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2023年鞍山師范學(xué)院去年錄取分?jǐn)?shù)線 鞍山師范學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線模板

格式:DOC 上傳日期:2023-04-14 19:10:09
2023年鞍山師范學(xué)院去年錄取分?jǐn)?shù)線 鞍山師范學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線模板
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在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。

鞍山師范學(xué)院去年錄取分?jǐn)?shù)線 鞍山師范學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線篇一

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2013貴州高考分?jǐn)?shù)線

貴州高考分?jǐn)?shù)線

鞍山師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對于平均分,,錄取線差更具參考價值,,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),是的差值,,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一,、高考試卷難度有別,,造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,,我們發(fā)現(xiàn),,對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大,,但其錄取線差一般波動不會太大,。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差:

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:

例:某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然,,根據(jù)往年的情況來看,,報考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差,。為保險起見,,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間,,建議考生至少要留10分以上的余地,。

鞍山師范學(xué)院介紹:

鞍山師范學(xué)院是一所本科層次的全日制普通高等師范學(xué)校,位于遼寧省鞍山市,,東倚風(fēng)景秀麗,、文化底蘊獨特的千山風(fēng)景區(qū),西北望氣勢宏偉的四十里鋼城,。

學(xué)校始建于1958年,, 1962年7月院校調(diào)整后停辦,。1978年恢復(fù)建立鞍山師范專科學(xué)校,,1993年12月11日 經(jīng)國家教委批準(zhǔn)升格為鞍山師范學(xué)院,。2004 年學(xué)校通過了國家教育部本科教學(xué)合格評估,至今已走過了半個世紀(jì)的風(fēng)雨歷程,。

建校 50 余年來,,鞍山師范學(xué)院秉承“博雅兼上 知行合一”的校訓(xùn),在一代代鞍師人的精心鑄造下,,逐漸形成了“奉獻 嚴(yán)謹(jǐn) 文明 創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),,在發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大功能的過程中實現(xiàn)著自身的價值,。

學(xué)校占地面積 73.16 萬平方米,,建筑面積近 28. 1 萬平方米 ,圖書館藏書83 萬冊,,教學(xué)儀器設(shè)備值 5515 萬元,,固定資產(chǎn)總值達 2 億元。現(xiàn)有教職員工 1207 人,,其中教授 66 人,,副教授 259 人,博士教師 64 人,,碩士教師 368 人,。

學(xué)校現(xiàn)有教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,、中文系,、政史系、外語系,、財經(jīng)系,、數(shù)學(xué)系、物理系,、化學(xué)系,、體育系、音樂系,、美術(shù)系等 11 個院系,,公共體育教研部、馬列教研部,、德育教研部,、計算中心 4 個公共教研部,高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、成人教育學(xué)院,、國際交流學(xué)院 3 個分院,,附屬衛(wèi)生學(xué)校和附屬實驗中學(xué) 2 個附屬學(xué)校。

學(xué)?,F(xiàn)有思想政治教育,、歷史學(xué)、行政管理,、教育技術(shù)學(xué),、小學(xué)教育、學(xué)前教育,、應(yīng)用心理學(xué),、體育教育、社會體育,、漢語言文學(xué),、新聞學(xué)、對外漢語,、英語,、日語、美術(shù)學(xué),、藝術(shù)設(shè)計,、攝影、工業(yè)設(shè)計,、音樂學(xué)、音樂表演,、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、計算機科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計學(xué),、物理學(xué),、 機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息科學(xué)與技術(shù),、電子科學(xué)與技術(shù),、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué),、生物技術(shù),、食品科學(xué)與工程、會計學(xué),、旅游管理,、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷,、圖書館學(xué)等 36 個全日制本科專業(yè),,涵蓋了文學(xué),、理學(xué)、教育學(xué),、歷史學(xué),、管理學(xué)、法學(xué),、工學(xué)等 7 個學(xué)科門類,,有高職專業(yè) 20 個。各類在校生總數(shù) 19 ,, 398 人,,其中全日制本科生 8748 人,高職生 3122 人,。學(xué)校始終把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù),,積極探索人才培養(yǎng)模式、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,,推進彈性學(xué)制和教師教育改革,完善學(xué)籍管理制度,,建立和完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,。至今,學(xué)校已有省級精品課程 7 門,,省優(yōu)秀課程 2 門,,國家級、省級教改課題 6 項,,省級教學(xué)成果獎 10 項,,建立教學(xué)實踐基地 200 余個 ,為社會培養(yǎng)的 4 萬余名畢業(yè)生遍布祖國各條戰(zhàn)線,,他們在教育,、科技、管理等各個領(lǐng)域為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻,。

學(xué)?,F(xiàn)有院級重點學(xué)科、重點建設(shè)學(xué)科,、重點扶植學(xué)科,、一般扶植學(xué)科及院系共建學(xué)科21 個, 6個學(xué)科與國內(nèi)13所高校聯(lián)合培養(yǎng)博碩士研究生,, 23人被聘為博,、碩士生導(dǎo)師;承擔(dān)國家,、省,、市級各類科研立項 436 項,,其中國家自然科學(xué)基金項目 2 項,國家社科基金項目 1 項,;發(fā)表核心期刊以上學(xué)術(shù)論文 652篇,,被sci 、ei ,、istp 收錄 113 篇,;承辦了全國生物數(shù)學(xué)年會、有機質(zhì)譜年會,、 王維國際學(xué)術(shù)研討會等學(xué)術(shù)會議百余場,;主辦了《鞍山師范學(xué)院學(xué)報》、 與遼寧省社科聯(lián)共同主辦《理論界》等學(xué)術(shù)刊物,,與遼寧省文聯(lián)合作出版《藝術(shù)廣角》等雜志,,省級科學(xué)研究機構(gòu)鄧小平理論研究中心設(shè)在學(xué)校,中國生物數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的國家級中文核心期刊《生物數(shù)學(xué)學(xué)報》編輯部也設(shè)在學(xué)校,。

學(xué)校廣泛開展國際交流與合作,, 2000 年以來,學(xué)校共招收來自韓國,、日本,、馬來西亞、俄羅斯,、泰國,、德國、英國等國家的留學(xué)生 500 多人次,,先后與英國,、美國、日本,、韓國、澳大利亞,、俄羅斯等國家的 20 多所高校和科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,,與英國佩斯利大學(xué)開展了本科領(lǐng)域“ 2+2 ”聯(lián)合辦學(xué)項目、與韓國大邱大學(xué)開展了本科領(lǐng)域“ 2+2.5 ”雙學(xué)士學(xué)位和??粕究坪献黜椖?、與比利時魯汶大學(xué)開展了碩士領(lǐng)域合作項目等等。

學(xué)校堅持以改革促發(fā)展,,在黨建工作,、人事制度、教學(xué)科研管理及后勤社會化等各個方面,,全面深化改革,,促進了學(xué)校事業(yè)的全面發(fā)展,。近五年來,學(xué)校社會影響不斷擴大,,先后榮獲“全國外國專家聘請管理工作先進單位”,、“遼寧省科研先進單位”、“遼寧省思想政治工作先進單位”,、“鞍山市文明單位”,、“鞍山市社會治安綜合治理先進單位” 、“鞍山市園丁創(chuàng)業(yè)先進單位”等榮譽稱號,。

展望“十一五”,,鞍山師范學(xué)院正在積極創(chuàng)建特色顯著、質(zhì)量上乘,、管理創(chuàng)新,、校園和諧的現(xiàn)代化大學(xué),努力為國家“科教興國”和“振興東北老工業(yè)基地”戰(zhàn)略的實施做出更大的貢獻,!

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