隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇一

作為一個(gè)第一次踏上工作崗位的“半社會(huì)人”,，我貧乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一度讓我迷茫，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),，我恐懼的不知所措,。然而,，我是幸運(yùn)的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí),、忙碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向,。三個(gè)月的時(shí)間雖說不長，可工作,、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻像電影膠片一樣深深烙在了我的心上,。我覺得我應(yīng)該記錄下來，作為經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，時(shí)刻告誡我,，前方的路還很長，只有踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，才能走得平穩(wěn),，走得坦蕩。

第一天來到這里,，我除了新奇,、激動(dòng)以外，還有些忐忑,。因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸?duì)這些孩子,。可當(dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時(shí)候,，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎,，我所有緊張不安的情緒都消失了,，那時(shí)我便確信，這一次的選擇沒錯(cuò),！

隨著時(shí)間的流逝,，我和孩子們也從不認(rèn)識(shí)、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉,、親近,。早晨入園時(shí)，看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中,，我心里蕩漾著暖暖的幸福,。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師，我還有什么理由不愛他們呢,？他們像一個(gè)個(gè)小精靈,，給我的生命注入新鮮的活力。

來這里的第三周,，我開始正式給孩子們上課了,，雖然教的是美術(shù),，可是在課堂上，在簡單的線條與平面的建構(gòu)搭配中,，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式,，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。

他們可以用簡單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié),，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事,，我們都耳熟能詳，一根藤兒長七朵花,，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來畫,，一定會(huì)嚴(yán)格按照動(dòng)畫片里的形象來畫，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮,，可孩子不會(huì),。他們會(huì)根據(jù)自己的想象，將看到的,、聽到的結(jié)合起來,，用簡單的線條表現(xiàn)出來，只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個(gè)葫蘆,，不同的葫蘆不同的形態(tài),，讓我看到畫面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫紙的空白處,，孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣,，當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì)給我講述其中發(fā)生的故事,。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰,，那么鮮明。原來在孩子的心里,，善與惡有著如此分明的界限,，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒有偽善與偽惡,，沒有披著羊皮的狼,，更沒有披著狼皮的羊。

三個(gè)月工作期間,，我學(xué)到了很多很多,，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌握了班里的工作流程,，懂得了該如何去配合其他老師的工作,。除了在課堂上組織孩子們以外，我學(xué)會(huì)了組織孩子們的室內(nèi)活動(dòng),，學(xué)會(huì)了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁,、喝水,、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時(shí),，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的,、健康的。大到整個(gè)教室的消毒,，小到每個(gè)幼兒的杯子,、毛巾的清潔、擺放,，每一點(diǎn)我都努力按照要求去做,，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。

在這里,，我明白了教育孩子不是件容易的事,，單純的口頭說教起不了多大作用，只有身體力行,，親自嘗試,，才能明白個(gè)中的滋味。孩子是要學(xué)會(huì)很多東西的,，但不是老師教會(huì)的,，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的,，掌握的,。正如我們徐園長所說過的：“我聽到了，我知道了,，我看到了,，我學(xué)會(huì)了，我操作了,，我記住了！”

園里經(jīng)常會(huì)組織一些培訓(xùn),，我每次都積極參加,，作好記錄，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法,，學(xué)習(xí)如何組織孩子，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣,，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合。并將學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記在日記本上,，以提醒自己,，只有真正理解了這些經(jīng)驗(yàn),，才能為自己消化吸收再利用。

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝,。眨眼,，我來到東xx雙語幼兒園有一個(gè)學(xué)期?；仡欉@種方式,，充滿情感，忙碌而充滿;有麻煩,，但也很高興,。我喜歡這個(gè)事業(yè)，我現(xiàn)在工作作為我的事業(yè)做,，總是堅(jiān)持對(duì)孩子的愛,，讓孩子們?cè)谟變簣@快樂;家長熱情，讓父母放心老師的理念,，立足崗位,，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持求進(jìn),，勤奮工作,。雖然沒有積極的成績，但沒有破碎的表現(xiàn),，但我堅(jiān)信一點(diǎn)辛苦的工作,，收獲，只要我努力工作,，就會(huì)有收獲,。

然后對(duì)年度評(píng)估的新評(píng)級(jí)，作為新加入的集體老師,，我想申請(qǐng)中級(jí)班組長,。首先，作為幼兒園老師,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)方針，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和責(zé)任感,，積極參與園區(qū)組織活動(dòng)。愛幼兒,，父母活躍,，溫暖。以幼兒園老師的標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度為自己,，以良好的心態(tài)展望滿足家長 和小孩的到來,。

（1）主教是幼兒園工作的重要組成部分，所以我根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真工作,。盡早,，我可以主動(dòng)詢問父母的孩子的身體狀況，可以做好清晨的考試,，午飯和晚點(diǎn)檢查,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不適，立即記錄,?？梢宰龊眉彝プo(hù)理工作，早晨鍛煉,，敦促孩子喝大量的水,，孩子出汗立即敦促他們出汗或放一條毛巾。 nap,，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添加衣服,，在連續(xù)檢查期間睡覺覆蓋和糾正兒童睡眠位置不良。每天做健康清潔工作的活動(dòng),，從而降低幼兒的發(fā)病率,，確保他們的健康成長。

（2）本學(xué)期的教學(xué)方面我主要作為中國課程的五大領(lǐng)域,，在教學(xué)中,，我可以仔細(xì)研究教科書，充分準(zhǔn)備教學(xué),，可以是每堂課的好課,，教室里活潑活潑，有趣的語言,，靈活使用各種教學(xué)方法的教學(xué),，教學(xué)為所有，不喜歡孩子,，教學(xué)過程可以堅(jiān)持多重操作,，原則更多的討論，放學(xué)后與不同的游戲幫助孩子 學(xué)習(xí)知識(shí),。在科學(xué)的教學(xué)中，通常,，我注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手,，移動(dòng)嘴巴，大腦習(xí)慣，利用孩子的好奇心和愛的手,，通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓孩子們?cè)谔剿鲗W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識(shí)，摘要難以理解知識(shí)成為流行的理解,。在語言教學(xué)中,，我鼓勵(lì)幼兒說出他們現(xiàn)有的知識(shí)，對(duì)幼兒有不同的想法,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說話,。

工作，我經(jīng)常閱讀關(guān)于兒童書籍,，書籍等的書籍,，大膽地嘗試教新的教學(xué)，并積極參與每項(xiàng)教學(xué)和研究活動(dòng),，使他們的教學(xué)更好,。

（3）父母溝通

在幼兒園工作中，父母的工作非常重要,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都不能與父母的支持和合作分離,。因此，父母和老師的交流是特別重要的,，一個(gè)學(xué)期下來,，我用時(shí)間與父母及時(shí)溝通，并在一天的日子與孩子溝通,，做好時(shí)間給予鼓勵(lì)和贊美,，不好足夠，請(qǐng)父母與,，幫助孩子糾正,，同時(shí)使用家庭聯(lián)系手冊(cè)與父母溝通和溝通！

當(dāng)然我自己還在 在未來有很多缺點(diǎn)的業(yè)務(wù)我會(huì)更加努力奮進(jìn),，提高自我商業(yè)水平,，和更有經(jīng)驗(yàn)的教師探索早期教育。但也需要感謝公園的領(lǐng)導(dǎo),，主要班老師對(duì)我的繼續(xù)教育,，監(jiān)督指導(dǎo)。

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過得很快,，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了,，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累,。回顧一年來的工作，總結(jié)如下：

一,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,；在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá),。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

二,、在德育方面，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,，消防演練等,。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

三,、在安全方面，我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；通過專門的課程教育,、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。

四,、在家長工作方面,，我們利用離園，電話聯(lián)系,，班級(jí)qq群,、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育,，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流,，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致；通過組織家長參加“親子春游”,、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流,，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離,。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年,，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好,！

此致

敬禮,！

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇四

捧著一顆心來，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,。幼兒 教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，實(shí)屬不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,。

印度詩人曾說過果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的,。幼兒教育就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè),，孩子們的快樂,，就是我最大的快樂。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺工作著是美好的,。

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一個(gè)黨員教師,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，一學(xué)年來，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作有以下幾個(gè)方面：

有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生,，無論活潑,、頑皮、或膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。,，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序,，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材：如《十二點(diǎn)中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī),。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合一學(xué)年來,，我通過多種渠道與家長溝通,，首先在幼兒入園前，我就與配班的教師頂著烈日進(jìn)行了全面的家訪,，讓家長與幼兒有更好的交流與互動(dòng),。

本學(xué)年,，我積極制作大量的、適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料;配合主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進(jìn)行幼兒區(qū)域活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)等等,。取得了很好的效果：制作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎(jiǎng),，參加南平市的區(qū)域活動(dòng)示范性開放活動(dòng)獲的良好效果,。

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們?cè)诿γβ德抵杏忠粚W(xué)期已到尾聲。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我堅(jiān)持時(shí)事政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,、不遲到,、不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課,，就要鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,，熱愛幼兒,，平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí),。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作,，工作中虛心向其她教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課,，積極參加園內(nèi)教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃,、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

安全工作是最重要的工作之一,。新班的孩子年齡偏小,，安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差,，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位,，并因此制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。教育幼兒不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救等。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、認(rèn)真填寫班級(jí)日志,，做好交接班工作,。

5、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,，減少危險(xiǎn)因素,。

家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，平時(shí)我主動(dòng)親切地與家長打招呼，也充分利用接送時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。同時(shí)通過家園欄、電話多種形式進(jìn)行訪問,、家園聯(lián)系,，還通過召開家長會(huì)向家長介紹幼兒園教育目標(biāo)、教育內(nèi)容,、教育方法等等,，強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章,，及時(shí)更換家園欄，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高家長的育兒水平,，配合教師做好保教工作。

在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，特別是上課時(shí)的紀(jì)律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，并在日常生活中注意隨機(jī)教育,，使孩子的紀(jì)律意識(shí)逐漸形成。引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇六

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，加強(qiáng)師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對(duì)我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告 幼兒教師年度總結(jié)報(bào)告篇七

當(dāng)我卸下學(xué)生裝，來到金色童年幼兒園,，開始了作為幼兒教師的新的歷程,，我心里有掩飾不住的激動(dòng)、興奮和緊張,。

作為一個(gè)第一次踏上工作崗位的“半社會(huì)人”,，我貧乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一度讓我迷茫,，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我恐懼的不知所措,。然而,，我是幸運(yùn)的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí),、忙碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向,。三個(gè)月的時(shí)間雖說不長，可工作,、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻像電影膠片一樣深深烙在了我的心上,。我覺得我應(yīng)該記錄下來，作為經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，時(shí)刻告誡我,，前方的路還很長，只有踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，才能走得平穩(wěn),，走得坦蕩。

第一天來到這里,，我除了新奇,、激動(dòng)以外，還有些忐忑,。因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸?duì)這些孩子,。可當(dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時(shí)候,，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮,，他們給了我所經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎，我所有緊張不安的情緒都消失了,，那時(shí)我便確信,，這一次的選擇沒錯(cuò)！

隨著時(shí)間的流逝,，我和孩子們也從不認(rèn)識(shí),、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近,。早晨入園時(shí),，看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中，我心里蕩漾著暖暖的幸福,。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師,，我還有什么理由不愛他們呢？他們像一個(gè)個(gè)小精靈，給我的生命注入新鮮的活力,。

來這里的第三周,，我開始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù),，可是在課堂上,，在簡單的線條與平面的建構(gòu)搭配中,，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式,，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。

他們可以用簡單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié),，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事,，我們都耳熟能詳，一根藤兒長七朵花,，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來畫,，一定會(huì)嚴(yán)格按照動(dòng)畫片里的形象來畫，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮,，可孩子不會(huì),。他們會(huì)根據(jù)自己的想象，將看到的,、聽到的結(jié)合起來,，用簡單的線條表現(xiàn)出來，只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個(gè)葫蘆,，不同的葫蘆不同的形態(tài),，讓我看到畫面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫紙的空白處,，孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣,，當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì)給我講述其中發(fā)生的故事,。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰,，那么鮮明。原來在孩子的心里,，善與惡有著如此分明的界限,，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒有偽善與偽惡,，沒有披著羊皮的狼,，更沒有披著狼皮的羊。

三個(gè)月工作期間,，我學(xué)到了很多很多,，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌握了班里的工作流程,，懂得了該如何去配合其他老師的工作,。除了在課堂上組織孩子們以外,，我學(xué)會(huì)了組織孩子們的室內(nèi)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁,、喝水,、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時(shí),，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的,、健康的。大到整個(gè)教室的消毒,，小到每個(gè)幼兒的杯子,、毛巾的清潔、擺放,，每一點(diǎn)我都努力按照要求去做,，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。

在這里,，我明白了教育孩子不是件容易的事,，單純的口頭說教起不了多大作用，只有身體力行,，親自嘗試,，才能明白個(gè)中的滋味。孩子是要學(xué)會(huì)很多東西的,，但不是老師教會(huì)的,，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的,，掌握的,。正如我們徐園長所說過的：“我聽到了，我知道了,，我看到了,，我學(xué)會(huì)了，我操作了,，我記住了,！”

園里經(jīng)常會(huì)組織一些培訓(xùn)，我每次都積極參加,，作好記錄,，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法,，學(xué)習(xí)如何組織孩子,，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合,。并將學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記在日記本上,，以提醒自己，只有真正理解了這些經(jīng)驗(yàn),，才能為自己消化吸收再利用,。