每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
為你留下來(lái)篇一
編者按:作者通過(guò)講述顧念和紀(jì)恩一群人的故事,,講述了一個(gè)令人感動(dòng)溫暖,利用散文的寫(xiě)法,。下面讓我們一起來(lái)看看這篇為你留下,。
為你留下
文|曹琦
北方的三月依舊寒冷,盡管已是初春,。柳枝上的嫩芽遲遲不肯鉆出,,一陣微風(fēng)拂過(guò),便只剩下那幾根干枯的柳枝,,瑟瑟發(fā)抖,。
紀(jì)恩還是留下來(lái)了。
原是四人之行,,班長(zhǎng)與紀(jì)恩等人來(lái)到山村支教,,一個(gè)月便能領(lǐng)到學(xué)分??扇缃?,便只剩下紀(jì)恩一人,為的只是一個(gè)素不相識(shí)的男孩,,說(shuō)是男孩,,卻也已16歲,叫顧念。
顧念是個(gè)孤兒,。吃百家飯長(zhǎng)大,,上過(guò)學(xué),斷斷續(xù)續(xù),,初中念了三次,。他沒(méi)有錢(qián),只好旁聽(tīng),。見(jiàn)到紀(jì)恩四人的時(shí)候,,他還在砍柴。
紀(jì)恩是個(gè)大大咧咧的女孩,,笑起來(lái)暖暖的,,嘴角微微上翹,就連陽(yáng)光也會(huì)為她碎了一地,。
班長(zhǎng)走的時(shí)候問(wèn)她后不后悔,,咬牙切齒的樣子恨不得把紀(jì)恩捆起來(lái),打包帶走,。但遇上紀(jì)恩那個(gè)小暴脾氣……還是算了吧,。
紀(jì)恩說(shuō):“班長(zhǎng),再給我一個(gè)月的時(shí)間吧,,等我把初中的知識(shí)給他講完,,我就回去?!比缓髷[出一副“寧死不屈”的樣子。班長(zhǎng)于是作罷,。只得無(wú)人空悲嘆,。
班長(zhǎng)的擔(dān)心不是沒(méi)有道理,顧念那孩子幾乎和他們同齡,,雖然渴求知識(shí)是好,,可連個(gè)“hello”都發(fā)不清,雜著滿口鄉(xiāng)音,,著實(shí)讓人堪憂,。
紀(jì)恩微微點(diǎn)頭,然后揚(yáng)起下巴:“班長(zhǎng),,我信他!”
雪花零零散散地從空中落下,,隨著清風(fēng),漫天飛揚(yáng),。太陽(yáng)還未完全升起,,懸在天邊搖搖晃晃。紀(jì)恩看見(jiàn)顧念的時(shí)候,他嘴角泌著血漬,,臉頰微微腫起,,清秀的面龐透著疲憊,卻又充滿堅(jiān)定,。
顧念從嘴里吐出兩顆石子,,臉憋得通紅,像菜市場(chǎng)叫賣(mài)的西紅柿似的,。他尷尬的撓了撓頭,,起身為紀(jì)恩試去發(fā)梢上的雪花,然后微微一笑:“紀(jì)老師你們可不可以遲點(diǎn)走,,我知道我發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),,但是我已經(jīng)很認(rèn)真的在練習(xí)了,可不可以再多呆兩天?”紀(jì)恩看著他,,不知想起了什么,,鼻頭一酸,但他答應(yīng)顧念留了下來(lái),。這一留就是三個(gè)月,。好在顧念聰明,不僅學(xué)完初中內(nèi)容,,高中知識(shí)也已步入正軌,。只是這發(fā)音……革命尚未成功,同志仍需努力!
時(shí)光獵獵,,逶迤而過(guò),,不知穿越了多少人海,紀(jì)恩重新踏回這片土地,。只是此時(shí)入眼的是漫山遍野的鮮花,,明晃晃的陽(yáng)光四處閃耀。教室的窗外也種上了花草,,長(zhǎng)勢(shì)還不錯(cuò),,有幾株沿著墻壁蔓延到了圍欄上,在燦爛的陽(yáng)光下,,如同一個(gè)不遠(yuǎn)萬(wàn)里匆匆趕來(lái)的擁抱,。當(dāng)她看到顧念在講桌前揮動(dòng)粉筆的身姿時(shí),不禁有些吃驚,,他可以走的更遠(yuǎn),。野小子不在了,只留下一位穿著白襯衫,,袖口微卷的顧老師,。
顧念說(shuō):“當(dāng)初你為我留下,,如今我為他們留下。他們就跟月亮一樣,。是這個(gè)世界上唯一的存在呢,。”說(shuō)著,,對(duì)著教師那群可愛(ài)的孩子擺了個(gè)“y”,。
“這么巧,我也是,?!?/p>
北方的冬季寒冷,可是春天卻要比其它地方更暖,。
陽(yáng)光溫淡,,歲月靜好。紀(jì)恩看著遠(yuǎn)方,,靜靜地不知在想些什么,。