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gps測量實訓(xùn)心得篇一

（1）通過實習(xí),，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識，加深對測量學(xué)的基本理論的理解,。

（2）了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化,。

（3）地形圖的野外認(rèn)識及填圖,，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理,。

（4）學(xué)會gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理,，培養(yǎng)實際動手能力。

二 實習(xí)內(nèi)容

1．gps數(shù)據(jù)采集的方法

（1）手持gps的設(shè)置：按menu鍵,，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”,，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置：

a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時

b.北參考選擇：選擇真北

c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后,，進(jìn)行以下設(shè)置：原點緯度：00.00000n,原點經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000,，通用米單位：1.0000000，原點向東偏移：00500000.0,，原點向北偏移：00000000.0,，按“完成”即可。

d.參考橢球：選擇“用戶”后,，根據(jù)所要測的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置,，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000,，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000,，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000,，則完成好設(shè)置,，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。

（2）手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點,，等到精度達(dá)到要求時,，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù),，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測點的測定,。

2.圖上坐標(biāo)高程的量算

如果所求的點剛好位于某根等高線上，則該點的高程就等于該等高線的高程,，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定,。

如上圖所示：e點位于高程

為51m的等高線上，則e點的

高程就為51m,，而f點位于48

與49這兩根等高線之間,，可以

通過f點作一大致與兩根等高

線垂直的直線交于這兩根等高

線于m,n點，從圖上量得距離

mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,，則f點的高程為：

hf = hm + h*d1/d

3.面積量算方法

面積的計算方法,，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定,。規(guī)則的圖形通?？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標(biāo)解析量算法,；不規(guī)則圖形通常可采用網(wǎng)點法,平行線法,，計數(shù)器編程法,，cad法和求積儀法等。

不規(guī)則圖形的面積量算：

(1)格網(wǎng)法

使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,，首先讀出完整的方格數(shù),，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù),。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實地面積,，即得欲測圖形的總面積。

若整格數(shù)為n,，不滿整格的一律以二分之一格

算,，得到方格總數(shù)，乘以每個方格所代表的面積,，得到圖形的面積,。

(2)格點法：圖形范圍內(nèi)的點數(shù)a，與輪廓線接觸的

點數(shù)b,，每個點代表的面積s,，則圖形面積為：

p =(a + b/2)*s

(3)平行線法

將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小,，平行線間隔愈小,，則面積量算精度愈高。

4.實習(xí)過程

本次實習(xí)時不定時多地點的實習(xí),，主要是手持gps進(jìn)行測定,，并量算和地形圖的野外認(rèn)識及填圖。

2009年12月14日上午,，各組在林學(xué)樓305聽老師講解實習(xí)內(nèi)容及任務(wù),，并領(lǐng)取各組的儀器，之后,，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用,，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點，用gps測一些點,，學(xué)會及熟悉使用gps,；下午，在老師的安排下,，我們在籃球場集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山,。在出發(fā)之前,，老師進(jìn)行了指導(dǎo),，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后,，我們就沿路勘測選點,，并測定、記錄,。到劉家山后,，老師帶我們測定許多點，這些點組成一個閉合的布控區(qū)域,，目的是進(jìn)行野外認(rèn)識地形圖,，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積,。

次日早晨,，我組8點半在a6集中，安排好測量任務(wù),，對我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個點進(jìn)行測定,。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點，布設(shè)測點,，并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點的坐標(biāo),、經(jīng)緯度、高程,，我們組輪換工作,，測了各點的北京54-6°、北京54-3°,、西安80-3°帶的坐標(biāo),。

5.本人完成情況

我在這次實習(xí)過程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測量,，組織本組的組員一同完成本次實習(xí)內(nèi)容,。由于gps儀器較少，實習(xí)中,，合理安排小組工作,，實習(xí)的各項工作每人都有機會參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高工作效率,，得到鍛煉。

實習(xí)之初,，我進(jìn)行了gps的設(shè)置,，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會設(shè)置和測量的成員。在校園里測點時,，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄,，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測定一些點，協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個點的測定,。在去劉家山的過程中,，我測定了從籃球場至林學(xué)院飲水池之間的點，測定東三環(huán)時,，我指導(dǎo)測量,，也親自測了一些點，測完之后,，我整理好數(shù)據(jù),，并描繪在地圖上，寫好本次實習(xí)的實習(xí)報告,。

三 地圖比較與分析

從實習(xí)報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出,，2000年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號，地貌符號和注記符號都比較詳細(xì)（在同一比例尺下）,。

從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出,，現(xiàn)在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓,，圖書館,，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號都沒有,，說明當(dāng)時這些都沒有建造,。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑,，現(xiàn)在世博交易中心,、市兒童福利院、市第一,、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,，而校門口下

gps測量實訓(xùn)心得篇二

目 錄

一、實習(xí)安排???????????????????3

二,、實習(xí)分組???????????????????3

三,、靜態(tài)定位測量?????????????????4

四、動態(tài)定位測量?????????????????9

五,、實習(xí)總結(jié)???????????????????11

一,、實習(xí)安排

1.1實習(xí)目的

? 鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容 ? 培養(yǎng)學(xué)生動手能力

? 掌握gps靜態(tài)測量、動態(tài)測量的方法和步驟

? 掌握gps測量數(shù)據(jù)的處理方法

1.2組織分工與儀器配備

? 各組設(shè)組長1人,，負(fù)責(zé)本組實習(xí)組織和任務(wù)安排,。

? 各組靜態(tài)測量儀器一套：v8接收機3臺（附腳架、鋼卷尺）? 各組動態(tài)測量儀器三套：irtk接收機1臺

? 自己準(zhǔn)備用品：記錄紙、移動手機卡等,。

1.3實習(xí)任務(wù)

? 靜態(tài)測量

每個組在校園內(nèi)選7-8個點（選擇兩個點作為控制點）,，其余5-6個點自選，選點需滿足《全球定位系統(tǒng)(gps)測量規(guī)范》（gbt 18314-2009）規(guī)定的要求,，每個時段觀測不低于40min（按照《全球定位系統(tǒng)(gps)測量規(guī)范》e級網(wǎng)的要求）。? 動態(tài)測量

選擇亞青村區(qū)域,，每個組完成一幅地形圖測量,。

二、實習(xí)分組

本組為地信1502第二小組 組長：聞翔 沈克強

組員：朱夢萍 于小學(xué)孫笑笑 張倩倩 陸啟軍 潘健 蘇宇 鎖子易 唐懌塵 楊庭湘 祝煒

三,、靜態(tài)定位測量

3.1知識基礎(chǔ)

gps靜態(tài)定位測量,，是利用測量型gps接收機進(jìn)行定位測量的一種。主要用于建立各種的控制網(wǎng),。進(jìn)行g(shù)ps靜態(tài)測量時,，認(rèn)為gps接收機的天線在整個觀測過程中的位置是靜止，在數(shù)據(jù)處理時,，將接收機天線的位置作為一個不隨時間的改變而改變的量,，通過接收到的衛(wèi)星數(shù)據(jù)的變化來求得待定點的坐標(biāo)。在測量中,，gps靜態(tài)測量的具體觀測模式是多臺接收機在不同的測站上進(jìn)行靜止同步觀測,，時間由40分鐘到十幾小時不等。

3.2基本步驟：

（1）觀測組應(yīng)嚴(yán)格按調(diào)度表規(guī)定的時間進(jìn)行作業(yè),，以保證同步觀測同一衛(wèi)星組,。當(dāng)情況有變化需修改調(diào)度計劃時，應(yīng)經(jīng)作業(yè)隊負(fù)責(zé)人同意,，觀測組不得擅自更改計劃,。

（2）接收機電源電纜和天線應(yīng)連接無誤，接收機預(yù)置狀態(tài)應(yīng)正確,，然后方可啟動接收 機進(jìn)行觀測,。

（3）各觀測時段的前后各量取天線高一次，兩次量高之差不大于 3mm,。取平均值作為 最后天線高,，記錄在手簿。若互差超限,，應(yīng)查明原因,，提出處理意見記入手簿備注欄中。

（4）接收機開始記錄數(shù)據(jù)后,，作業(yè)人員可使用專用功能鍵選擇菜單,，查看測站信息、接收衛(wèi)星數(shù)、衛(wèi)星號,、各通道信噪比,、實時定位結(jié)果及存貯介質(zhì)記錄情況等。

（5）儀器工作正常后,，作業(yè)員及時（每隔 15min）逐項填寫測量手簿中各項內(nèi)容,。

（6）一個時段觀測過程中不得進(jìn)行以下操作：關(guān)閉接收機以重新啟動；進(jìn)行自測試（發(fā) 現(xiàn)故障除外）,；改變衛(wèi)星截止高度角,；改變數(shù)據(jù)采樣間隔；改變天線位置,；按動關(guān)閉文 件和刪除文件等功能,。

（7）觀測員在作業(yè)期間不得擅自離開測站，并防止儀器受震動和被移動,，防止人和其 它物體靠近天線,，遮擋衛(wèi)星信號。

（8）接收機在觀測過程中不應(yīng)在接收機近旁使用對講機和手機等通訊設(shè)備,；雷雨過境 時應(yīng)關(guān)機停測,，并卸下天線以防雷擊。

（9）觀測中應(yīng)保證接收機工作正常,，數(shù)據(jù)記錄正確,，每日觀測結(jié)束后，應(yīng)及時將數(shù)據(jù) 下載到計算機硬,、軟盤上,，確保觀測數(shù)據(jù)不丟失。

3.3觀測方案

觀測儀器：4 5 6 實際觀測時段數(shù)：18段,，移動測站次數(shù)：5次,。

3.4數(shù)據(jù)處理

gps靜態(tài)數(shù)據(jù)處理的流程主要有：gps基線向量解算和gps網(wǎng)平差。具體步驟如下：

運行“hgo數(shù)據(jù)處理軟件”,，新建項目,，設(shè)置控制網(wǎng)等級和坐標(biāo)系統(tǒng)。打開hgo軟件,，選擇“新建項目”,，填寫項目名稱，路徑默認(rèn),。項目屬性填寫項目單位等等,，限差里控制等級選擇e級（根據(jù)工程需要），坐標(biāo)系統(tǒng)目標(biāo)橢球根據(jù)需要,，投影也根據(jù)需要,，點擊確定保存,。

2.導(dǎo)入數(shù)據(jù)，修改每個觀測文件的天線高,、天線類型和天線高測量方法,。右擊觀測文件，修改每個觀測文件的點名,、天線高,、天線類型和天線高測量方法，保存到該站,。導(dǎo)入完成后,，工作區(qū)域會顯示測區(qū)網(wǎng)圖。

3.處理全部基線,。基線處理前設(shè)置“處理選項”,，我們只要修改常規(guī),，根據(jù)外業(yè)修改高度截止角和采樣間隔：基線可以單個選擇處理，也可以一次性全部處理 對于方差比（ratio）小于3和誤差大的基線,，觀察其基線殘差圖,，刪除不好的衛(wèi)星或部分觀測數(shù)據(jù)?；蛟凇办o態(tài)基線處理設(shè)置”中設(shè)置采樣間隔和高度截止角,，重新處理此基線。

4.搜索重復(fù)基線,、基線閉合差,、閉合環(huán)。如超限可對誤差較大的基線改變設(shè)置或以刪星或刪部分觀測數(shù)據(jù)的方法重新處理,。如果仍然超限,，可選擇刪除基線。重新搜索重復(fù)基線,、基線閉合差,、閉合環(huán)，直至閉合差符合限差,。

5.網(wǎng)圖檢查,，設(shè)置平差參數(shù)。在平差設(shè)置里選擇平差參數(shù),，高程擬合中,，有2個控制點選擇固定差改正，3個選擇平面擬合,，4個及以上選擇二次曲面擬合,。6.輸入已知點坐標(biāo)和高程,，進(jìn)行網(wǎng)平差。平差前要設(shè)置控制點,，一般2-3個控制點,，選中點，右擊點選擇轉(zhuǎn)化為控制點,，在控制點里輸入已知坐標(biāo)值 7.最后生成兩項報告

四,、動態(tài)定位測量

4.1知識基礎(chǔ)

實時gps測量以載波相位觀測值為基礎(chǔ)，不同于早先的實時差分gps(rtd),rtd是建立在c/a碼偽距觀測值的基礎(chǔ)之上的一種實時定位技術(shù),。靜態(tài)測量是用兩臺或兩臺以上gps接收機同步觀測,，對觀測值進(jìn)行處理，可等到兩測站間精密的wgs-84基線向量,，再經(jīng)過平差,、坐標(biāo)傳遞、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換等工作,，最終等到測點的坐標(biāo),。

4.2具體步驟

1）前期準(zhǔn)備：組員準(zhǔn)備好草圖，實地勘測后在老師給的圖上刺好待測點,。2）測量時先把儀器安裝好,，儀器開機；將手薄開機,，進(jìn)行儀器連接,，在移動站手薄中設(shè)置參數(shù)，共有10個參數(shù),，基本上都是用的默認(rèn)參數(shù)值,，在儀器高度上設(shè)置為1.8m；

3）開始進(jìn)行測量,，找出該地形的特征點,，例如：綠地的邊線的交點處、房子的頂角處等,，將移動站立在該點,，對中桿上的圓水準(zhǔn)氣泡居中，觀察手薄上顯示的是否為固定解,，當(dāng)為固定解時,，按enter鍵，測定該點并記錄,，后轉(zhuǎn)到下一個點,，同時配繪草圖，標(biāo)上記號,，以便繪圖時需要,；

4）按照上述要求,，重復(fù)進(jìn)行，依次輸入點號,。注意草圖上的點號和手薄上輸入的點號相對應(yīng),；

5）小組成員配合完成測量亞青村c區(qū)的整個地形。測量結(jié)束后關(guān)閉儀器,，收拾好儀器,。

4.3內(nèi)業(yè)處理

將數(shù)據(jù)通過傳輸電纜傳到計算機中，通過cass軟件進(jìn)行繪圖,，得出亞青村c區(qū)的地形圖,。

4.4出現(xiàn)的問題

（1）測量物中由于很多是高大房屋，所以在角上測量時會出現(xiàn)信號不好的現(xiàn)象,，比如出現(xiàn)浮動,，偽距甚至是單點，誤差較大,。（2）cass成圖時會出現(xiàn)沒有能測到的點,。

4.5相應(yīng)的方法

（1）方法一：在測量時遇到某點出現(xiàn)不是固定解時，盡量使其調(diào)整至浮動,，然后與已測固定解的點相比對，通過判斷來選取合適的數(shù)值進(jìn)行記錄,。方法二：在測量某些點出現(xiàn)單點時,，將rtk拉至該點的正前后方或正左右方某個能觀測到固定解的點，用皮尺丈量出相應(yīng)的距離,，并在該點測量出的坐標(biāo)中進(jìn)行修改,。方法三：有些點實在不好測量的在草圖中標(biāo)出并在后期cass中做出相應(yīng)添加。（2）再次去到現(xiàn)場中確定那些點的點位,，并通過補測或在草圖中標(biāo)出并在后期cass中做出相應(yīng)添加,。

4.6成果展示

五、實習(xí)總結(jié)

就整個實習(xí)過程來說,，此次實習(xí)的每個步驟都不是很困難,，但由于我們是第一次接觸gps儀器和進(jìn)行實際測量，儀器不會操作,，所以要學(xué)的知識很多,。所以實習(xí)中我們也遇到了很多麻煩。第一天做靜態(tài)時,，我們小組的選點布網(wǎng),、儀器的調(diào)度和人員的分配都存在一定的問題，造成最后靜態(tài)數(shù)據(jù)不合格,，內(nèi)業(yè)無法解算,，最后進(jìn)行了返工,，影響了實習(xí)進(jìn)度！同時由于儀器數(shù)量有限,，每小組人數(shù)較多,，比較混亂，出現(xiàn)了溝通不暢,，默契不夠,，造成了觀測不同步，進(jìn)度緩慢等問題,！這些都讓我體會到了測繪確實是需要很細(xì)心,，不能馬虎大意，很多東西要提前做好充分準(zhǔn)備,。同時也讓我認(rèn)識到人員等的安排對工作的影響很大,，一項工作要完整的做完，單單靠一個人的力量是有困難的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,，小組成員的合作很重要。同時,，小組成員間也應(yīng)該互相幫助,，互相體諒。儀器數(shù)量有限,，而大家學(xué)習(xí)的欲望都很大,，所以要考慮別人的感受，學(xué)會的同學(xué)要多給別人機會,，并幫助他們,，不能有一人獨霸一臺儀器的行為，因為這會影響同學(xué)之間的和諧和小組氣氛,，而實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實習(xí)的進(jìn)度,。

這次實習(xí)不僅是對理論知識的一次綜合性鞏固，更主要的是提升我們的動手能力,。我們不能局限于書本上的理論知識,，畢竟測繪是一門實踐性很強的學(xué)科，我們不能只會紙上談兵,?？偟膩碚f，這次實習(xí)的收獲還是很大,，通過實習(xí)不僅讓我們進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識,，掌握了gps儀器的使用方法,學(xué)會gps進(jìn)行控制測量、碎步測量以及放樣的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.而且也讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,，實習(xí)的目的,，也就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。還有就是一些只有在實踐中才能學(xué)到的寶貴經(jīng)驗！同時,，這次實習(xí)也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處,，對于理論知識理解不夠透徹，實際測量和儀器的操作還不夠熟練,，缺乏面對困難的忍耐力和解決能力,，還需要多學(xué)習(xí)，多鍛煉,。

gps測量實訓(xùn)心得篇三

gps測量實習(xí)總結(jié)

通過實習(xí),，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識，加深對測量學(xué)的基本理論的理解,。

了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化,。

地形圖的野外認(rèn)識及填圖，圖形繪制和面積量算,，并對資料的檢查與整理,。

學(xué)會gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實際動手能力,。

1．gps數(shù)據(jù)采集的方法

手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”,，選擇“地圖單位”后,，可進(jìn)行以下設(shè)置：

a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時

b.北參考選擇：選擇真北

c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點緯度：,原點經(jīng)度：,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：,，通用米單位：,，原點向東偏移：，原點向北偏移：,，按“完成”即可,。

d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置,，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”,，x旋轉(zhuǎn)：+，y旋轉(zhuǎn)：+,，z旋轉(zhuǎn)：+,，比例因子：+,，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù),。

手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點,，等到精度達(dá)到要求時，按下mark鍵,，則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù),，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測點的測定。

2.圖上坐標(biāo)高程的量算

如果所求的點剛好位于某根等高線上,，則該點的高程就等于該等高線的高程,，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。

如上圖所示：e點位于高程為51m的等高線上,，則e點的高程就為51m,，而f點位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點,，從圖上量得距離mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,則f點的高程為：hf = hm + h*d1/d

3.面積量算方法

面積的計算方法,，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定,。規(guī)則的圖形通?？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標(biāo)解析量算法；不規(guī)則圖形通?？刹捎镁W(wǎng)點法,平行線法,，計數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等,。

不規(guī)則圖形的面積量算：

(1)格網(wǎng)法

使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù),。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù),。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實地面積，即得欲測圖形的總面積,。

若整格數(shù)為n,，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù),，乘以每個方格所代表的面積,，得到圖形的面積。

(2)格點法：圖形范圍內(nèi)的點數(shù)a,，與輪廓線接觸的點數(shù)b,，每個點代表的面積s，則圖形面積為：p =(a + b/2)*s

(3)平行線法

將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小,，平行線間隔愈小,，則面積量算精度愈高。

4.實習(xí)過程

本次實習(xí)時不定時多地點的實習(xí),，主要是手持gps進(jìn)行測定,，并量算和地形圖的野外認(rèn)識及填圖。

xx年12月14日上午,，各組在林學(xué)樓305聽老師講解實習(xí)內(nèi)容及任務(wù),，并領(lǐng)取各組的儀器，之后,，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用,，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點，用gps測一些點,，學(xué)會及熟悉使用gps,；下午，在老師的安排下,，我們在籃球場集中以待出發(fā),，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前,，老師進(jìn)行了指導(dǎo),，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后,，我們就沿路勘測選點,，并測定、記錄,。到劉家山后,，老師帶我們測定許多點，這些點組成一個閉合的布控區(qū)域,，目的是進(jìn)行野外認(rèn)識地形圖,，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積,。

次日早晨，我組8點半在a6集中,，安排好測量任務(wù),，對我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個點進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點,，布設(shè)測點,，并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點的坐標(biāo)、經(jīng)緯度、高程,，我們組輪換工作,，測了各點的北京54-6°、北京54-3°,、西安80-3°帶的坐標(biāo),。

5.本人完成情況

我在這次實習(xí)過程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測量,，組織本組的組員一同完成本次實習(xí)內(nèi)容,。由于gps儀器較少，實習(xí)中,，合理安排小組工作,，實習(xí)的各項工作每人都有機會參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高工作效率,，得到鍛煉。

實習(xí)之初,，我進(jìn)行了gps的設(shè)置,，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會設(shè)置和測量的成員,。在校園里測點時,，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測定一些點,，協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個點的測定,。在去劉家山的過程中，我測定了從籃球場至林學(xué)院飲水池之間的點,，測定東三環(huán)時,，我指導(dǎo)測量，也親自測了一些點,，測完之后,，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上,，寫好本次實習(xí)的實習(xí)報告,。

從實習(xí)報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出，xx年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號,，地貌符號和注記符號都比較詳細(xì),。

從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出，現(xiàn)在的東三環(huán),，我校的工學(xué)樓,，圖書館，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號都沒有,，說明當(dāng)時這些都沒有建造,。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑,，現(xiàn)在世博交易中心,、市兒童福利院、市第一,、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,，而校門口下面的農(nóng)場在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有，說明xx年后已經(jīng)不存在或搬遷走了,。

gps測量的優(yōu)點相對于常規(guī)測量來說其特點明顯,，測站之間無需通視，這樣就使得選點更加靈活方便,，但測站上空要求開闊,，以使衛(wèi)星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,，這就使得全天候作業(yè)成為可能,。觀測時間短。

gps測量靈活,，方便,，能大大節(jié)省人力物力，減少野外的工作量,，減少一些不必要的過渡點,，gps由于接收衛(wèi)星信號，在直接收到衛(wèi)星信號的同時,，還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號,，多種信號疊加就會引起測量參考點的位置變化，gps測量還存在衛(wèi)星傳播信號誤差,，電離層折射誤差,，對流層折射誤差，人為誤差等等,。

gps采集到的各點的高程為大地高程,，其精度非常低，而在圖上量算高程時,，比較麻煩,，要進(jìn)行計算，容易出錯,，也有一定的誤差,，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時,，由于地形圖上等高線的密度,，高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。

根據(jù)表現(xiàn)形式的不同,，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差,，在測量時，都存在儀器誤差,，而且gps受外界環(huán)境的影響,，使得測定結(jié)果有一定的誤差。采用方格法量算面積,，誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少,，描點，連線時線條的粗細(xì)以及對不滿整格的處理等等,。

采用計數(shù)器編程法計算面積,，誤差來自點的輸入，程序的編制,，但程序正確,，則精度高于方格法所求的面積。

通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,，但不能完全消除偶然誤差的影響,，系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。

使用方格法求面積,，簡便易行,，只要操作認(rèn)真，精度可以得到保證,，缺點是比較費工費時,。

方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求,。另外,，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向,，進(jìn)行兩次量算,。

通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,，實習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。此次實習(xí)學(xué)到了測量的實際操作能力,，更有面對困難的忍耐力,；但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，而且鍛煉了自己很多測繪的能力,。為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組分工進(jìn)行測量，一次測量實習(xí)要完整的做完,，單單靠一個人的力量是有的困難的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，而這些,，就是在測量之外所收獲的,。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度,。我在測量的過程中克服困難,，沒有感到辛苦，反而從中能自得其樂,。

測量是一項精確的工作,，各項都要達(dá)到一定的精度。測量應(yīng)遵循“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,。

但就整個實習(xí)過程來說，此次實習(xí)的每個步驟都不是那么的困難,，只要我們親手去做過,，就不難掌握，同時鞏固,、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識,，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力,，并對地形圖及填圖有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化,。

通過實習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.