做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇一

一開學(xué),，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境,，基本的課堂紀(jì)律無法維持。像幼兒園的習(xí)慣一樣,，大一的學(xué)生上課總是隨意下座位,。想扔垃圾的同學(xué)會直接去垃圾桶扔垃圾,。想說話的同學(xué)上課會隨意插嘴,。想喝水的同學(xué)會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報(bào),，而是會走出教室去灌水,。有些學(xué)生會不做作業(yè)就回家。

面對各種各樣的問題,，我不斷向其他資深老師尋求解決方案,。由此，我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西,。

首先,，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師,，要樹立威信,。

剛進(jìn)一年級的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的，學(xué)生也要明白老師說的話是有分量的,，說什么都要記住,。

第二，面對所有低年級的孩子,，我還是需要以鼓勵為主,，批評為輔。

盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵,。畢竟是孩子,，我們老師要多哄。即使嚴(yán)厲批評,，最后還是要哄,。

第三，每次學(xué)生做練習(xí),，排隊(duì)升國旗的時(shí)候,，作為一個(gè)副班主任，我都會陪著看,。

我通常需要問學(xué)生更多的問題,。在我上課的空余時(shí)間，我會經(jīng)常去班級了解情況,，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處,。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字，又能讓他們熟悉我,，和我培養(yǎng)感情,，有利于教學(xué)活動。

最后,，畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級,，自我意識低，自制力差,。

為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題,。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè),。另外,，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)。一些能快速完成的學(xué)生能完成它,。而對于還沒做完的人來說,，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí),，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識,。我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧非常難得。所以,，希望能分享給大家

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇二

__年9月7日至12月,，我在奉新縣甘坊鎮(zhèn)甘坊學(xué)校進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，在帶隊(duì)老師的關(guān)懷下,，在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功,。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地,，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;竭盡我的心智,，細(xì)細(xì)思考,，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想,，每一份領(lǐng)悟,，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步,?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般,，匆匆滑過指尖,，不容我挽留，而我唯一可以做的,，唯一可以挽留的是這段日子以來,，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步,。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師,?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了一個(gè)星期的課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，我承擔(dān)了四年級的語文教學(xué)任務(wù),，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

教學(xué)方面,，在聽課過程中,，我受益良多。聽老師講了些什么,，為什么要這么講,，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助,。平時(shí)做好聽課記錄,，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案,，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候,，開始有點(diǎn)緊張,，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來,，把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達(dá)到最高,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高,，課上聽不懂的地方、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí),，我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中,，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過長期的實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。

雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，第一次見面介紹完后,，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感,，也拉近了我與學(xué)生的距離,。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作,，了解不同學(xué)生的具體情況，很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由班主任陳老師審批。接下來,，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí),，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會,。

1,、獎罰適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級,，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,。

2,、組織開展活動的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

3,、主題班會

在實(shí)習(xí)期間,，我一共開了兩次主題班會。 經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會,，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算,。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

4,、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見那些十六,、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問題，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時(shí)候,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開了,，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。時(shí)間過得真快,，兩個(gè)月就這樣過去了,。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會了很多,。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對教育工作的認(rèn)識,。在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo),。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),，做好作業(yè)講評工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況,。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持,。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。

通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇三

時(shí)間

工作安排

1-4周

1.熟悉校園環(huán)境和班級事務(wù)，制定班級行為規(guī)則,，指導(dǎo)墻報(bào),，制作值日表座位表。

2.幫助一年級的學(xué)生排隊(duì)集隊(duì),，早讀,，午讀，學(xué)習(xí)做早操,，監(jiān)督值日清潔,。

5-8 周

1.學(xué)習(xí)各位英語老師的長處，多聽課,，多備課,。

2.各項(xiàng)工作日?；M織策劃英語課外閱讀,，英語口語的活動比賽,。

9-12周

1.爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中復(fù)習(xí),。

2.輔助組織學(xué)校校運(yùn)會,。

3. 開展家長會。

13-16周

1.全面接手三年級英語,，課前課后要培優(yōu)扶差,，抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。

2.準(zhǔn)備至少兩節(jié)的英語公開課,，邀請各位指導(dǎo)老師來聽課指教,。

16-期末

1.籌備期末工作，考前復(fù)習(xí),，考后試卷的整理評改,。

2.整理支教資料，準(zhǔn)備支教答辯,。

三 支教班級三（1）班英語學(xué)習(xí)進(jìn)度

時(shí)間

課程

1-3周

m1 greetings

4-5 周

m2 introductions

6-8 周

m3 body

9-11

m4 family

12-13

m5 toys

14-15

m6 school things

16-期末

review

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇四

本年度我支教于一所村級小學(xué),，任教六年級（1）班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論，取長補(bǔ)短,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的.情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、

備老師,。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說理論,，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育,、安全教育,、創(chuàng)新教育、法制教育,、時(shí)事教育,、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

該課程以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動探究知識,，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動中的苦與樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、研究問題、解決問題的興趣和能力,，增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格,，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系,。

總之，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望這次支教我能收獲多多,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇五

一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,，收到較好的效果，第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí),。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言,，試寫板書和練習(xí)演示教具,，鍛煉講課的膽量。

二,、課堂教學(xué)工作

課堂教學(xué)中,，實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),，合理地分配教學(xué)時(shí)間,，教態(tài)和語言符合實(shí)習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理,，過渡自然,，不拖堂，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練,。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng),、精講、精練,，課堂氣氛活躍,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求,。在數(shù)學(xué)實(shí)教中,，大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，講清教學(xué)的基本概念,、法則和公式，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練；能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、班主任工作

帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

四,、輔導(dǎo),、作業(yè)批改和成績考核工作

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié),。支教學(xué)生,，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)的對象,，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂,，及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止,，力求做到當(dāng)堂解決問題,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇六

為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生,，特制定如下計(jì)劃：

一,、 工作目標(biāo)：

1、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，特別是出勤制度,，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

2,、 在兩?；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用,。做好英語教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用,。

3,、 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),。

二、具體工作安排：

1,、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況,，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作,。

2、 做好“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路,。

3,、 認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論,，做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

4,、 做好聽課，評課,，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,，我知道自己的工作意義非凡,，自己的責(zé)任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會,，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇七

支教總目標(biāo)

為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,，落實(shí)本人在__小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,，更順利地開展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計(jì)劃,。為此,，希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到

1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，服從學(xué)校的工作安排,。

2. 積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。

3. 做好班主任頂崗工作,，開展特色主題班會，進(jìn)行日常班級管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手,。

4. 主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,。

5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能,。

6. 協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動批改作業(yè),，對特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。

7. 多和孩子們聊天溝通,，定期家訪（電話或者實(shí)地）。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識,。

9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問題,。

10.積極撰寫支教博客，定時(shí)整理支教成果,。

具體的工作安排

1. 教學(xué)安排

-__年度上學(xué)期三（2）班英語進(jìn)度表

周次

內(nèi)容

1-2

module1 greetings:

(1) unit1 hello!

(2) unit2 how are you?

(3) 滾動字母aa-hh,，ii-qq.

3-4

module 2 introductions:

(1) unit3 what’s your name?

(2) unit4 this is my dad

(3) 滾動字母rr-zz和復(fù)習(xí)26個(gè)字母。

5-6

1. 復(fù)習(xí)module1&2

2. module3 body :unit5 wash your face

7

module 3 body :unit6 touch your head

8-10

4 family:

(1) unit7 a picture of my family

(2) unit8 who’s that lady?

2.期中考試

11

1. 評講試卷

2. 復(fù)習(xí)總結(jié)module1-4

12

module5:toys unit 9 is it a cat?

13

module5 toys unit10 i have a ship

14-16

module6 school things

(1) unit11 do you have a pencil?

(2) unit12 put it on the desk

17

module7 let’s look back

18-19

revision: 全冊

20

期末考試

2 工作安排

周次

內(nèi)容

1-2

1. 熟悉校園環(huán)境,，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2. 跟隨指導(dǎo)老師，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3. 協(xié)助班主任做好新生信息錄入工作,。

3-4

1. 跟隨指導(dǎo)老師聽課，批改作業(yè),。

2. 制定班規(guī),，選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理,。

3. 安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào),。

4. 去校外參加教材分析大會,。

5. 專業(yè)教學(xué)：上一堂驗(yàn)收課，聽專業(yè)老師評課,。

5-6

1. 組織開展中秋及國慶主題活動：燈籠制作大賽

2. 配合學(xué)校進(jìn)行消防演練工作,。

3. 至少上一堂專業(yè)新授課,，做好備課上課工作,。

7-8

1. 負(fù)責(zé)組織建立學(xué)校小主持的隊(duì)伍，準(zhǔn)備培訓(xùn)工作,。

2. 聽校內(nèi)英語研討課,。

9-10

1. 組織好期中考試事宜

2. 開展家長會。

11-18

1. 組織和培訓(xùn)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。

2. 頂崗班主任：管理班里的大小事務(wù)（定期家訪）,。

3. 動員并組織學(xué)生參加校運(yùn)會，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4. 積極參加各種教研活動,。

19-20

1. 組織好期末考試事宜。

2. 整理支教資料及成果,，準(zhǔn)備支教答辯工作,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇八

20__年2月至20__年1月，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教,。帶著沉重的責(zé)任和對教育的熱愛,，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，讓我們安心工作,，認(rèn)真完成教學(xué)工作。

從支持教育的任務(wù)來看,，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實(shí)踐活動課,，進(jìn)一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育,。

為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,，特制定以下計(jì)劃：

一、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1,、深入學(xué)校,，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路,。做好學(xué)習(xí),、工作,、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹立良好形象，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念,。建立工作匯報(bào)制度,，經(jīng)常向支援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難,，以引起支援單位對教學(xué)工作的重視,。

2、按照重慶市教委的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑,。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路,；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材,。

4,、積極與本校老師交流經(jīng)驗(yàn)。推動教研活動（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動等,。）和互助活動（如幫助貧困生等,。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,。

5、積極開展數(shù)學(xué)專題講座,，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會影響。及時(shí)反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

7,、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，建立和諧的師生關(guān)系。

二,、最終目標(biāo)：力爭三種效果

1,、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺階,，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華,；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3,、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小,，構(gòu)建和諧教育,。

一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情,。我決心充分利用好這段時(shí)間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇九

一,、根據(jù)需要安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3,、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

支教工作只有三天，卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2,、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。

3,、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí),。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在三天的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做老師們的表率,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十

一,、強(qiáng)校支援弱校。

二,、中心學(xué)校骨干教師送教下村小,。

三,、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人,。

四,、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職,。

五,、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修,。逐步實(shí)行教師流動制,。

六、實(shí)行教師輪換制度,。

七,、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例。

八,、開展專題講座,、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動,。

九,、對英語、信息技術(shù),、音樂,、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度,。

十,、落實(shí)國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題,。

總之,，通過支邊支教活動的開展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任,。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行,，特對這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

一、根據(jù)需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,，更重要的是,，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們,，提升教師的專業(yè)水平,；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長,。所以在開展工作之前,，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生需要什么,，然后有針對性的安排工作。

1,、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2,、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí),，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對性地開展自己的教學(xué)工作,。

3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論,，傾聽他們的聲音,，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、請教學(xué)班班主任了解班級情況,，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等。并征求班主任意見,，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn),。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

教學(xué)工作只進(jìn)行了三天，卻充滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班,，也不是競賽班，不需要刻意雕琢,。而是要立足于師生的實(shí)際,，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,，上老師看得見,、學(xué)得清楚的課?？傊?，上一堂真正正規(guī)的課,。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法,，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師,。

2,、認(rèn)真寫稿子,，注意講課的實(shí)用性

做個(gè)專題講座，這是上級對每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求,。本次講座,，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論,，多講實(shí)例,，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從我的.一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā),。

3、愛學(xué)生，注重教育的本質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么,，但我希望因?yàn)槲业募尤?，他們會更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,，工作熱情飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處,，真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，努力做老師的榜樣。

總之,，我會在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西,。

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十二

支教任務(wù)

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師,，配合做好各項(xiàng)教學(xué)工作；

2. 認(rèn)真做好個(gè)人授課計(jì)劃,，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作,；

3. 及時(shí)做支教工作反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高支教效果與質(zhì)量,。 支教計(jì)劃安排

根據(jù)所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本次支教計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教準(zhǔn)備工作的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展各自的支教工作,。

3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

雖然只是為期半月的支教工作,，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。

2,、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用

爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座,。因?yàn)槲覀儗⒚鎸Φ氖沁€處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓同學(xué)

們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)和教育。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對待所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂,。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做支教人的榜樣。

四,、開展活動 帶動管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合支教學(xué)校的特點(diǎn),，研究對策,，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教學(xué)活動,；

2,、勤聽課，深入教學(xué)課堂學(xué)習(xí)專業(yè)教師的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也可以幫助隊(duì)員發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的缺點(diǎn)與不足,，共同學(xué)習(xí)改進(jìn)；

3,、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

五,、其他方面：

1、寫好支教筆記,，及時(shí)反思支教工作,。

2、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長,、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

日程安排

支教下半年工作計(jì)劃 支教老師半年工作總結(jié)篇十三

20__年8月30日，我上了開往—小學(xué)的校車,，教學(xué)經(jīng)歷開始了,。由于小學(xué)師資力量不足，我一到校就正式承擔(dān)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任初一五班的副班主任,。領(lǐng)導(dǎo)和老師告訴我，我已經(jīng)成為正式老師,，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)真的壓力很大，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺上作為正式老師講課,。但這更令人高興,，因?yàn)樾ｉL和領(lǐng)導(dǎo)非常信任我的能力和廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現(xiàn),，好好努力,，為廣州大學(xué)爭光，不辜負(fù)教學(xué)學(xué)校的信任和厚望,。

一開學(xué),，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境,，基本的課堂紀(jì)律無法維持。像幼兒園的習(xí)慣一樣,，大一的學(xué)生上課總是隨意下座位,。想扔垃圾的同學(xué)會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學(xué)上課會隨意插嘴,。想喝水的同學(xué)會直接拿出水杯喝水,。更何況他們不會向老師匯報(bào)，而是會走出教室去灌水,。有些學(xué)生會不做作業(yè)就回家,。

面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案,。由此,，我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西,。

首先，面對一年級的孩子,，第一次見面,，作為老師，要樹立威信,。

剛進(jìn)一年級的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的,，學(xué)生也要明白老師說的話是有分量的，說什么都要記住,。

第二,，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主,，批評為輔,。

盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵。畢竟是孩子,，我們老師要多哄,。即使嚴(yán)厲批評，最后還是要哄,。

第三,，每次學(xué)生做練習(xí)，排隊(duì)升國旗的時(shí)候,，作為一個(gè)副班主任,，我都會陪著看。

我通常需要問學(xué)生更多的問題,。在我上課的空余時(shí)間,，我會經(jīng)常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處,。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字,，又能讓他們熟悉我，和我培養(yǎng)感情,，有利于教學(xué)活動,。

最后，畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級,，自我意識低,，自制力差。

為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題,。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表,，每天看他們抄作業(yè)。另外,，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè),。一些能快速完成的學(xué)生能完成它,。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦,。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識,。我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧非常難得。所以,，希望能分享給大家