫州市現(xiàn)場(chǎng)手操報(bào)制作比賽，比賽未果,。但本身能參加就是一種榮譽(yù),，說(shuō)明了市教育局、電教館對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)的充分肯定,。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇八

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，采用不同的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各

個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)她們的方法,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

四、真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。這樣,，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。有人說(shuō)：鞋合不合腳只有自己知道，我說(shuō)一個(gè)人活得有沒(méi)有一意義也只有自己最親清楚,，我深知我所做的一切還非常不夠,。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

前行的路上我將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心對(duì)事業(yè)的恒心,，用心血和汗水像春蠶織出滿園錦繡,。仿紅燭點(diǎn)一片心靈。還非常不夠,。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

前行的路上我將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心對(duì)事業(yè)的恒心，用心血和汗水像春蠶織出滿園錦繡,。仿紅燭點(diǎn)一片心靈,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇九

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期所走過(guò)的足跡,，語(yǔ)文教研組以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，形式多樣地開展一系列的教育理論背景下的課堂實(shí)踐”教研活動(dòng),。語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

為切實(shí)提升教師的信息技術(shù)能力,，開學(xué)初,，我們布置了區(qū)有關(guān)的“教師信息技術(shù)提升工程”50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體老師認(rèn)真參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展,。

每位老師依據(jù)培訓(xùn)任務(wù)，分階段登陸平臺(tái)學(xué)習(xí),，觀看有關(guān)專家講座視頻和優(yōu)秀課例,，并上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課視頻,、研修計(jì)劃,、研修心得，圓滿地完成了研修學(xué)習(xí),。教師的成長(zhǎng)與發(fā)展和繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是分不開的,，此次的研修學(xué)習(xí)讓我們從中獲得了很多智慧的啟迪：該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度,，該如何去落實(shí)新課程的教育理念,，這些都將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

教科研與教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體,兩者相輔相成,不可分割,教科研活動(dòng)必促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。那么如何促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展呢,？我們可以課題研究為載體，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)發(fā)展與自身利益發(fā)展緊密結(jié)合的課題研究的主動(dòng)性和積極性,，為提高教師教育教學(xué)的科研能力,，學(xué)校曾邀請(qǐng)教師發(fā)展中心王成福老師作教育科研為主題的講座，為我們的教科研活動(dòng)指引了方向。我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李筱容老師攜手幾位老師一起組成了以“群文閱讀”為研究的課題小組,，當(dāng)前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在著很多問(wèn)題,，在接下來(lái)的教研活動(dòng)中，我們希望以此課題作為開展教研活動(dòng)的一項(xiàng)方式,，促進(jìn)我們的閱讀教學(xué),。

為了盡快提升新教師的思想素質(zhì)和教學(xué)技能，幫肋他們少走彎路,，在崗位上早日成才,，挑起重?fù)?dān)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng),，語(yǔ)文組特聘王寶華老師為周婷婷老師的指導(dǎo)師,，在教學(xué)方面給予他們切實(shí)的幫助指導(dǎo)，如在校開展的教研周活動(dòng)中,，周老師每次的磨課,，王老師都能提出切實(shí)的教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，逐漸完善教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，使課堂教學(xué)越來(lái)越成熟,。在教研展示周，周婷婷老師為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂,。

本學(xué)期我們以《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為抓手,，以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，探討學(xué)本課堂,?！皩W(xué)習(xí)伴隨我們一生，學(xué)生在學(xué)校里的大多數(shù)時(shí)間都在課堂中學(xué)習(xí),。但是,，課堂中的學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎？這是一個(gè)值得思考和判斷的問(wèn)題,?！痹谖覀兊钠綍r(shí)的聽(tīng)評(píng)課中，憑著印象定,、跟著感覺(jué)走的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣,，但當(dāng)我們真正將教學(xué)的結(jié)果以學(xué)生學(xué)習(xí)的證據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人震撼的情況,。而這本書能夠把我們帶向深度：對(duì)學(xué)習(xí)的深度觀察,。怎樣進(jìn)行以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察？首先,，我們組織語(yǔ)文組的老師利用周三的教研活動(dòng)先進(jìn)行解讀這本書,，針對(duì)平時(shí)課堂中所呈現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行討論并從書中找出相應(yīng)的理論依據(jù)，書中還對(duì)學(xué)生觀察前目標(biāo)的處理和觀察目標(biāo)的工具進(jìn)行了詳細(xì)的敘述,，通過(guò)這方面的閱讀,，不僅可以診斷自己教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的問(wèn)題，而且對(duì)教學(xué)目標(biāo)的擬定有一個(gè)系統(tǒng)的指導(dǎo),。

本學(xué)期我校以王寶華、楊娟娟,、項(xiàng)玉蕓老師參加的區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課《香港,，璀璨的明珠》為切入點(diǎn)，周婷婷老師《稱贊》為磨課點(diǎn),，全體語(yǔ)文老師積極參與教研活動(dòng),，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。以下是我們的磨課歷程：

1,、10月10日周三下午,，全體語(yǔ)文教師齊聚小型會(huì)議室進(jìn)行集體備課——《香港，璀璨的明珠》,，商討如何構(gòu)思本節(jié)課的教學(xué)方案,。各級(jí)段從“預(yù)習(xí)的問(wèn)題、課題導(dǎo)入,、整體感知課文,，生字落實(shí)、教學(xué)核心問(wèn)題,、語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)”等方面進(jìn)行商討,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

2,、10月14日,，王老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備在三（3）班進(jìn)行了第一次試教——《香港，璀璨的明珠》,。為了有效地進(jìn)行這次活動(dòng),，語(yǔ)文組繼續(xù)沿用上學(xué)期的“課堂觀察單”進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課結(jié)束集中小型會(huì)議室對(duì)本次的試教進(jìn)行反饋交流,，提出自己的意見(jiàn),，繼續(xù)修改教案。

3,、繼第一次磨課后,，20xx年10月21日迎來(lái)了王老師的第二次磨課活動(dòng)。根據(jù)課堂中呈現(xiàn)的問(wèn)題,，各老師積極探討,，王老師也針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)思路進(jìn)行具體的說(shuō)明,。

4、10月28日,，在三（4）班迎來(lái)了第三次語(yǔ)文研討活動(dòng),！每位老師根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行聽(tīng)課并有效地進(jìn)行評(píng)課，楊娟娟,、項(xiàng)玉蕓老師全程跟蹤,。

5、整個(gè)團(tuán)隊(duì)磨課過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月,，于11月5日三位老師代表學(xué)校參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課,，并獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。

6,、繼團(tuán)隊(duì)賽課后,，我們迎來(lái)了周婷婷老師的課堂研磨活動(dòng)。在幾經(jīng)研磨之后,，12月14日周一下午,，xx二小校本教研語(yǔ)文專場(chǎng)在多媒體教室如期舉行。周老師為我們展示了一堂扎實(shí)有效的課,，同時(shí)語(yǔ)文組葉蓉老師為本次的教研活動(dòng)進(jìn)行了一番磨課匯報(bào),。

教學(xué)研究是一個(gè)持續(xù)探討的主題，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們將不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取獲得更優(yōu)異的成績(jī)！

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇十

光飛逝,，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，一學(xué)期來(lái)，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量,，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作,，積極開展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作,，現(xiàn)總結(jié)成績(jī),，找出不足，提點(diǎn)建議,，再創(chuàng)佳績(jī),。

體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先,，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo),，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課,，其次,，重視備課,，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育,。

踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng),，制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng),。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì),，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì),。

學(xué)校的排田徑隊(duì)隊(duì)課余訓(xùn)練常抓不懈,，要求有計(jì)劃,、有筆記,、有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí),。校男子籃球隊(duì)獲得縣籃球賽第三名,。

為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈,，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，鍛煉的機(jī)會(huì)。組織了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，增添了學(xué)生集體活動(dòng)的樂(lè)趣和展現(xiàn)自我的風(fēng)采,。

1、希望學(xué)校能增訂有關(guān)體育教科書和新課標(biāo)課等書籍,，更能加強(qiáng)我們體育教師教育教學(xué)能力,、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破,。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī),。

我相信在我們體育教研組七位教師的共同努力下,，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇十一

本期英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校教導(dǎo)處的監(jiān)督和親自指導(dǎo)下,，在各位英語(yǔ)教師的辛勤努力和密切配合下,，本著以人為本，以和為貴,，教書育人,，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)能力,，服務(wù)教學(xué),，回報(bào)社會(huì)的指導(dǎo)思想，在學(xué)法指導(dǎo),，興趣激發(fā),，習(xí)慣養(yǎng)成和提高教學(xué)效果等方面取得了一定成績(jī)，起到了以教研促教改,，以教改促質(zhì)量促能力作用?，F(xiàn)將今期工作總結(jié)如下：

英語(yǔ)組各位老師每周都有五節(jié)課三個(gè)晚自習(xí)和兩個(gè)早瀆。平時(shí)都在備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)檢查和補(bǔ)漏方面狠抓不停,，各有絕招,。本期以來(lái)，作業(yè)超閱(最多達(dá)60多次),、授課超節(jié)(最多達(dá)90多節(jié)),、輔導(dǎo)超時(shí)，早讀任務(wù)扎實(shí)有序,，學(xué)生有事可干,，布置與檢查相結(jié)合，表?yè)P(yáng)與督促相結(jié)合,，新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合,。所以，期中考試初一英語(yǔ)穩(wěn)中有升,，初二變化很大,，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)和肯定。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與學(xué)習(xí)興趣有直接關(guān)系,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，體現(xiàn)英語(yǔ)這一語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn);同時(shí)也為了活躍校園文化生活，體現(xiàn)中學(xué)生朝氣蓬勃的活力和善于表現(xiàn)的特點(diǎn),，在“五一”前舉辦了英語(yǔ)表演和頌讀比賽,。在比賽中涌現(xiàn)出了象郭芳,、張莉、趙青,、李艷萍等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小標(biāo)兵,，為大家樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣。經(jīng)過(guò)這次“校園之春”英語(yǔ)比賽,，各班掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮,。在那些“領(lǐng)頭羊”的帶動(dòng)下，上課氣氛活躍,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,。

初一、初二為課改年級(jí),，初二處于新舊教材交替過(guò)渡階段,。如何從舊向新過(guò)渡?首先是教師觀念的更新，教法的改革及學(xué)法的改革,。為了更好的適應(yīng)課改需求,，我們組的全體組員經(jīng)常在一起研究新教材、新教參及新教法,，互相學(xué)習(xí),、討論,，達(dá)成共識(shí);以教材為藍(lán)本,，以教參為指導(dǎo)，以教輔為手段,，以學(xué)生為主體,，以課堂為陣地，步步為營(yíng),，不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題,，不歧視每個(gè)差生，不忽略每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、積累、總結(jié)和成長(zhǎng),，最終形成各自的教法新思維,。

團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利,。本組成員全為女性,，力量較為薄弱，與其他組相比,，任務(wù)重,，擔(dān)子沉,，工作量大。但是,，女性比較細(xì)心,，而且各人的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都比較高，更因?yàn)榇蠹夜ぷ髌饋?lái)相當(dāng)賣力,，真正做到敬業(yè)樂(lè)勤,、甘于奉獻(xiàn)。所以,，大家才做出了比較出色的工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。我們還通過(guò)互相聽(tīng)課,、觀摩教學(xué),、示范課的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)和提高自己,，逐步改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，向課改靠攏,。

如今的學(xué)生有著豐富的個(gè)性,，活躍的思維，多元化的品質(zhì)和奇怪的想法,。要教好學(xué)生,，必須研究透學(xué)生，放下架子與學(xué)生共同成長(zhǎng),。為此,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的心里話。比如利用課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)演講,，將自己想說(shuō)的話,，想干的事用簡(jiǎn)單而明了的英語(yǔ)句子表達(dá)出來(lái)，老師再給他點(diǎn)評(píng),。之后,，老師再用諺語(yǔ)、格言,、警句去鼓勵(lì)學(xué)生以便下次更好,。用這種方法與學(xué)生溝通，久而久之,，他們已養(yǎng)成了習(xí)慣,，課前積極準(zhǔn)備，課上大膽發(fā)言、課后反復(fù)議論,，為他們的思維和語(yǔ)言找到了釋放的平臺(tái),。同時(shí)利用學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在課間教學(xué)生學(xué)唱英文歌曲,。這樣師生的思想靠得更緊,，融得更深，學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。正是由于師生的共同努力,，大家的支持，初二學(xué)生的英語(yǔ)狀況才有了很大轉(zhuǎn)機(jī),。借這一東風(fēng),，我們大膽創(chuàng)新課堂改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰,，在“限時(shí)閱讀”的嘗試中,，學(xué)生投入快，配合好,，成績(jī)提高明顯,，通常情況下閱讀快而準(zhǔn)的同學(xué)占到參與人數(shù)20%以上，而且學(xué)生比較喜歡這一閱讀方式的訓(xùn)練,。教研同時(shí)不忘經(jīng)?？偨Y(jié)、提高,。今期每人講示范課兩節(jié),，完成課題論文人均兩篇，履行了一人一文一題,，有力推動(dòng)了教學(xué),。

總之,，今期我們盡心盡力,，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)教學(xué)和教改任務(wù)。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇十二

在20xx學(xué)年度下學(xué)期,，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下：

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,，一人上課、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄,，先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課,，相互聽(tīng)課,，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教,、學(xué)相長(zhǎng)”的作用,。

再次、相互交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋,。每次活動(dòng),，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討,。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載,。這些活動(dòng)使我們開闊了視野，增加了閱歷,，提高了能力,。

最后、以公開課為鍥機(jī),，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開課,，因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集體備課對(duì)公開課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案,，并組織了試教,，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo),。教師們的課改熱情也越來(lái)越大,。

我組一貫重視對(duì)試題的研究，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問(wèn)題,，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過(guò)上網(wǎng),、聽(tīng)新聞,、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,，并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂,，寓知識(shí)性,、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對(duì)短缺．另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

總之,，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，模具教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在模具組全體老師的密切配合下順利開展,。老師們走到了一起，共同探索教學(xué)教法,，共同編寫教學(xué)ppt課件,，共同編制標(biāo)準(zhǔn)教案，為參加“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽的老師出謀劃策,，收獲了友誼,，凝聚了集體，完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)?，F(xiàn)將這半個(gè)學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

模具教研組有兩個(gè)備課小組：鉗工備課小組(5人),，《機(jī)械基礎(chǔ)》備課小組(5人)。本學(xué)期,，模具教研組利用每?jī)芍茏笥乙淮蔚募w備課時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織各備課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握職業(yè)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)“學(xué)中做，做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課、實(shí)操課課程,。

1,、開展好校級(jí)公開課，老,、中,、青教師共同進(jìn)步。開學(xué)以來(lái)共開展公開課3人節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說(shuō)課;教研組教師認(rèn)真聽(tīng)課,、記錄,、集體評(píng)議;通過(guò)這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了專業(yè)課課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn),，青年教師ppt課件做得好,，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，互相補(bǔ)充互相促進(jìn),。這種聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老,、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)模具組教師隊(duì)伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2,、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，在主管教學(xué)校長(zhǎng)和機(jī)電部部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)備課進(jìn)行檢查和整改，教案的撰寫主要不足：沒(méi)有體現(xiàn)具體的教學(xué)方法;封面不規(guī)范;排版不規(guī)范;教案不完整,，日期,、班級(jí)、材料,、工具,、設(shè)備等空白。

3,、編寫《機(jī)械基礎(chǔ)》標(biāo)準(zhǔn)教案,。我校工科班都開《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》兩門課，比如15春有20個(gè)班級(jí)：汽修9個(gè),，模具4個(gè),，機(jī)電4個(gè)，制冷3個(gè),。本著優(yōu)化資源提高效率,，學(xué)校嘗試《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》教案標(biāo)準(zhǔn)化的推行。模具教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，《機(jī)械基礎(chǔ)》的科任教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)教案編寫,，準(zhǔn)備在下學(xué)期開始試用，各科任將根據(jù)此教案進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)充或改善,，希望能夠良性循環(huán),教師可以花更多時(shí)間在改進(jìn)和改善上,。

機(jī)電部各教研組在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。開學(xué)以來(lái),，模具組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新等方面,。從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都比較認(rèn)真，教案基本完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。檢查結(jié)果基本令人滿意,。另外機(jī)電部每天安排部長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)巡堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。

機(jī)電部經(jīng)過(guò)幾輪篩選,，有3個(gè)選手參加今年的廣東省“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽：模具教研組1個(gè),，課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》;數(shù)控教研組2個(gè),，課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》和《公差》。參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手,、作品登記表”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”、“教學(xué)課件”,、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件”,，共四項(xiàng)。兩個(gè)教研組的老師在選手準(zhǔn)備各種資料時(shí),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，支持、參與全過(guò)程,。

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)篇十四

今年春季,，我校教研工作繼續(xù)以深化課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以“實(shí)在,、管用、有效”為導(dǎo)向,，精心組織本校教研活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力促進(jìn)我校教研工作的進(jìn)一步提高,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。學(xué)期初成立了三個(gè)教研組,，召開教研組長(zhǎng)會(huì),，商討、制定好計(jì)劃,，提出了各科研究專題,。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合,。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都有專題、有總結(jié),、有反思,。為深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)各兄弟學(xué)校間的教學(xué)交流,，并分享各校教研成果,，我校5月舉行了教學(xué)開放日活動(dòng)

1、堅(jiān)持推門聽(tīng)課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2、堅(jiān)持教學(xué)周簽月查制度,。我們采取教研組長(zhǎng)周簽,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月查制。每周五由教研組長(zhǎng)對(duì)教師的教案簽字主要看是否做到了超周備課,，每月底由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查,。主要查教師的備、教,、批,、輔、考,、研,。對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)（教學(xué)反思、是否是導(dǎo)學(xué)案,、作業(yè)中是否有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),、學(xué)生是否有錯(cuò)題糾正本等）重點(diǎn)檢查。檢查結(jié)束后,，學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題,，對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改,。從而有效地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性。

3,、學(xué)校認(rèn)真組織了期中,、期末教學(xué)檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好質(zhì)量分析報(bào)告,，并召開質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)，同時(shí)學(xué)校對(duì)每次考試的成績(jī)進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì),，對(duì)教學(xué)成績(jī)及存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見(jiàn)。

1,、我校曾多次派學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,，并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的。

2,、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽,，部分教師獲獎(jiǎng)，既體現(xiàn)的教師的才藝,，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開的。

本期的教研工作雖然取得了一些成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠,。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,。

2,、參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面,，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對(duì)教師自身成長(zhǎng)不利,，對(duì)全體教師的提高也是不利的,。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外，這需要運(yùn)用制度來(lái)強(qiáng)化,，保證交流意識(shí)的形成,。

3、教學(xué)研討的形式較多,，而實(shí)際效果不明顯,。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性，而不能只提不做,，或者只有表面的形式的工作,。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,，共同提高,，共同發(fā)展，為我校的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)