作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

幼兒園教案安全標志反思篇一

1,、知道在大街上行走時要有大人陪同,，不亂跑。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動準備：

課件,、情景創(chuàng)設

活動過程：

一、導入

幼兒欣賞交通安全兒歌,，說一說你聽到看到了什么,。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規(guī)則,。

二,、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全,。

1,、情景表演一;隨便跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3,、情景表演三：在馬路上做游戲,。

說一說這些小朋友哪里做的不好,，為什么?

三、觀察圖片,，判斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片,，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

四,、找一找幼兒園里的安全,，說一說幼兒園里都應該注意些什么。

活動結(jié)束,。

幼兒園教案安全標志反思篇二

活動目標：

1,、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法。(活動重點)

2,、能正確撥打火警電話119,，面對火災不慌張，積極動腦想辦法,，增強自我保護能力,。(活動難點)

3、感恩消防員的辛苦,，體驗人與人之間的關(guān)愛之情,。

活動準備：

1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫,。

2,、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火,、火災求生法),、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標志若干。

活動過程：

1,、通過講述“亮亮家火災”事件,，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻,。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻,。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2,、討論交流引發(fā)火災的多種原因,，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災,。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

(2)演示課件,，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事,。

3,、通過多種形式，學習運用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著,、冷靜,，積極想辦法。

(1)通過交流,，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離,。

1、幼兒相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法,。

2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點和人員,。

3、通過圖片(電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道)判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災時,，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志,。

4,、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性,。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗,。

1,、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2,、引導幼兒運用多種方法迅速撤離,。

(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時,，如何正確躲避,。

1、提問：當火勢很大無法撤離時,，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2,、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

4,、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,，積極動腦想辦法,。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌,，全面總結(jié)火災中的自救方法,。

5、觀看公益片“我們快樂成長”,，體驗人與人之間的關(guān)愛,。

(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情,、人有情的美好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法,。

幼兒園教案安全標志反思篇三

活動目標：

1、了解地震的有關(guān)常識,，掌握正確的自救方法,。

2、能沉著,、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題。

3,、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

活動準備：

1、課件,、泡沫板,。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干,、水,、跳繩、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。

活動過程：

一,、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說,。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。小結(jié)幼兒躲的情況,。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑,，保護頭部,。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參,。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了,。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察,，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四,、地震演習

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒園教案安全標志反思篇四

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110",、有人生病打電話"120",。

2、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識

3,、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識

活動準備：

魔術(shù)箱,、各種汽車,、兒歌、圖片

活動過程：

一,、預備活動

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱,，讓我來變一個魔術(shù),，看看變出來些什么?"我變，我變,，我變變變,。"

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的,，救護車是救人的,，消防車是滅火的。

2,、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火,。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119",，記住要說清楚你的家庭住址,，住在那一條路，幾幢幾號,。(110,、120同上)

二,、感知理解活動

教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有"110"的圖片,，引導幼兒認識。(警車)

教師：小朋友,，你們看這是什么號碼,，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

依次出示"120",、"119"等電話號碼的圖片,，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系,。

三,、游戲活動

游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、消防員等,，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

"119,，我知道,，看到著火我報告。消防隊員來得快,，生命財產(chǎn)才能保,。

120，我知道,，有人生病它快到,。急病就要搶時間，治好病人開口笑,。

110,，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告,。警察叔叔來得快,，壞人個個跑不掉"。

特殊電話真不少,，小朋友們要記牢,，遇到危險別驚慌,，打準電話來報告。

四,、活動小結(jié)

1,、通過這次安全教育課，我們學會了什么?

2,、生命成可貴,，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,，增強防火意識,，掌握防火自救技能，消防意識永留心間,。

幼兒園教案安全標志反思篇五

活動目標：

1,、初步了解雷電形成原因和危害,。

2、通過大家討論,、經(jīng)驗共享,，知道雷雨天自我保護的正確方法。

3,、增加對自然現(xiàn)象的了解。

活動準備：

1,、雷雨圖片,，磁帶：雷雨,。

2、幼兒用書人手一冊,。

活動過程：

1、聽雷聲磁帶,，引出話題,。

_教師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?

_鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺,。

2、出示圖片,，了解雷雨形成的原因，建議教師提問,。

_為什么會打雷和閃電?

_教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖,，使得云朵里帶有許多的電,。當云和云碰撞時,，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

_想一想,，你是先看到閃電還是先聽見打雷?

教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷,。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電,，然后聽見打雷,。

3、引導幼兒觀看幼兒用書,，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。

_看圖說說：下雨打雷了,，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?

_雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎?為什么?

(雷雨時,，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器,。因為電線受雷擊后,，很容易把強大的電流傳到電器上,，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來,，造成危險。)

雷雨時,，不能在哪里躲雨?為什么?

_(雷雨時,，不能在空曠的地方停留,，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨,，也不能在高壓線附近走動。因為水,、木、鐵都會導電,。)

_雷電會給人類帶來哪些危害呢?

(雷電會擊中人或動物，還會引起火災,。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓,。