堅(jiān)持也是幸福的,，因?yàn)樵诙潭痰娜松飞衔覀冇辛藠^斗的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向,，人生因?yàn)閳?jiān)持有了活力,，有了生機(jī)。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于成人高考以堅(jiān)持為話題的作文素材,，一起來(lái)看看吧!

以堅(jiān)持為話題的作文篇一

荀子說(shuō)過(guò)：“鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤,。”可見(jiàn)從古代起,，我們就開(kāi)始提倡要持之以恒。

愛(ài)迪生堅(jiān)持試驗(yàn)上百次,，不論遇到什么困難都不放棄,，終于發(fā)明了燈泡;諾貝爾堅(jiān)持二十多年，多次在試驗(yàn)中受傷,，但卻不肯停下,，終于制成了安全_;居里夫人不畏艱險(xiǎn)，從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳,，即使健康受損,，也不曾放棄。

由此可見(jiàn),，一個(gè)新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常是基于十幾年,、甚至幾十年的堅(jiān)持，最終才能獲得成功,。不但科學(xué)發(fā)明是這樣,，各方面的事物都是這樣。沒(méi)有堅(jiān)持,，司馬遷如何能在受到侮辱后寫(xiě)出被譽(yù)為“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷“的《史記》?沒(méi)有堅(jiān)持,，王羲之如何能練黑池水，成就令后世驚為天人的書(shū)法?沒(méi)有堅(jiān)持,，鄭和如何能七下西洋,，將中國(guó)文化向外傳播?沒(méi)有堅(jiān)持，玄奘如何能歷時(shí)17年前往天竺,，將佛法傳入中國(guó)?這樣的例子真是不勝枚舉,。

通往成功的道路注定是荊棘叢生的。沒(méi)有堅(jiān)持的精神,，如何能一路劈荊斬棘,，克服重重困難，最終獲得成功?“滴水穿石”“鐵杵磨成繡花針”的故事人盡皆知,，但只有真正理解這些故事中所蘊(yùn)含的堅(jiān)持精神的人才能夠獲得成功,。

堅(jiān)持，就是不畏艱險(xiǎn),，持之以恒;堅(jiān)持,，就是即使跌倒，也能快速地站起,，重新斗志昂揚(yáng)地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn),，并最終克服它;堅(jiān)持，就是不論他人怎樣誤解,，都能守住自己的信念,，橫眉冷對(duì)千夫指。

汶川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平親自加固了“豆腐渣”教學(xué)樓,，在4年里堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散練習(xí)，讓學(xué)生牢記逃生路線,。汶川地震沒(méi)發(fā)生前,，葉志平的做法無(wú)人認(rèn)同，甚至有人對(duì)其冷嘲熱諷,，認(rèn)為他杞人憂天,，但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。2008年5月12日14時(shí)28分04秒,，8級(jí)地震猝然襲來(lái),，無(wú)數(shù)生命就此消逝。但安縣桑棗中學(xué)全校2200多名學(xué)生,、上百名教師僅用了一分半就全部撤離到操場(chǎng),，無(wú)一傷亡。試想如果沒(méi)有這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,，這所中學(xué)學(xué)生有多少將要死于這場(chǎng)地震!正是堅(jiān)持的精神，使葉志平能夠頂住壓力,，頂住他人的誤解而堅(jiān)持自己的做法,，保全了全校師生的生命安全。

蔡鍔說(shuō)過(guò)：“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。”邁克爾·喬丹說(shuō)過(guò)：“我能夠接受失敗,，但我不能接受放棄!”約翰生說(shuō)過(guò)：“成大事不在于力量的大小,，而在于能堅(jiān)持多久。”所有這些名言警句,，所有古今中外的事例都告訴了我們：“堅(jiān)持到底就是勝利。”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,，卻是一個(gè)難以付諸實(shí)踐的道理。

如果我們懂得了這些,，我們就不會(huì)被生活中的小小挫折_,，我們就不會(huì)在幾次失敗后斗志全無(wú)。擁有了堅(jiān)持的精神,，我們就能持之以恒,，克服一切我們面對(duì)的困難，最終獲得成功,。

以堅(jiān)持為話題的作文篇二

人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就,，但是，只有一部分人取得了勝利,，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的若痛之中,。這是為什么呢?

俗語(yǔ)說(shuō)“功到自然成”。按理說(shuō)那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅,，但他們往往缺少一種勝利的必要條件,，那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因,。上邊的俗語(yǔ)中所提到的“功到”其中已經(jīng)隱含了“堅(jiān)持”的意思,。可見(jiàn)，一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功,，除了個(gè)人的努力之外,，堅(jiān)持也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。

英國(guó)作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活,、體驗(yàn)生活,，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察,、諦聽(tīng),，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料,。這樣,，他才在《大衛(wèi)?科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫(xiě),，從而成為英國(guó)一代文豪,，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池,，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持,，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功,，發(fā)明了蓄電池,，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。

狄更斯和愛(ài)迪生就是靠堅(jiān)持而取得最后的勝利的,。堅(jiān)持,，使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作，也為世界文學(xué)寶庫(kù)增添了許多精品;堅(jiān)持,，使愛(ài)迪生攻克了許許多多的難關(guān),，為人類的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)?？梢?jiàn),，堅(jiān)持能夠使人取得事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功。

那些失敗者往往是在最后時(shí)刻未能堅(jiān)持住而放棄努力,，與成功失之交臂,。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時(shí)，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素,，但是面對(duì)這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn),，他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間,，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),，終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時(shí)，那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對(duì)方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家,，一位堅(jiān)持住了,，取得了勝利;另一位卻沒(méi)有堅(jiān)持住，未能取得成功,?？梢?jiàn)，能否堅(jiān)持是取得勝利的最后一道障礙,。在最黑暗的時(shí)刻,，也就是光明就要到來(lái)的時(shí)刻，越在這樣的時(shí)刻,。越需要堅(jiān)持,。因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

以堅(jiān)持為話題的作文篇三

堅(jiān)持,，是一種態(tài)度,，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此,，堅(jiān)持也需堅(jiān)持,。

尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí),，今天考試突然來(lái)襲,，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外,，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生!

“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴?？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭,。

筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下,，才進(jìn)入正題——附加題。“咳,，大家都快看到附加題,，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我,，讓我在大眾面前出一次丑,。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí),，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜,。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上,，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我,，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛,，滑得是那么有些無(wú)情,，我恨自己的懦弱!

為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!

一葉紅葉，一葉黃葉,，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲,，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生……

我懂了!懂了題,，也懂了人生……

人生不能沒(méi)有堅(jiān)持,，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門(mén)。

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