在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

丑小鴨主要內(nèi)容10字篇一

發(fā)布人：張衛(wèi)紅發(fā)布日期：2006-11-07瀏覽次數(shù)：1839

發(fā)布人：曹雅明

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者,?！靶抡n標”指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。因為每位學(xué)生的閱讀能力,、生活經(jīng)歷、價值取向都大相徑庭,，他們對語文材料的反應(yīng)和處理是多元化的,。語文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ),，讓學(xué)生進入文本,，與作者、人物進行深層的對話,，對文本內(nèi)容作出個性化創(chuàng)造性的反應(yīng),，在角色體驗中，完成對文本的理解和內(nèi)化,。9月27日,，我上了一堂“新基礎(chǔ)”研究課——《丑小鴨》。這篇課文是根據(jù)丹麥著名的童話作家安徒生的同名作品改編的,。故事中的丑小鴨非?？蓱z，誰也瞧不起他,，嘲笑他,，欺負他，后來被迫離家出走,。但是,，面對許許多多艱難曲折的歷程，丑小鴨并沒有放棄生活的勇氣,，仍一心一意追求美好的理想,。誰也沒想到，原來他是一只白天鵝,。這篇童話,，寫的就是安徒生自己，故事感人,，情節(jié)引人入勝,，具有較強的可讀性。教學(xué)時,，我讓學(xué)生與文本進行充分對話,，在師生、生生的多元互動中,，學(xué)生自行發(fā)現(xiàn),、自行建構(gòu)文本的意義,，個性得以張揚，情感得以釋放,，生命價值得以提升,，收到了較好的教學(xué)效果。

一,、創(chuàng)造機會,，讓學(xué)生充分“會文”

“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程,?！睂W(xué)生與文本對話已成為閱讀教學(xué)的主線,。教學(xué)中，教師要創(chuàng)造機會,，讓學(xué)生充分“會文”,，還應(yīng)珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解,，提倡多角度的,、有創(chuàng)意的閱讀。因此,，在進行《丑小鴨》一課的教學(xué)時,，我引領(lǐng)學(xué)生親歷閱讀過程，傾聽文本聲音,，讓孩子們充分“會文”,，去讀書，去發(fā)現(xiàn),。

首先是揭示課題后,，我讓學(xué)生帶著“為什么叫他丑小鴨？他到底長什么樣,？”這一問題讀課文,。通過朗讀，學(xué)生不難找到有關(guān)語句,。緊接著,，我又以“你覺得這是一只怎樣的鴨子？”這個開放性的問題引導(dǎo)學(xué)生深入讀文,；進行交流時,，我又讓學(xué)生以文本為憑借，通過文中相關(guān)段落,、句子來闡述自己的觀點,。當學(xué)生充分朗讀3——6節(jié),，感受了丑小鴨的孤單、可憐之后,，我又引導(dǎo)孩子再次讀文,，邊讀邊思：“除了感覺丑小鴨的可憐之外，你還感受到了什么,？”一次次地與文本碰撞,，學(xué)生不是單方面地吸收文本所負載的信息，而是潛心地構(gòu)成了閱讀主體意識與文本意義之間互相交流,、雙向互動的過程,，在這個過程中，學(xué)生生成了新的認識,，體會到了文本的內(nèi)涵,。

二、搭建平臺,，讓學(xué)生多元感悟

經(jīng)常說：“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,。是呀！由于學(xué)生興趣愛好不同,，思維情感活動各異,，知識經(jīng)驗深淺不一，對同一文章有不同的理解和看法,，對同一情境的刺激有不同的反映和表現(xiàn),，作為老師應(yīng)該為學(xué)生搭建平臺，鼓勵學(xué)生的個性解讀,，這樣我們的語文教學(xué)才能成為學(xué)生展現(xiàn)個性,、表現(xiàn)個性、培養(yǎng)個性和塑造個性的過程,。

《丑小鴨》一課是安徒生的自傳體童話,，由于學(xué)生不了解作者的寫作背景，對課文的理解有一定難度,；而且教參中所提的“通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白‘金子總會發(fā)光的’，不要因暫時的困難和挫折而自卑與沮喪,?！边@一目標，不符合剛從一年級升到二年級的學(xué)生實際,。因此,，我們對這一教學(xué)目標進行了調(diào)整，定位在“通過閱讀,，知道丑小鴨沒有因為暫時的困難和挫折而失去生活的勇氣,?！?/p>

教學(xué)中，我在“除了感覺丑小鴨的可憐之外,，你還感受到了什么,？”這一教

學(xué)環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生多元感悟,。果然,，有的學(xué)生說：“我覺得這是一只堅強的丑

小鴨，因為雖然他的生活很孤單,，很可憐,，但他沒有放棄，而是‘鉆出籬笆離開

了家’,、‘來到樹林里,，悄悄地過日子’，他之所以這樣做,，是為了生活下去,?！庇械恼f：“我認為這是一只對生活充滿希望的丑小鴨,。”他的理由是課文的第五節(jié)中

有這么一句話：丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,，又驚奇又羨慕,。還有的說：“我覺

得這只丑小鴨雖然孤單、可憐,，但是他也很幸運,。”??這就是個性解讀的結(jié)果,！

我始終尊重學(xué)生不同的情感體驗和獨特的思維方式,，鼓勵學(xué)生成為熱情的、獨立的,、反思的閱讀者,。

三、采用詞語突破法,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟

語言文字表達的精彩點往往在個別重點詞上表現(xiàn)出來,，《丑小鴨》一課也不

例外。文中“孤單”,、“譏笑”,、“驚奇”、“羨慕”等詞對文章中心的表達起到了舉

足輕重的作用,，正確理解這些詞語,，有助于學(xué)生體會課文深層次的含義,。教學(xué)時，我屏棄繁瑣的分析,，以詞語理解為突破口,，通過不同的方式讓學(xué)生自主地讀和悟。

如：“孤單”一詞的理解,，結(jié)合3——6節(jié)的學(xué)習(xí)進行,。初讀課文，學(xué)生都感

覺文中的丑小鴨是一只可憐,、孤單的鴨子,，因為課文的第3——6節(jié)寫道：丑小

鴨來到世界上，除了鴨媽媽疼愛他,，誰都欺負他,。哥哥姐姐咬他，公雞啄他,；小

鳥譏笑他,，獵狗追趕他??丑小鴨因此離開了家，在樹林里,、湖邊的蘆葦?shù)乩锴?/p>

悄地過日子,。通過這些語句的交流、朗讀,，無須老師解釋,，學(xué)生們都知道了“孤

單“的意思。

“羨慕” 一詞的理解,，我則采用看圖說話自然引出,。當有學(xué)生交流：這是一只

對生活充滿希望的鴨子時，我出示了幾幅天鵝圖,?？吹綕嵃酌利惖奶禊Z在空中展

翅高飛，學(xué)生們不由自主地發(fā)出了這樣的贊嘆：“哇,！太美了,！怎么有這么漂亮的天鵝！”我便啟發(fā)道：丑小鴨看到這么美麗的天鵝也像你們一樣驚奇,，他心里

會怎么想呢,？學(xué)生馬上舉手，說：“丑小鴨心里想,，這些天鵝實在是太美麗了,，如果我也能和他們一樣美麗，那該多好！”我馬上出示“羨慕”一詞,，并順勢引

導(dǎo)：這就是羨慕,，自己沒有，但希望也能像別人一樣擁有,。這樣的處理恰倒好處,！

四、營造開放的氛圍,，追求課堂的真實自然

記得我第一次上新基礎(chǔ)研討課時,，課前進行了精心設(shè)計，自我感覺準備得很

充分,?？梢簧险n，問題就出現(xiàn)了：學(xué)生預(yù)習(xí)過于充分,、教室突然停電,，精心準備的課件無法使用，我只能用一支粉筆,、一塊黑板進行教學(xué),，想不到，教學(xué)中顯得

更自由,、更能針對學(xué)生實際,。這次實踐讓我有了很大的收獲：教師要有開放的心

態(tài)，這樣才能解放自己,，解放學(xué)生,！以后的教學(xué)中，我一直努力著,。

《丑小鴨》這一課的教學(xué)，我同樣做到開放,。首先是教學(xué)過程的開放,，在整

個教學(xué)過程中我設(shè)計了多次開放。首先是揭示課題,，了解了為什么叫他丑小鴨的原因后,，讓學(xué)生開放讀文，邊讀邊思考：你覺得這是一只怎樣的鴨子,？在學(xué)生充

分朗讀3——6節(jié)的基礎(chǔ)上,，我又設(shè)計了一次開放：現(xiàn)在，除了感覺丑小鴨的孤

單,、可憐以外,，你還感受到了什么？讓學(xué)生再一次與文本進行碰撞,，得到自己獨

特的感悟,，讓學(xué)生在情感上有所提升,。學(xué)完課文后，我還設(shè)計了一次開放說話：

丑小鴨經(jīng)歷這么多的磨難,，終于變成了天鵝,，你有什么話想對他說？這是對本堂

課學(xué)習(xí)的進一步提升,，也體現(xiàn)了學(xué)生對課文的感悟程度,。其次是教師心態(tài)的開放，教學(xué)中,，我與學(xué)生充分互動,，也引導(dǎo)生生互動。因此課堂上呈現(xiàn)出了一種真實,、自然,、積極的狀態(tài)：這個學(xué)生有補充，那個學(xué)生有不同意見,。在想象說話：“小

鳥會怎么譏笑”這個環(huán)節(jié)中,，學(xué)生的思維非常活躍,，他們的發(fā)言引起了聽課老師的陣陣笑聲,。怪不得，新基礎(chǔ)專家這么評價：課堂生成豐富,，捕捉資源,、生成資

源效果好，學(xué)生訓(xùn)練有素??

當然,，本堂課中也存在著一些不足,，如：對文本育人價值的挖掘還不夠深入，教師的點撥藝術(shù)也需要進一步強化,、提升等,。但是，這次教學(xué)實踐讓我又一次深

深體會到了“新基礎(chǔ)教育”的強大生命力,，學(xué)生和我都從中感受到了生命的成長,。

2006年10月

“言為心聲”，課堂上允許學(xué)生暢所欲言,，教師要認真傾聽,，在童言無忌中發(fā)現(xiàn)、利用有效資源,。如在學(xué)習(xí)二年級下冊《丑小鴨》離家出走一段時,，為了體會丑小

鴨的處境艱難，我引導(dǎo)學(xué)生討論“丑小鴨不離開家行嗎？”學(xué)生在熱烈的討論中與

自己的幸福生活對比,，切身體會到了丑小鴨的孤獨痛苦,。但是課堂上的一個小小的插曲引起了我的注意，一個孤獨自卑的小男孩低低地嘆息一聲,，我抓住有利的機會,，引導(dǎo)他大膽發(fā)言“你剛才為什么嘆息？”小男孩慢慢敞開心扉,，表達了對丑

小鴨的同情,、關(guān)心，把對丑小鴨的感情融入有感情的朗讀中,，如泣如訴,，感動了

全班學(xué)生。從此,，這個孩子也走出了孤獨和自卑,，在課堂上時時能聽到他精彩的發(fā)言。一聲嘆息,、一句感悟都能成為課堂上可以利用的資源,，教師要有一對善于

傾聽的耳朵，才能抓住稍縱即逝的“精彩”,。

設(shè)計理念：

這是一篇童話故事,，一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，受人欺負,，被迫

離家出走,，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事,。

這個故事告訴學(xué)生,，從小就要懂得善待別人，互相尊重,，同時要正確的對待自己,。

本節(jié)課以教師激趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，理解課文中的重點詞語。

學(xué)習(xí)目標：

1,、會認“烘”等14個生字,，會寫12個字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句,。

3,、理解課文內(nèi)容，是學(xué)生懂得從小要和善待人,，互相尊重,，同時要正確的對待自己。

教學(xué)重點難點：認字和朗讀是重點,；有感情地朗讀課文和理解課文內(nèi)容,，積

累好詞好句是難點。

教學(xué)準備：課件

教學(xué)時間：2課時

一,、以剪紙激趣,，走進安徒生

1、（課件圖片出示）欣賞安徒生的剪紙,。

2,、你對安徒生還有什么了解嗎？

3,、正如大家所說的,，安徒生是一個多才多藝的人，他是一個出色的剪紙

家,，又是一個著名的童話創(chuàng)作家,，他最早期的童話，就是通過剪紙來呈現(xiàn)的,，多

么與眾不同呀,。安徒生曾經(jīng)說過這樣一句話：

“人生就是一個童話。我的人生也是一個童話,。童話是我一生的阿拉丁

神燈,！”（屏幕出示）

二、引入課題,，感受“丑小鴨”的形象之丑

1,、童話，就像一盞燈,，點亮了安徒生的一生,，也點亮了我們的心，今天,，我們就一起走進安徒生創(chuàng)作的一個童話故事《丑小鴨》,。

2、板書課題,。（指名讀,，齊讀）

3,、平常見過的小鴨子是怎么樣的？看著丑字,，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣

一只鴨子,？

4、這么丑一只鴨子,，真和和別的鴨子都不一樣啊,。它倒底長得什么樣呢？

看——屏幕出示：他的毛灰灰的,，嘴巴大大的,，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小

鴨”,。（指名讀,，齊讀）

5、這樣一只丑小鴨來到世界上,，將會過著怎樣的生活呢,？在它身上會發(fā)

生什么故事呢？請小朋友打開課本,，自己大聲地讀讀課文,，爭取讀準字音，讀通

課文

三,、初讀課文,，識記生字

1、檢查生字情況,，小老師領(lǐng)讀（邊讀邊強調(diào),、及時正音）

2、去掉拼音開火車讀

3,、讀詞語

4,、掌握了生字，我們肯定能夠把課文讀得更加流利,，我要請四位最勇敢的小朋友,，分別讀讀3、4,、5,、6自然段，其他同學(xué)可要仔細聽,，邊聽邊想,，丑

小鴨因為長得丑，過著怎樣的生活,？

四,、再讀課文，深入體會

1,、丑小鴨因為長得丑,，過著怎樣的生活？你請用一個詞語說說,。

2,、因為長得丑，大家都怎樣對待它的呢,？（屏幕出示第三自然段）

3,、指名讀。

4,、讀著這段話,，你仿佛看到了怎樣的畫面？

師：一天天過去了,，一月月過去了,，丑小鴨渾身都是傷，多么痛苦呀,，誰

能讀好這段話,？個別讀

5、是呀,，丑小鴨被大家深深地傷害了,。丑小鴨再了忍受不了了，這天夜

里,，趁大家都熟睡了,，丑小鴨一個人悄悄地起來了，他流著眼淚寫下一封告別信,，我們一起來看一看：（音樂起）

媽媽：

從我一出生,，大家就——我，要知道,，我的內(nèi)心是多么——呀,，我再

也無法忍受了，我決定——,。再見了,，媽媽！

您可憐的孩子：丑小鴨

一個傷心的夜晚

6,、如果是你,，你會對媽媽說些什么呢？輕輕地拿起筆,，把心里想說的寫下

來,。（音樂繼續(xù)）

7,、指名請小朋友說

8、指名讀第三自然段

9,、孩子們,，在流浪的日子，丑小鴨的生活又是怎樣的呢,？（屏幕出示第四自然段）

10,、拿起書本，自己讀讀第四自然,，（生自讀）

11,、交流，孩子們,，讀了這段話,，你覺得丑小鴨快樂嗎？幸福嗎,？你從哪里看出來的,？

12、丑小鴨在這樣的環(huán)境下生活,，是多么可憐呀,，誰來讀讀——“小鳥譏笑它，獵狗追趕他,?！?/p>

13、孩子們,，此時,，夜幕降臨了，看,，別的小鴨子都在舒舒服服地進入了夢鄉(xiāng),，而我們的丑小鴨只能在晚上找吃的，在這伸手不見五指漆黑的夜里,，會發(fā)生什么事呀,？

（個別讀——齊讀）

14、孩子們,，讓我們輕輕閉上眼睛,，用心走進丑小鴨的生活（音樂起）這一天夜里，和往常一樣,，丑小鴨出來找食物,，漆黑的夜里，一個人孤零零地行走,，突然,，刮起了大風(fēng),，下起了大雨，丑小鴨全身都淋濕了,，又冷又餓,，走得很累很累，還是沒有找到一點食物,，他傷心地大哭起來，這樣灰暗的生活,，要過到什么時候呀,，丑小鴨快要絕望了。

15,、孩子們,，讓我們?nèi)グ参堪参克伞＃ㄖ该f）

16,、孩子們,，你們的善良讓我感動，我想,，此時此刻,，丑小鴨也一定深深地感動了，讓我們一起滿懷深情地呼喚它——丑小鴨

總結(jié)：生活中,，有種種的磨難,，也有很多像你們這樣好心的人，給予他心靈的溫暖,，丑小鴨未來的生活倒底怎樣呢,？小朋友在下課的時間不妨讀讀安徒生的原著。下課,。

丑小鴨主要內(nèi)容10字篇二

丑小鴨讀后感50字以下

丑小鴨讀后感50字以下

今天我看了安徒生童話里的丑小鴨,。它講了一個很大的蛋中孵出了一只丑小鴨。它比很多人嘲笑,，直到冬天它被一個農(nóng)民收養(yǎng),。到了春天丑小鴨離開了農(nóng)民的家。它跑到河邊游泳,，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只白天鵝,。

這篇文章告訴我們只要好好學(xué)習(xí)，夢想一定會變成現(xiàn)實!

丑小鴨讀后感50字以下

丑小鴨因為長的太丑,，沒人跟他玩,，朋友都嘲笑它，罵他,，他和孤單,，所以他哭泣著離家出走了,。丑小鴨原來的樣子丑，但他從來不欺負別的小動物,，這樣的品質(zhì)多值得我學(xué)習(xí)呀!當讀到歷經(jīng)磨練的丑小鴨變成漂亮的白天鵝是,，我高興極了，真是好人有好報呀,。

丑小鴨讀后感50字以下

星期三,，我學(xué)習(xí)了丑小鴨這一課，故事主要講的是：有一只鴨子,，長的很丑,，大家都欺負它。所以,，它離家出走,，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，最后,，它變成了白天鵝,。

看了這個故事，我非常感動,，因為遇見了那么多事之后,，它仍然追求美?？戳诉@個故事我明白了,，只要不放棄，任何事情都回有轉(zhuǎn)機!

丑小鴨讀后感50字以下

丑小鴨就是靠這種不怕艱難的精神才變成天鵝的.以前,我一遇到困難和挫折就退縮,丑小鴨的精神對我的激勵可大了.丑小鴨讀后感50字以下

《丑小鴨》這篇童話故事,讓我增加了信心,我以后無論做什么事情,都要有不怕艱難的勇氣,要憑著自己頑強的毅力,戰(zhàn)勝困難,取得成功.拓展閱讀：丑小鴨讀后感750字

丑小鴨天生因長得丑而被排擠,，被人嘲笑,，被追殺。但他并沒有自暴自棄,。而是靠著自己的不懈努力,，歷經(jīng)千辛萬苦。終于飛上藍天,，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝!

我也是一只丑小鴨,。我長得不好看，身材不苗條,，相反是一個胖丫頭,。成績也一般。我知道丑小鴨變成了美麗的天鵝,，我想成為天鵝!于是,，我很努力的把成績提上去，逼著自己把每一學(xué)科學(xué)到最好。一旦有一點錯誤,，就會自卑,，自責(zé)，甚至覺得自己是個廢物,。但真的丑小鴨是這樣么?不!不是!他被別人嘲笑,，受盡苦難時，他沒有自暴自棄!而是不斷的努力!不斷地超越自己!

就這樣一直保持著這個念頭,，終于我成功了,，我的成績在優(yōu)秀里了。我為自己感到高興!我做到了!那么,。下一個目標,，就是我的體重!

“梓!你太胖了!導(dǎo)致于大家都發(fā)現(xiàn)不了你有一張漂亮的臉了!”好朋友們經(jīng)常對我這么說?！拔矣袃?nèi)在美就夠了”我總是口是心非的回答道?！拔矣趾螄L不想自己瘦一點呢?我很努力的運動,，每天吃的很少!可我就是瘦不下來，我能怎么辦呢?老天!難道我注定永遠是一只丑陋的丑小鴨么?”每次心里都會這樣想,。那段時間,，我的情緒很低落。雖然表面上在笑著,，但有誰能理解我心里的失落呢?

幾天后,，好朋友推薦給我一首歌，名為“堅強”!我聽后想起了丑小鴨,，他成為天鵝的原因不正是他的堅強么?那我為什么不可以呢?所謂“有志者,，事竟成”。我應(yīng)該繼續(xù)堅持下去,，或許是因為我堅持的不夠久才沒有瘦下來的,。我也要成為丑小鴨，有著最真實的自我,，渴望自由,，在碧海云天下享受知識的樂趣，讓他在我手中靈活運用,。我也要飛,，飛向自己的天地;我要飛，飛向成功的天堂;我要飛,，飛向那個可以實現(xiàn)夢想的世界;我要飛飛飛,，追追追，永遠排在最前的行列中。我也要當丑小鴨,，我也要像他那樣飛起來,。我相信我一定可以!

來吧!什么肥胖!什么嘲笑!什么煩惱!什么難題!甩開他們!讓我這只丑小鴨張開那笨拙的翅膀飛起來吧!

丑小鴨主要內(nèi)容10字篇三

丑小鴨主要內(nèi)容是什么呢？你知道??？我們大家一起看看下面吧！

丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來的,，但很丑,，誰都不喜歡他，被許多鴨子和動物欺負,。他無奈離開了爸爸媽媽,，獨自流浪，遇到狂風(fēng)暴雨,、猛獅,、獵狗……但丑小鴨沒有畏懼，他頑強拼搏,，努力學(xué)習(xí)……最終,，人們突然發(fā)現(xiàn)，丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝,！

每個孩子都有自己的夢想,，但實現(xiàn)夢想，要經(jīng)過拼搏,，努力,，奮斗，《丑小鴨》就是告訴了孩子們這樣一個

故事

丑小鴨原文：

鄉(xiāng)下真是美,。到了夏天！小麥是金黃的,，燕麥是綠油油的,。干草在綠色的牧場上堆成垛，鸛（guan）鳥用它又長又紅的腿子在散著步,，嚕嗦地講著埃及話,。（注：因為據(jù)丹麥的民間的傳說，鸛鳥是從埃及飛來的,。）這是它從媽媽那兒學(xué)到的一種語言,。田野和牧場的周圍有些大森林，森林里有些很深的池塘,。的確,，鄉(xiāng)間是非常美麗的，太陽光正照著一幢老式的房子，它周圍流著幾條很深的小溪,。從墻角那兒一直到水里,，全蓋滿了牛蒡的大葉子。最大的葉子長得非常高,，孩子簡直可以直著腰站在下面,。像在最濃密的森林里一樣，這兒也是很荒涼的,。這兒有一只母鴨媽媽坐在窠里,，她得把她的幾個小鴨都孵出來。不過這時她已經(jīng)累壞了,。很少有客人來看她,。別的鴨子都愿意在溪流里游來游去，而不愿意跑到牛蒡下面來和她聊天,！

最后,，那些鴨蛋一個接著一個地崩開了?！班?！噼！”蛋殼響起來,。所有的蛋黃現(xiàn)在都 變成了小動物。他們把小頭都伸出來,?！案拢「?！”母鴨媽媽說,。他們也就跟著嘎嘎地大聲叫起來。他們在綠葉子下面向四周看,。媽媽讓他們盡量地東張西望,，因為綠色對他們的眼睛是有好處的?！斑@個世界真夠大,！”這些年輕的小家伙說。的確,，比起他們在蛋殼里的時候,，他們現(xiàn)在的天地真是大不相同了?！澳銈円詾檫@就是整個世界,！”媽媽說。“這地方伸展到花園的另一邊,，一直伸展到牧師的田里去,，才遠呢！連我自己都沒有去過,！我想你們都在這兒吧,？”她站起來?！皼]有,，我還沒有把你們都生出來呢！這只頂大的蛋還躺著沒有動靜,。它還得躺多久呢,？我真是有些煩了?！庇谑撬肿聛?。“唔,，情形怎樣,？”一只來拜訪她的老鴨子問?！斑@個蛋費的時間真久,！”坐著的母鴨媽媽說?！八鲜遣涣验_,。請你看看別的吧。他們真是一些最逗人愛的小鴨兒,！都像他們的爸爸——這個壞東西從來沒有來看過我一次,！”“讓我瞧瞧這個老是不裂開的蛋吧，”這位年老的客人說,，“請相信我,，這是一只吐綬雞的蛋。有一次我也同樣受過騙,，你知道,，那些小家伙不知道給了我多少麻煩和苦惱，因為他們都不敢下水,。我簡直沒有辦法叫他們在水里試一試,。我說好說歹，一點用也沒有,！——讓我來瞧瞧這只蛋吧,。哎呀,！這是一只吐綬雞的蛋！讓他躺著吧,，你盡管叫別的孩子去游泳好了,。”“我還是在它上面多坐一會兒吧,，”鴨媽媽說,，“我已經(jīng)坐了這么久，就是再坐它一個星期也沒有關(guān)系,?！薄澳敲淳驼埍惆桑崩哮喿诱f,。于是她就告辭了,。

最后這只大蛋裂開了?！班?！噼！”新出生的這個小家伙叫著向外面爬,。他是又大又丑,。鴨媽媽把他瞧了一眼?！斑@一個小鴨子大得怕人,，”她說，“別的沒有一個像他,；但是他一點也不像小吐綬雞,！好吧，我們馬上就來試試看吧,。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去,?！钡诙斓奶鞖馐怯智绾停置利?。太陽照在綠牛蒡上,。母鴨媽媽帶著她所有的孩子走到溪邊來。撲通,！她跳進水里去了,。“呱,！呱,！”她叫著,，于是小鴨子就一個接著一個跳下去。水淹到他們頭上,，但是他們馬上又冒出來了,，游得非常漂亮。他們的小腿很靈活地劃著,。他們?nèi)荚谒?，連那個丑陋的灰色小家伙也跟他們在一起游。

“唔,，他不是一個吐綬雞,，”她說，“你看他的腿劃得多靈活,，他浮得多么穩(wěn),！他是我親生的孩子！如果你把他仔細看一看,，他還算長得蠻漂亮呢,。嘎！嘎,！跟我一塊兒來吧,，我把你們帶到廣大的世界上去，把那個養(yǎng)雞場介紹給你們看看,。不過,，你們得緊貼著我，免得別人踩著你們,。你們還得當心貓兒呢,！”

這樣，他們就到養(yǎng)雞場里來了,。場里響起了一陣可怕的喧鬧聲,，因為有兩個家族正在爭奪一個鱔魚頭，而結(jié)果貓兒卻把它搶走了,?！澳銈兦疲澜缇褪沁@個樣子,！”鴨媽媽說,。她的嘴流了一點涎水，因為她也想吃那個鱔魚頭,?！艾F(xiàn)在使用你們的腿吧！”她說,?！澳銈兡贸鼍駚?。你們?nèi)绻吹侥莾旱囊粋€老母鴨媽媽，你們就得把頭低下來,，因為她是這兒最有聲望的人物,。她有西班牙的血統(tǒng)——因為她長得非常胖。你們看,，她的腿上有一塊紅布條,。這是一件非常出色的東西，也是一個鴨子可能得到的最大光榮：它的意義很大,，說明人們不愿意失去她,，動物和人統(tǒng)統(tǒng)都得認識她。打起精神來吧——不要把腿子縮進去,。一個有很好教養(yǎng)的鴨子總是把腿擺開的,，像爸爸和媽媽一樣。好吧,，低下頭來,，說：‘嘎’呀！”他們這樣做了,。別的鴨子站在旁邊看著,，同時用相當大的聲音說：“瞧！現(xiàn)在又來了一批找東西吃的客人,，好像我們的人數(shù)還不夠多似的,！呸！瞧那只小鴨的一副丑相,！我們真看不慣,！”于是馬上有一只鴨子飛過去，在他的脖頸上啄了一下,?！罢埬銈儾灰芩桑眿寢屨f,，“他并不傷害誰呀,！”“對，不過他長得太大,、太特別了，”啄過他的那只鴨子說,，“因此他必須挨打,！”“那個母鴨媽媽的孩子都很漂亮，”腿上有一條紅布的那個母鴨媽媽說,，“他們都很漂亮,，只有一只是例外,。這真是可惜。我希望能把他再孵一次,?！?/p>

“那可不能，太太,，”鴨媽媽回答說,，“他不好看，但是他的脾氣非常好,。他游起水來也不比別人差——我還可以說,，游得比別人好呢。我想他會慢慢長得漂亮的,，或者到適當?shù)臅r候,，他也可能縮小一點。他在蛋里躺得太久了,，因此他的模樣有點不太自然,。”她說著,，同時在他的脖頸上啄了一下,，把他的羽毛理了一理?！按送?，他還是一只公鴨呢，”她說,，“所以關(guān)系也不太大,。我想他的身體很結(jié)實，將來總會自己找到出路的,?！薄皠e的小鴨倒很可愛，”老母鴨媽媽說,，“你在這兒不要客氣,。如果你找到鱔魚頭，請把它送給我好了,?！彼麄儸F(xiàn)在在這兒，就像在自己家里一樣,。

不過從蛋殼里爬出的那只小鴨太丑了,，到處挨打，被排擠,，被譏笑,，不僅在鴨群中是這樣,，連在雞群中也是這樣。

“他真是又大又丑,！”大家都說,。有一只雄吐綬雞生下來腳上就有距，因此他自以為是一個皇帝,。他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船,，來勢洶洶地向他走來，瞪著一雙大眼睛,，臉上漲得通紅,。這只可憐的小鴨不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好,。他覺得非常悲哀,，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的一個嘲笑對象,。

這是頭一天的情形,。后來一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨,；連他自己的兄弟姊妹也對他生氣起來,。他們老是說：“你這個丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好,！”于是媽媽也說起來：“我希望你走遠些,！”鴨兒們啄他。小雞打他,，喂雞鴨的那個女傭人用腳來踢他,。

于是他飛過籬笆逃走了；灌木林里的小鳥一見到他,，就驚慌地向空中飛去,。“這是因為我太丑了,！”小鴨想,。于是他閉起眼睛，繼續(xù)往前跑,。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里,。他在這兒躺了一整夜，因為他太累了,，太喪氣了,。

天亮的時候，野鴨都飛起來了。他們瞧了瞧這位新來的朋友,。

“你是誰呀？”他們問,。小鴨一下轉(zhuǎn)向這邊,，一下轉(zhuǎn)向那邊，盡量對大家恭恭敬敬地行禮,。

“你真是丑得厲害,，”野鴨們說，“不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚,，對我們倒也沒有什么大的關(guān)系,。”可憐的小東西,！他根本沒有想到什么結(jié)婚,；他只希望人家準許他躺在蘆葦里，喝點沼澤的水就夠了,。

他在那兒躺了兩個整天,。后來有兩只雁——嚴格地講，應(yīng)該說是兩只公雁,，因為他們是兩個男的——飛來了,。他們從娘的蛋殼里爬出來還沒有多久，因此非常頑皮,?！奥犞笥?，”他們說,，“你丑得可愛，連我（注：這兒的“我”（jeg）是單數(shù),，跟前面的“他們說”不一致,，但原文如此。）都禁不住要喜歡你了,。你做一個候鳥,，跟我們一塊兒飛走好嗎？另外有一塊沼澤地離這兒很近,，那里有好幾只活潑可愛的雁兒,。她們都是小姐，都會說：‘嘎,！’你是那么丑,，可以在她們那兒碰碰你的運氣！”“噼！啪,！”天空中發(fā)出一陣響聲,。這兩只公雁落到蘆葦里，死了,，把水染得鮮紅,。“噼,！啪,！”又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來,，于是又是一陣槍聲響起來了,。原來有人在大規(guī)模地打獵。獵人都埋伏在這沼澤地的周圍,，有幾個人甚至坐在伸到蘆葦上空的樹枝上,。藍色的煙霧像云塊似地籠罩著這些黑樹，慢慢地在水面上向遠方漂去,。這時,，獵狗都撲通撲通地在泥濘里跑過來，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去,。這對于可憐的丑小鴨說來真是可怕的事情,！他把頭掉過來，藏在翅膀里,。不過,，正在這時候，一只駭人的大獵狗緊緊地站在小鴨的身邊,。它的舌頭從嘴里伸出很長,，眼睛發(fā)出丑惡和可怕的光。它把鼻子頂?shù)竭@小鴨的身上,，露出了尖牙齒,，可是——撲通！撲通,！——它跑開了,，沒有把他抓走。

“啊,，謝謝老天爺,！”小鴨嘆了一口氣，“我丑得連獵狗也不要咬我了,！”他安靜地躺下來,。槍聲還在蘆葦里響著,，槍彈一發(fā)接著一發(fā)地射出來。

天快要暗的時候,，四周才靜下來,。可是這只可憐的小鴨還不敢站起來,。他等了好幾個鐘頭,，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出這塊沼澤地,，拼命地跑，向田野上跑,，向牧場上跑,。這時吹起一陣狂風(fēng)，他跑起來非常困難,。到天黑的時候,，他來到一個簡陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破,，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好——因此它也就沒有倒,。狂風(fēng)在小鴨身邊號叫得非常厲害,，他只好面對著它坐下來,。它越吹越兇。于是他看到那門上的鉸鏈有一個已經(jīng)松了,，門也歪了,，他可以從空隙鉆進屋子里去，他便鉆進去了,。

屋子里有一個老太婆和她的貓兒,，還有一只母雞住在一起。她把這只貓兒叫“小兒子”,。他能把背拱得很高,，發(fā)出咪咪的叫聲來；他的身上還能迸出火花,，不過要他這樣做,，你就得倒摸他的毛。母雞的腿又短又小,，因此她叫“短腿雞兒”,。她生下的蛋很好，所以老太婆把她愛得像自己的親生孩子一樣,。

第二天早晨,，人們馬上注意到了這只來歷不明的小鴨。那只貓兒開始咪咪地叫，那只母雞也咯咯地喊起來,?！斑@是怎么一回事兒？”老太婆說,，同時朝四周看,。不過她的眼睛有點花，所以她以為小鴨是一只肥鴨,，走錯了路,，才跑到這兒來了?！斑@真是少有的運氣,！”她說，“現(xiàn)在我可以有鴨蛋了,。我只希望他不是一只公鴨才好,！我們得弄個清楚！”

這樣,，小鴨就在這里受了三個星期的考驗,，可是他什么蛋也沒有生下來。那只貓兒是這家的紳士,，那只母雞是這家的太太,，所以他們一開口就說：“我們和這世界！”因為他們以為他們就是半個世界,，而且還是最好的那一半呢,。小鴨覺得自己可以有不同的看法，但是他的這種態(tài)度,，母雞卻忍受不了,。

“你能夠生蛋嗎？”她問,。

“不能,！”

“那么就請你不要發(fā)表意見?！?/p>

于是雄貓說：“你能拱起背,，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花嗎？”

“不能,！”

“那么,，當有理智的人在講話的時候，你就沒有發(fā)表意見的必要,！”

小鴨坐在一個墻角里,，心情非常不好,。這時他想起了新鮮空氣和太陽光。他覺得有一種奇怪的渴望：他想到水里去游泳,。最后他實在忍不住了,，就不得不把心事對母雞說出來?！澳阍谄鹗裁茨铑^,？”母雞問?！澳銢]有事情可干,，所以你才有這些怪想頭。你只要生幾個蛋,，或者咪咪地叫幾聲,，那么你這些怪想頭也就會沒有了?！?/p>

“不過，在水里游泳是多么痛快呀,！”小鴨說,。“讓水淹在你的頭上,，往水底一鉆,，那是多么痛快呀！”

“是的,，那一定很痛快,！”母雞說，“你簡直在發(fā)瘋,。你去問問貓兒吧——在我所認識的一切朋友當中,，他是最聰明的——你去問問他喜歡不喜歡在水里游泳，或者鉆進水里去,。我先不講我自己,。你去問問你的主人——那個老太婆——吧，世界上再也沒有比她更聰明的人了,！你以為她想去游泳,，讓水淹在她的頭頂上嗎？”

“你們不了解我,，”小鴨說,。

“我們不了解你？那么請問誰了解你呢,？你決不會比貓兒和女主人更聰明吧——我先不提我自己,。孩子,，你不要自以為了不起吧！你現(xiàn)在得到這些照顧,，你應(yīng)該感謝上帝,。你現(xiàn)在到一個溫暖的屋子里來，有了一些朋友,，而且還可以向他們學(xué)習(xí)很多的東西,，不是嗎？不過你是一個廢物,，跟你在一起真不痛快,。你可以相信我，我對你說這些不好聽的話,，完全是為了幫助你呀,。只有這樣，你才知道誰是你的真正朋友,！請你注意學(xué)習(xí)生蛋,，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧,！”

“我想我還是走到廣大的世界上去好,，”小鴨說。

“好吧,，你去吧,！”母雞說。

于是小鴨就走了,。他一會兒在水上游,，一會兒鉆進水里去；不過,，因為他的樣子丑,，所有的動物都瞧不起他。秋天到來了,。樹林里的葉子變成了黃色和棕色,。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞,，而空中是很冷的,。云塊沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著,。烏鴉站在籬笆上,，凍得只管叫：“呱！呱,！”是的，你只要想想這情景，就會覺得冷了,。這只可憐的小鴨的確沒有一個舒服的時候。

一天晚上,，當太陽正在美麗地落下去的時候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來,，小鴨從來沒有看到過這樣美麗的東西,。他們白得發(fā)亮，頸項又長又柔軟,。這就是天鵝,。他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開美麗的長翅膀,，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度,，飛向不結(jié)冰的湖上去。

他們飛得很高——那么高,，丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮,。他在水上像一個車輪似地不停地旋轉(zhuǎn)著，同時,，把自己的頸項高高地向他們伸著,，發(fā)出一種響亮的怪叫聲，連他自己也害怕起來,。啊,！他再也忘記不了這些美麗的鳥兒,，這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候,，就沉入水底,；但是當他再冒到水面上來的時候，卻感到非?？仗?。他不知道這些鳥兒的名字，也不知道他們要向什么地方飛去,。不過他愛他們,，好像他從來還沒有愛過什么東西似的。他并不嫉妒他們,。他怎能夢想有他們那樣美麗呢,？只要別的鴨兒準許他跟他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿意了——可憐的丑東西,。

冬天變得很冷,，非常的冷,！小鴨不得不在水上游來游去，免的水面完全凍結(jié)成冰,。不過他游動的這個小范圍,，一晚比一晚縮小。水凍的厲害,，人們可以聽到冰塊的碎裂聲,。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封閉,。最后,，他終于昏倒了，躺著動也不動,，跟冰塊結(jié)在一起,。

大清早，有一個農(nóng)民在這兒經(jīng)過,。他看到了這只小鴨,，就走過去用木屐把冰塊踏破，然后把他抱回來,，送給他的小女人,。他這時才漸漸地恢復(fù)了知覺。

孩子們都想要跟他玩,，不過小鴨以為他們想要傷害他,。他一害怕就跳到牛奶盤里去了，把牛奶濺得滿屋子都是,。小女人驚叫起來,，拍著雙手。這么一來,，小鴨就飛到黃油盆里去了,，然后就飛進面粉桶里去了，最后才爬出來,。這時他的樣子才嚇人呢,！小女人尖聲地叫起來，拿著火鉗要打他,。小孩們擠做一團,，想抓住這小鴨。他們又是笑,，又是叫,！——幸好大門是開著的。他鉆進灌木林中新下的雪里面去,。他躺在那里,，幾乎像昏倒了一樣,。要是只講他在這嚴冬所受到困苦和災(zāi)難，那么這個故事也就太悲慘了,。當太陽又開始溫暖地照著的時候,，他正躺在沼澤地的蘆葦里。

百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天,。忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多,，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進了一座大花園,。這兒蘋果樹正開著花,；紫丁香在散發(fā)著香氣，它又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上,。啊,，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息,！

三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來,。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲,。小鴨認出這些美麗的動物,，于是心里感到一種說不出的難過。

“我要飛向他們,，飛向這些高貴的鳥兒,！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑,，居然敢接近他們,。不過這沒有什么關(guān)系！被他們殺死,，要比被鴨子咬,、被雞群啄,，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢和在冬天受苦好得多,！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動物看到他,，馬上就豎起羽毛向他游來,。“請你們弄死我吧,！”這只可憐的動物說,。他把頭低低地垂到水上，只等待著死,。但是他在這清澈的水上看到了什么呢,？他看到了自己的倒影,。但那不再是一只粗笨的、深灰色的,、又丑又令人討厭的鴨子,，而卻是——一只天鵝！

只要你是一只天鵝,，就算是出生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系,。

對于他過去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到非常高興,。他現(xiàn)在清楚地認識到幸福和美正在向他招手,。——許多大天鵝在他周圍游泳,，用嘴來親他,。

花園里來了幾個孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒,。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新天鵝,！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝,！”于是他們拍著手,，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去,。他們拋了更多的面包和糕餅到水里,，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕,，那么好看,！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

他感到非常難為情,。他把頭藏到翅膀里面去,，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,，但他一點也不驕傲,，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過,，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒,。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖,，很愉快,。他扇動翅膀，伸直細長的頸項，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音：

“當我還是一只丑小鴨的時候,，我做夢也沒有想到會有這么的幸福,！”

丑小鴨主要內(nèi)容10字篇四

丑小鴨讀后感50字

我覺得丑小鴨小時候雖然被別然欺負，但,，丑小鴨一直有一個美好愿望,，這個愿望是，丑小鴨從小就想成為一只美麗的天鵝,，其實丑小鴨就是一只美麗的天鵝,，所以，丑小,。

大家都向往美麗,，而丑只能被丟在黑暗的角落。丑,，有錯嗎?它真的這么十惡不赦嗎?世人往往重視外表,，以貌取人。他們忽略了美麗的人最珍貴的東西心靈,。這就是我想說的,，希望世間不要再有第二個丑小鴨。

環(huán)境可以決定一個人的命運,，丑小鴨的離開與之后展現(xiàn)的屬于天鵝的美麗在兩種截然不同的環(huán)境,，人說真理往往掌握在少數(shù)人的手里，美麗的事物都很難發(fā)現(xiàn),。

我深深地被丑小鴨的精神所折服,。丑小鴨是一個心里善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝,。

丑小鴨經(jīng)過了千辛萬苦才成為一只美麗,、高大、善良的天鵝,。我要向丑小鴨一樣去追求自己的夢想和希望,。

丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來的，但很丑,，誰都不喜歡他,，被許多鴨子和動物欺負。最終,，人們突然發(fā)現(xiàn),，丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝!

丑小鴨因為長的太丑,，沒人跟他玩,，朋友都嘲笑它，罵他，他和孤單,，所以他哭泣著離家出走了,。

丑小鴨原來的樣子丑，但他從來不欺負別的小動物,，這樣的品質(zhì)多值得我學(xué)習(xí)呀!當讀到歷經(jīng)磨練的丑小鴨變成漂亮的白天鵝是,，我高興極了，真是好人有好報呀,。

這篇課文說明了一個道理,，就是有的人雖然外表很丑，但是他們心地善良,，樂于助人,，熱受生活，人們都會覺得他是美的;有的人雖然外表漂亮,，如果他們經(jīng)常做壞事,，人們也會覺得他是丑的。

我覺得故事中的主人公“丑小鴨”的經(jīng)歷和安徒生的一生有點像,，“丑小鴨”它小時候很丑,，可是長大了它很美，我想“丑小鴨”變成“美天鵝”的其中經(jīng)歷了艱苦的考驗,，安徒生的一生也一樣,，他也經(jīng)歷了艱苦的考驗，變成了一位世界著名的童話作家,，啊!我懂了,，每個人都要經(jīng)歷過艱苦的考驗才能變成“美天鵝”。

今天,我閱讀《丑小鴨》非常開心!因為剛開始苦,而后來卻是甜,。丑小鴨剛開始的苦是快樂的開始,。不要開始覺得很苦,后來就甜。以后我們做事也有苦到甜哦!

今天,，我讀了丑小鴨這個故事,，從中我明白一個道理，當我們不被理解,，不被接受的時候,，千萬不能自卑。如果連自己也看輕自己,，那么就沒有人能幫得了你了,。

丑小鴨也能變成白天鵝，那么只要努力,，還有什么是不可能的?

今天我看了安徒生童話里的丑小鴨,。它講了一個很大的蛋中孵出了一只丑小鴨,。它比很多人嘲笑，直到冬天它被一個農(nóng)民收養(yǎng),。到了春天丑小鴨離開了農(nóng)民的家,。它跑到河邊游泳，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只白天鵝,。

這篇文章告訴我們只要好好學(xué)習(xí),，夢想一定會變成現(xiàn)實!

今天我又讀了《丑小鴨》這篇文章，丑小鴨沒有變成白天鵝之前,，它多么孤獨和傷心呀,，但是它努力堅強的活了下來，終于有一天它變成了一只美麗的白天鵝,。

我們以后做事要堅持,，才會成功!

今天我聽了丑小鴨的故事，我非常喜歡這個故事,。

我把它給媽媽講了一遍,，媽媽直夸我講的非常動聽并且很感人，可愛的丑小鴨終于變成了美麗的白天鵝,。