演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
班主任教育故事演講稿3分鐘篇一
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué),，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。
這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。
可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。
那天晚上放學(xué),，我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他,。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。
這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。
因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上,，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績有的十幾分，有的幾分,，有的甚至零分,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因為我知道,，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。早晨,，我總是第一個走進教室;放學(xué)了,，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日，我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪,。功夫不負有心人,，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊伍,，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子,，去年,，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù),，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,，今年二月份，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆,?？粗跣 o助,、可憐的她,，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助,，伸出我的援助之手,。又逢初六大集，中午放學(xué),。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身漂亮的衣服，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯,。她慢慢的吃著，可吃著吃著,，她忽然哭了起來,，十分悲切的對我說道“老師，我想爸爸,，想媽媽,。”聽到這辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她,，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子,，不要哭，爸爸媽媽不在了,，還有老師,，老師就是你的媽媽。
在以后的日子里,，我給她以無微不至的關(guān)懷,。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,，高燒不退,，不得不輸液治療。她也沒有被幸免,，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的,。為了使她盡快地好起來,，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她,，給她買去好吃的。到了雙休日,，我親自到她家里去補課,，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù),。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,，激動地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀!”
隨著時間的推移,，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進,，不斷提高,。為了獎勵她，我給她買了一個很精致的書包,。當(dāng)我把這個書包送到她手里時,，她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲“媽媽”,，撲到我懷里大哭起來,。一股暖流在我心中涌動著，教師的付出是不需要回報的,，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報,。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛的孩子們,。
我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制,，破碎的玻璃窗不能及時更換，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來,，孩子們被凍得直打哆嗦,。看著孩子們凍僵的小手，凍紅的小臉,，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),，買了門簾，擋住門外的冷氣,。每天早晨,，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來時,，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪，不能騎車,，為了及時趕到學(xué)校,，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中,，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校,，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退,，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假,。孩子們看我不停的咳嗽,，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃,。那一刻,，我被孩子們感動著。
一份耕耘,，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，十二年來,，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可,，領(lǐng)導(dǎo)的好評,，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力,，不斷向新的目標(biāo)邁進,。
春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,。
班主任教育故事演講稿3分鐘篇二
白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了。往事的每個片段不時沖擊著我的思緒,，留給我許多感動的余味：學(xué)生的改變、進步,、成長就是為人師的幸福與成功,。
還記得兩年前剛接手初一(6)班時，班上有個叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草。紀律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習(xí),。
有一天,，我去開會了，自習(xí)課上,，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀律,，其他同學(xué)在認真地學(xué)習(xí)，他卻耐不住寂寞,，趁機開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺，大聲地說：“班長,，我不小心把褲襠弄濕了,，你看看，……”班長的臉霎時漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲,，笑開了，他看到這樣的場景,，得意洋洋,。事后我找他訓(xùn)話。一開始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子,。后來，他有點不耐煩了,，便附和我說：“老師,，你是對的，我錯了,，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯的?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認錯誤而草草結(jié)束,。
事后我開始反思：在整個談話過程中，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,，心理的對立,，使我根本無法真正走進他的心里，說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式,。
為了對癥下藥，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實他自尊心很強,，十分渴望得到老師表揚和認同。因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績不佳,，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以常常在課堂上,，下課時不斷找機會“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。
找到解決問題的切入點,。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,，由他擔(dān)任,。并讓他負責(zé)管理班級課間的紀律。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變,。上課認真了，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開始做了,。我非常欣喜他的變化，沒想一個大膽的嘗試,，一份他從沒享受過的“老師的信任”,，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲,，我必須抓住良好戰(zhàn)機,，“乘勝追擊”贏得最后勝利。
多番思量,，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認真,，我就在本子里寫下評語：“志灝，你聰明,，關(guān)心集體,，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯,。如果你能認真寫好作業(yè)，你的表現(xiàn)會更令老師滿意!你一定不會讓我失望的,，對嗎?”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認真了很多。就這樣,，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語,。他也越寫越認真，越寫越好,。這種激勵作用很神奇,。不但語文科作業(yè)認真了，對其他科的態(tài)度也認真了,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，他的成績獲得了一個飛躍性的進步。
余志灝同學(xué)的進步是對我用“心”教育方式的最好褒獎,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點,。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心。教育才得以有效開展,。
班主任教育故事演講稿3分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好!
我是來自x學(xué)校的班主任，名字叫,。
今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,，紅心育英才?！?/p>
短短的十個字,，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激,，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵,。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,，家長非常感激，給學(xué)校送來的,。
翻開記憶的心扉,，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候,，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué),，當(dāng)時，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,，他就打開飲料瓶子喝飲料,。學(xué)生做作業(yè)時，他就拿出小零食吃,。老師不在時還吹口哨,，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便,，行動無拘無束,。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他,，有的取笑于他,。導(dǎo)致他沒有了一點自信心。
面對此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會議,。我教育學(xué)生，每一個同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里,，都要團結(jié)互助，都要和睦相處,，不能讓一個同學(xué)掉隊,。班委們個個都是宣傳者，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作,，很快的全班同學(xué)主動接近文昌，與他談心,，與他共處,，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉,，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。
我又在他身上采取了尋找閃光點的教育,。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置,，組織，表演工作,，他組織的井然有序,，表演的精彩動人。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運動會，運動會上他還得了獎呢,。
在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)動學(xué)生，成立了補課小組,，借助集體力量給他補課,，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高,。
經(jīng)過三年的努力奮斗后,，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,，太谷縣的教育就是好,，老師們的責(zé)任心就是強。說實在的,，他孩子就是在他那兒沒法上了,，才來到太谷的。
是啊,，何止文昌一個,，、劉,、李,、張*，他們都是大學(xué)里的佼佼者,。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生,，考取了“北京郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績，又被保送到了“北京大學(xué),，”免費讀“研究生,。”我也被評為了“山西省優(yōu)秀班主任,?！?/p>
可見，精細化管理要當(dāng)先,，
正確引導(dǎo)是主線,，
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵，
真誠愛心是要點,，
及時鼓勵要不斷,，
祖國的棟梁，才能前——景——無——限,。
我的演講完畢,，謝謝大家。
班主任教育故事演講稿3分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》,。
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,，從教二十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。
其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點，才能鎮(zhèn)住他們,?！庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵住绤柕呐u,、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負同學(xué),，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥,。一次,，他又打了班里的孩子，當(dāng)時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失,，當(dāng)時就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱,。(說心里話,，當(dāng)時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我,，千萬不能動手。)
這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,。下課后，他更加肆意地欺負同學(xué),。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他，更教育了我,。有一次習(xí)作,，題目是《老師，請聽我說》,，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶，因為他平時很少交作業(yè),，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,。”我把這段話讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。我對自己說：“該好好反省自己了,?！庇谑牵以诤⒆拥淖鳂I(yè)本上,，寫了這樣一段話,，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉,?！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候，竟然考了班里第14名,。
這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。
因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾,。去年,，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進行輪崗，今年七月到期,，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來,，下了課，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來,，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師，我好舍不得您走,?！碑?dāng)時我也特別難過，哽咽得說不出話來,，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來。我的付出得到了回報,，我被孩子們感動著,。放假了，許多家長打來電話,，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動著我,。
一份耕耘，一份收獲,，只有含淚付出,，才會微笑收獲。作為一位人民教師,，我既無怨也無悔,。給孩子陽光，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風(fēng),，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上,，更加堅定地一路前行,。
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
班主任教育故事演講稿3分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
大家好!今天,，我演講的題目是《愛他，給他自信!》,。
我很幸運,，因為我是一名教師。更幸運的是,，從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中,，有苦也有樂,。。
背景：
張老師：很高興再見到你,，再見到你之前的那段時間里,，我懷著一種即將見到久別的親人的心情在等待著。在初中我能遇到你是我一生中最大的幸運,，那時在我心中你就是我的親人,。說實話，你在初一給我打下的基礎(chǔ)讓我終身受益,，你給我的愛讓我永遠感激你,，我想我今生都不會忘記你 …… 。
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這是我的一個已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生在看望我之后給我發(fā)的短信,，至今我仍然保留著…… ,。每當(dāng)我看到他的這段話，就會把我不由自主的帶回到20xx年,，那一年我的那一屆學(xué)生,。那是我大學(xué)畢業(yè)后帶的第二屆學(xué)生，當(dāng)時我很年輕但我很愛我的學(xué)生,。一入學(xué)我就了解到我們班的曾凡鵬,，患有先天性心臟病，他是一個可愛的瘦弱的小男孩,，他的反應(yīng)能力比較慢,，動作也慢，很多同學(xué)都不愿與他玩,，父母文化很低,，事事順著他,，所以他的學(xué)習(xí)欲望不強，習(xí)慣不好,，成績也很差,，剛一開始的時候?qū)W習(xí)成績就和班里同學(xué)相差很遠，英語就考幾分,。經(jīng)常不完成作業(yè),。面對這種情況，他家長不是配合老師管教,，而是為難的說孩子小時候有了心臟病,，大人一說他，他就會發(fā)燒,，犯病，家里條件還不好,，不能去大醫(yī)院檢查治療,，就只能由著孩子的性子發(fā)展了。面對曾凡鵬及家長的態(tài)度,，別的老教師告訴我：別再管他了,，由著他去吧，等到他大了讓家長嘗嘗自己種下的苦果吧,，你管多了,，孩子犯病了在埋怨你，何苦呢?也許是他有病的原因,，我對他格外的小心愛護,，我靜下心來思考再三，覺得不能就這樣放棄他,，一個男孩子身體不好,，在沒有知識，那他長大了該怎么辦啊?而且他是我的學(xué)生啊,，我怎么能輕言放棄呢?我要用我的愛去感化他,，我要用我的智慧去改變它!我開始主動接近他，當(dāng)他寫字的時候,，我就站在他的身旁,，我發(fā)現(xiàn)在我的注視下他的字寫的不但工整而且很漂亮，利用這個優(yōu)點我大力表揚他,，“凡鵬,，你的字寫得真工整，真漂亮”,。同時表示惋惜的說：“ 如果你把作業(yè)都按時的完成,，你一定是我班最棒的男孩,。他聽了我的話，小臉?biāo)⒌囊幌戮图t了…… .第二天收作業(yè)的時候我驚喜的發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)一樣也不少,，而且寫得特別好。我在作業(yè)本上給他留下了評語：選擇是一種能力,，機會永遠屬于會選擇的人!成功從培養(yǎng)好習(xí)慣開始,。我期待你的成功。作業(yè)發(fā)下去了,，他翻看了作業(yè),，當(dāng)他看到我給他的留言以后，他激動地抬起了頭,，看到我注視他的目光,，他的臉又紅了。但是在他的眼里我看到了一個男孩子的自信,，我向他點了點頭,，用目光鼓勵了他。從那以后,，曾凡鵬像變了一個人似的,，不但作業(yè)寫得好，而且積極參加學(xué)校的各項活動,，經(jīng)過不斷的努力,，在期末的考試中取得了第8名的好成績，英語成績也名列前茅,。在班級的班委會改選中,，他的票數(shù)最多，成為了我班的大班長,。在期末的評語中我是這樣寫的：
最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人,。你現(xiàn)在已經(jīng)邁開了成功的第一步;經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道.你知道的越多,你就越有力量------高爾基,。
在畢業(yè)的時候凡鵬在給我的信里寫道：我們喜歡你，年輕的老師;
凡是我的一個驕傲,，他現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，在他的父母眼里，那是一個根本不可能的事情,，但是凡鵬確實是成功了,。教師賞識的目光，會讓學(xué)生創(chuàng)造出奇跡! 所以作為教師,，我們應(yīng)該永遠做學(xué)生的欣賞者,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，欣賞學(xué)生的才華。我們的學(xué)生相貌不同,，個性不同,，但是有一點是相同的：那就是渴望聽到喝彩。因此在教育學(xué)生的過程中,，我不但欣賞他們,，而且給他們自信。我覺得那才是一位成功的班主任 ,。天才是少數(shù)人,，即使是天才，也不一定能夠成功,。但每一個孩子都可以成為現(xiàn)實生活中的獲勝者,，只要他有自信。
謝謝大家!
