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初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇一

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(20xx年版)》,，堅持,、鞏固、深化地理課程改革的基本理念,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會《標(biāo)準(20xx年版)》的精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加學(xué)校的教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科練習(xí)競答活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真?zhèn)湔n,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，提高地理教學(xué)成績,。 7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。 8,、每次單元簡測后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件,。

11,、繼續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成績平均分、及格率全市前五名,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇二

一,、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。

11,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇三

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

三、教材分析

第一章 認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學(xué)措施

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇四

本學(xué)年將認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路、新理念,，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，改進教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作,。為提高本組成員教研水平,，和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立富有進取精神,、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改,，順利完成初一年級教學(xué)工作,，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學(xué)理念,，本著務(wù)實與求真態(tài)度,。特制定以下計劃。

1.隨著新課改的深入,，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐,。

2.課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作,。爭取會考中取得優(yōu)異成績

3.改進教學(xué)評價體系,，減輕初一與初二學(xué)生負擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4.研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽,，評義，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課,，并寫好公開課的反思,，來促進課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5.定期對青年教師進行聽課,、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長,，創(chuàng)造機會,，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的

培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高年輕教師的教育教學(xué)能力,，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6.積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七認真工作,。

7.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

8.積極組織組員參加市,、區(qū)地理教學(xué)研究活動，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，通過觀摩和交流等研究活動,，進一步明確教學(xué)要求,，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進教學(xué)方式,，進一步提高課堂教學(xué)效率,。

9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

10.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,。

11.拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能,。

12.加強課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強課題研究，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇五

一、 學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計劃二個課時,。新課標(biāo),，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比較難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點是：

1.對教材內(nèi)容的分析及補充,、增刪、改進意見

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達出來。

我個人認為,，文字描述太少,，有些知識過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中,，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。

在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2.教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料,、地理方面圖書,，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會做人。

4.減輕課業(yè)負擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計教案,，認真?zhèn)湔n，認真教學(xué),，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。

通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和實踐性;

6. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

8. 平實,、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言,。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性,。

9. 版式設(shè)計生動活潑,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇六

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、教學(xué)要求：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo)，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2、認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作,。

5、將新課程教學(xué)實驗研究進行反思,，整理自己的所做、所思,、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié),、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來,，寫成教案,、活動案例、論文,、實驗報告等,，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標(biāo)準》的科學(xué)性和可操作性

三,、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

四,、具體實施

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識,。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教育有反感情緒,，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們,，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，不放棄每一位學(xué)生。

5,、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇七

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以課堂建設(shè)為突破口,，推進三課建設(shè)工作,。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命,、以生為本、基于生活,、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體,，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點,，以課題研究為手段,，構(gòu)建多元的,、滿足學(xué)生需要的課程體系,，發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式,，生成開放的,、獨具二七標(biāo)識的“多彩課堂文化”，努力實現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標(biāo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖,，能夠查找出世界各地地理事物的分布，學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,，并且學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

3,、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

三,、學(xué)情分析

七年級學(xué)生有一定的地理初步知識,，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，比較零碎,。不善于綜合分析問題,，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神,，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,，求知欲強,，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重,。

四,、教學(xué)設(shè)想

1.構(gòu)建“多彩課堂”，發(fā)展多樣的,、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式,。“多彩課堂”是尊重差異,、鼓勵特色,、釋放個性、精彩紛呈的課堂,。在實際操作過程中我們要注意

(1)自主開展多種形式的多彩課堂學(xué)習(xí)交流活動,，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念,，從而推進“多彩課堂”的構(gòu)建,。

(2)落實新學(xué)期第一課進行課程綱要的分享，與課程標(biāo)準的細化解讀,、基于標(biāo)準的教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)建設(shè)。

3)抓住三個關(guān)鍵點,。(學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方式、多元評價

(4)學(xué)校要制定特色化的多彩課堂研究建設(shè)方案,，堅決執(zhí)行我校特色的課堂教學(xué)范式—一學(xué)二導(dǎo)三練模式,，進行高效課堂教學(xué)

(5)開展符合地理特色的活動。

轉(zhuǎn)變課堂氣氛,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人,，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，實行啟發(fā)式,、探究式教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)法,，提高能力,。開展地理學(xué)習(xí)興趣小組，開展地理手抄報,，知識小達人等比賽等活動

2.要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點,。充分利用本學(xué)期教室安裝的班班通資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),，教師重點答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。努力提高學(xué)生的成績,，在月考、期中,、期末考試中努力提高優(yōu)秀率,，提高中等成績的比率，爭取沒有不及格學(xué)生,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇八

一,、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二,、基本情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級xx班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。

三,、 本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

四,、 本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課資料的收集,，整理工作,，為的制作準備充分的素材。

五,、本期教材重點,、難點

(1各大洲的地形特征和氣候特征;

(2幾個大國的人文特征.

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

2,、申請購置教學(xué)必備的教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真參與集體，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí),。

8,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇九

情況分析：

我們所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強課堂教學(xué),，積極參加教科研活動,，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時,，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理” ,，走向“會學(xué)地理”。

目標(biāo)任務(wù)：

以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各教師特點,，揚長避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo),。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,，具體到人，突出備課過程中的異同性,，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識的能力

教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三部分,，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況,。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

本期教材重點,、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征,。

(2)幾個大國的人文特征 。

總體教學(xué)設(shè)想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測,，做到全批全改,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：

一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照,，加以改進,。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物,，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高,。

二,、 備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間,。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點,，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo),，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨立思考、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

三,、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期,，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計算機培訓(xùn),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率,。

四,、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評,，提高教師的授課水平和評課水平,。

五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物,，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記,。

六,、繼續(xù)實施《構(gòu)建生命化課堂》課題實驗，做好材料收集及階段性總結(jié),。

七,、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十

一,、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,，兼任七年級4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看,，一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),，其他個班級差強人意。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，以期達到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù),。

二、教學(xué)計劃

1,、充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,，認真鉆研新課程標(biāo)準，充分了解新課程標(biāo)準的精神,，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情,、教情，備好課標(biāo),，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上,，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。

2,、上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準的基本理念的指導(dǎo)下,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在上課的過程中,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，引導(dǎo)學(xué)生要認真主動的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，充分做到互幫互助,，共同進步。

3,、檢查與落實：在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,，做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,，通過檢查學(xué)生的掌握情況,，實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握,。

4、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情,，來制定實際的教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化,，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師,，要有未雨綢繆的思想,，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ),。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十一

指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，加強課堂教學(xué)，積極參加教科研活動,，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

目標(biāo)任務(wù)：

以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點,，揚長避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,，具體到人,，突出備課過程中的異同性，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，以及自主學(xué)習(xí)地理知識的能力

教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三部分,，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形,、氣候等情況,。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。

本期教材重點,、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征,。

(2)幾個大國的人文特征。

總體教學(xué)設(shè)想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測,，做到全批全改,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：

一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照,，加以改進,。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物,，積極探索新的`教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高,。

二,、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點,，設(shè)計好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點，制定出較為詳細,、可行的教學(xué)目標(biāo),，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨立思考、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十二

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更 大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地 理”,。

二,、教學(xué)要求：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo),，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作,。

5、 將新課程教學(xué)實驗研究進行反思,，整理自己的所做,、所思、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、 提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實驗報告等，積累經(jīng)驗,，驗證《新課程標(biāo)準》的科學(xué)性和可操作性

三,、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

四,、具體實施

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識,。

3. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事 象,、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響,，促進地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境,。

4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,，或者對老師的教育有反感 情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",，生活中要關(guān)愛他們,，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，不放棄 每一位學(xué)生。

5,、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過 程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有 地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十三

一,、教學(xué)理念

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情,、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4、深入進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責(zé)任感。

二,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理(必修2)教學(xué),。

三、教材分析

“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響,，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分,。有以下特點

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

四、學(xué)生情況分析

這學(xué)期所教高一地理4個班,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。

a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風(fēng)度,。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動,，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系,，在學(xué)習(xí)方式上,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強,，需要的是知識加深和拓展,，平時高考題型的滲透。

b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高,，水平相差也比較大,，在學(xué)習(xí)地理的過程中

存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧,。

五、教學(xué)具體措施

1,、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課,，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點,，地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑,，加強教學(xué)的針對性。

2,、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料,、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》),，并及時批閱,、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力,。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運用所學(xué)知識和基本技能去認識,、分析,、解決實際中的問題。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補充課外知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

6,、針對當(dāng)前的高考改革，加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準和新教材,、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素,、環(huán)保教育),，加強教學(xué)研究,，改進教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)

二、工作目標(biāo)

1,、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作,。

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

三,、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，統(tǒng)一備課,、練習(xí),、資料和考試，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4,、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

6,、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

7、期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等。

四,、教學(xué)人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之,，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達到真正科研興校興組的目的,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十五

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了良好的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計算機多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

一·指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二·學(xué)情分析：

七年級學(xué)生,，對地理知識有所了解,，但不是很全面，對一系列地理概念都非常陌生,，故教學(xué)中應(yīng)采取多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生興趣，并在教學(xué)中將知識地理與生活地理相結(jié)合,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的強烈愿望,，以促進地理教學(xué),。初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

初一學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確的完成,。

三·教材內(nèi)容及分析分析：

1·第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義,、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科,。

教材通過“地理之謎”,、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”,、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切,，既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學(xué)

習(xí)地理的強烈興趣,，體現(xiàn)出“地理知識無處不在,，地理知識處處有用”的特點。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能,?！皩W(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”,、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法,、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋恚箤W(xué)生感受到地理是一門有趣,、有用,、值得學(xué),、能學(xué)好的課程,。

2·第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎(chǔ)課,，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié),，教材通過人類對地球形狀的認識過程,，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀,，能確定地球表面任何一點的位置，較全

面地介紹了地球,。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié),，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也體會了一種說明問題的方法,。通過一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,，以及大洲輪廓圖的繪制等手段,，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié),，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力,。而等高線知識的學(xué)習(xí),，則為地形圖的學(xué)習(xí)以

及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,，是極好的科學(xué)方法論教育素材,，從假設(shè)到推理，再到實踐驗證,，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法,。而魏格納的事跡，則是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。

3·第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題,。在此基礎(chǔ)上再講述人種,、語言、宗教,、聚落等內(nèi)容,，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會,、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種,、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果,。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切,，建議教師授課過程中,，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事,，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法,，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識

一個多樣的世界,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、歷史觀,、宗教觀,、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀,。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一,。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,，尤其對農(nóng)業(yè)來說,，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源,。

4·第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界氣候類型四部分內(nèi)容,，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,。本章在介紹氣候過程中,，大量采用了景觀圖、示意圖,、圖表,、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出

基本的科學(xué)道理,，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程,。

通過本章的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測定方法,，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型,，了解影響氣候的主要因素及世界主

要氣候類型,，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。

5·第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然,、人文狀況的基礎(chǔ),，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作,、國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)學(xué)生可以對國家,、對世界有一個更深入,、更完整地認識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ)。

四·教學(xué)總體目標(biāo)：

1,、 掌握地球的基本知識,，學(xué)會運用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測,，調(diào)查統(tǒng)計及運用其它手段獲取地理信息等基本技能,。

2、 能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用,，以及對人類活動的影響;初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3、 了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境和人類活動的關(guān)系。

4,、 初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

五·提高具體措施：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、每次考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

9,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

初一地理的教學(xué)工作計劃和目標(biāo) 初一地理教學(xué)工作計劃人教版篇十六

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(20xx年版)》,，堅持、鞏固,、深化地理課程改革的基本理念,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會《標(biāo)準(20xx年版)》的精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加學(xué)校的教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科練習(xí)競答活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真?zhèn)湔n，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，提高地理教學(xué)成績。 7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí),。 8,、每次單元簡測后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件。

11,、繼續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成績平均分,、及格率全市前五名。