“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師的年度總結(jié) 幼兒園教師年度總結(jié)報告篇一

教育工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

幼兒園教師的年度總結(jié) 幼兒園教師年度總結(jié)報告篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,，幼兒園教師年度總結(jié)?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié),。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

教育工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,，幼兒教師工作總結(jié)《幼兒園教師年度總結(jié)》。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

幼兒園教師的年度總結(jié) 幼兒園教師年度總結(jié)報告篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M步”，這是我不懈努力的動力,。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期個人專業(yè)成長做一個小結(jié)。

在這一學期中首先努力領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》等精神,，深入實施素質(zhì)教育，推進教育改革,，加強自身建設(shè),，如：加強自身的政治學習，加強職業(yè)道德的自我修養(yǎng),，切實轉(zhuǎn)變思想觀念,，全面提高各方面素質(zhì)，力爭做一個反思型,、研究型,、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。具體做到以下幾點：

1.在政治思想方面：本人能積極參加政治學習,，遵守園內(nèi)紀律,，與同事友好相處，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;班級工作認真負責,，愛集體，服從分配,。用愛心愛護每一個孩子,。

2.全面轉(zhuǎn)變教育觀念：樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的終身教育觀，促進每個幼兒在不同水平上全面和諧,、富有個性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律，適應(yīng)世界教育發(fā)展的科學教育觀,。

3潛能,，并全面分析本班幼兒認知行為、情感等方面發(fā)展狀況和需求的能力,，把握幼兒發(fā)展實際生活經(jīng)驗,，有效選擇和組織教育內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境的能力,，有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動，與幼兒建立學習共同體,，支持并引導幼兒積極互助,，幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價和調(diào)整改進幼兒教育的能力;支持和幫助家長正確教育幼兒，與家長密切合作,，共同促進幼兒發(fā)展的能力,。

(1)在認真學習《綱要》、《規(guī)程》精神基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，比較靈活運用集體、小組個別活動教育方式策略,、以游戲為基本活動,，滿足幼兒發(fā)展需要同時面向全體，關(guān)注個別成為幼兒的觀察者,、支持者,、合作者，引導者,。形成積極有效的師幼互動,。

(2)注意對幼兒的觀察，不斷提高觀察能力,，每學期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動手冊,，科學、客觀,、真實記錄及評價幼兒的發(fā)展,，找出存在問題，采取相應(yīng)措施,，促進每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,，同時也是提高自己教育教學能力的手段之一。

(3)積極參與園內(nèi)各項活動,，每學期積極承擔家長開放日活動,，到每位幼兒家訪一次以上,。

4、深化專業(yè)發(fā)展的意識和能力：

(1)堅持自主學習,、合作學習,、協(xié)調(diào)工作、自我反思和總結(jié)實踐的意識和能力,，研究解決幼教實踐問題的科研意識和能力,，積極參加教研組活動，主動承擔教研組活動主持人,。

(2)在教育教學中,，積極撰寫主題活動教案，每周對每一次的公共課進行課后反思,，每月撰寫一篇教育教學反思,，從中尋找差距，不斷進行自我完善,，積極撰寫論文,、教育教學隨筆，如：巧用鄉(xiāng)土資源 豐富幼兒游戲,、我游戲我快樂,。提高自我教育教學能力。

俗話說：“活到老,，學到老”,， “學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。在下學期的工作中我會更認真努力,，用新的思維理念,，新的工作方法，新的教學方案,，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，為幼兒的亮麗花朵添姿加彩,。 平時,，在空余時間，我會讀一些關(guān)于自己專業(yè)方面的書籍,，有時看看有關(guān)和孩子相關(guān)的文章,，和與人溝通方面的雜志，在遇到相關(guān)問題時它們會給我一些提示,，讓我知道該如何處理這類問題,。在自己的課堂中遇到難題時,，我也去找相關(guān)資料，實在沒頭緒的就去請教老教師,，通過多種渠道來找到解決的辦法,。 只學習而不知道思考，就會讓自己迷惑不解,。因此，平時,，不管做什么事情,，我都會反復思考，力求一個更好的方法,。我認真寫反思,，將自己的優(yōu)點展現(xiàn)出來，缺點再次思索,，找到不足之處,。在家長提出問題時，我會謹慎考慮,，給他們一個滿意的答案,。總之,，思是我做事的前提,，在沒有認真思考下，我是不會做任何回復,。久而久之“思”成了我工作中重要的部分,。我會不斷思考，不斷讓自己進步,。 面對大班的孩子,，活潑可愛、聰明伶俐,，時常讓我感到驚奇,。和他們在一起，我們每天必做的事情之一就是講故事,，在他們的故事中,，我感受到了美麗的事物,，有趣的事情,，還有他們在家時的點點滴滴,，不管是開心的或是不開心的,，都能從故事中傳遞給我訊息,。經(jīng)過三年的相處，我更感受到了他們對我的喜愛之情和關(guān)心,，沒能參加和他們的第一個畢業(yè)典禮是我人生的遺憾,。面對小班的孩子，稚嫩,、嬌小,、淘氣，一雙水靈靈的大眼睛看著我,，眼神中充滿著好奇感,，似乎在問我：“你是誰呀?”但在一段時間的接觸后，我們成為了好朋友,，有時抱抱他們,，有時和他們說說悄悄話，好像又讓我回到了童年時代,。相同的是,，他們學會了認識自己的學號，會念兒歌,、會唱歌,、會開心的和同伴交流，學會了自己的事情自己做,?？傊艺J為愛的多少是和自己的付出成正比的,，因此我會用自己百分的愛來關(guān)心他們,，讓他們快樂度過幼兒園的生活。

蘇霍姆林斯基說過：“一個精神豐富,、道德高尚,、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學生的個性,，而一個無任何個性特色的教師,，他培養(yǎng)的學生也不會有任何特色，他只能造成精神的貧乏,?！边@句話時刻提醒著我，不管在什么情況下,，我們都要豐富自己的知識,，提高自己的專業(yè)水平，在自己的專業(yè)得到提升時,，才能給孩子帶去更多更豐富更能助他們成長的知識,，教師的成長就是孩子最好的榜樣。因此，我參加了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓,，并完成了學分的學習,，并且取得了結(jié)業(yè)證書。

學習是無止境的,，活著就要活到老學到老,，現(xiàn)在我的工作還存在一些不足之處，在產(chǎn)假期間很多事情都放了下來,，以致有點生疏,，沒有跟上進度。但是在今后的工作中,，我會更加努力,，將自己落下的東西全部補回來，重新找回原來的動力,，而且在原有的基礎(chǔ)上更有所進步。除了多看自己專業(yè)方面的書籍,、報刊,、雜志外，還得多聽,、多看,、多想、多反思,，盡量用筆頭記錄自己的收獲,，學以致用，讓自己進步,。 記憶的筆頭即將畫上句話,，但內(nèi)心的愛是不會隨之畫上句號的，他將會是一個省略號,，永遠有想不到的未來,。一年會結(jié)束，但新年也會來臨,，我期待著,，讓我們一起等待著“春”的到來吧!

教師生涯有我自己的潛規(guī)則，我認為,，作為教師,，特別是幼兒園教師，自己的言行是非常重要的,，孩子的模仿能力又是很強的,，不經(jīng)意間一個小動作、一句不經(jīng)心的話往往會成為孩子們學習的焦點。特別進入中班后,，發(fā)現(xiàn)家長時常對我說：“今天,，孩子說了一句xx話，讓我們都很吃驚,，不知道是從哪里學來的,。”這樣的提示,，讓我更加意識到,，工作中，我必須嚴格要求自己,，不管做什么事,，我都要考慮周到，站在教師的角度,，以身作則,，嚴以律己，給孩子給家長一個健康的形象,。

我忽然發(fā)現(xiàn)“常規(guī)”是在確定與行動中形成的,，因此，我每周評選兩位班長,，每天每組選一個組長,，制作兩種顏色掛牌，讓幼兒確定自己的角色,，知道自己的任務(wù)與職責,。要求被選到的人必須先能管好自己的行為，嚴以律己;然后管理本組幼兒時,，必須大膽,、有魄力。在日常生活中,，吃餐點時,，組長負責擦桌子，班長負責掃地;吃飯時同樣組長負責分飯,，班長負責管紀律;看書時,，班長負責收拾書本，組長負責管本組的紀律;玩玩具時組長負責提醒同伴不能搶玩具;喝水時,，班長負責管幼兒排隊等等,。總之,，平時我會組織各種活動,，不管什么活動,，做一件事情總有人擔起自己的任務(wù)，使每件事都能有序進行,。常規(guī)也在這一件件小事中建立起來,，將無意識轉(zhuǎn)化為有意識，孩子們也在這樣的生活中變得不再輕浮,，越來越有“男子漢”的氣質(zhì),，我自己也在不斷地要求幼兒時要求自己的行為，給幼兒樹立學習的榜樣,，也更成熟了幾分,，變得更有責

“經(jīng)驗”這兩個字在這一年中始終似觸電般的被提醒到，確實缺乏實際生活經(jīng)驗是我的一個缺點,，每次遇到事情我總是回憶師傅對我說的話,，回憶她的處事態(tài)度與做法，慢慢地讓自己也能向著成熟的方向前進,。因此我提醒自己：努力學習吧!

首先,，書籍的學習是并不可缺的。每月的《幼兒教育》中記錄著教育者的點點滴滴教育事跡,，在閱讀他們的故事時,，我深有感觸，有的例子都是自己平時遇到過的,，在結(jié)合他們的做法時，自己也更胸有成竹了,。讀后寫自己的感想讓我思緒萬千,，總是有太多的感慨。觀電影,、看書本每一次的感想記錄了我當時的心情與想法,，一點凝聚一點珍藏。

其次,，身邊的“活例子”是我學習的途徑,。雖然我的聽課次數(shù)不是特別多，但每一次我都把它當成我學習的一次機會,，從組內(nèi),、校內(nèi)教師的公開課和隨堂課，至校外教師主題式研討活動等,，我都認真做好筆記,，記錄他們的精彩一刻，留下自己的聽課小建議,，吸收他們的精華,，作為自己教學的參考材料。

福爾斯特說：“即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長,?！笨偨Y(jié)完一年的成績，就像是將這一年重新瀏覽一遍,，將它視為過去,，在今后的旅程中，偶爾記著回頭看看,，偶爾幻想未來的天空,，我想，這應(yīng)該是一件快樂的事情,。面對新的一年,，我將用我的實際行動，拼奏出一曲別樣的樂章,，在和孩子們的天空中共同享受陽光,、享受學習的激情，譜寫我們共同的藍圖!

幼兒園教師的年度總結(jié) 幼兒園教師年度總結(jié)報告篇四

記得剛開學的時候,，有二十九張極新的面孔觀著對他們來說很陌生的我,。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但人人可以叫我花花先生,，我?guī)зI辦兩年光陰了,，這學期我是小朋友們的版主任先生，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲,，所以人人以后有什么愉快和不愉快的事兒必然記得跟先生分享哦,！我的介紹停止后，小朋友們的眼神和熱情奉告了我他們很喜歡我,，當小朋友們各自做了介紹后,，我對他們有了也許的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名,。

對付年齡均勻只有四歲的他們,，我有本身的教育方法和指引目標。

當小朋友做錯事或者不講理的時候,，我會把其差錯以故事的形式講出來,，讓小朋友本身發(fā)明本身的不夠，并知道怎樣做才是正確的,，指導幼兒往后怎樣改正,，怎么做，同時也教導了其他小朋友,。

顛末和小朋友們長光陰的相處后,，慢慢的小朋友們也會本身編故事了,，也會跟人人分享本身從中受到的啟發(fā)了。語言表述才能晉升的很快,，當他們在家里遇到了什么快樂或煩懣樂的事兒時,，他們一來幼兒園就會與先生小朋友分享本身的感想感染，這樣更有效的拉進了師生關(guān)系,，也融洽了班級的協(xié)調(diào)氣氛,。

由于開學后不停都是陰雨天，很多小朋友很愛告假,，先生要抽出光陰給他們補課,，由于平時在家里小朋友吃飯不是很紀律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習慣,，也吃得很慢,；等到了十月份告假的小朋友基礎(chǔ)上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也晉升了不少,，吃飯也好了,；十一月十二月份天氣垂垂轉(zhuǎn)涼了，先生要很細心的照顧好每一個小朋友,，冬天到了,，奉告小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水,，以防咳嗽傷風,。

教師要每天掃除課堂情況衛(wèi)生，教導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，要愛護集體衛(wèi)生,。

教導小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行,，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶,，上下幼兒園要家長親自接送,，一個人不能隨處亂跑，以防不測事故的發(fā)生,。在教師的教導和督匆匆下,，小朋友們都能遵守要求，各個都平安全安健康健康,。

總之,，是緣分讓我與這些天真愉快的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人,，我愛我的工作,，我更愛這些可愛的孩子們,，我會用我所有愛心灌溉這些幼苗，為他們美好的來日誥日發(fā)出本身的`光和熱,。

幼兒園教師的年度總結(jié) 幼兒園教師年度總結(jié)報告篇五

俗話說：萬事開頭難,。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大,，自己工作毫無經(jīng)驗,，面對性格各異的孩子，面對新工作,，的確工作很難開展,。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學習,，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當中,。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。

清晨,，早早的起床，帶著那一點興奮,，那一點緊張,，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級,，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,，都是那么心懷好奇,，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,。

比起“指導老師”這個身份,，我覺得她更像我的媽媽,，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親,，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子,。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時,，會及時請教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗,。在陳老師的指導和幫助下,，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

六個多月的實習生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,，哄他們,。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。

我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進,。 要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取,、提高!

家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們,，經(jīng)過這次實習,，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。 可做起來是如此之難!

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀，價值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細心、愛心,、責任心并重,，缺一不可，總之,，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。