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解讀青島中考改革三大變化答案篇一
2013年,，市教育局正式印發(fā)《青島市初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革方案》的通知,，首次表明從2015年中考開始實行學業(yè)成績等級評價制度。
2014年6月24日,，市教育局召開新聞通氣會,，公布等級制實施的主要思路和基本原則。
2014年7月9日,，市教育局發(fā)布公告,，暫緩實行等級制。
2014年8月3日,，市教育局發(fā)布公告,，擬對青島中考改革召開聽證會。
2014年8月18日,，市教育局發(fā)布“市內(nèi)三區(qū)初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革有關事項的說明(征求意見稿)”,。
2013年,，青島市教育局印發(fā)《青島市初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革方案》的通知，首次表明從2015年中考開始實行學業(yè)成績等級評價制度,。一石激起千層浪,，該方案公示后，很多家長擔心出現(xiàn)“一刀切”,、“不公正”等現(xiàn)象,，并在網(wǎng)絡上熱烈討論。
對此,，青島市教育局在廣泛征求意見,、充分調(diào)研論證的基礎上，決定對市內(nèi)三區(qū)初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革方案進行了調(diào)整和完善,，實行分數(shù)制與等級制并行,，條件成熟后再實行完全等級制評價與錄取。
那么,，分數(shù)制和等級制如何并行?
根據(jù)市教育局公布的征求意見稿,，調(diào)整后的方案將改變“單一模式”，單純的“以考分論成敗”或者“按照等級排序”的方式將不會出現(xiàn),。學生考試成績,，將以分數(shù)和等級同步體現(xiàn)，分數(shù)相同的前提下,，則按照等級高低進行排序,，擇優(yōu)錄取。
在具體操作中,，青島將調(diào)整考試科目成績呈現(xiàn)方式和普通高中錄取方式,。語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、歷史,、地理、生物8個科目考試成績以分數(shù)和等級(分abcde五個等級,各等級所占比例分別為10%,、20%,、30%、35%,、5%)兩種形式呈現(xiàn),，思想品德、體育與健康,、信息技術3個科目以等級(分及格,、不及格兩個等級)形式呈現(xiàn),。
普通高中錄取總分780分。其中,，語文120分,、數(shù)學120分、英語120分,、物理100分,、化學80分、歷史80分,、地理80分,、生物80分。公辦普通高中學校統(tǒng)一招生實行按8個科目總分從高到低擇優(yōu)錄取,，總分相同的`考生按學科等級組合擇優(yōu)錄取(首先通過語文數(shù)學英語等級組合擇優(yōu);如果語文數(shù)學英語等級相同,，再通過物理化學生物等級組合擇優(yōu);如果物理化學生物等級也相同，最后通過歷史地理等級組合擇優(yōu)),。
第一,、第二志愿完成招生計劃的普通高中學校(2014年市內(nèi)三區(qū)共有9所，分別是青島一中,、青島二中,、青島二中分校、青島九中,、青島十五中、青島十七中,、青島十九中,、青島三十九中、青島五十八中),，考生思想品德,、體育與健康、信息技術科目均須達到及格等級,。其他公辦普通高中學校優(yōu)先錄取思想品德,、體育與健康、信息技術科目達到及格等級的考生,。
市教育局此前公布的等級制改革方案中,，允許學生提前考試、多次考試,。很多學生家長認為,，非本年級考生提前考試，破壞了招錄秩序,，“擠占”了該年級的等級名額,。對此,，市教育局研究決定，不再實行提前考試制度,，初二年級信息技術考試不及格考生,，初三年級可以申請重考。
同時,，公布2012級初中學生地理,、生物考試分數(shù)和等級。2013級提前參加地理和生物考試的學生成績繼續(xù)有效,，初二時可以再次參加考試,，取兩次考試最高成績。提前參加信息技術考試并取得及格等級的學生不再參加初二信息技術考試,，不及格的學生參加初二信息技術考試,。
18日公示的征求意見稿中，對直升生和指標生政策進行了調(diào)整,。從2013級初中學生開始,，青島一中、青島二中,、青島九中,、青島五十八中直升生實行學校自主招生。自主招生方案由招生學校根據(jù)全市統(tǒng)一招生政策,，結(jié)合學校特色發(fā)展需要,，按照擇優(yōu)、公開,、公平,、公正的原則制定，經(jīng)市教育局批準后實施,。學生根據(jù)各高中學校報名條件自主報名,，各高中學校按照招生方案自主招生錄取。
調(diào)整指標生產(chǎn)生辦法,。從2013級初中學生開始,，根據(jù)考生第一志愿和學業(yè)考試總分確定指標生人選。
具體產(chǎn)生辦法為：根據(jù)初三學生人數(shù),，將指標生名額均衡分配到各初中學校,。普通高中統(tǒng)一招生錄取時，以初中學校為單位,，將該校第一志愿報考各優(yōu)質(zhì)普通高中學校的考生分別按總分由高到低排序,，再根據(jù)指標生名額分別確定指標生人選。總分相同的考生按學科等級組合擇優(yōu)確定,。
以青島實驗初中為例,，假設2016年青島二中分配給青島實驗初中16個指標生名額。青島二中招生錄取時,，將第一志愿報考青島二中的青島實驗初中考生按總分由高到低排序,，第1-16名考生作為青島二中指標生(如果第16、17名考生總分相同,，則通過學科等級組合擇優(yōu)選擇1人作為指標生),。被確定為指標生的考生，學業(yè)考試總分加30分后參加普通高中統(tǒng)一招生錄取,。
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