作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

如何與孩子有效溝通教案篇一

2,、要達(dá)到良好的溝通,，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵,。如果父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴(yán)的的面孔對孩子,，以嚴(yán)厲的語氣與孩子講話,，無形中會使孩子產(chǎn)生畏懼的心理,，從而不敢和父母交流,，有的孩子甚至還會產(chǎn)生反抗的心理,。

3,、平等相處,，把孩子視為自己的朋友,。真正的朋友是無年齡、無性別,、無職位,、無地位之分,。與孩子交朋友，用老百姓的話說就是要看得起孩子，對他有一種認(rèn)可的態(tài)度，而不是用成人的眼光,，完美無缺的標(biāo)準(zhǔn)，高出孩子實(shí)際年齡的尺度來要求孩子。

4,、和孩子交流時要多傾聽,、少說話。許多家長在與孩子溝通過程中,，總是自己說讓孩子聽,，特別是當(dāng)孩子在某一個問題上申訴時,，家長就以翅膀長硬了為理由，堵住了孩子說話的機(jī)會,，而這樣的交流,，實(shí)際上是家長給自己設(shè)置了與孩子溝通的障礙。

5,、避免夸張的認(rèn)錯,。夸張的認(rèn)錯實(shí)際上是一種以退為進(jìn)的威脅行為,，因此常常更容易激起子女的憤怒,。像“好了，好了,，都是我的錯,！”“反正你總是對的，我都是錯的,！”這種句式顯然是在發(fā)泄自己的憤怒,，毫無認(rèn)錯之誠意。如果你真正想息事寧人,，不想激起子女的憤怒,，那么，準(zhǔn)確的句式應(yīng)該是：“也許你是對的”,，“也許是我錯了”,。

6、主動分享自己的感受,。做父母的`,，不需要把心中的擔(dān)心向孩子表明，去增加孩子擔(dān)憂的心理負(fù)擔(dān),，但有時不妨主動地與孩子分享自己的心情,、感受,，及對事情的看法，孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說他的心情,、感受與看法了,。

7、身體語言的重要,。目光的接觸、手拍一下孩子的肩膀,，將上身略為前傾地聽孩子講話等,，這些小動作，皆能鼓勵孩子表達(dá)自己的意愿,。

當(dāng)然,，也別心急，指望一坐下來,，孩子就會滔滔不絕地開講,，但你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道,，你已準(zhǔn)備和他“聊”了,。

8、別問一些太空洞的問題,。譬如“今天如何,？”“學(xué)校好嗎？”也別常用,，“為什么,？”因?yàn)楹⒆訒蛔杂X地想保護(hù)自己。學(xué)著用一些日常生活來勾引出話題,。

孩子有興趣的電視節(jié)目或作業(yè)即是一個好開頭,。

9、了解孩子的想法,。大部分時間,，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法,。所以,，我們可在了解情況后，做個回答或支持,。

10,、多與孩子相處，每個孩子都需要與你單獨(dú)相處的時光,。有一個母親,，說她很珍惜接送女兒的時間,。因?yàn)檫@個時間沒有其他孩子的介入，也沒有父親的吼叫聲,。

11,、對孩子表達(dá)你無條件的愛。自孩子小時,，即讓孩子很清楚地了解到你是關(guān)心他的,，是愿意接納他的。

12,、與孩子處于同一高度講話,。如果你筆直地站著，跟孩子講話,，對于孩子來說,，大人的高度比較高，會造成壓迫感,，如果你想更親近孩子,，最好是和孩子處于同一高度講話，當(dāng)你蹲下來,，和孩子處于同一高度的時候,，你會看到孩子所看到的世界，這同樣有助于你理解孩子的世界,。這樣對于孩子來講,，也會感覺到更舒服。

13,、自我暴露,，引導(dǎo)孩子表達(dá)。通常孩子如果遇到了什么高興的事情時,，會情不自禁地告訴周圍的人,，但是，如果遇到一些不高興的事,，對于比較安靜的孩子,，就不一定會主動說出來。如果你知道孩子是因?yàn)槭裁词虑槎桓吲d,，或者是因?yàn)槭裁词虑檎陔y過或生氣,，但是他卻不敢仔細(xì)地表達(dá)出來。那么你也可以嘗試講講自己小時候類似的經(jīng)歷,，同時講講自己當(dāng)時的感受是怎樣的,，再進(jìn)一步慢慢引導(dǎo)孩子去表達(dá)自己，表達(dá)感受和情緒。