演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任教育故事演講稿分鐘篇一

大家好,！今天我演講的題目是因?yàn)閻?，所以愛?/p>

人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法,。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧,。

xx同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅(jiān)信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他,，幫助他。

聽他爸爸講,，他的語(yǔ)文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩(shī),，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期，我想這首詩(shī)對(duì)他來說應(yīng)該不是問題,，誰(shuí)知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字,，看來表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩(shī),，他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠(chéng)實(shí),，雖然不會(huì)寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫對(duì),，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想，有戲了,，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí)。

后來的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中,，他的語(yǔ)文考了59分,，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰(shuí)知他找到我說：“老師，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了,，就1分。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的,。”我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說：“我借,。”結(jié)果,，在下一次測(cè)試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰,。從那以后，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問他,，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。

對(duì)于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥,、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰(shuí)能說他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰(shuí)是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢？因?yàn)?，因?yàn)閻?，所以愛?/p>

我的演講完了,，謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿分鐘篇二

也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。下面是大學(xué)生活五分鐘演講稿，請(qǐng)參考,！

各位老師

大家下午好！首先祝大家教師節(jié)快樂,！我今天演講的題目是《我的教師情結(jié)》,。

教師，是多么神圣的字眼,。曾經(jīng)有很多類似于“臘俱成灰淚始干”的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無(wú)尚,。我是一個(gè)平凡的年輕人，回想自己走過的二十多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我發(fā)現(xiàn)原來自己平凡的足跡有著深深的教師情結(jié),。

小時(shí)候,，老師是我最崇拜的偶像。在我的文章里,，常常出現(xiàn)“粉筆的灰塵染白了老師的雙鬢,，換來的是我們的茁壯成長(zhǎng)”。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧,！每當(dāng)有人問我的理想是什么的時(shí)候,，我都會(huì)自豪的回答“做一名老師，語(yǔ)文老師,?！笔獠恢@個(gè)回答影響著我,，讓我一直向這一理想努力,。

高中畢業(yè)，我毫不猶豫地在自己的志愿中填上了師范學(xué)院,。進(jìn)入這所學(xué)校讓我離自己的理想再近了一大步,。努力學(xué)習(xí)，積極大膽組織各項(xiàng)活動(dòng),，只為“學(xué)高為師,，身正為范”。要為人師表,，怎么可以讓自己停下學(xué)習(xí)的腳步呢,？只有自己具備豐富的知識(shí)，閃光的人格魅力,，我才能感染我的學(xué)生,，教育他們。

在大學(xué)生活即將劃上句號(hào)的時(shí)候,，新苗來到了我們身邊,。深刻地記得黃董和唐總在學(xué)院招聘時(shí)的場(chǎng)景。仔細(xì)傾聽唐總對(duì)新苗所組織的大型國(guó)際交流活動(dòng)“金紫荊大聯(lián)歡”和“中國(guó)兒童文化年”的介紹,，我被深深地吸引,。從前的我從來不曾聽說有著這樣一個(gè)國(guó)際文化藝術(shù)交流的行業(yè)，更不明白原來教育可以通過交流的方式得到升華,！我被震撼了,，更被這種偉大的事業(yè)而感染。這種交流事業(yè)不是比光榮的人民教師更加具有前瞻性和引領(lǐng)性嗎,？人民教師旨在傳道授業(yè)解惑,，而將教育升華、將中國(guó)教育的成果即文化藝術(shù)帶出國(guó)門，走向世界,，讓世界了解中國(guó)的教育,，了解中國(guó)的文化，這是多么讓人振奮的事業(yè),！

我慶幸自己參加了那場(chǎng)招聘,，因?yàn)樗淖兞宋业娜松翼樌剡M(jìn)入了新苗這個(gè)大家庭,。進(jìn)入新苗我才發(fā)現(xiàn),，這個(gè)朝陽(yáng)的事業(yè)并不象自己想象的那么光鮮，那么簡(jiǎn)單,。因?yàn)榍罢靶?，所以不能被所有的團(tuán)隊(duì)所接受；因?yàn)閷⒔涣鲗W(xué)習(xí)與旅游融合在一起,，所以我們?cè)谧鼋涣鲗＜业耐瑫r(shí)還得做導(dǎo)游,；因?yàn)槲业闹赡叟c年輕，所以我無(wú)法用自己的付出讓新苗馬上有實(shí)質(zhì)性的收獲……我是一名宣傳企劃專名,，但是我從未忘記自己國(guó)際文化交流專家的身份,。我盡著自己的每一份力量，希望自己的微薄之力能對(duì)國(guó)際文化交流事業(yè)有所促進(jìn),。當(dāng)所有的同事都在操作國(guó)際交流活動(dòng)時(shí),，我則在思考怎樣以獨(dú)特的視角對(duì)我們所做的偉大事業(yè)進(jìn)行推廣和宣傳,。很多時(shí)候,，學(xué)生都不會(huì)知道劉老師是誰(shuí),，但是在自己的崗位上，我得到了不一樣的回報(bào),。學(xué)生收獲了,，進(jìn)步了，我感到欣慰,。我感到自己的理想得到了超越,！

今天是教師節(jié)。從去年開始,，這個(gè)特殊的節(jié)日成為了我自己的節(jié)日,。第一次過教師節(jié)，心中激動(dòng),，波瀾起伏,。而今天這第二個(gè)教師節(jié)，心中更多的是對(duì)這份事業(yè)認(rèn)知的沉淀,。這是一個(gè)極力和提醒我們的節(jié)日。它告戒我們，作為教師,，作為國(guó)際交流專家,，我們需要堅(jiān)持不懈的毅力、支持以恒的努力,、永不停止的開拓,、廣而高知的推廣。我們需要付出太多,，但是我們有足夠的信心,。大膽往前走，我的教師情結(jié)也將在這份事業(yè)中成為永恒,！

謝謝大家,！

老師們，親愛的同學(xué)們

早上好,！

炎炎夏日仿佛還在昨天,，而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來金秋十月。時(shí)間總是這么飛快地溜走,。我想起了一些學(xué)生在剛剛過完中秋小長(zhǎng)假后就開始為國(guó)慶長(zhǎng)假倒計(jì)時(shí)了,。是啊，愉快的假期總是令人向往,，繁重而略顯枯燥的學(xué)習(xí)往往讓我們厭倦,，特別是對(duì)于一些在學(xué)習(xí)上還有困難的同學(xué)來說更是如此。我可以預(yù)見,，在未來的國(guó)慶長(zhǎng)假中,，有一些同學(xué)雖然早早訂好了計(jì)劃，但是,，長(zhǎng)假過后,，我們中的很多人還是會(huì)兩手空空地回到這個(gè)校園?！覀兛偸窃诓煌５刂贫ㄓ?jì)劃,，雄心勃勃，每次總想著重新開始,，迎頭趕上,，而事實(shí)上，我們的惰性卻總是讓很多大好的時(shí)光就這么悄悄溜走,。

假期將至,，在今天這個(gè)愉快的早晨，我不想說那些令大家掃興的話,，但是,，有時(shí)真話就是這么直率,，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們可以掩耳盜鈴,，但是各種考驗(yàn)卻不因我們的逃避而消失,。從以往的情況來看，有很多人,，在進(jìn)校的時(shí)候分?jǐn)?shù)確實(shí)比一些名校的學(xué)生低了一點(diǎn),，但這種差距是有限的。而三年讀下來,，這種差距不僅沒有縮短,，反而越拉越大，大到最后連追趕的勇氣都沒有,，大到連追趕的想法都沒有,。

一個(gè)短暫的假期，你過得充實(shí)還是頹廢,，或許不能對(duì)你的命運(yùn)帶來決定性的影響,，但我們要知道，差距就是這樣積累的,。有的人無(wú)所事事,，不僅沒有休息好，還因?yàn)槌撩杂诟鞣N游戲和娛樂,，把自己弄得很疲憊,。而有的人總是會(huì)合理安排，在享受假期的同時(shí),，沒有忘記自己的任務(wù),，把很多時(shí)間用來給自己充電，查漏補(bǔ)缺,。后者才是智者的行為,。成功只是屬于那種能堅(jiān)持的人，屬于那些不隨大流,，有著獨(dú)立思想和行動(dòng)的人,。別人休閑、娛樂,、放松的時(shí)候,，也就是那些未來的成功者奮起直追的大好時(shí)機(jī)。

我并不是不讓大家休息,，而是希望我們能珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A，是一個(gè)人讀書學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,，在充實(shí)中度過,，在奮斗中度過,，有所作為，才是我們應(yīng)該做的,。

這不是什么大道理,，而只是一種簡(jiǎn)單而明智的生活態(tài)度,。

假如今天是我生命中的最后一天,。我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢,？我要把一天的時(shí)間珍藏好,，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏。

不能,！過去的永遠(yuǎn)過去了,，我不再去想它。

我該怎么辦,？忘記昨天,，也不要癡想明天。

這是我僅有的一天,，是現(xiàn)實(shí)的永恒,。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng),。我舉起雙手,，感謝這無(wú)與倫比的一天。

生命只有一次,，而人生也不過是時(shí)間的累積,。我若讓今天的時(shí)光白白流逝，就等于毀掉人生最后一頁(yè),。因此,，我珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗鼈儗⒁蝗ゲ粡?fù)返,。我無(wú)法把今天存入銀行,，明天再來取用。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉,。每一分一秒,，我要用雙手捧住，用愛心撫摸,，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱藢氋F,。我無(wú)法計(jì)算時(shí)間的價(jià)值，它們是無(wú)價(jià)之寶,！

我憎恨那些浪費(fèi)時(shí)間的行為,。我要摧毀拖延的習(xí)性,。我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用信心驅(qū)逐恐懼,。我不聽閑話,，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來往,。我終于醒悟到,，若是懶惰，無(wú)異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳,。我不是賊,，我有愛心，今天是我最后的機(jī)會(huì),，我要證明我的愛心和偉大,。

如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日,。我把它當(dāng)成最美好的日子,。我要把每分每秒化為甘露，一口一口,，細(xì)細(xì)品嘗,，滿懷感激。我要每一分鐘都有價(jià)值,。我要加倍努力,，直到精疲力竭。即使這樣,，我還要繼續(xù)努力,。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時(shí)，最后的也是最好的,。

假如今天是我生命中的最后一天,。如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前,，深深致謝,！

謝謝大家！

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們

大家好,！

在這新的一年里，我們又一次相聚在美麗的育才小學(xué),，我作為學(xué)生代表,，感到萬(wàn)分榮幸。

俗話說“一年之計(jì)在于春,?！蹦敲?，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天,。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力,。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。

愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴,。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，我們就是快樂的,，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,，你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望初四年級(jí)的同學(xué)們,，你們是八中新的希望，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真地把握好初四的每一天,，從各個(gè)方面為低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩,；初三,、初二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任,，希望你們?cè)俳釉賱?lì)，努力拼搏,，為初四的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好,！初一新生們,，你們是八中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在平時(shí)努力做到學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作。

時(shí)間匆匆,，流年似水,。同學(xué)們，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，惜取你珍貴的少年時(shí),，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟,！要品格高尚,，積極進(jìn)取,；要胸懷大志,，勤奮刻苦；要放飛理想,，腳踏實(shí)地,；要開拓創(chuàng)新，精益求精,！希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng),。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難,。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛,，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾,！同學(xué)們，所有的八中老師將隨你們乘風(fēng)破浪,，為你們保駕護(hù)航,，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命！

大浪淘沙,，方顯英雄本色,；暴雨沖過，更見青松巍峨,！我相信,，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信,。同學(xué)們，莫等閑,，白了少年頭,！

回顧過去，成績(jī)斐然,，我們豪情滿懷,；但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造,！學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了,，全體八中人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、奮發(fā)有為,，就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)！

最后,，讓我們共同傳承“人本誠(chéng)信和諧發(fā)展”的八中精神,，攜手共創(chuàng)臨淄八中更加燦爛輝煌的明天！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利，祝愿同學(xué)們?nèi)沼兴M(jìn),，學(xué)有所成,，快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),！

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿分鐘篇三

感動(dòng)于同事們給我們帶來的精彩的教育故事，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂,，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛,。

在我的筆記本里，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情,，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛心，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人,，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽，讓真情,，愛心和微笑匯成涓涓細(xì)流,，也許在浩瀚的世界里，流經(jīng)的只是一寸荒原,，但足以濕潤(rùn)一方土地,，足以攙扶一個(gè)生命。這是前年有幸欣賞聆聽了xxx老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后,，我寫下的一段話,。一堂課下來，x老師那嚴(yán)肅中透著愛意,，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

我感慨著,，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對(duì)著繁雜的班務(wù),，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中,，我的眼神,，我的風(fēng)度,，我的微笑被擠得無(wú)影無(wú)蹤。一夜的深思,，使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,，還學(xué)生一份喜悅，一份信任和真誠(chéng),。可清晨踏進(jìn)校門,，我的笑容一下子蕩然無(wú)存,，我看到那個(gè)搗蛋鬼的xx正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后，大聲質(zhì)問：“誰(shuí)讓你摘花的？給我站這兒,！”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室,。靜下心來,，我的眼前晃動(dòng)著x老師那滿含笑意的眼神,，我意識(shí)到：“誰(shuí)讓摘的”已不重要，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，我決定換一種方式解決問題。

我努力使自己心平氣和,，盡量讓自己露出一絲笑意,。來到花池旁,，我讓xx數(shù)摘了多少朵花，然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上,，仔細(xì)觀察花的變化,，用情況向我匯報(bào),。

這天快放學(xué)時(shí),，xx報(bào)告，那些花都變黑了,，已經(jīng)枯死了,。我順勢(shì)利導(dǎo)，再去看看花池里的花怎么樣,？他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們,，他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死,。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,，我相信你知道該怎樣做,，教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,，放學(xué)后xx主動(dòng)給花澆水,，還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池?？吹竭@些,，我由衷的笑了,，笑容洋溢在臉上，滲透進(jìn)心里,。

看這就是微笑的力量,，有時(shí)候微笑就是一種親切的語(yǔ)言，能搭建起人與人溝通的橋梁,，有時(shí)候微笑就是燦爛的陽(yáng)光,，在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇四

老師們,、同學(xué)們,，早上好!

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然,。

第二,、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí),。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事,，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果,。

第

三,、

第四,、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在天氣漸暖,，食物容易變質(zhì),。不吃霉變不凈的食物。

第五,、要注意交通安全,。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué),，嚴(yán)禁乘坐無(wú)證報(bào)廢,、不合格的車輛。出入校門步行,，放學(xué)后不要在校門外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全,。

第六,、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑,，打鬧、以防跌倒,、摔傷;課間操,、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠,，推搡,，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗,、放學(xué),，以防發(fā)生踩踏事故。

第七,、防火,、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材,、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,。

第八,、所有學(xué)生必須按時(shí)到校(周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校),，不要提前到校,，也不要錯(cuò)后離校。周一至周五上,、下午放學(xué)后沒有老師的安排不允許在學(xué)校逗留,。

第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，不允許任何學(xué)生到未開放的游泳場(chǎng)所游泳,，防止溺水事件的發(fā)生。

第十,、熟悉常用的急救電話號(hào)碼,，如120xx9110的用途。

同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人,，是祖國(guó)的希望和未來，學(xué)生安全教育工作搞得好與壞,，是直接關(guān)系到學(xué)生自身安全,、健康地成長(zhǎng)。也是關(guān)系到廣大家長(zhǎng)的切身利益,，社會(huì)穩(wěn)定,，更關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，加強(qiáng)安全教育和防范措施,，是對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，廣大教師及學(xué)生,，必須有對(duì)國(guó)家,、民族高度負(fù)責(zé)任的精神，重視安全教育和防范工作,。就我校安全教育工作我講以下幾點(diǎn)意見,。

一、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照責(zé)任制,，責(zé)任明確，經(jīng)常檢查,，樹立安全第一的觀念,，按工作細(xì)則把工作做深、做細(xì),，切實(shí)抓出成效,，為祖國(guó)的下一代健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

二,、交通安全

現(xiàn)在交通的日益發(fā)展的進(jìn)步，加強(qiáng)這方面宣傳教育工作日趨迫切,。1,、必須讓學(xué)生知道道路交通安全常識(shí)，指揮燈,、紅,、黃、綠燈的含義,。2,、交通指揮棒信號(hào)的含義。3,、手勢(shì)信號(hào)的含義,。4、人行路口的含義,。5,、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定。6,、乘車必須遵守的規(guī)定,。7、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定。以上所說這些望同學(xué)們一定遵守,，并且安全教育講座時(shí),，學(xué)校要領(lǐng)著同學(xué)們仔細(xì)的學(xué)習(xí)交通細(xì)則及交通法規(guī)。

三,、消防安全

在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開火，使用和管理得好,，就對(duì)人有益,、有利，使用管理不好,，會(huì)發(fā)生火災(zāi),，影響人們的生活，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失,，所以搞好消防安全教育是非常重要的。必須掌握火燃的根源,，也就是燃燒的三要素：可燃物,、助燃物、火源,。要注意的是使用的明火,、吸煙，玩火,，燃放煙花爆竹,、易燃易爆物品，各種電器使用等,。綜上這些,，所以讓學(xué)生了解消防知識(shí)，怎樣使用滅火劑和滅火器,，及時(shí)報(bào)警和自救等一些知識(shí),。

四、集體活動(dòng)和課外活動(dòng)安全

培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的方針,，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參加一些必要的校外集體活動(dòng)等,。首先必須強(qiáng)調(diào)安全，避免發(fā)生人身傷亡事故。組織師生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，必須遵守紀(jì)律，服從管理,，聽從指揮,，不能違反勞動(dòng)紀(jì)律。

五,、體育衛(wèi)生安全

在進(jìn)行體育活動(dòng)中,，會(huì)發(fā)生一些不同的損傷事故，如擦傷,、拉傷,、扭傷、挫傷,、關(guān)節(jié)脫位,、骨折等一些傷害，另外許多疾病都是從飲食所致,，常言說病從口入,，就是這個(gè)道理，所以說學(xué)校必須高度重視,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，保證學(xué)生體育衛(wèi)生安全教育。

1,、學(xué)校必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生知識(shí)教育,，使學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)的目的意義，掌握科學(xué)的鍛煉方法和一些事項(xiàng),，注意體育活動(dòng)中損傷,、傷害事故，課外的一些活動(dòng)要注意加強(qiáng)管理,，做到安全第一,，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)高度重視，納入工作計(jì)劃,，建立了規(guī)章制度,，定期對(duì)設(shè)備檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

2,、教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和學(xué)校衛(wèi)生條例，教育學(xué)生懂得食品衛(wèi)生常識(shí),，自覺防止食物中毒,，教育學(xué)生識(shí)別污染,、變質(zhì)、有毒等食品,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，消除四害，保證人身安全,。

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。近年來,，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人,，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，所以校園安全必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處,。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求,，希望全校師生都能認(rèn)真做好,。

第一，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，防患于未然,。

第二，要注意心理安全,。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難,。

第三,，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全,。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì),。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品,，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。

第五,，要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室,，在走廓上踢球,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的,。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

第六,，要注意交通安全,。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎,，車速放慢一點(diǎn),。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年7月底，當(dāng)我順利結(jié)束在審計(jì)廳的業(yè)務(wù)鍛煉回到處室時(shí),，看到書案上一本紅色鮮明的聘書,，獲知受聘為財(cái)金處法制宣傳員時(shí)，我感到十分驚喜和莫大榮幸,。法制宣傳員是指由局聘請(qǐng),，兼職履行法制宣傳、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查職責(zé)的我局工作人員,。法制宣傳員這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各位領(lǐng)導(dǎo),，處室領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和重托，我深感責(zé)任重大,。

一,、工作情況匯報(bào)。

第一,，法制意識(shí)明顯提高,，工作能力明顯加強(qiáng)。法制宣傳員既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份重?fù)?dān),。由于審計(jì)業(yè)務(wù)文書具有較高的權(quán)威性和規(guī)范性,，專業(yè)起點(diǎn)高,，為了在今后的工作中能夠認(rèn)真做好業(yè)務(wù)處法制宣傳員關(guān)于對(duì)擬報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)議審議的審計(jì)業(yè)務(wù)文書的檢查工作的要求，必須熟練掌握相關(guān)常用法律法規(guī),，專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及規(guī)范表述,。這就意味著自己應(yīng)當(dāng)迅速地加強(qiáng)這一方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。日常工作中,，我從精讀財(cái)金處近三年的主要審計(jì)報(bào)告入手,，理解、熟悉具體審計(jì)事實(shí),，分析,、歸納審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題存在的共性，運(yùn)用類似英國(guó)案例法的法理思路對(duì)審計(jì)法規(guī)的適用情況進(jìn)行比較借鑒,，舉一反三,。在比較中明晰，在分析中提高,，在檢查中進(jìn)步,，基本做到對(duì)常見的財(cái)政違規(guī)問題能夠合理適用法規(guī)，保證大方向的正確,。其次,，重視參加處室業(yè)務(wù)小組審計(jì)文書的校對(duì)工作。表面上看,，文書校對(duì)是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的文字活,，但深入淺出地工作之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，文書校對(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)一個(gè)法制宣傳員細(xì)心品質(zhì)的重要途徑之一,，細(xì)心的職業(yè)素質(zhì)要求具備平靜的工作心態(tài),，而平靜的心態(tài)正是我們?nèi)ゴ秩【シ本秃?jiǎn),，檢查審計(jì)事實(shí)是否清楚，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義,。不僅如此,，在校對(duì)的過程中還有助于提高法制宣傳員對(duì)審計(jì)文書的專業(yè)表述能力。多看,，多練,，多思成為我履行法制宣傳員工作職責(zé)的重要方法。

第二,，在本處室,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳、法規(guī)學(xué)習(xí),、依法治理工作,。在做審計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程中,，曾發(fā)現(xiàn)我局關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目實(shí)際審計(jì)工作日數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與我處實(shí)際工作情況有較大出入，不利于客觀反映工作成果,。我們仔細(xì)分析問題原因,，及時(shí)向處領(lǐng)導(dǎo)反映，并認(rèn)真起草書面材料《關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目用時(shí)進(jìn)度季度匯總報(bào)表的建議》與有關(guān)處室積極溝通,，有效提高了該統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的客觀性和準(zhǔn)確性,，切實(shí)為依法治理工作盡責(zé)盡職。同時(shí),，認(rèn)真參與局各項(xiàng)規(guī)章制度的征求意見反饋工作,，在處室領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格審定下，先后三次向有關(guān)處室提出相關(guān)規(guī)章條款修訂建議,，較好的履行協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳,，法規(guī)學(xué)習(xí)的職責(zé)。

二,、工作過程存在問題及建議,。

第一，法制檢查的信心不是很充足,。囿于自身法律知識(shí)體系的非系統(tǒng)和審計(jì)文書的高度專業(yè)權(quán)威的矛盾,，使得有時(shí)候在對(duì)一些特殊的、具體的審計(jì)違規(guī)事實(shí)進(jìn)行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑,。尤其是對(duì)那些相同的審計(jì)存在問題,，由于不同的審計(jì)時(shí)間，不同的審計(jì)主體以及不同的審計(jì)判斷,，其審計(jì)處理結(jié)果有時(shí)會(huì)大相徑庭的情況,，更加難以準(zhǔn)確把握。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開展的深度和廣度的加大而逐年趨好,。

第二,，常用財(cái)政財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)存在一定的理解盲區(qū);新法規(guī)的學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)，針對(duì)性不強(qiáng),。由于我們上崗開赴審計(jì)第一線前,，并沒有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，諸多審計(jì)技術(shù)和業(yè)務(wù)法規(guī)都是邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊用,，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實(shí)踐能力，但是在審計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法,，因而存在一些審計(jì)認(rèn)識(shí)盲區(qū),，審計(jì)技術(shù)也缺乏系統(tǒng)化。這與國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所基層審計(jì)員的業(yè)務(wù)理論存在不少差距,。另一方面,，當(dāng)前法律法規(guī)日新月異,，層出不窮，實(shí)踐中常常出現(xiàn)學(xué)透的法規(guī)用不上,，要用的沒來得及學(xué)的矛盾,，法規(guī)學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性和有效性。

(一)重視開展法律基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和法理知識(shí)運(yùn)用的理論培訓(xùn),，使我們可以提綱挈領(lǐng),，掌握常用法規(guī)的要義。

(二)鑒于審計(jì)法制工作和審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐的緊密聯(lián)系性,，建議開展審計(jì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導(dǎo),。

三、心存感激,，再接再厲,。

最后，再次感謝普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室給與我們這樣一個(gè)彌足珍貴的鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。對(duì)于您們?cè)诰址ㄖ菩麄鞴ぷ鞯男燎诟冻鲋乱宰钫嬲\(chéng)的敬意,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限,，履行好法制宣傳、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查的基本工作要求,，不僅為完善自己的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)添磚加瓦,，更為局里的法制宣傳工作貢獻(xiàn)綿薄之力。

同學(xué)們,，老師們：

早上好!

生命是珍貴的,。因?yàn)?，生命?duì)于每一個(gè)人來說都只有一次，所以我們沒有理由不珍惜自己的生命,。珍惜生命有兩個(gè)含義：一是活著,。二是活得要有質(zhì)量,，要有價(jià)值，要自由自在地活著。

怎樣才能珍惜生命呢?我認(rèn)為主要應(yīng)做好兩個(gè)字守法,。這也是我今天要談的主要話題,。

首先,，守法必須從小事做起,。有句古話大家可能知道，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。有這么一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外面等了許多人,，他覺得自己希望不是很大,，但又想：既來之，則安之,，那就試一試吧!應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室,，一個(gè)個(gè)又表情肅然地出來。當(dāng)叫到他時(shí),，他沒有像別人那樣推門而入,，而是敲敲門問：我可以進(jìn)來嗎?經(jīng)理說可以，他才進(jìn)去,。幾天后,，他被意外地聘用了。工作了一段時(shí)間,，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說出：您聘我時(shí)看中我的什么優(yōu)點(diǎn)呀?經(jīng)理說：說實(shí)在,，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我看中你的,，是你進(jìn)門時(shí)敲了門,。敲門說明你懂禮貌，而懂禮貌說明你有教養(yǎng),，有教養(yǎng)的人代表著公司的美好形象,。我這樣想，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣,，進(jìn)辦公辦室要先敲門或喊報(bào)告,，待老師允許后再進(jìn)來，這是最起碼的要求,，敲敲門不是大事,，還有平時(shí)的生活舉止，待人接物等都是小事,，但也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì),。

其次，守法要從小做起,。守法,，要從小做起。有這樣一句話：小時(shí)偷針,，大時(shí)偷金,，小時(shí)候拿人家一根稻草，大時(shí)牽人一頭牛,。作為家長(zhǎng)和老師有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞,，我們有的同學(xué)是非觀念淡薄,。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)，不少同學(xué)便控制不住自己,。比如說打游戲機(jī)和寫作業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，自制力不強(qiáng)的學(xué)生往往不做作業(yè),，更為甚者,，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧，甚至?xí)缯n,、逃學(xué),，這些都是不對(duì)的。

班主任教育故事演講稿分鐘篇五

你們好,！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,，每一個(gè)小朋友都有閃光點(diǎn),，沒有賞識(shí)就沒有教育！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘小朋友的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的同學(xué),，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)同學(xué)都有展示自身才氣的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)同學(xué)都在成績(jī)感中獲得自信。所以,，今天我演講的主題是《賞識(shí),，小朋友信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級(jí)某班的音樂課,，師生互相問過好后，小朋友們坐了下來,。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫xx的小朋友兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說起他來就頭疼，說他語(yǔ),、數(shù),、英三科成果加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩,?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂吧,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把,。

回過神的時(shí)候，我微笑著說：“今天老師要褒揚(yáng)你們,，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別恬靜,，坐也坐得特別端正，你們看看,，xx同學(xué)坐得多好呀,！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神,，腰條件反射地挺得更直了,，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓同學(xué)邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么,？”放音樂的時(shí)候我注意看了一下xx，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊考慮,。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了,，xx第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來回答問題，老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望,。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛,，剛開頭的地方有，有湖水的波紋,，然后,，然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的,，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自xx同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線,，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛,！我有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,，不一會(huì),，湖水，白云都畫出來了,。我在旁邊提示他,，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝？他想了想,，又畫了一彎月亮,。“他畫得美嗎,？”我大聲問小朋友們,，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給xx鼓掌起來,，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎,？假如我們?cè)谂赃?，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。xx沒等大家回答就立刻搶著說,，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中,，xx多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充溢了靈氣。

下課的時(shí)候我對(duì)小朋友們說：“今天老師特別高興,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,，你們說是誰(shuí)呀,？”大家都指著xx。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒,，繼續(xù)加油哦,！”xx臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。

下課后我感慨萬(wàn)千，自身不過是很輕松地褒揚(yáng)了幾句,，就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中,，老師一個(gè)贊許的眼神,，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),，對(duì)于同學(xué)來講,，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)同學(xué)的音樂表示欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性,。要知道,，好小朋友是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生?！彼挥脦装烟菐拙湓?，就感化了一個(gè)打架的小朋友，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,。而周弘,，中國(guó)一位普通的爸爸，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫.凱勒,，讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大同學(xué),，留美碩士。他勝利靠的是什么,？就是通過賞識(shí)教育,！我知道，在以后的音樂課里,，xx可能還會(huì)神游太虛,，教育不是一時(shí)半刻就可以勝利，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,，路何其慢慢兮,，但我會(huì)時(shí)刻提醒自身,，愛小朋友，賞識(shí)小朋友,。因?yàn)橘p識(shí)教育,，就是愛的教育，它是小朋友學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它信心的源泉,。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)小朋友,，都有自身的獨(dú)立人格,，有自身的生命權(quán)，我們要懂得尊重,；每一個(gè)小朋友,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃?；每一個(gè)小朋友,，都有自身的獨(dú)特個(gè)性,，有與眾不同之處,，我們要懂得理解；每一個(gè)小朋友,，都有優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵(lì),；每一個(gè)小朋友都有短處,，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容,；每一個(gè)小朋友都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們要懂得友情提醒。

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿分鐘篇六

大家上午好,！請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事。

紐約的冬天十分寒冷, 暴 風(fēng)雪使交通癱瘓,?？晒⑿W(xué)卻總是照常開課。有家長(zhǎng)質(zhì)問學(xué)校為何如此,。校長(zhǎng)說：停課的話,，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐，回家會(huì)挨餓受凍,，所以不 能停課,。家長(zhǎng)說：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎,？校長(zhǎng)說：不行，我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,，因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán),！

每想起這個(gè)故事，總有一種觸動(dòng)心靈的感覺,。

我馬上查找,。啊,？,！是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,，很好強(qiáng),，各方面都很優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)們的喜愛,。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢,？我百思不得其解，決定找家長(zhǎng)問個(gè)究竟,。

就是在這樣的情緒中,，楠楠寫下了這句話。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,，我不禁一陣心酸,，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。 第二天,，我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,，并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元，同學(xué)們非常踴躍：1元,、兩元,、5元、一支筆,、一本書,、一包餅干??很快，同學(xué)們的愛心凝聚在了一起,。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛心交給楠楠時(shí),，她卻含淚念道“我不要，謝謝大家的關(guān)心,?！遍凵窭锓置骶褪前г梗倚耐窗,?！

回到辦公室,，我靜靜地反思，我又想起了那個(gè)故事,。

楠楠雖小,，卻很要強(qiáng)，有著超于同齡人的敏感和自尊,。我的做法,，非但沒有幫助她，反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,，這種“愛”傷害了她的自尊,，我好心辦了壞事。

我明白了：呵護(hù)尊嚴(yán),，才是對(duì)弱者最好的幫助!

于是,，我把同學(xué)們的愛心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金，用來獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),，她高興地說：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們,，我會(huì)更加努力的,！”此刻的她，眼中不再是哀怨,，卻是堅(jiān)毅和坦然,。

因?yàn)橛袗?，所以幫助,，因?yàn)樽鹬兀詼嘏?/p>

作為老師,，我們傳道,、授業(yè)、解惑,；作為班主任,，還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活，乃至整個(gè)人生,。讓愛與尊重同行吧,！

班主任教育故事演講稿分鐘篇七

大家好！

還記得八年前,，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,，不經(jīng)意間,，我已從教8個(gè)春秋了,，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過,，也曾哭過,，也曾感動(dòng)過。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來,，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任,。

上學(xué)期，初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng),。聽到這個(gè)消息,，學(xué)生們沸騰了，興致勃勃地做著準(zhǔn)備,。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問題。到那里,，沒有了學(xué)習(xí)的壓力,，不等于放野馬嗎？還能收得住他們嗎,？出人意料的是,，在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲，而且也很遵守紀(jì)律,，做事有條不紊,，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過得充實(shí)而又快樂,，我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花,，一起分享勞動(dòng)成果,，大家成了無(wú)話不談的朋友。無(wú)論成績(jī)好壞,，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富,。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上,，教官讓學(xué)生越過一系列的障礙。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火，狠狠地批評(píng)了他們,，但“言傳”不如“身教”,。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練，在攀登和翻越高墻時(shí),，我也緊張起來,，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學(xué)生的失敗,！”我只好咬緊牙關(guān),，翻了過去。從同學(xué)們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學(xué)生面前樹立了威信。果然,，大家沒有了膽怯,，沒有了退縮，有的只是前進(jìn)的身影,。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動(dòng)給我驚喜,，給我快樂,，也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將不辱一個(gè)教師的使命,，讓成才的種子遍地開花,！

謝謝大家！

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是因?yàn)閻郏詯邸?/p>

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

xx同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說,，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅(jiān)信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講,，他的語(yǔ)文最好，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他,，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩(shī)，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期,，我想這首詩(shī)對(duì)他來說應(yīng)該不是問題,，誰(shuí)知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字,，看來表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩(shī)，他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,，另外他很誠(chéng)實(shí),，雖然不會(huì)寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫對(duì),，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí),。

后來的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，他的語(yǔ)文考了59分,，我也覺得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰(shuí)知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的。”我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過,，你可要想好啊,，這1分不能白借，要還利息的,，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說：“我借,?！苯Y(jié)果，在下一次測(cè)試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對(duì)于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手，誰(shuí)能說他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰(shuí)是完美的呢,？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢,？因?yàn)?，因?yàn)閻郏詯郏?/p>

我的演講完了,，謝謝大家,！

老師們，同學(xué)們：

大家好,！

老師,，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過,，曾經(jīng)期待過,，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢(mèng)里的桃源,，燃燒著我美麗的夢(mèng)想,，帶著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師三年,，雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門,，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時(shí)，未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng),。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),，我感覺到了老師的神圣,，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好,！老師,，您好,！那是從小自己心中的吶喊,，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,，我不敢說自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛更是無(wú)從談起。當(dāng)初的我,，更多的是把工作當(dāng)成了游戲,，和孩子們一起玩，一起唱,，一起跳,，一起鬧，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,，也會(huì)被他們氣的掉眼淚,。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,，對(duì)工作的理解也日趨深刻。

一次,，孩子用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞,！這是你插的,？好棒啊,！教教老師好嗎,？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒,，還讓我教她呢,！”咦，小朋友教老師,？孩子頓時(shí)感覺十分興奮,，他們圍在我的身邊，看著我向他學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎,？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師,，奧特曼是動(dòng)畫片里的，他特別棒,，他會(huì)變形,，他會(huì)飛，他抓壞蛋,，他是英雄”孩子們爭(zhēng)先恐后,、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好,？”“好！”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,，他們情緒高漲,，就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫，一會(huì)兒,，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師，我還想畫”,，看著孩子們這么有興趣,，我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的孩子也第一次主動(dòng)舉起了手,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！今天我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》,。

記得我最初參加工作的時(shí)候,，曾以自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來,，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),，誠(chéng)然其中有過生活的波折、落寞的辛酸,，但為師的熱情還在,。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作,，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光,。

和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙,。在我61個(gè)新生中,，他是不易引人注意的一個(gè)，但就是這樣的一個(gè)孩子,，卻給我了為師者最大的快樂,，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。

那是一次二年級(jí)期中考試,，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單,，到各考場(chǎng)去巡視。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí),，就看到孫毅正在那里鼓搗,，“咦,，怎么回事,？”抄襲，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中,。這可是我在班級(jí)三令五申的事情,，嚴(yán)禁抄襲！

“拿出來,！”我快步走到他跟前,，用低沉的聲音說道。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈,，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅,。“別想狡辯,，快拿出來,。”我極力控制著自己的憤怒,。

“老師,，我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說,。便把一團(tuán)紙伸向我,。

“撒謊！”我根本沒看那團(tuán)紙,，直接把手伸向桌堂,，桌堂里真的什么也沒有。奇怪,，我心里犯起了嘀咕,！

“你先坐下，等考完回去再說”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng),。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了,。同學(xué)們紛紛走出校園，而xx則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口,。似乎剛哭過,，臉上還有淚痕。

突然間,，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她,？

“回去吧，xx,。”我的語(yǔ)調(diào)不冷不熱,，我都奇怪自己的平靜,。“嗯,？”他滿臉驚訝,，一時(shí)手足無(wú)措起來。

兩天的期中試結(jié)束,，期中成績(jī)下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒抄,，下意識(shí)的我開始淡忘這件事,，同時(shí)也希望他能把這件事封存。

照常上課,，玩耍,，瘋鬧，孫毅一如既往,。下一次月考來臨,，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名！哇塞,，奇跡,！他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題。

“怎么回事,？”

這是我頭一次和xx長(zhǎng)時(shí)間的交流,，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開心,。他一面說話,，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子！好可愛的孩子,！蹦蹦跳跳的,，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜,，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓,。

是啊，我做了什么,？我懷疑他,，怒斥他，他竟然沒有怨恨,；我言語(yǔ)冷漠,，他竟然或如珍寶……我還能怎樣？我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心,，傾聽孩子們的心聲,，信任他們。

之后的一年中,，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問,，會(huì)面帶笑容的講話，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察,，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了快樂，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中,。

一份耕耘，一份收獲,，只有辛苦付出,，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽(yáng)光播灑,，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照耀,，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天,，我會(huì)帶著陽(yáng)光,，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行，用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗,，能夠這樣,，我亦幸甚！

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿分鐘篇八

當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí)，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛交匯時(shí)，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見到了天底下最美麗的星星,！我信誓旦旦地下決心：我要——不,，我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。

那天,，我和往常一樣準(zhǔn)備開始新一堂的英語(yǔ)課教學(xué),。李xx是在班長(zhǎng)一聲“stand up！”后從桌子底下探出腦袋,，拔出身子來的,。我壓下了欲噴涌而出的火氣，因?yàn)槲仪宄藭r(shí)我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好,。本節(jié)課我教學(xué)的主題是my class room,，要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí),，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色,、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y(cè)“picture”這個(gè)單詞的中文意思,。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案?？晌业鹊降牡谝恢慌e起的手卻是李xx,。在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，忽然間我想到李xx一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子,，如果這次他能夠解答問題,，或許能讓大家（也包括我）對(duì)他改觀，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情,。對(duì),，這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī)?！昂?，讓我們來聽聽李xx的想法吧！”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了,?！啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了！”說完了他還一臉期待地看著我,，等待著我的表?yè)P(yáng),。一瞬間，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了,，這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的挑釁,，我再也沒有辦法容忍了?！澳阏f什么,？你知不知道現(xiàn)在是在上課？上課不注意聽講,，還胡說八道,，下課以后跟我到辦公室去，現(xiàn)在你給我閉嘴,，不許再說一句話,！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。

下課鈴一響,，李xx像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室,。我不想再多說什么了,，而他依舊是那一副無(wú)辜的表情看著我,。我們就這么僵持了好一會(huì)兒,，我的情緒開始平靜下來,。說真的,，我還真想他這么說到底是出于什么目的,。之后我聽到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的?！疤易邮莗each，老師是teacher,，老師把桃子吃掉就是picture,?！蔽蚁胛颐靼桌顇x的意思了：老師和桃子的英語(yǔ)發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了,。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法，這一點(diǎn)是我所沒有想到的,，也正是我的“沒想到”而誤會(huì)了李xx,。盡管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔細(xì)聽課上有待商榷,，但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的,。那時(shí)的我真是無(wú)地自容,，我為我的無(wú)知而慚愧，為我的沖動(dòng)而慚愧,，更我自己作為教師的失德而慚愧,。我翻然醒悟后立馬向李xx道歉，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,，肯定了他的聯(lián)想記單詞法,，并鼓勵(lì)他上課要專心聽講，積極動(dòng)腦,。李xx依舊是那抹單純的神情,，只是這次我真的覺得“純”了。在他的眼神里,，我仿佛能看到鉆石的光芒,。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，教師職業(yè)的特殊性讓我非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類,，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)?！罢嬲乃г诜糯箸R下是可以看到雜質(zhì)的,。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”,。我開始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了,，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人,。愛孩子就愛孩子的一切,，我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì),，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽(yáng)的光芒,。

讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

班主任教育故事演講稿分鐘篇九

尊敬的評(píng)委老師們：

你們好,！

當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜,、怒、哀,、樂也覺甘之如飴,。

"我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,，將來考個(gè)好大學(xué),。"

"我知道,，爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作,。"

過了幾天,，他在作文中寫到："老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái),，可不要小看它哦,，它的功能可強(qiáng)大了……。上課時(shí)老師寫字總會(huì)斷筆頭,，在這時(shí),，老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里，再按一下紅色的按鈕,，它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能,，這樣老師就可以安心寫字了……。"看著這還略顯稚嫩的文字,，我是多么的幸福呀,！那幸福來自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。

去年六一前夕,，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè),。"三個(gè)一"，即：算一筆感恩帳,，寫一封感恩信,，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來的作業(yè),，他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我,。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你,。您,，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天,，彩虹奉獻(xiàn)給長(zhǎng)空,，我常問自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛的呂老師,。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的,，一點(diǎn)兒也不陌生,。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo),，讓我永遠(yuǎn)也忘不了,。

幸福是綠色的生活,，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……而今,，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái),，當(dāng)著這最小的主任，面對(duì)那些天真活潑的孩子們,，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè),，我的幸福就是每天去糾正他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，我的幸福就是有他們的陪伴,，陪伴我哭過,，笑過，心酸過,，感動(dòng)過的所有感覺,。而這些感覺，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們,。

最后,，我想用一首小詩(shī)來結(jié)束我的演講，也把這首詩(shī)送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,；享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情；享受著教育幸福,；你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩(shī)意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘,。

班主任教育故事演講稿分鐘篇十

大家好！

還記得八年前,，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,，不經(jīng)意間,，我已從教8個(gè)春秋了，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過,，也曾哭過,，也曾感動(dòng)過。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來,，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任,。

上學(xué)期，初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng),。聽到這個(gè)消息,，學(xué)生們沸騰了，興致勃勃地做著準(zhǔn)備,。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問題。到那里,，沒有了學(xué)習(xí)的壓力,，不等于放野馬嗎？還能收得住他們嗎,？出人意料的是,，在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲，而且也很遵守紀(jì)律,，做事有條不紊,，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過得充實(shí)而又快樂,，我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花,，一起分享勞動(dòng)成果,，大家成了無(wú)話不談的朋友。無(wú)論成績(jī)好壞,，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生的潛力是那么大,，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上，教官讓學(xué)生越過一系列的障礙,。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作，我看到了很惱火,，狠狠地批評(píng)了他們,，但“言傳”不如“身教”。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,，在攀登和翻越高墻時(shí),，我也緊張起來，心直慌,，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學(xué)生的失??！”我只好咬緊牙關(guān)，翻了過去,。從同學(xué)們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己，也在學(xué)生面前樹立了威信,。果然,，大家沒有了膽怯，沒有了退縮,，有的只是前進(jìn)的身影,。我想這就是“身教”的魅力吧！

這次活動(dòng)給我驚喜,，給我快樂,，也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我將不辱一個(gè)教師的使命,，讓成才的種子遍地開花！

謝謝大家！