作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇一

1、回憶生活中見過的文明禮儀行為,，并能說出自己對禮儀行為的了解,。

2、了解手抄報的制作方法,，并嘗試制作。

3,、在日常生活中能遵守規(guī)則,，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4,、做個懂禮儀,，講文明的好孩子。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

手抄報圖片,、紙,、ppt

一,、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動,。

1,、展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎,，為什么,？

2、那你遇到這種情況你會怎么做,？

總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,，講文明的好孩子。

二,、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀,。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，怎樣才可以影響我們身邊的人,？

請你們說一說。

師：小朋友想了這么多的方法,，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的,，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？

三,、手抄報的制作方法,。

師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀,，你們知道什么是手抄報嗎,？

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢,？

出示ppt,，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不同,，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局,。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題,。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方,。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報,，你打算寫一些什么,，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢,？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢,？

四,、畫一畫,。

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報,，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明,。

五,、作品評價。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價,，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇二

1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求,。

2,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)時要坐好、認(rèn)真聽,、多動腦,、要提問,、手舉起,、回答時,、字清晰

故事書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看,，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？

1,、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,，名字叫《小兔打電話》,。

2、給幼兒選擇的機(jī)會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,，那咱們聽故事也有規(guī)則,，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

3,、既然小朋友們都想聽故事,，那就要做到"認(rèn)真聽，多動腦,，要提問,，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來回答,，能不能做到,？

4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。

5,、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么,？

（2）故事里都有誰？

（3）故事講的是一件什么事,？

要求：老師提問完,，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答,。

6、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍。

教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù),，都能認(rèn)真聽故事,，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們,！

結(jié)束部分：出示掛圖請幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌,。

延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀,。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇三

1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,，處處有微笑,。

2、知道微笑時尊重他人的一種表現(xiàn),，體驗(yàn)微笑能給他人帶來好心情,，同時自己也能得到快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言,。

1、人手一面小鏡子,。

2,、微笑表情圖一張，故事圖片一張,。

1,、導(dǎo)入活動：

跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑,。

t：今天啊,，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧,。

幼兒打招呼,。

提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的,？（微笑）

2、故事：

俞老師這兒有個故事,，題目就叫《微笑》,，下面我們就來看看故事里都講了些什么？

（1）出示故事圖片,，教師講故事,。

（2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答,；他們分別在做些什么,？幼兒回答；小蝸牛怎么了,？幼兒回答,；后來又怎么了？幼兒回答,；大家是怎么夸小蝸牛的,？幼兒回答。（小蝸牛真了不起,，他把微笑送給了大家,。）給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑,，相互間練習(xí),，手機(jī)拍照。

（1）我們小朋友會微笑嗎,？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧,。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的,，是發(fā)自內(nèi)心的,，臉上在笑，心靈也在笑,。）

（2）來,，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來,。

（3）請個別幼兒上來表演微笑,。

4、情感提升：

（1）小朋友們,，你們會在什么時候微笑呢,？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物,，送朋友禮物,，和家人一起旅游等都會微笑）

（2）看到他人微笑,，你有什么感覺呢？

引導(dǎo)幼兒：微笑很美,，微笑很有禮貌,，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等,。主要就是微笑的作用,。

5、結(jié)束：

以兒歌《微笑》結(jié)束整個活動,。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎,？我們一起說一遍。說兒歌一遍,。

好,，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動聽的兒歌,，去給其他小朋友送微笑吧。

微笑是我們每個人都有的表情,，在孩子們的交往中,，都需要對他人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍λ说囊环N尊重的表示,。微笑能讓自己和他人都感覺開心,。在幼兒的發(fā)展中，微笑能說是他們與人交往的一個重要方式,。我在設(shè)計(jì)這個活動時,，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過游戲,、語言表達(dá)等方式來進(jìn)行活動,。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事,。

整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連,，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動性；整個過程,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇四

家庭禮儀——待客（接待客人）

1,、讓幼兒學(xué)會有禮貌地接待客人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣,。

客人來起身迎引入座茶水敬,。

初相識做介紹帶尊稱才禮貌,。

1,、鋼琴,、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。

2,、與大班教師提前溝通,，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。

3,、杯子茶壺,。

4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干,。

一,、導(dǎo)入活動：

請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演,。

二,、步驟：

1、客人用手指輕輕叩門,，站在門口,，兩眼注視對方微笑。

2,、小朋友熱情的說：“您好,，請進(jìn)！”（手勢為邀請狀：右臂展開,、手心朝上,、四指并攏大指分開）

3、客人進(jìn)來后小朋友說：“請坐,?！保ㄊ謩轂檠垹睿?/p>

4、客人要走了,，小朋友送到門口說：“再見,！”

三、學(xué)唱歌曲《看朋友》

看完表演后,，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1,、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么,？

2,、“姐姐和客人說了什么,？”

3、“客人要走了,，姐姐是怎么樣做的,？”（送客人到門口或樓下，說再見,，歡迎客人下次再來,。）

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇五

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,，懂得同伴之間要互相謙讓和分享,。

2、初步懂得為他人著想,，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣,。

懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想,。

體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣,。

1、故事圖片《山羊過橋》,。

2,、平衡木一個。

3,、歡快的音樂。

一,、聽音樂做律動,，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對活動的興趣,。

教師：聽著歡快的音樂,，你的心情怎么樣？

教師：現(xiàn)在我們來做個“過獨(dú)木橋”的游戲吧,！瞧,，這里有一個獨(dú)木橋，現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,，看哪組小朋友能順利過橋,，而且一個都不掉下來。（幼兒開始游戲,，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評,。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理,。

1,、教師出示圖片，講述故事,。

教師：有兩只小山羊,，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧,？（教師講述故事）

2,、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎么過橋的,？最后的結(jié)果是什么,？

教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去,，并能順利到達(dá)對岸呢,？

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,，我們在今后做事的過程中一定要學(xué)會互相謙讓,，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

三,、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享,。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友,，你有好朋友嗎,？他是誰？為什么喜歡和他做朋友,？

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎,？遇到事情時，謙讓同伴有什么感受,？

教師小結(jié)：朋友多了就會覺得快樂,，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具,，有的互相謙讓還有的幫助別人,，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦！

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇六

1,、通過教師的示范和講解,，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣,。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

儒靈童教材

一、活動導(dǎo)入

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的,？

2,、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子,、孔雀打招呼的？

故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿?、孔雀和儒靈童打招呼時,，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話,。我們平時一般是以揮手,、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡谩Ｐ∨笥芽梢浀糜煤线m的手勢向其他人問好,，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話,。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友,，你們會使用不同的.手勢表禮儀嗎,？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）有哪些手勢是表示禮儀的,？

（2）儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀,？

（3）在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀,？請你做一做,。

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué),。

教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手,、擁抱等方式,。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn),，是對老師的尊重,，也是好孩子的做法。

三,、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案,，在請其他人做某件事的時候用請的手勢,，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便,，小朋友們也要學(xué)會正確的運(yùn)用手勢,。

四、游戲互動,，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識幾種常見的手勢,。

規(guī)則：

1、教師出示常見的幾種手勢圖片,，表示夸獎,、勝利、ok,、停止的手勢圖片,。

2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義,，并進(jìn)行模仿,。

3、根據(jù)教師設(shè)置的情境,，幼兒分別做出不同的手勢,。

五、活動延伸,，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。

（3）和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運(yùn)用手臂時，所出現(xiàn)的具體動作與體位,。它是人類最早使用的,、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇七

本次課程來源于日常生活,，要教育寶寶從小學(xué)會懂禮貌講文明,。在日常的生活中，盡可能多的使用禮貌用語,，常說你好,、謝謝、不客氣,，知道在什么時候應(yīng)該說什么話,，比如道歉的.時候，被人感謝的時候,，別人幫助自己之后等,，并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時候哦應(yīng)該怎樣問候,，教育幼兒從小學(xué)會禮貌用語,，并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂,。

1,、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。

2,、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

1、多媒體課件,。

2,、小豬、小猴,、小兔等小動物頭飾,。

1、導(dǎo)入,。

師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌,，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,，它說的對不對。

2、播放多媒體課件,，幼兒觀看,。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬,、小猴,、小貓、小青蛙,。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對,。幼：不對。

師：小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓,、小猴、小青蛙是怎么說的呢,？它說的不對,，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來,。

3,、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看,。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的,？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）,。

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的,？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）,。

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的,？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）,。

師：小貓應(yīng)該怎么說,？幼：小貓說沒關(guān)系。

師：小兔子救了青蛙,，青蛙是怎樣說的呢,？小朋友一起來說說。

幼：小兔子謝謝你,。

師：小兔子是怎樣說的啊,。幼：小兔子說對不起（不客氣）。

師：小朋友真棒,，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了,，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧,。

4、結(jié)合實(shí)際,，對幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝,，沒關(guān)系,，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語,。（幼兒回答）

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼,？

幼：跟老師說早上好。

師：你不小心踩到別人的小腳,，應(yīng)該怎樣說,。

幼：對不起。

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,，讓他們也成為有禮貌的號孩子,。

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂,。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅,，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇八

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法,、游戲童謠法,。

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹,、要大方,、口齒清、聲響亮,、先名字,、后年齡、讓對方,、更知情

記錄四個小朋友在進(jìn)行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片

一,、導(dǎo)入活動：

教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個人做一個自我介紹,，讓新朋友認(rèn)識一下大家,，好嗎,？”

二、關(guān)鍵步驟：

1,、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應(yīng)端正,，聲音應(yīng)洪亮

自我介紹時方法：“大家好,！我叫xxx，我是男（女）孩,，今年四歲,。”

邊說邊拍手打節(jié)奏,。

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時,，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友,，耳朵要認(rèn)真地傾聽,。當(dāng)這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng)：“xxx,，你好,！xx，你好,！”

b,、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹

2、比對錯

a,、老師依次出示圖片,，然后請小朋友觀察四幅圖片。

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前,，大聲,、簡潔地向大家介紹自己。

第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,，他長篇大論地介紹自己,。

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名,。

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時,，把頭扭向別處。

b,、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友,，哪位做得好，為什么說做得好,？其他三位小朋友為什么需要改正,？應(yīng)如何改,？

3、討論

a,、能常,，我們都在什么時候進(jìn)行自我介紹？（作客,、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時）

b,、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹？

三,、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào),，也可自選歌曲

1、游戲《學(xué)做小記者》

小朋友分組進(jìn)行情景表演,，輪流扮演小記者,，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹,，然后再提出自己的問題，請別人接受采訪

2,、自我介紹練習(xí)

a,、教師：“小朋友，請你想一想,，當(dāng)我們自我介紹時,，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么,？”

b,、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結(jié)束,，兩位小朋友就要結(jié)成對子,，并互相做自我介紹

1、生活中,，請家長在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會,，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵

2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮,、吐字清楚,，為孩子樹立榜樣

小朋友自我介紹時，應(yīng)走到老師或同伴的面前,，雙眼注視大家進(jìn)行介紹,。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn)，如撓頭,、揪衣角,、挖鼻孔等

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇九

欣賞(在圖書館)

1,、知道在圖書館看書的禮儀要求。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀,。

閱覽室應(yīng)安靜看書時動作輕書小弟要愛護(hù)看完后送原處。

教師熟悉故事《依依在閱覽室》,。

1,、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”?

2、在圖書館看書的時候,，家都是怎么做的?你是怎么做的?

1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》,。

2,、提問：故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺得她這樣做對嗎?

3、請幼兒復(fù)述故事,。

1,、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法?

2、教師總結(jié)：在圖書館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

3,、如果你跟隨爸爸,、媽媽到圖書館，你會怎樣做?

復(fù)述故事《依依在閱覽室》,。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇十

1.初步懂得進(jìn)餐禮儀,，知道要文明進(jìn)餐。

2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法,。

3.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

口杯若干,，水果拼盤,，盤子若千等。

1,、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放2張桌子,，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子,、水果拼盤,、牙簽。請幾個幼兒分別到桌前坐好,，讓他們進(jìn)餐,，并請幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境,。

請幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時是怎樣的，誰做得對做得好?

2,、教師請幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時,，小朋友進(jìn)餐情況怎樣?而現(xiàn)在到餐廳，你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?

幼兒舉手回答,，以前在教室進(jìn)餐空間小,，老師聽到哪個小朋友講話，就請他(她)不要講話,，我們就靜下來,，從來沒有聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多,，也很吵,。你們以后要怎么做呢?

幼兒總結(jié)：

我們以后，吃飯不掉飯粒,，進(jìn)餐時不能聲講話,，因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜,，慊得尊重別人,，對別人要有禮貌，吃好飯后,，安靜等小朋友,，不能下座位亂走動等。

教師小結(jié)：

小朋友說得都對,，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴,，安安靜靜地吃飯,，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對吧!以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。

游戲：文明進(jìn)餐,，把幼兒分組,，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾,，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐,。教師和幼兒一起對游戲進(jìn)行評價。

結(jié)束：幼兒小鳥般飛出教室,。

本次活動的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀,，知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。教師在活動中要通過觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表,。

通過活動,，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時不講話,，不能一心二用,，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌,。正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生,，進(jìn)餐時保持自己,、桌面、地面的清潔,，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴,。本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征,，但是在材料的準(zhǔn)備上,，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示,。

一個成功的活動,，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮?？傊?，我們教師平時要多善于觀察、多思考,、多去了解幼兒,，時刻做一個有心人。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行,，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動時要有秩序,。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

2,、歌曲《滑滑梯》

一、談話活動：小朋友：剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?

二,、欣賞歌曲：教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，讓小朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲,。

三,、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷。

四,、討論：

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時;上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

延伸1：家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓，有秩序的活動,，之,，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的,。

延伸2：在公共場所如：去超市購物,、乘坐公交車、去型的游樂場等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行,。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進(jìn)出活動室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動,。

在備課過程中，我針對班幼兒的年齡特點(diǎn),，采用了提問,、對話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)到了一些基本的禮貌用語,，并知道用語場合。教育活動時,，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容簡單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒,，用熱情的態(tài)度調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演,。這樣提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象,，希望專家們多多指導(dǎo)。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇十二

1,、學(xué)會排隊(duì),，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓,、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征,。

3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂,。

1,、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個,。

2,、橡皮泥若干、綠葉卡片若干,。

一,、出示一堆蘿，引出排隊(duì)

1,、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎,？

2,、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么,？蘿卜堆成了一座小山,，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓,？快來拿個蘿卜吃吃吧,！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音,？哦原來蘿卜倒了,，蘿卜滾了一地,。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎,？你們會排隊(duì)嗎,？

二、生活中的排隊(duì)你們什么時候會排隊(duì),？老師也帶來了一些排隊(duì)的照片,？現(xiàn)在你知道什么時候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢,？怎樣排隊(duì)呢,？

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面,，一個跟一個,，不推也不擠。

三,、學(xué)習(xí)排隊(duì),。

1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀,！想吃蘿卜嗎,？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎,？

2、聽什么聲音,？原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧,！記住要排隊(duì)哦,！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會了排隊(duì),。

四,、學(xué)做胡蘿卜。

1,、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么,？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎,？

2,、教師示范制作,，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉,，揉揉揉，搓搓搓,，搓成一根火腿腸,，下面搓一搓,，捏一捏，尖尖的小小的,，變成一個小蘿卜,。

3,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,，蘿卜真好吃,，快來吃吧,。

1,、學(xué)會自己覺排隊(duì),。

2,、初步養(yǎng)成禮讓,、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

二,、基本部分

1,、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎,？那個地方好,？那個地方不好,？

2,、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考,、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德,。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì),？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì),？大人們都是怎樣排隊(duì)的？

（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做,？

3,、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么,？

（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀,。

（3）幼兒講解詩意。

三,、結(jié)束部分小結(jié)：

鼓勵孩子以后無論在園里和外面,，都要堅(jiān)持做一個講文明禮儀,、守秩序的人。

幼兒園國學(xué)禮儀教案小班 幼兒園國學(xué)禮儀課程教案篇十三

1.了解文明進(jìn)餐禮儀,，知道主食,、蔬菜、肉類,、海鮮里有豐富的營養(yǎng),。

2.能夠葷素搭配地選擇午餐,，并正確地使用餐具,，根據(jù)自己的飯量自主取餐,。

3.養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的進(jìn)餐習(xí)慣,，提高自我服務(wù)能力,。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.活動前,，幼兒與家長一起搜集主食,、蔬菜、海鮮等食物中的營養(yǎng)介紹,。

2.教師與伙房聯(lián)系,，午餐為幼兒提供主食,、葷菜,、素菜、水果各2~3種,。

3.為幼兒準(zhǔn)備自主取餐的勺子,、夾子等工具，播放輕音樂,。

4.準(zhǔn)備：彩筆,，畫紙，展板,，雙面膠等,。

5.故事《小白和小黑》圖片4幅：

圖片1：吃飯時，小白挑食,，不吃青菜;小黑什么都吃,，不挑食。

圖片2：小白生病了,，躺在床上很痛苦;小黑在外面玩得很開心,。

圖片3：同伴告訴小白：“就是因?yàn)槟闾羰常陨眢w不好,，總生病,。”

圖片4：小白向小黑學(xué)習(xí),，吃飯不再挑食了,。

1.不挑食，身體好,。

(1)欣賞故事《小白和小黑》,，知道不挑食是好習(xí)慣。

提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論：吃飯的時候,，小白和小黑有什么不同?小白為什么總是生病?

后來小白怎樣了?讓幼兒明白：應(yīng)該向小黑學(xué)習(xí)，不挑食,，身體好!

(2)引導(dǎo)幼兒相互交流自己搜集的有關(guān)食品營養(yǎng)的資料,，了解主食、蔬菜,、肉類,、海鮮里的各種營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)制作“食物營養(yǎng)提示板”,，以便報餐員每天為家介紹飯菜營養(yǎng),。幼兒用簡單的符號畫出各類食品的營養(yǎng)成分后,，教師助幼兒將卡片按照主食,，蔬菜,、肉類、海鮮等進(jìn)行分類并粘貼,，制作成“食物營養(yǎng)提示板”,。

2、快樂自助餐

(1)介紹飯菜營養(yǎng),，學(xué)習(xí)葷素搭配,。

請報餐員向家介紹飯菜的品種和營養(yǎng)，激發(fā)幼兒的食欲,。教師可提問：午餐怎樣搭配比較合理?水果什么時間吃比較合適?為什么?

小結(jié)：注意粗細(xì)搭配,、葷素搭配、干濕搭配,，飯后吃水果有助于食物的消化,。

(2)交流討論，了解進(jìn)餐禮儀,。

進(jìn)餐前討論：吃自助餐時應(yīng)該注意什么?使幼兒明確進(jìn)餐禮儀：不擁擠,，不撒飯；一次不要取很多,，以免浪費(fèi);不夠時主動去取,。

教師指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，自主取餐,。幼兒取餐后,，可自由結(jié)伴就餐,。在進(jìn)餐過程中,，教師可為幼兒播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)寬松溫馨的進(jìn)餐環(huán)境,。

小白和小黑

在同一個小區(qū)里,，住著兩個好朋友,，一個叫小白，一個叫小黑,。吃飯的時候,，小白很挑食，這個不吃,，那個不吃,，土豆、蘿卜,、青菜都不愛吃,，長得又瘦又黑,，經(jīng)常生病。而小黑呢,，他什么菜都喜歡吃,，青菜、蘿卜,、芹菜,、豆、肉,，從不挑食,，口口吃得很香。小黑長得壯壯的,，人人看了都喜愛,。有一天，小白又生病了,，來看望他的小伙伴說：“小白,，你怎么又生病了?你看人家小黑，身體多壯啊,，從來不生病,。”小白聽了,，難為情的低下了頭,。從此以后，小白學(xué)小黑,，樣樣菜都吃,，沒吃多久，小白長的跟小黑一樣壯了,，不再輕易生病了,。小伙伴們見了也非常高興。