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學生綜合素質(zhì)測評辦法篇一

北

大

學

機 械 工 程 與 自 動 化 學 院

機學字2008第[30]號

中北大學機械工程與自動化學院學生綜合素質(zhì)測評實施細則

（試

行）

第一章 總則

第一條

為全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才,，激勵大學生全面發(fā)展，激勵大學生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì),，以適應新時期對人才的培養(yǎng)需要，依據(jù)2008年《中北大學學生手冊》中（校學字）[2008]7號文件,，《中北大學大學生綜合素質(zhì)測評辦法》有關規(guī)定,，結合我院實際情況，特制定我院綜合素質(zhì)測評實施細則,。

第二條

為發(fā)揮測評過程和結果的激勵作用,，綜合素質(zhì)測評成績作為大學生考核、優(yōu)秀個人評選,、獎學金評定及畢業(yè)生就業(yè)推薦等方面的主要依據(jù),。

第二章 測評基本原則

第三條

以有利于大學生身心健康發(fā)展和適應社會要求為前提，著重測評大學生的思想道德素質(zhì),、學業(yè)成績,、身心素質(zhì)、人文素質(zhì),、創(chuàng)新與實踐能力,、日常行為等基本素質(zhì)，鼓勵大學生在達到大學生基本要求的基礎上充分發(fā)揮個性與特長,。

第四條

在掌握大量具體考核記錄材料的基礎上,，本著定性考核和定量考核相結合的原則、記錄與評議相結合的原則,，采取個人自評、同學互評和班主任評議相結合的方式進行,；四年級學生在畢業(yè)前進行德育答辯,，作為德育測評的主要依據(jù)。

第五條

大學生綜合素質(zhì)測評以班級為單位,，每學期預測評一次,，每學年總測評一次,。學生正常學制期滿以后不再進行綜合素質(zhì)測評；新生開學初不進行測評,；四年級學生只進行第一學期綜合素質(zhì)測評,；受學業(yè)警告的學生在原班級進行綜合素質(zhì)測評。

第三章 組織機構

第六條 學院成立大學生綜合素質(zhì)測評工作領導小組,，負責大學生綜合素質(zhì)測評工作的 領導與組織,。

第七條

各班成立由班主任、班干部,、宿舍長組成的測評工作小組,，具體承擔相關數(shù)據(jù)的收集、匯總,、統(tǒng)計,、分析、測評等工作,。

第四章 測評體系

第八條

綜合素質(zhì)測評內(nèi)容：根據(jù)個性和共性相結合的原則,，將大學生綜合素質(zhì)測評分為思想道德素質(zhì)、專業(yè)理論素質(zhì),、文體創(chuàng)新素質(zhì),。第九條

綜合素質(zhì)測評總評為100分，計算方法：綜合素質(zhì)測評總分=思想道德素質(zhì)分×20%+專業(yè)理論素質(zhì)得分×60%+文體創(chuàng)新素質(zhì)×20%,。

第五章 測評方法

第十條

大學生綜合素質(zhì)測評包括日常記錄考核,、學期考核、學年總結考核三個環(huán)節(jié),。

第十一條

每學期期末以班級為單位對本學期學生情況進行測評,，下學期開學初公示無異后存檔，每學年初對學生上學年兩學期情況進行匯總,，具體步驟如下：

一,、測評前對學生進行測評動員，明確測評目的,，提出具體要求,，并使學生熟悉、掌握綜合素質(zhì)測評的各項內(nèi)容和評分標準,。

二,、每位學生參照綜合素質(zhì)測評指標和評分標準，回顧本學期本人的思想,、學習,、工作等綜合表現(xiàn)，實事求是地對個人行為進行自評,。

三,、班級測評委員會在個人自評基礎上,，組織同學互評。對測評成績進行統(tǒng)計處理,，并結合班主任評議結果,，計算出每位學生綜合素質(zhì)測評的最后得分后，在班級內(nèi)部及時行公示并做好記錄,。

四,、每學年初對上學年兩學期綜合測評結果進行匯總，最終確定學生一學年的綜合素質(zhì)測評成績,，在班內(nèi)進行公示無異議后,，由班主任填寫《中北大學大學生綜合素質(zhì)測評匯總表》，將結果上報院學生科辦公室備案,。

第六章 思想道德素質(zhì)指標體系及評分標準

第十二條

思想道德素質(zhì)是大學生在政治態(tài)度,、思想品質(zhì)、道德行為,、法紀素養(yǎng)等方面具有的符合時代特色的基本品質(zhì)，是大學生世界觀,、人生觀,、價值觀綜合體現(xiàn)。思想道德素質(zhì)測評由學生評議,、班主任評議及加減分三部分組成,。

一、評議是依據(jù)“政治態(tài)度”,、“思想品質(zhì)”,、“道德行為”、“法紀素養(yǎng)”等方面內(nèi)容,，對學生的現(xiàn)實表現(xiàn)做出評價,。評議以班級為單位，采取同學互評和班主任評議相結合的方式進行,。

二,、在思想道德素質(zhì)測評中，“學生評議”和“班主任評議”按照百分制給出,，權重分別是0.6,、0.4。用公式表示為：

“思想道德素質(zhì)”分=同學互評成績×60%+班主任評議成績40% +加減分

同學互評成績=同學互評評議分數(shù)之和最低分班級參加同學互評人數(shù)-2

班主任評議成績?yōu)椋喊嘀魅卧谡莆沾罅糠从硨W生品質(zhì)特征的行為基礎上得出的分值,。第十三條

加減分依據(jù)學生科,、各級學生會和樓管會對班級同學日常行為的日常記錄進行。

第十四條

早操簽到無故漏簽者一次扣1分；被查無故曠課者一次扣3分,；被查不請假夜不歸宿者一次扣5分；

第十五條 根據(jù)《標準化學生公寓衛(wèi)生實施細則》關于學生宿舍內(nèi)務及衛(wèi)生有關規(guī)定,，每周本宿舍衛(wèi)生總評得優(yōu)的宿舍成員,，宿舍成員各加0.2分。每周總評得差的宿舍成員每個人減0.5分,。

第十六條 宿舍安全檢查中,，被發(fā)現(xiàn)宿舍有違規(guī)物品，宿舍成員一次減3分,。

第十七條 受校級警告,、嚴重警告、記過,、留校察看處分者分別扣10分,、15分、20分,、25分,；受院級警告、嚴重警告,、記過處分者分別扣3分,、5分、7分,。

第十八條

受校級以上（不包括校級）通報表揚者每次加10分,，校級加5分，院級加3分,。第十九條 “思想道德素質(zhì)”各項指標得分累加后,，根據(jù)每位學生所得的分值排序進行等級評定，分為優(yōu),、良,、中、達標,、待達標五等,，分別記95、85,、75,、65、45分,，各等所占參考比例為20% 25% 40% 10% 5%,。

第七章 專業(yè)理論素質(zhì)指標體系及評分標準

第二十條

專業(yè)理論素質(zhì)是指大學生對教學計劃內(nèi)課程的學習、掌握程度和水平，主要培養(yǎng)大學生較強的自學能力以及從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)領域的研究,、工作能力,。專業(yè)理論素質(zhì)測評以規(guī)定課程平均學習成績?yōu)闇剩w育成績除外,。

第二十一條

一學期專業(yè)理論素質(zhì)分=“學生一學期內(nèi),，按教學計劃所學課程成績（體育成績除外）的平均分”。

一學年專業(yè)理論素質(zhì)分=“學生兩學期專業(yè)理論素質(zhì)分的平均分”,。計算公式分別如下如下：

一學期專業(yè)理論素質(zhì)分?成績?一學年內(nèi)所有課程考試考試課程總門數(shù)

一學年專業(yè)理論素質(zhì)分?其中：

兩學期專業(yè)理論素質(zhì)總分

2一,、課程成績按教務處認定的期末成績計，復考成績不計,。

二,、考試作弊或無故曠考者，該門課程以零分計,，計入該學期的專業(yè)理論素質(zhì)測評成績,。

三、辦理緩考手續(xù)者,，該門成績不計入該學期的專業(yè)理論素質(zhì)測評成績,。

第八章 文體創(chuàng)新素質(zhì)指標體系及評分標準

第二十二條

文體創(chuàng)新素質(zhì)是指大學生在學習、工作中表現(xiàn)出來的文化,、體育方面的特長,、創(chuàng)造發(fā)明素養(yǎng)，及學生參加社會活動實踐,，運用所學知識解決生活,、生產(chǎn)、技術等方面實際問題的能力,。文體創(chuàng)新素質(zhì)具體包括人文素質(zhì),、身體素質(zhì)和創(chuàng)新實踐素質(zhì)三個指標體系。

第二十三條 “文體創(chuàng)新素質(zhì)”=“人文素質(zhì),、身體素質(zhì)和創(chuàng)新實踐素質(zhì)成績的平均分,。”

計算公式如下： 文體創(chuàng)新素質(zhì)分?人文素質(zhì)分?身體素質(zhì)分?實踐創(chuàng)新分

3第二十四條

人文素質(zhì)測評主要包括人文社會科學知識的學習能力,、社會工作,、社會實踐、青年志愿者活動,、文體活動等方面的內(nèi)容,。

一、人文素質(zhì)測評實行加分制,。

二,、人文素質(zhì)加分的條件和標準：

3(一),、關注社會文化熱點，廣泛涉獵各領域文化知識,，能就各種現(xiàn)象闡明自己的觀點,，每撰寫一篇不少于1500字的心得體會，經(jīng)班主任審閱合格加4分,，但最高加分不超過20分(第一作者),。

(二)、積極參加人文素質(zhì)報告,、講座等，并撰寫不少于500字的心得體會,，經(jīng)班主任審閱合格后,，每參加一次加4分，但最高加分不超過20分,。

(三),、在國家級各類文化、藝術比賽中獲獎者,，加30分,；在省級以上文化、藝術等比賽中獲獎者,，加20分,；在校級文化、藝術各類等比賽中獲得前三名者分別加10分,、8分,、6分；在院系級在校級文化,、藝術各類比賽獲得前三名者分別加5分,、4分、3分,；在班級各類文化,、藝術等比賽中獲得前三名獎者分別加3分、2分,、1分,；參加但未獲獎者，按級別分別加7分,、5分,、3分、2分,、0.5分,。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽,，按最高分一次加分，不累加,。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù),。

(四)、參加各級,、各類非比賽文化,、藝術等活動（如晚會）者按級別分別加7分、5分,、3分,、2分、0.5分,。

(五),、參加學校、學院組織的其他非文化,、藝術活動者每次加0.5分,。

(六)、擔任各類學生干部,，經(jīng)考核后,，校院系級主席團學生干部，每學期加30分,；校院系級部長級干部,，各班班長、團支書每學期加20分,；其他班級干部每學期加10分,，學生會副部長加10分；宿舍長加10分,，干事加5分,，課代表加5分；校學生社團干部比照班級學生干部加分,；樓管會干部比照院團委學生會干部加分,；院心理輔導站輔導員比照院部長級干部加分。如一人同時擔任兩個學生干部職務,，以最高分計算,，不重復累計。

(七),、計算機等級考試在通過的學期加分,，二級加20分；三級加30分,；四級加40分,；(八),、本科生通過國家英語四級考試成績425分以上，該學期加30分,；本科生英語通過六級考試425分以上,，通過的學期加30分；

(九),、在國家級刊物發(fā)表文學作品,、新聞通訊稿件、文藝作品等每篇加30分,；在省級刊物,、雜志上每發(fā)表一篇作品加20分；在校級刊物,、雜志上每發(fā)表一篇加10分,；在院級刊物、雜志上發(fā)表一篇加5分,；在系級刊物、雜志上發(fā)表一篇加3分,。同一作品按最高發(fā)表刊物級別計,，不累加。多篇作品加分總計不超過30分,。班級通訊員在院工作簡報一學期發(fā)表通訊稿件數(shù)量排名前三名者方可加5分,。以上加分均以所發(fā)表的刊物實物為依據(jù)。

(十),、本指標體系考評以班委日常記錄,、被考評人應出示相應的作品或證明和組織者提供的記錄為依據(jù)，由各班考評小組直接打分,，并由考評小組審核后方能加分,。

第二十五條

身體素質(zhì)指標體系包括大學生的身體健康狀況、體育運動技能,、體育訓練和達標情況等,。

一、身體素質(zhì)分=《大學生體質(zhì)健康標準》測試得分×60%+學年平均體育成績×40%+加分,。

二,、大

三、大四年級身體素質(zhì)分=《大學生體質(zhì)健康標準》測試得分×100%+加分,。

三,、《 大學生體質(zhì)健康標準》測試得分由體育與藝術學院負責組織評定。

四,、身體素質(zhì)測評的加分條件及標準：

在國家級體育競賽中獲獎者,，加30分,；在省級及以上體育競賽中獲獎者加20分；在校級體育競賽中獲獎者加2—16分,，第一名加16分,，依次遞減2分；院系級體育競賽中獲得前三名者分別加5分,、4 4 分,、3分；在班級體育競賽獲前三名者分別加3分,、2分,、1分；參加但未獲獎者按級別分別加7分,、5分,、3分、2分,、0.5分,。若比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分,，不累加,。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。

第二十六條 創(chuàng)新與實踐素質(zhì)是指大學生在學習,、工作中表現(xiàn)出來的發(fā)明創(chuàng)造素養(yǎng),，包括獨到見解、獨特方法,，完成實踐環(huán)節(jié)學習任務,，參加社會實踐和社會活動，以及運用所學知識解決生活,、生產(chǎn),、技術等方面實際問題的能力。

一,、創(chuàng)新與實踐素質(zhì)評價以學生實際獲得的榮譽,、獎勵和取得的成績作為評價指標，采用加分制的計分方法,。

二,、創(chuàng)新與實踐素質(zhì)評價的加分條件及標準：

（一）、積極參加社會實踐和社會活動（不少于一周）,，并撰寫不少于1500字的社會實踐總結報告,，經(jīng)班主任審閱合格后，每篇加5分,。社會實踐調(diào)查報告獲省級獎勵的,，每篇加30分,。

（二）、參加學校創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造協(xié)會,、各類科技小組和學術講堂者,，每參與一次加1分，作為學術講堂主講人,，第一主講人加5分,，第二主講人加3分。

（三）,、獲校級,、院級科技立項分別加10分、5分,。

（四）,、在國家級科技競賽中獲獎者，加60分,；獲省級獎勵的,，加40分；獲校級獎勵的,，加8—20分,，第一名加20分，依次遞減4分,；在院系級科技競賽中獲獎者加4—10分，第一名加10分,，依次遞減2分,；在班級科技活動中獲得前三名者分別加3分、2分,、1分,。參加但未獲獎者，按級別分別加7分,、5分,、3分、2分,、0.5分,。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分,，不累加,。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。

（五）,、在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文的,，在一級期刊上發(fā)表的每篇加60分, 在二級期刊上發(fā)表的每篇加20分,。

（六）、大學生的科技研究成果,，經(jīng)專家推薦和相關部門審定,，確實具有應用價值的，本學期加50分,。

（七）,、獲得國家專利的，屬于發(fā)明專利的一項加100分,；屬于實用新型專利或外觀設計專利的一項加20分,。

（八）、參加國家組織的各種學科競賽獲得獎勵的,，加60分,；在省級學科競賽中獲獎者加40分；在校級學科競賽中獲獎者加8—20,，第一名加20分,，依次遞減4分；在院系學科競賽中獲獎者加4—10分,，第一名加10分,，依次遞減2分；在班級學科競賽中獲得前三名者分別加3分,、2分,、1分。參加但未獲獎者,，按級別分別加7分,、5分、3分,、2分,、0.5分。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽,，按最高分一次加分,，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù),。

（九）,、本指標體系考評以班委日常記錄、被考評人應出示相應的作品或證明和組織者提供的記錄為依據(jù),，由各班考評小組直接公開打分,，并由相關部門簽署審核意見。

第二十七條

文體創(chuàng)新素質(zhì)各項指標得分平均后，根據(jù)每位學生所得的分值排序進行等級評定,，分為優(yōu),、良、中,、達標,、待達標五等，分別記95,、85,、75、65,、45分,，各等所占參考比例為20% 25% 40% 10% 5%。

第九章 附 則

第二十八條 本細則從取得我院正式學籍并參加正常學習的2008級本科生起開始執(zhí)行,。第二十九條 本細則所規(guī)定班級各類比賽,、競賽及各種活動需經(jīng)院學生科審核備案后方可進行加分評定。

第三十條 本細則未能涵蓋的素質(zhì)加分項,，需給予加分的,，可參照相近條款加分。第三十一條 綜合素質(zhì)測評表如實裝入學生檔案,。

第三十二條 本細則解釋權和修改權歸機械工程與自動化學院學生工作領導組,。

機械工程與自動化學院學生工作領導組

2008-10-9

簽批：鄭智貞

擬稿：班惠英

校印： 嚴紹進

份數(shù)：14

學生綜合素質(zhì)測評辦法篇二

學生個人綜合素質(zhì)測評方案

一,，綜合素質(zhì)測評成績=德育表現(xiàn)（100分/20%）+課程學習成績（100分/60%）+課外學習及技能創(chuàng)新（100分/20%）

二,，德育表現(xiàn)=德育基礎分+日常表現(xiàn)分+德育加分

1、德育基礎分(50分)

遵紀守法,，思想態(tài)度端正,，無不良生活作風，熱愛學校,，文明禮貌，遵師重道,，團結同學者給予基礎分50分,。

2、日常表現(xiàn)分(0--25分)

遵守學校規(guī)章制度,，按時參加教學計劃規(guī)定的,、學校統(tǒng)一安排的一切教學活動者，無違返校紀校規(guī),，無曠課,，無遲到，給予日常表現(xiàn)分30分,。

德育加分(0—25分)

① 擔任班上主要班干部,，對班級有突出貢獻者加2分,，其余班干部加1分，加入團學青組織并表現(xiàn)突出受表彰者加2分,。

② 大學生在行為養(yǎng)成等方面表現(xiàn)突出,，所在宿舍被評為“衛(wèi)生宿舍”、“文明宿舍”等稱號的,，宿舍成員每人加2分,。

③ 積極參加班會，團日活動,，及學?；顒诱呙看渭?分。

④ 在校內(nèi)外參加比賽獲獎者,，一等加5分,，二等加4分，三等加3分,，優(yōu)秀加2分,，參加但無獲獎加1分。

3,，德育減分紀律處分減分（在德育表現(xiàn)總分上減分）

① 無故不參加班集,，學校組織的集體活動每次減1分，遲到者每次減1分,，曠課者每次減2分,。

② 不遵守宿舍管理規(guī)定，違規(guī)用電,，飼養(yǎng)寵物,，宿舍衛(wèi)生檢查評為“最差寢室”者每次減2分。

③ ④ 在校內(nèi)外打架斗毆者每次減5分,。

因違返校紀校規(guī)受通報批評處分者減5分,，受警告處分者減10分，受嚴重警告處分者減20分,，受記過處分者減30分,，受留校察看處分者減40分。紀律處分減分按次累加,，直至德育總分為0分止,。

學期德育總分達不到60分者,不能參加本學期各種獎項和榮譽稱號的評選。,、三,，課程學習成績（學期期末考試成績）四，課外學習及技能創(chuàng)新

① 參加校級以上培訓，有結業(yè)證書者每次加10分,。② 參加輔修專業(yè),，成績合格者每次加10分。

③ 通過計算機一級考試者加10分,，二級加20分,，大學英語二級加10分，三級加20分,，四級加30分,。

學生綜合素質(zhì)測評辦法篇三

根據(jù)我院具體情況，現(xiàn)將2010—2011學年學生綜合素質(zhì)測評作如下補充規(guī)定：

1,、國家獎學金,、校長獎學金在符合條件的申報者中按素質(zhì)測評高低為評選依據(jù)。專業(yè)學習成績良好指學習成績處于班級中等及以上,；

2,、學科競賽獎：在各類學科競賽中取得突出成績（有獲獎證書）者方可申報；

3,、才藝競技獎：在各類校園文化建設活動中獲獎者方可申報,；

4、組織管理獎：組織策劃班團,、年級,、院以上大型活動（含比賽）并成功舉辦的主要負責人或主持人；在班級主題教育和最佳團日活動評比中獲獎的主要班干部,；被評為院及以上的優(yōu)良學風班,、先進班集體的主要班干部；工作較為突出的學生會（含年級）,、社團主要學生干部（占學生干部數(shù)的15％）,；實習組組長、副組長作用發(fā)揮好,，本人及該組在實習期間沒有違紀曠班等行為的也可申報該獎項,。在校宿舍文化建設月中獲得表彰的宿舍的安全員或宿舍長也可申報此獎；未獲集體榮譽班級的學生干部申報組織管理獎在年級統(tǒng)籌的基礎上報學工辦審核,；

5,、宣傳報道貢獻獎：用于獎勵在一、二,、三類媒體及地方媒體發(fā)表正面宣傳報道我院的通訊員及在組織具體宣傳報道中有較大貢獻者,。在學工平臺校園動態(tài)一年累計發(fā)表10篇以上者也可申報此獎項,；

6,、素質(zhì)認證證書中參與b1類及e類總次數(shù)達到10次以上者可申請一個單項獎（具體名稱待定）,；

7,、所有獲獎情況應提供支撐材料,；

8,、符合條件者可以積極申報，各類獎項的比例和名額的確定經(jīng)年級辦統(tǒng)籌后報學院初審,。注意事項：

1,、吳登云獎學金、瑞興獎學金均須在特長獎獲得者中評選產(chǎn)生,；

2,、國家獎學金、國家勵志獎學金,、校長獎學金,、吳登云獎學金原則上不兼得；

3,、朱敬文獎學金必須與校長一等獎學金兼得,。

醫(yī)學院學生工作辦公室

2011年9月15日

學生綜合素質(zhì)測評辦法篇四

廣州華立科技職業(yè)學院專科學生綜合綜合素質(zhì)測評辦法

（草案）

為貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，促進學生德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)適應二十一世紀需要的高素質(zhì)人才,，結合我校實際,，特制定本辦法。

第一章總則

第一條凡具有本校學籍的?？圃谛Ｉ?，均有參加綜合素質(zhì)測評（以下簡稱“綜合測評”）的權利和義務。

第二條綜合測評是對學生綜合素質(zhì)的本面測定,，要堅持實事求是,、公平、公開,、公正的原則,，力求科學，準確地反映學生的綜合表現(xiàn),。

第三條各班級學生每年的綜合測評成績要記入《學生綜合素質(zhì)測評手冊》中,，作

為評選優(yōu)秀學生獎學金、推薦就業(yè)的依據(jù),，并于畢業(yè)時存入學生檔案中,。

第四條綜合測評的內(nèi)容包括品德行為表現(xiàn),，學業(yè)表現(xiàn)和文體素質(zhì)活動表現(xiàn)三個方

面，三個方面的成績之和就是綜合測評總成績,。其中三個方面在總成績中

所占的百分比分別是：品德行為表現(xiàn)占20%,，學業(yè)表現(xiàn)占70%，文體等素

質(zhì)活動表現(xiàn)占10%,。

第二章品德行為表現(xiàn)測評

第五條品德行為表現(xiàn)測評是對學生思想品質(zhì),、集體觀念、學生態(tài)度,、組織紀律,、社會實踐等方面進行測評，由基本分,、加分和扣分三部分組成,，累計的分

數(shù)為該部分原始得分，分優(yōu),、良,、合格、不合格4個等級,，90分以上為優(yōu),，80~89分為良，60~79分為合格,，59分以下為不合格,。

第六條品德行為表現(xiàn)的基本分為70分，每個同學都可以得此基本分,。

第七條品德行為表現(xiàn)的加分有如下6項（加分累計不能超過30）

（一）擔任院,、系、班等各類學生干部滿一年,，工作表現(xiàn)良好,，有突出貢獻的加

6分；

（二）參加無償獻血者一次加2分,；

（三）被評為“文明寢室”稱號的房間,，每個成員加2分，文明寢室室長加3分,；

（四）軍訓積極分子加3分,，軍訓單項獎2分；

（五）積極參加社會調(diào)查與實踐活動,，被評為省級以上積極分子者加5分,，被評

為學院積極分子者2分，所撰寫的調(diào)查報告獲省級以上獎勵的,，加5分,，獲學院獎勵的加3分,，獲系獎勵的加2分；

（六）積極參與社會,、學院、系組織的各類精神文明建設活動,；關心集體,，勇于

與不良行為作斗爭；助人為樂等有突出表出的,，各系可根據(jù)本系的實際情況制定細則給予酌情加分,。

第八條品德行為表現(xiàn)的扣分有以下十二項（扣分累計不超過70分）

（一）受留校察看處分扣50分；

（二）受記過處分扣40分,；

（三）受嚴重警告處分扣30分,；

（四）受警告處分扣20分；

（五）受學院通報批評扣10分,；

（六）受系通報批評或?qū)W生宿管科,、生活指導科通報批評扣5分；

（七）借胸卡給人使用和使用者除沒收胸卡外雙方各扣2分,；

（八）上課遲到或早退者,，每次各扣1分，各累計三次算曠課一次,，每次扣3分,；

（九）按規(guī)定不到指定教室參加早讀或晚自習者，每次扣2分,；

（十）在校內(nèi)（除宿舍內(nèi)）穿拖鞋者每次扣2分,；

（十一）宿舍值日生如不遵守“內(nèi)務衛(wèi)生管理”規(guī)定扣1分；院系定期檢查或常規(guī)

巡查結果不合格的宿舍,，所有成員的綜合測評扣1分,；受各系公開批評累計三次的臟、亂,、差宿舍的成員,，將取消一切評優(yōu)資格。

（十二）其它違反校紀校規(guī)和有各種不道德行為者,，各系可根據(jù)實際情況制定細則

給予酌情扣分,。

第三章學業(yè)表現(xiàn)測評

第九條學業(yè)表現(xiàn)測評主要對學生專業(yè)學習中知識與能力掌握程度進行測評，由學

業(yè)成績平均分和加分兩部分組成,，累計的分數(shù)為該部分和原始部分,。

第十條學業(yè)成績包括一年來所修的所有課程（必修課、選修課,、公共選修課）,。第十一條 學業(yè)成績平均分計算方法如下：

（一）學期總評成績按百分制計分的科目按原始得分計算,，考核科目的成績按優(yōu)、良,、中,、及格、不合格分別計為95分,、85分,、75分、65分,、55分,。

（二）學習成績與績點數(shù)的折算方法為：

90~100分折合為4.0~5.0績點，優(yōu)秀折合為4.5績點,；

80~89分折合為3.0~3.9績點,，良好折合為3.5績點；

70~79分折合為2.0~2.9績點,，中等折合為2.5績點,；

60~69分折合為1.0~1.9績點，合格折合為1.5績點,；

59分以下（不合格）折合為0績點,。

（注：90分折合為4.0，91分折合為4.1績點,，其余類推）,。

（三）一學年的平均學分績點 = 該學年修全部課程的學分績點之和 ÷ 所修課

程的總學分。

（四）學業(yè)成績平均分 = 一學年平均學分績點折合為百分制的得數(shù),。

（五）補考通過的課程,，按實際成績記分，并給予學分,，但其績點均為“0”,。重

修課程在該學中按不及格科目計算，績點為零,。

第十二條學業(yè)表現(xiàn)的加分有以下3項：

（一）在校學報及省級以上正式發(fā)行的學術性刊物發(fā)表學術論文,，每篇可加1

分；

（二）代表學院參加省級以上科技競賽獲獎的,，可視情況加1-2分,；在系的學術

性競賽活動中獲獎的可視情況加1分；

（三）通過省?？朴⒄Z統(tǒng)考加0.5分,，通過四級英語考試加0.5分，通過六級英

語考試加1分,；

（四）學院可視實際情況對通過專業(yè)類等級考試的同學加0.5-1分,。

（注：同一件作品如重復發(fā)表或獲獎,，只能按最高一級算分一次）。

第四章文體素質(zhì)活動表現(xiàn)測評

第十三條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)測評主要對學生在體育,、文化,、藝術等方面素質(zhì)進行

測評，分數(shù)由基本分,、加分,、扣分組成，累計的分數(shù)為該部分原始得分,。

第十四條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)分的基本分為60分，每位學生都可以得此基本分,。第十五條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)的加分有以下8項（累加分不能超過40分）：

（一）代表參加省市以上文藝,、體育比賽獲獎的，一等獎加10分,，二等獎加7

分,，三等獎加5分，優(yōu)勝獎加1分,。

（二）學院運動會,，文藝比賽中獲獎的加3分。

（三）運動會中破學校記錄的加0.5分,，破省記錄的加1分,，破全國大學生記錄的加1.5分。

（四）參加學院及系組織的的各類征文,、百科知識競賽等素質(zhì)活動,，獲一等獎的加5分，二等獎的加2分,，三等獎的加1分,。

（五）學校禮儀隊、廣播站,、藝術團,、記者團、校報攝影會的成員加0.5分,由

指導教師認真考查,表現(xiàn)積極有突出貢獻的主要負責人加3分,。

（六）積極參加校園體育,、文化建設的組織工作，表現(xiàn)突出的加2分,。

（七）一,、二年級體育成績照第十一條績點計算計算方法計分。（注：折算后的體育成績直接加在讀項測評加分中）

（八）,、在學院,、系組織的其它各類文體活動中,，表現(xiàn)積極，取得一定成績的,，各系可根據(jù)本系實際,，制定實施細則酌情加分。

第十六條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)的扣分有以下2項（累計不超過40分）：

（一）體育不達標的同學扣5分,；不參加達標測試的扣10分（經(jīng)批準免修體育

課者除外）

（二）在學院,、各系組織的各項文體活動中，表現(xiàn)消極,，影響集體榮譽及個人健

康發(fā)展的,，各系可根據(jù)實際情況，制定實施細則酌情扣分,。

第五章綜合測評的組織

第十七條學生處負責組織和指導各系學生綜合素質(zhì)工作,，并及時處理學生上訪以

及測評工作中表現(xiàn)的各種問題。

第十八條各系成立由黨支部書記,、團支部書記和副書記,、輔導員、班主任代表,、學生代表組成的綜合測評領導小組,，負責本系學生綜合測評工作的組織、協(xié)調(diào),、指導,，同時根據(jù)學生本人的申請以及學校獎學金評選標準及指標

比例評定該優(yōu)秀學生及學習優(yōu)秀獎學金獲獎名單，負責全面審核確

定各班測評結果,。并向?qū)W生公布,，學生可在3天內(nèi)提出質(zhì)疑，如屬實,，應予更正,，并公布，并公布第二榜,，如兩天無異議,，則確定綜合測評最

后結果，匯總后報學生處備案,。

第十九條各班成立綜合測評小組,，由班主任，班長,，團支書及民主推薦的學生代

表共7人（至少需有一名女生代表,，沒有女生的班級除外）組成測評小

組的主要任務是：負責核實學生的各項素質(zhì)表現(xiàn)，給予更正或補充并根

據(jù)本辦法及各系制定的實施細則給予評議和打分，班測評小組核實各項

計分后交系綜合測評領導小組,。

第六章綜合測評操作程序

第二十條綜合測評每學年第一學期第5周開始至第7周結束,，第二學年第一學期

對第一學年進行測評，第三學年對第二學年進行測評,，最后一學年（即

第三學年）不進行綜合測評工作,。

第二十一條班測評小組在規(guī)定時間內(nèi)對本班同學的自評內(nèi)容進行核實，通知學生

個人可根據(jù)班測評結果遞交獎學金申請表

第二十二條系綜合測評領導小姐負責全面審核確定各班測評結果并向?qū)W生公布,，學生可在三天內(nèi)提出質(zhì)疑,，如屬實，應予更正,，三天后公布第二榜,，二

天內(nèi)無異議，則確定測評最后結果,，匯總后報學生處備案,。

第二十三條學生處根據(jù)學院評審結果，送學院行文表彰,。

第七章附則

第二十四條凡綜合測評弄虛作假者,，一旦查實除給予紀律處分外,，取消一切評先

及獎學金資格,。

第二十五條本測評辦法中加分，扣分標準為基本原則,，各系在操作過程中應根據(jù)

本辦法的基本原則和系的實際制定相關的實施細則,，制定實施細則報學

生處備案。

第二十六條本辦法由學生處負責解釋

華立職業(yè)學院學生處

2009年11月6日