人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

石榴籽一家親主題團隊課講稿篇一

我出生在新疆博爾塔拉蒙古自治州，“博爾塔拉”,，蒙古語是“銀灰色的草原”,，它位于天山以北，阿拉套山之下，東西鑲嵌著兩顆晶瑩透亮的戈壁明珠——艾比湖和賽里木湖,。這里山青水綠,，土地肥沃，水草豐茂,，牛羊成群;這里孕育著淳樸善良,、勤勞豪放的各族兒女。

——這就是我的家鄉(xiāng)!

——這就是養(yǎng)育我幸福童年的家鄉(xiāng)!

在博爾塔拉蒙古自治州首府博樂市,，有一所“逸夫”小學,，是由著名香港實業(yè)家，慈善家邵逸夫先生捐資的,。是我現(xiàn)在上學的地方,。在我們美麗的校園里，不僅有漢族學生,，也有維吾爾族,，哈薩克族、蒙古族,，回族等同學,，雖然我們民族不同，生活環(huán)境不同,，但我們之間象自家人一樣快樂生活,。

記得我們班有一位哈薩克族同學，普通話說的不是很標準,，老師講課他也聽得不很明白,，因而學習成績不是很好。我們看著很著急,，就一遍一遍的教他學說普通話,，讓他一步一步理解漢字意思，經(jīng)過老師和同學們的幫助,，他的普通話有了明顯提高,，學習成績也上去了。

在給我們講課的老師里,，也有民族老師用漢語給我們上課的,。有時候老師還教我們淺顯易懂的一些民族話，如：你好,，謝謝,，再見，對不起等等;有時候還給我們講民族故事,，讓我們理解民族風俗習慣,，尊重民族風情,。

在集體活動中同學和老師有時是一起參與的，這時候民族同學可是大顯伸手了,，如維吾爾族同學表演維吾爾族舞蹈《我們新疆好地方》,，蒙古族同學唱蒙古歌曲《吉祥三寶》。我們也跟著他們學跳,、學唱,，沉浸在一片歡樂之中。

一年有四季,，民族團結(jié)就是這四季里——春日的鮮花朵朵,，夏日的和風習習，秋日的碩果累累,，冬日的陽光融融,。讓我們盡情品嘗這四季的芬芳!讓我們用心澆灌民族團結(jié)的花兒!讓我們用情唱出祖國的繁榮富強!

石榴籽一家親主題團隊課講稿篇二

俗話說“眾人拾柴高”一根筷子很容易就掰得斷，那兩根,、三根,，一把筷子呢?新疆是個多民族的聚居地。各民族都結(jié)下了深厚的情誼,。

我在班里就有一位維吾爾族朋友,，她的名字叫賽比努爾·賽買提，我們雖然是一漢一維,，但我們之間無話不說，猶如親姐妹一般,，有福同享,，有難同當。

那是一年的冬天,，賽比家有很重要的親人突然被查出來得了重病,，她得知了消息，猶如晴天霹靂,。賽比的父母親即刻向單位請了假,，收拾好行李向庫爾勒奔去。

由于當時是上課期間,，不能耽誤學習,，所以把她一個人留在了家中。那幾日,，她天天都愁眉不展,，跟我訴說她的擔心，不安,，我也每天都靜靜地聆聽,，安慰她,。過了大概一個多星期，她們家傳來了噩耗,，賽比的親人去世了,，她的父母親要在庫爾勒辦葬禮，過幾日才回來,。

賽比給我說的時候,，很堅強，一滴眼淚都沒有落,，但誰又知道她的心里有多難受呢?記得那天放學回家的路上,，天已經(jīng)半黑了，寒風蕭瑟,，昏黃的路燈發(fā)出微弱的光芒,，籠罩著我們，我們相顧無言,。

賽比的親人去世的第三天,，她來到學校，急急忙忙地對我說她夢到她逝去的親人了,，她很害怕,，也很想念，晚上不敢一個人睡了,。我也很著急,，那一天我都在想方設法地安慰她，逗她開心,。

放學回到家,，我跟媽媽說了這件事，過了20分鐘,，她帶上了自己的洗漱用品,，來到了我們家，我們在我的臥室里一起寫作業(yè),，寫完之后一起躺在床上你一句我一句地聊著天,，聊著聊著就進入了夢鄉(xiāng)。

第三日,，她的父母就回來了,，他們很感謝我們家的所作所為，我說這是應該的,。

后來,，她說那幾晚是她睡得最安心的夜晚。在后來的假期里,，賽比經(jīng)常邀請我去她家做客,，給我品嘗維吾爾族特有的點心,，她的家人對待我也十分的熱情。我們倆之間的友情更加的牢不可破,。

一個國家,，一個民族，如果沒有強大的凝聚力,，這里的人民就會像是一盤散沙,，不會繁榮起來。所以,，民族團結(jié),，從我們的身邊小事做起!讓民族團結(jié)之花永遠綻放在祖國大地的每個角落。

石榴籽一家親主題團隊課講稿篇三

我的學校是一所民漢合校,，位于團結(jié)路,。我是一個維吾爾族女孩，名叫迪麗菲再,。我所在的班級甭提有多好了!因為班里同學之間關系和諧融洽,、熱情，同學們都很好學,。還有特別,、特別愛我們的班主任——方老師。

說到我們班的和諧融洽,，那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族,、回族。大家每天在一起共同學習,、開心玩耍,。在我們班有一個回族女孩叫馬欣睿，是一個開朗樂觀,、積極向上的陽光女孩，她渾身洋溢著熱情和活力,，很愛微笑,，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛,。

我第一次見到她是對他產(chǎn)生了很深刻的影響,，“她為什么走路有些一瘸一拐?”后來再知道小時候生病后造成的。她很希望和我們一起玩,，尤其是體育課上,。上體育課時，看到她獨自一人坐在角落,，我心里就不是滋味兒,。

知道她的情況后,，班里的同學深處援助之手，從各方面去幫助她,。在她煩惱時為她排憂解難,，逗她開心，當她猶豫不決時,，總會為她作出明確的判斷,。比如，上樓梯時扶著她,，幫她提沉甸甸的書包,，讓她感到她跟我們一樣，一樣生活在這個世界上享受一樣的快樂,。

有一次,，她生病了沒來學校，落了幾天課,，等她回來上課時我就幫她補習功課,。幫助她時發(fā)現(xiàn)他的病還沒有完全好起來，上下樓梯比以前更不方便,，我就扶她上樓梯防止她摔倒,。輪到她做值日我就幫她干一些活，減少她的負擔,、減輕她要干的事情,。

以后，無論在學習中,，還是在生活上我都會幫助她,、她有不懂的問題時，我會給她耐心的解釋,，直到她理解,、學會為止，讓她學習有進一步的提高,。

慢慢的,，在我和同學們的心中：“要把馬欣睿當成我的親姐妹，關心她!”成了我們班最默契的信條,。同學們之間更是讓“互相幫助,、互相關心”這朵團結(jié)之花盛開在我們每個人的身邊。