作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

幼兒園小班禮儀教案篇一

1.通過觀看視頻,，了解并學習拍手,、握手、擺手等禮儀動作和用語,，學習禮儀兒歌,。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮,、懂禮,、學禮的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻,，請你仔細地看一看,，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔,、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶,，早上到園見到老師,、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學,。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進了幼兒園,，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結束提問“朋友見面了,，說了什么?邊說邊做什么?教師總結：你好你好點點頭,。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3.看圖模仿動作學兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰,，你好你好點點頭,，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手,。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女,、小紳士,，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看,，學一學圖片上的動作,，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結束：你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作,，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手,，我們一起來學一學

(5)誰和她學了不一樣的動作,，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學著做個禮儀好寶寶,，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢,，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做,、說一說,。

5.遷移經(jīng)驗討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多,，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,，滑滑梯要排隊,，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動：

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,，到客人家做客先要按門鈴,，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

附兒歌：

我有一雙小小手,，要拉許多好朋友,，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭,，謝謝謝謝拱拱手,，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手,，真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶,。

幼兒園小班禮儀教案篇二

介紹他人

教學形式：團體或小組教學,。教學方法：行為辨析法 情景表演法?；顒幽繕耍?.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀,。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素：客人到 先問好 進門后 做介紹

先家人 后來客 按順序 不要錯

活動準備：

1,、貼紙,、水彩筆，小道具(娃娃家)

2,、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

3,、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、 導入過程

通過提問引出活動主題

a,、 教師：“如果老師今天要去你家作客,，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,，你應該怎么做?”

b、 “你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二,、 關鍵步驟

1,、 情景表演《作客》

a、 班上的教師互相配合,，一位扮演依依的媽媽,，一位扮演老師、一位扮演依依

b,、 教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏,、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、 老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3,、 比比看

a,、 請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好,，為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b,、 請幼兒觀察，書中的四幅圖,，再請幼兒回憶情景表演的過程,，然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖：小朋友請老師坐下,，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

三,、 引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動延伸

1,、 區(qū)域活動：“客人來訪”：

在區(qū)域中設置“茶吧”,，提供小沙發(fā)、小座椅,、茶具,、茶葉、自制飲料,、小點心,，學習奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

2,、 在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌

家園互動

1,、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中,，給幼兒正確的影響

2,、 在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項

1,、 在情景表演時,，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、 為了表示對客人,、年長者,、身份高者、女士和他人的尊重,，我們應按照一定的順序進行介紹(先家長,、后來客;先男士、后女士;先年輕,、后長者;先職位低,、再職位高)

幼兒園小班禮儀教案篇三

活動目標：

1、交流新年做客的感受,，學習怎樣做客和接待客人,。

2,、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應

活動難點：交流新年做客的感受,，學習怎樣做客和接待客人

難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗

難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演

活動過程：

1,、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

新年的時候,，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

新年的時候,，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

2、招待小動物客人

逐一出示小熊,、小狗等動物圖片,，師幼談話：誰來了?我們應該怎么問好?

學說：“_你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

討論：客人來齊了可以怎么招待他們?

給客人唱歌跳舞,，表演節(jié)目

討論：客人肚子餓了,，他們吃什么?

使用小朋友的書《數(shù)學》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進行連線,。

3,、游戲“客人來了”

教師扮演“客人”，到小朋友家做客,，小朋友接待

請幼兒扮演客人,，另一位幼兒扮演主人,，接待客人。

設計依據(jù)：

回憶新年做客經(jīng)驗,，引起談話的興趣,，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗

將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語,，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗,，印象更加深刻。

幼兒園小班禮儀教案篇四

關心他人我也會

活動目標：1,、學習用正確,、適當?shù)姆绞奖磉_對他人的關心。2,、大膽表達自己的見解,，發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。3,、培養(yǎng)關心他人的情感,。

活動重點：

學習用正確、適當?shù)姆绞奖磉_對他人的關心,。

活動難點：

大膽表達自己的見解,，發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。

活動準備：

幼兒用書

不快樂,、快樂的老爺爺各一

活動過程：

一,、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團，引出活動主題,。

(1)老師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團”的游戲吧,。(玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團,。)

(2)幼兒在老師的指令下開始做游戲,。

(3)老師：剛才你們在做游戲的時候，心情怎么樣啊?

(幼兒回答)

二,、老師出示圖片,，引導幼兒學習關心他人的方法。

(1)出示圖片1,，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容,。

老師：咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

(幼兒回答)

老師小結：老爺爺很難過，因為他在嘆氣,，眉頭擰在了一起,，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

老師：小朋友們生氣時是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧,。

(2)出示圖片2,，討論老爺爺變得快樂的原因。

老師：你們剛才在回答問題時,，一切都發(fā)生了變化,，老爺爺露出了笑臉。真奇怪,，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,，使老爺爺變得快樂起來了呢?

幼兒思考后回答。

(3)出示圖片3,，引導幼兒學習關心他人的方法,。

老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

(幼兒討論后回答)

老師：做了一件關心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

(幼兒自由回答)

老師小結：我們可以幫老爺爺捶捶背,，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,，陪老爺爺說說話等。

(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,，針對如何讓大家快樂起來開展討論,。

捶背、捏肩膀,、親一親,、說一句贊美小朋友的話,、拉拉同伴的小手,、說一句鼓勵別人的話、跳舞,、唱歌,、畫畫等等。

三,、結合幼兒用書,，做“一分鐘快樂”游戲。

(1)老師：大家看看幼兒用書,，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘,，你準備怎么讓別人快樂起來呢?

(2)幼兒思考后回答。老師：剛才你們想了這么多的好方法,，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來,。

四、老師帶領幼兒共同跳舞結束本活動,。

(1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來,。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?

(2)幼兒回答。

老師小結：對,，當我們幫助別人,、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂,。在我們的日常生活中,，不單只有快樂的時候，也有傷心,、難過的時候,，所以我們要學會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里?，F(xiàn)在老師放音樂,，大家跟著音樂快樂起來吧!

(老師放音樂，大家一起跳舞,。)

幼兒園小班禮儀教案篇五

活動目標：

1,、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣。

2,、讓孩子懂得要有禮貌地做客,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

課件：雞媽媽活動圖片;錄音機,、磁帶;小雞,、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗,、兩個小勺,。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽,。

活動過程：

1,、幼兒坐在墊子上，小朋友,，你們看,，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊,，原來是雞媽媽,。小朋友,，你們聽，雞媽媽對我們說什么?

2,、打開錄音機：小朋友,，你們好，我是雞媽媽,，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,，今天，我想請咱小朋友到我家去做客,，去品嘗各種水果,，小朋友,，趕快來吧!

3,、啊,，原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹停∨笥?，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌,。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”,。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,，來到雞媽媽家門口。先敲門,，雞媽媽開門后,，引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,，今天我給你們準備了各種水果,，現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時，引導幼兒說“謝謝雞媽媽”,。在小朋友吃水果的過程中,，教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時,，不要講話，小朋友吃完水果后,，引導幼兒與雞媽媽說“再見”,。

4、此時電話響了,，老師接電話,。“喂,，你好!你是誰呀?啊,，你是鴨媽媽,。好、好,。我們一定去,。”原來老師接到鴨媽媽的邀請,，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客,。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了,。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心,。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀,。

5,、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口,。先敲門,，見到鴨媽媽后，引導幼兒先說出：鴨媽媽,，你好,。當鴨媽媽請小朋友品嘗點心時，引導幼兒說出：謝謝你,，鴨媽媽,。吃完點心后，引導幼兒說出“鴨媽媽,，再見,。”

6,、小朋友,，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,，隨音樂走出活動室,。