時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃 大班幼兒園班務(wù)計劃篇一

一,、班級情況分析

本學(xué)期我們班有---幼兒,。雖然經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)練習(xí)，但是效果仍然不是很理想,，需要在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的教育,，為將來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。在看到自身不足的同時我們也欣喜的看到了我們自身的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一個學(xué)期的幫我早讀書的學(xué)習(xí),，我們班的孩子詞匯量提高的非常大,，多數(shù)孩子都能識字，而且也培養(yǎng)了良好的個人閱讀習(xí)慣,，孩子們個個都非常喜歡看書,，把書當(dāng)成了朝夕相處的朋友。

二,、幼小銜接方面：

本學(xué)期是我們學(xué)前班的孩子們在幼兒園經(jīng)歷的最后一個學(xué)期,，我們的孩子即將展翅高飛，飛入更高的學(xué)習(xí)殿堂,，為了讓每個學(xué)前班的孩子能夠信心十足的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，我們?yōu)槲覀兊膶殞殏兘⒘吮容^完善的幼小銜接

實(shí)施方案

：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),、請

畢業(yè)

生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),，尤其是一些體質(zhì)比較差的幼兒，我們更應(yīng)該加強(qiáng)孩子體能的鍛煉,，爭取在小學(xué)能夠做到不請假少請假;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了小學(xué)模擬環(huán)境，讓孩子們背上小書包上學(xué),，激發(fā)孩子們上小學(xué)的強(qiáng)烈欲望,。

(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過談話,、故事、社會培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、,、

自我評價

和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

三,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題《走進(jìn)小學(xué)》要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會靈活使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和

其它

學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣。

(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將閱讀活動區(qū)環(huán)境布置圖文結(jié)合精心設(shè)計制作有關(guān)閱讀方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動我們研發(fā)制作了蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)具,，投放到數(shù)學(xué)區(qū)角活動中,，并從孩子們的生活取材，讓我們的數(shù)學(xué)活動更加生活化趣味化,，培養(yǎng)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的良好情感,，同時數(shù)學(xué)區(qū)中我們也十分注意幼小銜接的培養(yǎng),，數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的

邏輯思維

能力為將來小學(xué)階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃 大班幼兒園班務(wù)計劃篇二

一、保教總目標(biāo)

本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感,，遵守規(guī)則,，有初步的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)意識,。豐富幼兒的社會

經(jīng)驗(yàn)

，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的

方法

,，幫助幼兒建立正確的是非觀。加強(qiáng)幼兒聽,、說,、讀、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術(shù)活動,，樂于參與音樂活動和繪畫練習(xí),，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，并培養(yǎng)幼兒不怕苦,，堅持鍵盤訓(xùn)練與提高技能,。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班況分析

我們班一共有孩子40人,，其中18名男生、22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí),，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，全部的孩子都適應(yīng)了班級生活,，積極地參加各種游戲活動，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣,。

1,、健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級大部分的幼兒能雙手拍球,，個別幼兒還學(xué)會了跳繩,，另外，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了,，能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面,，還有挑食,、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以,，在這一學(xué)期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。如：能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳;能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定

跳遠(yuǎn)

。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

2,、語言認(rèn)知方面：

進(jìn)入大班后,，幼兒對語言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富,，連貫性語言得到了較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)?。班里的小朋友們都喜歡聽

故事

，部分孩子開始指認(rèn)文字,，但在傾聽同伴說話時,，還是會經(jīng)常插嘴,，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會如：利用飯前,、午睡前,、離園前的時間，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力,。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性,。

3,、藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉,、

國畫

等畫種的用筆方法,、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)

教育

中還會結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解

民俗

文化

的機(jī)會,，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的

想象力

,、創(chuàng)造意識，進(jìn)一步提高審美能力,。在藝術(shù)活動(鋼琴,、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿，有較久的耐心,。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如

五線譜

等

樂理知識

還幼兒很好的掌握,，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等,。所以本學(xué)期我們會注重每一個幼兒的不同差異,，因材施教,，逐步提高他們在藝術(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

4,、社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,，課堂上也不能響亮地回答問題;需進(jìn)一步鼓勵他們,，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性,，學(xué)習(xí)的積極性,，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。另外對班級里一些體質(zhì)弱、自理能力,、自控能力較差的孩子,，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會給予更多的關(guān)注和幫助,。

三,、德育教育計劃

幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段，這個階段的德育應(yīng)以“情感教育,、習(xí)慣形成,、個性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大,，愛模仿,、易接受外界的各種信息,，是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期,，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成有禮貌,，守紀(jì)律,，敬長輩，愛同伴等品德及主動,，勇敢等性格,。

2、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助,。

3,、教育幼兒愛父母、老師,、集體,。

4、培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛勞動人民,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠實(shí),、獨(dú)立性的品質(zhì)。

6,、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感,。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律,。能主動,、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語,。別人講話注意聽,，學(xué)會傾聽。

2,、尊敬長輩,，愿意為他們做事。

3、當(dāng)離開集體時,，要向成人打招呼,，不擅自離開。未經(jīng)別人允許,，不隨便動,、拿別人的東西。

4,、關(guān)心小朋友,，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5,、學(xué)習(xí)評價自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，不譏笑別人的缺陷和錯誤，自己有了進(jìn)步不驕傲,。

6,、能分清好與壞，是與非,，逐步學(xué)會自己解決同伴之間的糾紛,，發(fā)生爭執(zhí)要講理。

7,、大人工作的辛苦,，尊敬、關(guān)心大人,，并樂意接受大人的教育,。

8、知道班級是一個大集體,，能集體主動地參加集體活動,，愛自己的班級，愛幼兒園,。

9,、知道勞動是光榮的，知道自己的事情該自己做,。認(rèn)識周圍成人的勞動,，初步了解他們的勞動對社會的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛并尊敬他們,。愛惜勞動成果，愛護(hù)公共財物,。

10,、活潑大方地成人或集體面前講話,。相信自己的力量，做事有信心,。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事,。做個誠實(shí)的孩子。

11,、了解祖國的一些山河,，物產(chǎn)，民族,，社會主義建設(shè)成就,，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。

12,、了解一些英雄模范的先進(jìn)

事跡

,，熱愛英雄模范，學(xué)習(xí)英雄模范,。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡,，從小尊敬革命長輩。

本學(xué)期我班的品德教育具體

措施

如下：

1,、利用節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行系列品德教育活動。如：如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽,、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動,，為他們做一件事情等等。

2,、結(jié)合主題活動開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂,、服飾,、工藝品的特征，增進(jìn)熱愛民族文化的情感,。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育,。

3、設(shè)立值日生和班干部制度,，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會,。每一周更換值日生。善于運(yùn)用榜樣的力量來有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

4,、及時與家長溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,。

四,、各領(lǐng)域目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其總目標(biāo)是：身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快，生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，主動探索多種運(yùn)動器材的玩法,，創(chuàng)造性的進(jìn)行各項(xiàng)活動,，增強(qiáng)合作和競爭意識，有一定的勇敢精神和堅持性,。

4,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的

安全知識

,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

5,、體育活動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)科學(xué)領(lǐng)域

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要,。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣;愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,、親近大自然,、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1,、引導(dǎo)幼兒接觸大自然,，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣,。

2,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

3、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,，嘗試幻想和創(chuàng)造,，萌發(fā)對科學(xué)的興趣,。

5、提供觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒思考,、提問,，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

6,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

7,、親近,、熱愛大自然，了解環(huán)境污染的危害,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

(三)語言領(lǐng)域

語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：樂意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1,、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,，發(fā)展語言的理解能力,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4、培養(yǎng)閱讀能力,，學(xué)會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(四)社會領(lǐng)域

社會領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1、樂于參與社區(qū)的活動,，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

2,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應(yīng),，有同情心。

3,、培養(yǎng)幼兒主動與人交往,，有合作意識，在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,，學(xué)習(xí)解決活動中同伴間的糾紛,。

4、理解并遵守一日生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

5、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

6,、了解家鄉(xiāng),，祖國著名的自然景觀、人文景觀,，主要特產(chǎn),，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。初步接觸不同地域，不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn),。

7、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件,，豐富幼兒的情感體驗(yàn),。

2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3、能用自然,，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種

唱歌

形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等,。

4、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,，創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力,。

5,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃 大班幼兒園班務(wù)計劃篇三

一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人,，男20人,，女19人。其中3名是新插班生,，2名為中班重讀生,。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外,，其余2名孩子都比較活潑,，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多,，同伴之間矛盾較多,。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中,，愛講空話,，有些孩子上課會離開位子等等。行為習(xí)慣也不是很好,，排隊時隊伍不整齊,，謙讓、合作的意識淡薄,，脫下的衣物不會整齊擺放等等,。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級告狀,、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異,，主要表現(xiàn)在參與活動的積極性與膽量、思維能力,、創(chuàng)造能力等,。

二、班風(fēng)：健康,、和諧,、積極、創(chuàng)新,。

三,、本學(xué)期班級發(fā)展目標(biāo)：

1、科學(xué),、合理地安排一日活動,，動靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和

興趣

愛好

安排不同的活動,，形式豐富：有教學(xué)活動與自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動,、小組活動,、集體活動等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力,。

2,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異,，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間，為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會,。

4、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

5、為了進(jìn)一步提高班級幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動,，如班級幼兒才藝大賽等。

6,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

四、具體措施：

1,、加強(qiáng)幼兒的

安全教育

,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī),。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

2,、為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的'健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。將一件件事情都責(zé)任到人,，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

3,、開展圖書分享活動,。提高幼兒的語言表達(dá)能力、交往能力,。要求幼兒周一帶來,，周五帶回去。圖書的要求(簡短,，生動,，有益，便于講述),。教育幼兒愛護(hù)圖書,，會協(xié)商，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì),。

4,、根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。同時讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,。密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

5,、開好家長會,，重點(diǎn)介紹班級特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活,，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等,。詳細(xì)書寫每期家園聯(lián)系冊,，發(fā)送家園通信息，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合,，反饋幼兒在園的情況,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。

6,、豐富,、完善幼兒成長檔案，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄,，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

7,、加強(qiáng)同年級組之間的溝通,，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,，制定較

完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)行分析、

反思

，開展互惠式的研討,，提高教師的教育技能,。

8、加強(qiáng)班級教師的配班合作,，科學(xué)管理幼兒的一日活動常規(guī),，在有效合作中提高班級的教學(xué)活動質(zhì)量。

9,、德育工作：

(1)對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

(2)對幼兒進(jìn)行愛集體教育。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(4)對幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀(jì)律教育,。

幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃 大班幼兒園班務(wù)計劃篇四

經(jīng)過了一個假期,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和游戲,。由于幼兒人數(shù)較多,，在三個大班中進(jìn)行了分班，原則上以暑假班未讀的幼兒為一班,，經(jīng)過家長會的交流,，再加上我

自我介紹

，孩子們都樂意到新的班級,，對于剛接手新班的我,，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真

總結(jié)

以前的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,，以園務(wù)

工作計劃

和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn),，貫徹其精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的

班務(wù)工作計劃

,，如下：

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人。其中男孩14名,，女孩17名,。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成,，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。

在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在

人際交往

方面,，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作,，分享,，助人意識進(jìn)一步增強(qiáng)。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時,，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律,。因此，針對這種情況,，我在上課時用了多種方法,，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。另外,，我是才和孩子們接觸，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合,。在最短的時間與孩子們熟絡(luò)起來，并且經(jīng)常與家長們交流,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。

兒童

是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心,，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂，長大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會,，才能照顧家庭,，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才,。當(dāng)然對于幼兒來說,，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感,，人才能自覺,、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,，做各種有益的事情,，掌握各種技能。

(二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3-8歲的幼兒來說,，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來,，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三、實(shí)施措施：如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

(一),、言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四,，不守信用,，推卸責(zé)任等，幼兒都看著,，并且記著,。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。

(二),、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會

幼兒園大班班務(wù)教學(xué)計劃 大班幼兒園班務(wù)計劃篇五

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛養(yǎng)育、用心教育,、和諧發(fā)展,，成就美好童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的,。

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會使用筷子,，有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,，主動喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較,、分類、測量等活動,，能自然,、愉快地唱歌、表演,，還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗(yàn)到成功的快樂,。與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗(yàn)到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二,、衛(wèi)生保健工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng)。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補(bǔ)充鈣的吸收,。多參加跳躍運(yùn)動，促進(jìn)骨骼生長,。

4、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

5,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。

三、生活方面加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：

能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，拖地板等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

四、安全工作加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識：

幼兒入園前,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地,。

五,、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程

是家庭,、幼兒園,、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中

家庭教育

尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用,。我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1,、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展,。

2,、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。

3、根據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,。

4、開展"小小運(yùn)動會",，讓每個家長都參與到活動中來,，增進(jìn)家與園之間的聯(lián)系。

5,、不來園幼兒及時打電話問候,，問清楚情況。