總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

德育年度工作總結篇一

第一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，進一步加強班級管理。

教育教學工作是學校各項工作的抓手,，也是檢驗一個班主任工作成敗的關鍵,。一學期以來，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，如每周一節(jié)的班級活動課,、軍訓、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動,、體育節(jié),、拔河比賽等等，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。充分運用學?，F(xiàn)有的多媒體等資源,，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次學分考試,，及班級各項管理都取得優(yōu)秀成績。

其次,、培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作,，努力培養(yǎng)合格學生,。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。本人所帶高一46班，是一個非常優(yōu)秀的班集體,，成績優(yōu)良,、學生有個性，稍作心理調適,，不服輸?shù)膫€性要求自己必須全力以赴,，從開學前的第一次臨時班干部會議到學生報到的第一次班會我認真準備，告訴自己必須給學生留下深刻的印象,，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，其實這也是我自己勉勵自己的一句話,。在接下來的工作中,，我用心育人，用心對待每一個孩子,，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們,，觀察他們，了解他們,，稱贊他們,，幫助他們，愛護他們,，我很短的時間里找了每一個孩子談話交流,，給他們提出了我對他們的殷切希望。一學期下來從班風學風到學科成績,，從家長到每一個任課教師,，我盡心盡責,，要求自己做到最好。當然,，一學期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾,，比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性；再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來,。

再次,，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

第四，抓好后進學生的轉化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。平時關心愛護班里的每一個學生,。我多關注那些表現(xiàn)不太好的同學,，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們學習上有困難的時候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學習工作,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

最后，積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。高一年級學生剛開始,，對高中學習較為感性，然而,，科目開得多,，學習任務還比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。讓學校圖書走進班級，讓學生自己管理好借閱圖書工作,，管理好班級圖書角工作,。

總之,，在這一個學期里，我們通過以上幾方面的努力,，班級工作平穩(wěn)順利,，有成績，當然也要看到不足,，希望下學期取得更好的成績,。

德育年度工作總結篇二

1、注重養(yǎng)成教育,，狠抓基礎禮貌注重養(yǎng)成教育,，學生禮貌習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風,、校風的切入口,，學校堅持透過常規(guī)性、主題性,、系列性的行為規(guī)范教育和活動,，幫忙學生構成禮貌習慣，提升綜合素質,。本學期政教處繼續(xù)從學生禮貌禮儀,、自行車擺放、廣播操規(guī)范,、標志的佩戴等細節(jié)入手,，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)禮貌習慣,。養(yǎng)成教育做到了：反復抓,，抓反復，強訓練,，促禮貌,，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《禮貌禮儀常規(guī)要求》,，讓學生通曉禮貌言行的資料,，將其熟記在心。利用升旗儀式,、宣傳櫥窗,、黑板報、班會課反復宣傳禮貌習慣養(yǎng)成的要求,，構成了講禮貌的良好氛圍,。

2、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核,，從門崗,、行規(guī),、衛(wèi)生、用餐等多方應對班級進行綜合性考評,，每月各年級評出一個“禮貌班”,。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有，九（1）班獲得四次,、九（2）獲得四次,，八（1）班兩次，九（4）班三次,。其他獲得過禮貌班的班級有,，八（2）班、八（4）班,、七（3）班,。一學期來，由于我校狠抓落實,，以月考核帶動班級常規(guī)管理,，校園禮貌祥和，班級,、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,。

學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任,。首先,，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短,，經驗不足,，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng)造性,、理解潛力快等的優(yōu)點,，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開展師徒結對,，以充分發(fā)揮老班主任經驗豐富的優(yōu)勢,，來加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次,，進一步完善班主任培訓工作制度,，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會,，透過例會上對前一段工作的總結反饋,、對下一階段工作的布置安排,，培養(yǎng)班主任的職責意識,，并透過學習他人的先進經驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次,，用心落實班主任常規(guī)工作,，抓好教育主陣地，上好每一節(jié)班會課,，做到每次班會課都有主題,，有資料。此外,，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度,，做到及時了解每個學生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識,，協(xié)同做好對學生的教育工作,。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評,，評出不同獎項,。

以各類主題活動為載體，深化德育教育,。育教育牢固樹立教書育人,、育人為先的觀念，掌握德育規(guī)律,，堅守課堂為主陣地,，用心營造全員,、全方位,、全過程的德育氛圍，透過豐富多彩的德育活動,，將思想道德教育內化為學生前進的動力,。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日和校園節(jié)日，透過學科教育,、專題教育和課外活動,，加強愛國主義、民族精神,、社會主義榮辱觀教育,。

1、全校舉行“愛父母,、愛師生,、愛校園、做誠信人、行規(guī)范事”演講比賽,。首先在班內征集素材,，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講,?；顒映晒εe行，感染力強,，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀群眾,。

2、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育,。我校家遠的同學個性多,，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家,，經常在學校學習生活,。每到周末，由專人負責管理機構,，組織他們觀看愛國主義影片,，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生,，對他們進行環(huán)保教育,；為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛,。

3,、各年級各班開展不同主題的班會，對學生進行不同層面的思想教育,。如冬季來臨,，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會,；夏季來臨,，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的脆弱,，安全的重要,；召開“理想、精神,、奮斗”為主題的班會,，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣,，學會奉獻,。

4,、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現(xiàn)場傾聽,、觀看,、理解一次洗禮，讓學生知識,、守法、不犯法,。

5,、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同臺歌唱愛國主義歌曲,，共祝祖國母親的61歲生日,，師生的愛國主義情感得到了升華。

6,、七八年級舉行廣播體操比賽,，不僅僅鍛煉了學生身體，而且增強了學生群眾主義觀念,，還有利于促進校容校貌,。

7、開展募捐活動,。同學們踴躍奉獻愛心,，給玉樹災區(qū)送去溫暖，培養(yǎng)了學生的愛心和社會職責感,。

8,、學期末對學生進行綜合素質評價，透過自評,、互評,、師評，最終評出學生的綜合等級,，有利于學生思想教育,。

9、學期末評選出德育先進個人,，“三愛”表現(xiàn)突出者,，針對不同的學生，不同特長給予獎勵,，如有誠信獎,、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎,、有關心群眾,、關心他人等獎的面廣,、項目多，為的就是從多個層應對學生進行思想品德教育,。

10,、繼續(xù)出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事跡,，刊登優(yōu)秀作文,、對學生進行思想教育。

1,、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確,，如早讀課、兩操還不夠自覺,。

2,、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性。

3,、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通,。

一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈,，真正建立起辛店中學的德育特色,，我們還任重而道遠。期望下學期繼續(xù)在全體教職員工的共同關心下,，既開拓創(chuàng)新,，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天,！

德育年度工作總結篇三

按照校長年度工作目標中：以德治校的方針,，全面提高學生的思想、道德,、文化科學,、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想,。結合我校：“托舉希望,、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才,，全面發(fā)展”的.學風和“積淀人生,，豐富自我，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標,，積極做好學校的德育工作。

1,、學期初,，根據學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信,、踐諾言,、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會,、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報,、主題板報等形式,，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路,，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃,?！钡慕逃砟睿硗獗緦W期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查,、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長,，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期,，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份,，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%,。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化,、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室,、宿舍,，熱愛公物教育,，學生在班主任的帶動下，粉刷教室,、宿舍,，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化,、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新,。

“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力,、課程開設能力,、三維教學目標設計能力、實踐教學能力,、德育能力 ……”的要求,，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織,，周密安排,，通過觀看視頻、撰寫心得,、主題班會設計,、案例論文評選、經驗交流,、師德論壇,、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識,、責任意識,、學習意識、實踐意識,。班主任工作在學校整體政策的指導下,，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了,、認真負責的多了,、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品,、優(yōu)秀班級管理模式,、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文,、主題班會均獲獎,。

“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的安全防范意識和自救自護能力,。”一是針對季節(jié)進行安全教育,，如春季防流感,、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系,，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業(yè),、學生大型考試等,，做到每一次活動都有預案，都有負責人,，學校值班組,，認真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則,，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求,，結合學校實際進行應急疏散演練,、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍,。

按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結對”制度,，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連,。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結對幫扶活動,，優(yōu)化師生、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展,，成效顯著,，收獲很大，受到了家長和社會的好評,。期間通過課堂開放,、家長會、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會,、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評,。

其次充分落實上級各項惠民政策,，認真執(zhí)行、積極爭取學生的到更多的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元,，獎學金7600元。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作,。

四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作,。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍,、優(yōu)秀學生、各種征文,、適時舉辦演講,、開設宣傳欄、強化校園廣播,、團體活動等途徑,，大力營造正氣、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。

德育年度工作總結篇四

x德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下,，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,，在全體學生的努力進取和大力配合下,，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育,、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育,、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線,，不斷充實和完善學校德育內容,，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

1,、發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。加強德育工作領導，校長負總責,，各部門密切配合,，以班主任隊伍為主，全員參與,。領導以身作則,，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率,；建立起“教書育人,，服務育人，管理育人”的德育工作體系,，探索學校德育工作的新途徑,。

2,、大力加強教師職業(yè)道德建設,。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,，采取切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教師定期學習時事政治,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī),，樹立怎樣的教育觀、價值觀,、人生觀,，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線,，開學初,，對所有的教師進行德育學習,，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中,，我們以自主學習和集體學習為主,，并及時反思，以各種活動為輔,，來樹立榜樣和標兵,，如根據我們每月評選出的師德標兵，進行演講,，起到了帶頭的作用,；利用向學生進行調查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題,。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經驗的文章,，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力,。保證班主任：“以新思維,、新方法、新目標,、新要求來指導工作”,；切實轉變工作作風，力戒工作拖拉,、浮躁,。做到有令必行，有禁則止,，及時完成各項任務,；嚴于律己，學為人師,，行為世范,，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶,。

3,、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座,、請優(yōu)秀班主任做經驗介紹等不同形式,，不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會,，提高班主任的工作質量,，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施,，加強常規(guī)管理的指導,。

（1）、精心布置宣傳陣地,。加強了對“紅領巾廣播站”,、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理,，把好輿論導向,。櫥窗、班報等力求主題突出,，圖文并茂,。

（2）、規(guī)范班級教室布置,。在規(guī)范班級布置的同時,，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

（3）,、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質教育,。本學期,，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動,，組織學生參加各項活動,，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的個性,。從而加大學生課間文體活動,，豐富學校德育工作的內涵。

1,。根據上級關于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動,，通過各種興趣班小組（口琴,、象棋,、跳棋、剪紙,、美術等）的開展,，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。

2,。結合學校的一校一品,，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康,，開展了大課間活動,，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托,，如沒兩周一次跳繩比賽,，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣,，適合年齡特點,。

3。為了擴大學生的知識面,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣,，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課,。并開展了入手抄報,、黑板報評比、講成語故事,、“我與好書同成長”演講比賽,、等一系列活動。

1,、開學初,，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播,、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范,、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習,。并堅持每月有主題,，每月有活動。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊會,，以“學習習慣”為主題向學生進行思想教育,，并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學生的執(zhí)筆,、坐姿,、講話、聽講等,。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動,，及時發(fā)現(xiàn)好的學生,，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中,，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開,。

2、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持集體放學制度,，做好交通安全等教育,。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教導處簽定《安全責任書》,。并組織全校學生觀看有關安全教育片,，從而達到對學生進行安全知識教育。

從增強愛國情感做起,，以愛國主義教育為核心,，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,。利用班,、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,，有針對性地對學生進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育以及世界觀,、人生觀,、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負,。

1,、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動,。

活動是少先隊的核心,，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,，抓住重大事件,，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學期少先隊大隊部以教師節(jié),、國慶節(jié),、等各種節(jié)日為契機,，以征文競賽,、校園廣播,、板報、德育基地,、主題班會等為教育陣地,，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,，弘揚民族精神,，促進了學生生動活潑、文明,、健康地發(fā)展,。

2、實行“主人教育”辦學理念,，放手讓班干部對學生遲到,、眼保鍵操、課間操,、衛(wèi)生進行檢查,，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任,，指導不包辦,，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督,，衛(wèi)生,、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善,。

1,、加強學校、家庭,、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作,、開好了家長會議,。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,，使孩子在家長指導下,，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2,、進一步加強學校,、家庭的聯(lián)系,，發(fā)揮家長作用。

本學期,，召開了兩次家長會,，分年級開展匯報了學生在校的.表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法,，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗,，談心得體會，相互交流,，使家長們掌握了科學教育方法,，與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》,，每月與家長電話回訪,，與家長建立了經常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容,、方式和方法,。

一學期來，由于領導重視,，全體教師努力,，學校德育活動內容豐富，活動扎實,，成效顯著,，社會反響良好。一學期來,，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生,。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效。

德育年度工作總結篇五

培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中構成正確的輿論導向,，構成良好的班風,、學風,，為學生帶給一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合校園各項工作的落實,，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生理解,，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。

但開班會課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體此刻學習,、生活的方方面面。做任何事情,，必須要從學生的角度去思考,，為學生利益著想，學生才易于理解,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結、嚴格,、活潑,、奮進"的班群眾。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在群眾中成為班群眾的建設者,，而不是"包袱"。在這點上,，個性值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是校園的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和理解的時候，透過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果,。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導，又及時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生潛力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛力、管理潛力,、社交潛力,、語言表達潛力等，還能夠培養(yǎng)其關心群眾,、關心他人,、樂于奉獻,、進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。透過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制潛力,。同時，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，帶領學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調動他們的用心因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

對于屢教不改的學生，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫忙;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

德育年度工作總結篇六

我們立足課堂教學這一主陣地,，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究,，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié),，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周,，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課,。陳xx老師也非常投入、認真,。在本校,、職專進行了多次磨課，最后在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價,。在第十九周,，我們又開展了教學評價研究，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座,，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討,。

在期初，教研組積極組織全體老師學習縣,、校有關“學為中心”的文件精神,，統(tǒng)一思想認識，端正教育觀念,，轉變教育思路,，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師,、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》,、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性,、注重生成教學,，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象,。第19周縣文化課調研活動在我校舉行,，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng),，獨辟蹊徑,，開闊了學生的視野，受到與會領導,、老師一致好評,。

開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課,、說課,、上課的有效性。

（1）充分發(fā)揮名師,、骨干教師的輻射作用,，組織參加校展示課活動,。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭,，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升,。

（2）積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動,，更好地拓寬教研視野和思路,，促進教師教學教研水平的提高。

（3）鼓勵教師人人參加論文撰寫,，全面提升論文的數(shù)量和質量,。

本學期教師的論文數(shù)量、質量有了明顯的提高,，陳xx老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎,；教學設計《促進國民經濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎；馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎,。黃xx老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎,；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎；《中職政治課教學,，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評選三等獎,；學生論文《“光盤行動”從我做起》獲xx市二等獎、縣一等獎,。

（4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動,，提高課題結題質量，更新教師教學觀念,，提供教師的教學能力,。

總之，本學期以來,，由于全組老師不懈努力,，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高。

德育年度工作總結篇七

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動,，理想前途教育是學校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質,，全面推進素質教育,，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會主義先進文化,，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

學校德育普遍存在一個問題,，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的,。就學校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論,，害怕學生思想發(fā)生迷亂;就社會而言,，一些社會的陰暗面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會教育,、學校教育脫節(jié)。這種情況下,，學校的德育更顯得擔子重,，責任大。前途理想教育在培養(yǎng)學生正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的`感情,，個人的理想信念,，道德水準上無疑起著重要的作用。

高二是個過渡年級,，以我校的實際情況看,，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織,，學習壓力相對較輕;下半學期,，根據專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合,，形成一個新的班集體,，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學校量化考評制度學生有個適應過程,，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口,，前途理想教育應該是理想的選擇,。

從本年級實際出發(fā)，要求學生從日常行為規(guī)范,、生活習慣,、思想修養(yǎng)、學習方法等多方面提出具體的目標,，并結合理想前途教育,，年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成績上睡大覺,，要志存高遠等,。

德育工作是一項長期的,、艱巨的工作，工作難度大,。如何把學校德育工作做細做好,，確實是德育工作者應深思的問題。

1,、工作方法問題

做學生的思想工作,，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學生”,，并能深入到學生中去與學生交心,，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關心、細心,、耐心,、愛心、信心,。老師是要用“心”去挽得“心”來,。

2、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝,，難于把握,，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息,。機會不是等來的,，應是抓來的?！扒凇弊之旑^還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題,。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應該注意的一個共性的問題,。

4、過渡年級學生心理多變,，這幾個方面應該是重點關注的：(1)青春期學生心理問題;(2)因學習壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等,。

定準德育目標，分步實施教育,。學校針對不同年齡段,，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線,，無疑是正確的，科學的,，同時也是可操作的,。

教育應充分重視學生的接受性,，只有學生認可了的教育目的，教育內容,，教育形式,，學生才會接受，也才可能內化為學生自己的東西,，從而達到較好的教育效果,。德育的形式，必須是具體可感的,，學生樂于接受的,。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯,。

序號 組織形式 內容

1 級組 前100名學生會議,，帶動學風形成

2 級組 認識高校，向往高校系列教育

3 級組 200(300)名后學生會議,，進行自信自律教育

4 級組 制定高考目標

5 級組 抓會考促高考

6 級組 通報高考情況,，激發(fā)各層次向上動力

7 主題班會 分班后穩(wěn)定學生情緒

8 主題班會 憂患意識、危機意識教育

9 主題班會 明確學習目的,、端正學習態(tài)度教育,。

德育年度工作總結篇八

半個學期的時間一晃就過去了，班級的工作天天忙碌著,，時時操心著,，但看不見多少成績，如何提高工作的效率,？確實該好好總結反思了,。

常規(guī)工作常抓不懈卻并非一帆風順。值周小結每次提到的,、領導總是強調的,、值周生要檢查扣分的，是三戴,、衛(wèi)生,、文明、吃飯,、路隊等等,，這些基本也是我平日瑣碎班級工作的重要組成部分。

為了做好常規(guī)工作,，我們改革了值日生工作制度,，由值日生改變?yōu)樾l(wèi)生文明值周生。每組一個組長都是班中最負責的學生擔任的,，每組組員由組長安排輪流擔任這一周的值日班長,，檢查監(jiān)督一天里的衛(wèi)生文明各種情況,。每一周最后的文明衛(wèi)生成績作為考核他們小組的成績，以加星或減分標志,。這種做法現(xiàn)在我所發(fā)現(xiàn)的缺點就在于值日班長,，每一個學生能力不同，當能力不足或責任心不強的學生擔任值日班長時,，往往不能很好地履行自己應該履行的責任,，而因為有了值日班長，班干部們也常常忘記了自己的責任,，所以常常造成監(jiān)督檢查不到位,。

為了做好常規(guī)工作，我想到需要警鐘長鳴,，經常給學生尤其是班干部總結工作,，肯定成績，改進存在的問題,。我偶爾利用晨會課教育全班學生如何做值日班長,，如何做好值周工作，也召集過兩次班干部會議,。但這樣的時間真的并不是很多,，效果也并不明顯，尤其是值日班長工作,，還是沒有什么太大的改進,。

為了做好常規(guī)工作，更重要的是管好幾個特別頑皮的學生,，曉之以理,，動之以情，更重要的是天天地監(jiān)督,，毫不松懈地監(jiān)督,，軟硬兼施。

半個多學期過去了,，雖然文明衛(wèi)生紅旗得了不少,，但我還是覺得問題多多，尤其是衛(wèi)生的保持,，雖然天天檢查監(jiān)督,，但還是有一些學生習慣太差，什么時候自己的東西掉下去也不知道,。

認真對待班隊課,、品德課、晨會課。說認真對待,，只是我從來都不會占用這些課上課做作業(yè),，該上什么課就上什么課。最有成就感的是愛國詩歌朗誦會和百科知識小組賽,。但無論如何，這些課并不可能每一次都像語文課那樣做好充分的準備,，因此有時會感覺效率并不如想象中的那么有成效,。