做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇一

一開學(xué)，我就站在講臺(tái)上講課,。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，基本的課堂紀(jì)律無法維持,。像幼兒園的習(xí)慣一樣,，大一的學(xué)生上課總是隨意下座位,。想扔垃圾的同學(xué)會(huì)直接去垃圾桶扔垃圾,。想說話的同學(xué)上課會(huì)隨意插嘴。想喝水的同學(xué)會(huì)直接拿出水杯喝水,。更何況他們不會(huì)向老師匯報(bào),，而是會(huì)走出教室去灌水。有些學(xué)生會(huì)不做作業(yè)就回家。

面對(duì)各種各樣的問題,，我不斷向其他資深老師尋求解決方案,。由此，我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西,。

首先,，面對(duì)一年級(jí)的孩子，第一次見面,，作為老師,，要樹立威信。

剛進(jìn)一年級(jí)的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的,，學(xué)生也要明白老師說的話是有分量的,，說什么都要記住。

第二,，面對(duì)所有低年級(jí)的孩子,，我還是需要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,。

盡量給他們更多的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì),。畢竟是孩子，我們老師要多哄,。即使嚴(yán)厲批評(píng),，最后還是要哄。

第三,，每次學(xué)生做練習(xí),，排隊(duì)升國(guó)旗的時(shí)候，作為一個(gè)副班主任,，我都會(huì)陪著看,。

我通常需要問學(xué)生更多的問題。在我上課的空余時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常去班級(jí)了解情況,，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字,，又能讓他們熟悉我,，和我培養(yǎng)感情，有利于教學(xué)活動(dòng),。

最后,，畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級(jí)，自我意識(shí)低,，自制力差,。

為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題,。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè),。另外,，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)。一些能快速完成的學(xué)生能完成它,。而對(duì)于還沒做完的人來說,，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說教一年級(jí)會(huì)很累很辛苦,。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí),，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧非常難得,。所以,，希望能分享給大家

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇二

__年9月7日至12月，我在奉新縣甘坊鎮(zhèn)甘坊學(xué)校進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，在帶隊(duì)老師的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,，我看到了一片未曾接觸的新天地,，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念,，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;竭盡我的心智,，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味,，找尋著我的每一份感想,，每一份領(lǐng)悟,，思索著我的得與失,，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子,，我只是覺得日子真如白駒過隙一般,，匆匆滑過指尖，不容我挽留,，而我唯一可以做的,，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟,，思想上邁出的幾大步,。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了一個(gè)星期的課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，我承擔(dān)了四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

教學(xué)方面,，在聽課過程中，我受益良多,。聽老師講了些什么,，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,，都給了我很大的幫助,。平時(shí)做好聽課記錄，并和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，詳細(xì)寫教案,，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。等到自己上課講課的時(shí)候,，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候,，一下子就放松下來,，把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，答疑時(shí),，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。課堂教學(xué)中,，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。

雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，第一次見面介紹完后，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,，這樣能給學(xué)生親切感,，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況,，很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳老師審批,。接下來,，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

1、獎(jiǎng)罰適當(dāng),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的,。

2,、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

3,、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會(huì),。 經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全,，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

4,、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時(shí)候,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開了，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛,?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。時(shí)間過得真快,，兩個(gè)月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評(píng)工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo),。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課,，聽指導(dǎo)老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍,。在聽課過程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇三

時(shí)間

工作安排

1-4周

1.熟悉校園環(huán)境和班級(jí)事務(wù),，制定班級(jí)行為規(guī)則,，指導(dǎo)墻報(bào)，制作值日表座位表,。

2.幫助一年級(jí)的學(xué)生排隊(duì)集隊(duì),，早讀,，午讀，學(xué)習(xí)做早操,，監(jiān)督值日清潔,。

5-8 周

1.學(xué)習(xí)各位英語(yǔ)老師的長(zhǎng)處，多聽課,，多備課,。

2.各項(xiàng)工作日常化,，組織策劃英語(yǔ)課外閱讀,，英語(yǔ)口語(yǔ)的活動(dòng)比賽。

9-12周

1.爭(zhēng)取上好三年級(jí)英語(yǔ)課以及一年級(jí)的口語(yǔ)課,，期中復(fù)習(xí),。

2.輔助組織學(xué)校校運(yùn)會(huì)。

3. 開展家長(zhǎng)會(huì),。

13-16周

1.全面接手三年級(jí)英語(yǔ),，課前課后要培優(yōu)扶差，抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度,。

2.準(zhǔn)備至少兩節(jié)的英語(yǔ)公開課,，邀請(qǐng)各位指導(dǎo)老師來聽課指教。

16-期末

1.籌備期末工作,，考前復(fù)習(xí),，考后試卷的整理評(píng)改。

2.整理支教資料,，準(zhǔn)備支教答辯,。

三 支教班級(jí)三（1）班英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度

時(shí)間

課程

1-3周

m1 greetings

4-5 周

m2 introductions

6-8 周

m3 body

9-11

m4 family

12-13

m5 toys

14-15

m6 school things

16-期末

review

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇四

本年度我支教于一所村級(jí)小學(xué)，任教六年級(jí)（1）班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作,，我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、找所支教班的班主任了解該班的.情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、

備老師。這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求,。我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育,、安全教育,、創(chuàng)新教育,、法制教育、時(shí)事教育,、心理教育等）的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

該課程以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、研究問題,、解決問題的興趣和能力,，增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系,。

總之,，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望這次支教我能收獲多多,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇五

一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,，收到較好的效果，第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語(yǔ)言,，試寫板書和練習(xí)演示教具,，鍛煉講課的膽量。

二,、課堂教學(xué)工作

課堂教學(xué)中,，實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識(shí)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),，合理地分配教學(xué)時(shí)間,，教態(tài)和語(yǔ)言符合實(shí)習(xí)課的要求,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理,，過渡自然，不拖堂,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練,。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講,、精練,，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求,。在數(shù)學(xué)實(shí)教中,，大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，講清教學(xué)的基本概念,、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練,；能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、班主任工作

帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報(bào),、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

四,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績(jī)考核工作

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié),。支教學(xué)生，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)的對(duì)象,，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂,，及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo),，直到他們弄清楚為止,，力求做到當(dāng)堂解決問題。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇六

為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),，更好的服務(wù)學(xué)校的師生,，特制定如下計(jì)劃：

一、 工作目標(biāo)：

1,、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，特別是出勤制度，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理,。

2,、 在兩校活動(dòng)中,，做好橋梁紐帶的作用,。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用,。

3,、 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研,、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

二,、具體工作安排：

1,、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以及學(xué)生的心理狀況,，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

2,、 做好“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念,，教學(xué)方法和思路,。

3、 認(rèn)真研究教材,，鉆研教育理論,，做好高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專題講座

4、 做好聽課，評(píng)課,，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,，我知道自己的工作意義非凡,，自己的責(zé)任也重大，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇七

支教總目標(biāo)

為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,，落實(shí)本人在__小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,，更順利地開展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計(jì)劃,。為此,，希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到

1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，服從學(xué)校的工作安排,。

2. 積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。

3. 做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會(huì),，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

4. 主動(dòng)積極地聽課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。

5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能。

6. 協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級(jí)管理,，主動(dòng)批改作業(yè),，對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操,，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。

7. 多和孩子們聊天溝通，定期家訪（電話或者實(shí)地）,。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語(yǔ)專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識(shí)。

9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問題,。

10.積極撰寫支教博客，定時(shí)整理支教成果,。

具體的工作安排

1. 教學(xué)安排

-__年度上學(xué)期三（2）班英語(yǔ)進(jìn)度表

周次

內(nèi)容

1-2

module1 greetings:

(1) unit1 hello!

(2) unit2 how are you?

(3) 滾動(dòng)字母aa-hh,，ii-qq.

3-4

module 2 introductions:

(1) unit3 what’s your name?

(2) unit4 this is my dad

(3) 滾動(dòng)字母rr-zz和復(fù)習(xí)26個(gè)字母。

5-6

1. 復(fù)習(xí)module1&2

2. module3 body :unit5 wash your face

7

module 3 body :unit6 touch your head

8-10

4 family:

(1) unit7 a picture of my family

(2) unit8 who’s that lady?

2.期中考試

11

1. 評(píng)講試卷

2. 復(fù)習(xí)總結(jié)module1-4

12

module5:toys unit 9 is it a cat?

13

module5 toys unit10 i have a ship

14-16

module6 school things

(1) unit11 do you have a pencil?

(2) unit12 put it on the desk

17

module7 let’s look back

18-19

revision: 全冊(cè)

20

期末考試

2 工作安排

周次

內(nèi)容

1-2

1. 熟悉校園環(huán)境,，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2. 跟隨指導(dǎo)老師,，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3. 協(xié)助班主任做好新生信息錄入工作,。

3-4

1. 跟隨指導(dǎo)老師聽課,，批改作業(yè),。

2. 制定班規(guī)，選拔班干部,，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理,。

3. 安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)。

4. 去校外參加教材分析大會(huì),。

5. 專業(yè)教學(xué)：上一堂驗(yàn)收課,，聽專業(yè)老師評(píng)課。

5-6

1. 組織開展中秋及國(guó)慶主題活動(dòng)：燈籠制作大賽

2. 配合學(xué)校進(jìn)行消防演練工作,。

3. 至少上一堂專業(yè)新授課,，做好備課上課工作。

7-8

1. 負(fù)責(zé)組織建立學(xué)校小主持的隊(duì)伍,，準(zhǔn)備培訓(xùn)工作,。

2. 聽校內(nèi)英語(yǔ)研討課。

9-10

1. 組織好期中考試事宜

2. 開展家長(zhǎng)會(huì),。

11-18

1. 組織和培訓(xùn)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。

2. 頂崗班主任：管理班里的大小事務(wù)（定期家訪）。

3. 動(dòng)員并組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4. 積極參加各種教研活動(dòng)。

19-20

1. 組織好期末考試事宜,。

2. 整理支教資料及成果,，準(zhǔn)備支教答辯工作。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇八

20__年2月至20__年1月,，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教,。帶著沉重的責(zé)任和對(duì)教育的熱愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，讓我們安心工作,，認(rèn)真完成教學(xué)工作。

從支持教育的任務(wù)來看,，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，進(jìn)一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮社會(huì)力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育,。

為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,，特制定以下計(jì)劃：

一、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1,、深入學(xué)校,，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路,。做好學(xué)習(xí),、工作、生活制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則，樹立良好形象,，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念,。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向支援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問題和困難,，以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。

2,、按照重慶市教委的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、勇于開拓,，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑,。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路,；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材,。

4,、積極與本校老師交流經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等,。）和互助活動(dòng)（如幫助貧困生等,。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,。

5、積極開展數(shù)學(xué)專題講座,，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作。

7,、深入學(xué)生當(dāng)中,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，建立和諧的師生關(guān)系,。

二、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)三種效果

1,、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階,，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果,。

3,、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新,，教育差距縮小,，構(gòu)建和諧教育,。

一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。我決心充分利用好這段時(shí)間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇九

一,、根據(jù)需要安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

支教工作只有三天，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用

做一次專題講座,，這是上級(jí)給每一位支教提出的要求。本次講座,，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。

3,、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們,。三天,，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在三天的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十

一,、強(qiáng)校支援弱校。

二,、中心學(xué)校骨干教師送教下村小,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,，各校落實(shí)到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教,、掛職,。

五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課,、進(jìn)修,。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

六,、實(shí)行教師輪換制度,。

七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例,。

八,、開展專題講座、面授指導(dǎo),、下村小聽課活動(dòng),。

九、對(duì)英語(yǔ),、信息技術(shù),、音樂,、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度,。

十,、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題,。

總之,，通過支邊支教活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師,，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義,，感受到了肩上的重任,。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

一,、根據(jù)需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西,，能夠激勵(lì)和幫助他們,，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。所以在開展工作之前,，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生需要什么,，然后有針對(duì)性的安排工作,。

1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境,。

2,、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作,，有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作,。

3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論,，傾聽他們的聲音,，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況,，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等。并征求班主任意見,，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn),。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

教學(xué)工作只進(jìn)行了三天,，卻充滿了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期待,。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班,，也不是競(jìng)賽班，不需要刻意雕琢,。而是要立足于師生的實(shí)際,，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,，上老師看得見,、學(xué)得清楚的課?？傊?，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,，既要準(zhǔn)備好教材和教法,，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。

2、認(rèn)真寫稿子,，注意講課的實(shí)用性

做個(gè)專題講座,，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師,，所以講義要少講理論，多講實(shí)例,，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從我的.一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3,、愛學(xué)生,，注重教育的本質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真誠(chéng)地教育他們,。三天可能不會(huì)馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤?，他們?huì)更加熱愛生活,，更加學(xué)習(xí)。

三,、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中,，我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,，工作熱情飽滿,，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處，真誠(chéng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，努力做老師的榜樣,。

總之，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十二

支教任務(wù)

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師,，配合做好各項(xiàng)教學(xué)工作,；

2. 認(rèn)真做好個(gè)人授課計(jì)劃，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作,；

3. 及時(shí)做支教工作反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高支教效果與質(zhì)量,。 支教計(jì)劃安排

根據(jù)所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教準(zhǔn)備工作的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開展各自的支教工作。

3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談,，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

雖然只是為期半月的支教工作，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2,、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用

爭(zhēng)取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。因?yàn)槲覀儗⒚鎸?duì)的是還處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生,，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例，讓同學(xué)

們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)和教育,。

3、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對(duì)待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對(duì)待所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們，和他們一起享受知識(shí)和親近帶給我們的快樂,。使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中,，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做支教人的榜樣,。

四、開展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合支教學(xué)校的特點(diǎn)，研究對(duì)策,，制定計(jì)劃,，因地制宜地開展教學(xué)活動(dòng)；

2,、勤聽課,，深入教學(xué)課堂學(xué)習(xí)專業(yè)教師的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也可以幫助隊(duì)員發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的缺點(diǎn)與不足，共同學(xué)習(xí)改進(jìn),；

3,、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，利用多媒體課件豐富課堂知識(shí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

五,、其他方面：

1,、寫好支教筆記，及時(shí)反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

日程安排

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十三

20__年8月30日,，我上了開往—小學(xué)的校車，教學(xué)經(jīng)歷開始了,。由于小學(xué)師資力量不足,，我一到校就正式承擔(dān)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任初一五班的副班主任,。領(lǐng)導(dǎo)和老師告訴我,，我已經(jīng)成為正式老師，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)真的壓力很大,，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)上作為正式老師講課。但這更令人高興,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)非常信任我的能力和廣州大學(xué)的學(xué)生,。那我一定要好好表現(xiàn)，好好努力,，為廣州大學(xué)爭(zhēng)光,，不辜負(fù)教學(xué)學(xué)校的信任和厚望。

一開學(xué),，我就站在講臺(tái)上講課,。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境,，基本的課堂紀(jì)律無法維持,。像幼兒園的習(xí)慣一樣,，大一的學(xué)生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學(xué)會(huì)直接去垃圾桶扔垃圾,。想說話的同學(xué)上課會(huì)隨意插嘴,。想喝水的同學(xué)會(huì)直接拿出水杯喝水。更何況他們不會(huì)向老師匯報(bào),，而是會(huì)走出教室去灌水,。有些學(xué)生會(huì)不做作業(yè)就回家。

面對(duì)各種各樣的問題,，我不斷向其他資深老師尋求解決方案,。由此，我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西,。

首先,，面對(duì)一年級(jí)的孩子，第一次見面,，作為老師,，要樹立威信。

剛進(jìn)一年級(jí)的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的,，學(xué)生也要明白老師說的話是有分量的,，說什么都要記住。

第二,，面對(duì)所有低年級(jí)的孩子,，我還是需要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,。

盡量給他們更多的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì),。畢竟是孩子，我們老師要多哄,。即使嚴(yán)厲批評(píng),，最后還是要哄。

第三,，每次學(xué)生做練習(xí),，排隊(duì)升國(guó)旗的時(shí)候，作為一個(gè)副班主任,，我都會(huì)陪著看,。

我通常需要問學(xué)生更多的問題。在我上課的空余時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常去班級(jí)了解情況,，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字,，又能讓他們熟悉我,，和我培養(yǎng)感情,，有利于教學(xué)活動(dòng)。

最后,，畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級(jí),，自我意識(shí)低，自制力差,。

為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題,。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè),。另外,，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)。一些能快速完成的學(xué)生能完成它,。而對(duì)于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說教一年級(jí)會(huì)很累很辛苦,。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧非常難得,。所以，希望能分享給大家