人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
觀《朗讀者》有感400字篇一
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在我的腦海中,，漢娜還在那一個(gè)彌漫著甜膩的田野上騎著自行車(chē)向前,，碎花裙隨風(fēng)飄揚(yáng)，歡笑撒下一地,。
《朗讀者》讓凱特奪影后,，我沒(méi)有去看她如何演繹的，我翻開(kāi)了書(shū),，找尋心目中的漢娜,。小男孩米夏因一次偶遇迷上了這個(gè)可當(dāng)他母親的漢娜，于是,，他們像戀人般難舍,，一起去郊游，常常幽會(huì),。漢娜還要求米夏為她朗誦文章,，似乎就這么持續(xù)下去，也許不會(huì)結(jié)婚,，但會(huì)保持這種情人的關(guān)系,。但漢娜的不辭而別打破了一切。
若干年后,，大男孩米夏在戰(zhàn)犯庭審上再次遇到已是戰(zhàn)犯的漢娜,，這么多年又發(fā)生了什么?隨著庭審的步步推進(jìn)，漢娜被認(rèn)定為一個(gè)小小的納粹頭目,，在集中營(yíng)殘忍地對(duì)待無(wú)辜的人,。漢娜的辯解理由是“長(zhǎng)官規(guī)定不能讓一個(gè)逃走”,。那種對(duì)生命的麻木和這措手不及的一切令米夏錯(cuò)愕，她會(huì)幫助一個(gè)染病的男孩,，又怎么可能緊閉大門(mén)讓那么多婦女活活燒死,。漢娜最終被判終生監(jiān)禁，其實(shí)與她想隱瞞的事實(shí)有關(guān)：她是個(gè)文盲,，所有的文件不可能由她來(lái)寫(xiě),，但為了維護(hù)米夏的尊嚴(yán)，她緘默不語(yǔ),。
朗誦貫穿全書(shū),，漢娜曾讓米夏為她朗讀，也讓集中營(yíng)的人們?yōu)樗首x,，她是喜愛(ài)朗讀的,，但不會(huì)自己閱讀。她也許只喜歡聽(tīng)里面的故事,，但她不會(huì)判斷,。她只是一個(gè)小小的頭目，她的存在,，正因?yàn)樗每刂?，她只是在?guó)家這個(gè)龐大的機(jī)器中的一個(gè)小小的齒輪，她的任務(wù)是服從,，而罪惡都是由一個(gè)個(gè)不起眼的部件推動(dòng)著整個(gè)系統(tǒng),。面對(duì)火海一片，教堂里的撕心裂肺的叫喊,，她有恐懼,，迷茫，但更多的是無(wú)措與害怕,，她畏懼著開(kāi)門(mén)會(huì)使瘋狂的人群將原有的秩序打破,。她所想到的是，不要受到上級(jí)的處罰,，于是,，慌亂下,，她選擇了蹲下來(lái)無(wú)助地哭,。規(guī)則、制度面前,，她失去了最原本的判斷,。看過(guò)劉瑜寫(xiě)的影評(píng)：“一生成了片刻的囚徒,?！彼胝f(shuō)明,，再后來(lái)米夏為漢娜的辯護(hù)，對(duì)法庭的一句“為什么不從她出發(fā)去思考”,，還有后來(lái)給牢中的`漢娜寄去的錄音帶去的書(shū)籍,，是一種無(wú)法割舍的愛(ài)?？晌沂冀K認(rèn)為,，對(duì)于米夏，那不算是愛(ài),，即使有肌膚之親,，難舍難分，但更多的是對(duì)母親的依戀感,，年少的渴望而非熾熱的愛(ài),。有人評(píng)價(jià)這是一部描寫(xiě)二戰(zhàn)后新一代對(duì)上代的救贖。我不希望米夏為漢娜的奔走是一種贖罪,。米夏遲遲不肯去見(jiàn)漢娜,，只是寄去了東西，此時(shí)的他早已少了一些東西在內(nèi)心,。愛(ài),，已消失。雖然漢娜始終保持著朗讀這個(gè)習(xí)慣,，也許那是她唯一與米夏的聯(lián)系,。
最后，漢娜上吊而死,，我雖未預(yù)料到這個(gè)結(jié)局,，但這似乎也在情理之中。漢娜的死代表著什么,，我不知道,，但這不會(huì)是一個(gè)終點(diǎn)，它恰恰是一個(gè)世界的開(kāi)始,。
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