時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇一

1.多多傾聽他人的意見

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2.不斷反思提升自己

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3.積極學(xué)習(xí)充實自己

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

我的具體措施是：

1.每天利用一定時間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇二

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想 以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

二,、研修要求

1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2．加強理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到教師社區(qū)，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實踐；在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。學(xué)習(xí)期間,，必須具有參與意識,，每日至少在論壇回帖一次,，無條件參與社區(qū)里每一次活動,，發(fā)表自己的看法,，與其他教師主動交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié) 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想 以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

二,、研修要求

1．提高自身素質(zhì),。 具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2．加強理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué),。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到教師社區(qū),，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實踐；在反思中改進,，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識,，每日至少在論壇回帖一次,，無條件參與社區(qū)里每一次活動,，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié),。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇三

本學(xué)期語文教師教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標和內(nèi)容：

1、進一步研讀《語文課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5,、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點,，突破難點。

二,、研修方式：

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

三,、研修內(nèi)容：

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1、認真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家,、學(xué)者,、其他教師主動交流,。

2,、參加教師讀書活動。補充新知識,，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

（二）進行自主研究

1。在研讀《語文課程標準》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2,。要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3,。在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4,。認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

（三）進行自我剖析

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流,。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動,。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇四

根據(jù)學(xué)校教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”,，開展課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率,，提高教師對教材的把握能力,，提高教師用教材的能力,。

3、積極探索,，參與課題研究,，認真做好每一周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

4,、進一步提高自身的文化修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)水平,，同時積極探索課堂教學(xué),，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功,。

（一）,、多讀書，豐富自己的知識面,。

本學(xué)期，我要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）,、多聽課，虛心向同事學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短,，進行教學(xué)研討和提升,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

（三）,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。結(jié)合縣級教育科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究”,，開展課堂教學(xué)研究,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

（四）,、具體實施辦法

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長,，

彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。 廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

2勤動手,、善思考,，在實踐中探求,、感悟,。

（1）、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

（2）、積極主動地上好研究課,，認真開展課堂教學(xué)研究活動,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會或教育科研論文,，爭取有質(zhì)有量,。

3,、勤動筆，提高教育科研水平,。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

三月

1,、訂一本教育雜志,。

2,、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃,。

3,、研究教材中的疑難問題,。

4、做好課題研究各項申報工作,，按時開題,。

5,、讀一本教育專著,，認真做好讀書筆記,。

6,、專題研討《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角——排列組合教學(xué)問題研究》實施方案，積極開展課題研究,。

四月

1,、繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記,。

2、主講公開課,，并及時反思。

3,、學(xué)習(xí)課件的制作與運用。

4,、做好課題研究的“同同課異執(zhí)”對比教學(xué),，為課題研究準備影像資料,。 五月

1,、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究。

2,、撰寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,。

3,、反思開學(xué)以來工作,，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作,。

六月

1、督促學(xué)生認真參加“六一”文藝排練,，組織學(xué)生歡度“六一”兒童節(jié)。

2,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,。

3,、做好學(xué)期工作總結(jié)。

九月

1,、制定新學(xué)期教育工作計劃和教研計劃,。

2,、對研究課題進行中期總結(jié),。

3,、研究教材中的疑難問題,。

4、對學(xué)生進行尊師重教宣傳教育活動,。

十月

1,、開展“熱愛祖國”宣傳教育活動,。

2、對學(xué)生進行冬季鍛煉宣傳教育,，組織學(xué)生進行冬季鍛煉。

3,、進一步充實課題研究相關(guān)材料,。

十一月

1,、開展冬季運動會宣傳教育活動,，挑選冬運會比賽選手,。

2,、積極組織學(xué)生參加冬運會,。

3、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究,。

4,、反思開學(xué)以來工作,，安排調(diào)整本學(xué)區(qū)工作,。

十二月

1,、收拾整理課題研究資料。

2,、認真撰寫課題研究結(jié)題報告,。

3,、對縣級課題進行結(jié)題驗收。

4,、開展新年慶祝活動,。

第二年的一月

1、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,。

2、做好學(xué)期工作總結(jié),。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇五

我參加了高中物理教師遠程培訓(xùn),，進行了網(wǎng)上交流、研討,、評論。我深深地體會到新課程標準在教育理念,、內(nèi)容、教學(xué)方式方法,、教學(xué)評價等方面都發(fā)生了很大的變化,，讓我對新課程改革后的高中物理教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,。從這次遠程物理新課改培訓(xùn)中，給我許多思考,，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。

1,、新課程改革要求教師必須改變以前陳舊的教學(xué)理念,。

新課程有新的理念,。新課程它打破了傳統(tǒng)教育下的單一,、教條式的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,。這是新一輪課程改革的的核心理念，也是一個高層次的核心目標,，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的“復(fù)合型人”,。新課程將“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”合為一體設(shè)定三維課程目標,，改變以前過于注重知識與技能的傳授，改為強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2,、新課程在內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了較大的變化,，對教師對教材的把握提出了新的要求,。

新課程的結(jié)構(gòu)模塊化,、系列化,，必修和選修相結(jié)合，重視基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)時代性、多樣性,、選擇性,。這充分體現(xiàn)了課程的“與時俱進”和“以人為本”的指導(dǎo)思想。對教師提出了新的挑戰(zhàn),。我們這些教師都從舊課程中走來的，要正確面對新教材,，把握新舊內(nèi)容的差異，因內(nèi)容而異,，制定合理的教學(xué)要求,，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，盡量不加重學(xué)生的負擔(dān),。

3,、新課程改革要求教師從主導(dǎo)者成為組織者,、引導(dǎo)者,、合作者,。

新課程倡導(dǎo)平等、民主,、和諧的師生關(guān)系,。在以往的教學(xué)中,，我們一直在倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)”“學(xué)生為主體”,，但是在實際教學(xué)中教師常常是“主演加導(dǎo)演”,。在教師的主導(dǎo)下,，學(xué)生只能被動學(xué)習(xí),。學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人,，教師要調(diào)整自己的角色,，教師必須從主宰課堂的“主導(dǎo)者”成為平等的“組織者”,、“引導(dǎo)者”,。從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,。由單純的灌輸知識轉(zhuǎn)向傳授知識的同時注意良好人格的培育;由單方的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀鞯慕涣骱献?。從“以教師為中心“到“以學(xué)生為中心”,。

教學(xué)中教師的激發(fā)作用,、啟迪作用、組織作用和熏陶作用是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要前提,，因此教師的角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,，教師要努力創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設(shè)生動具體的情境入手,，組織師生共同參與的學(xué)習(xí)活動，以縮短教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與文本之間的距離,。

4、新課程要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

新課程的教學(xué)強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實踐中學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教師不再是權(quán)威，只是教學(xué)過程的組織者,、引導(dǎo)者,，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動,、平等參予的生動局面,，教師盡可能地組織學(xué)生運用合作,、小組學(xué)習(xí)等方式,，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參予意識和學(xué)習(xí)積極性,，課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展講座交流和合作學(xué)習(xí),，讓大家共同提高,，老師們多是鼓勵性的話語,，對待學(xué)生和藹可親,，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，師生是朋友,，是學(xué)習(xí)的伙伴,，教師在課堂上學(xué)會關(guān)注學(xué)生的需要,，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。教學(xué)中突出學(xué)生的感受，倡導(dǎo)“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生主體參與，樂于探究,，勤于動手,。而教師也要發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)幫助學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的過程真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，并在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中加強學(xué)法指導(dǎo),。

新教材更注重課堂與信息技術(shù)的整合,，我們可以利用信息資源的優(yōu)點,，將信息技術(shù)融合到物理學(xué)科教學(xué)中來,，充分利用各種信息資源,，與物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩,，更具有時代氣息,、更貼近生活和現(xiàn)代科技;同時也可使教師拓展知識視野,，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使教材“活”起來,。

5、新課程要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。

新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變,。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，學(xué)生只是一個觀眾、聽眾,，他們只是被視為一個學(xué)習(xí)的個體,，而忽視了他們的感受,。一些本該讓學(xué)生自己去動手操作,、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;老師講完后就說“照我教你的來”,。在新課程下,，學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,，要注意學(xué)生自主探究、動手操作,、歸納總結(jié),、綜合運用等能力的培養(yǎng),。為此，新課程倡導(dǎo)自助,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它將沉悶,、閉塞的課堂轉(zhuǎn)化為歡聲笑語，是師生的交流,、學(xué)習(xí)的天堂，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生做人的品性,。

從新課程的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上看，倡導(dǎo)“探究學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”,，。這一反傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師與學(xué)生面對面的問答或?qū)υ捫问剑處煚恐鴮W(xué)生鼻子走,，而把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還于學(xué)生,。在探究式教學(xué)中,，要鼓勵學(xué)生的集體參與,，并非只有好學(xué)生才有能力開展探究,，應(yīng)該給每個學(xué)生參與探究的機會。尤其是那些在班級或小組中極少發(fā)言的學(xué)生,，應(yīng)多給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵，使他們有機會,、有信心參與到探究中來,。通過探究，可利用學(xué)生集思廣益,、思維互補,、思路開朗,、分析透徹,、各抒己見的特點,，使獲得的概念更清楚,、結(jié)論更準確,。新課程提倡自主學(xué)習(xí),。未來學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是靠自主學(xué)習(xí)為主,，不能局限于聽老師講授知識，更多的則需要同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下支自己去探索,、這樣才能在探究過程中理解和掌握知識,，體會更加深刻,。強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，強調(diào)基礎(chǔ)

知識的學(xué)習(xí),，注重保護探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透,，體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇六

當(dāng)今,，新課程,、新課標,、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳。隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進,，社會對音樂教師提出了更高的要求,。音樂教師既要有豐富教學(xué)經(jīng)驗和教育知識,，同時又要具有突出音樂能力、豐富音樂知識,、音樂理論；擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高自身的專業(yè)水平,，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展,，成為學(xué)生喜愛的音樂教師,，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃：

（一）成長總目標：

成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的優(yōu)秀音樂教師,，既具有豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，又具有良好的音樂基本技能,、豐富的音樂知識，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì),；成為政治素養(yǎng)過硬,、職業(yè)道德崇高的師德楷模,，依法執(zhí)教,，為人師表,，愛崗敬業(yè),，愛生如子,；成為終身學(xué)習(xí)的典范,，嚴謹治學(xué),，教有專長,，教育科研成果顯著,；成為促進學(xué)校發(fā)展的基石,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，與同事團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展不懈努力,。

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力,，利用生動的音樂形象,，對學(xué)生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演,、編創(chuàng)等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強自身聲樂、舞蹈,、器樂等方面的訓(xùn)練,，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),，提高即興伴奏水平,。

（三）近期發(fā)展目標：

1、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準,，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作特點；多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進；加強合唱隊訓(xùn)練,，爭取在各種文藝匯演中取得好成績,。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué),，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題,，開展小課題研究,。

4,、利用課余時間制作音樂課件，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上音樂。

5,、利用課余時間練習(xí)鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),，練習(xí)豎笛的吹奏技巧,，全面提升自身專業(yè)水平,。

6,、積極參與學(xué)校管理,，運用自己的學(xué)科特點,，開展豐富多彩的校園文化活動,。

（一）努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

1,、加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

2,、盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

3,、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文,。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

（二）努力成為一名校級骨干教師

1、堅持四項基本原則,，師德好，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

2、個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

3,、按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

4、努力提高自身教學(xué)水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

（一）在培訓(xùn)中成長

在推進課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

（二）在學(xué)習(xí)中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

（三）在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（四）在實踐中成長

積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體,。

（五）在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),，理清得失,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事,。

（一）更新觀念,，加強學(xué)習(xí),。

教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力,。

課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)音樂課特點做到：1,、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從音樂知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標,。課后要進行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失,，做好音樂課的技能準備,，包括范唱,、范奏,、伴奏,、指揮等,。2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點,，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。3,、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學(xué)生,，有組織、有計劃的進行,。

（三）積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展音樂教學(xué)渠道，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng),。

（四）注重教學(xué)研究,，對教學(xué)過程進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，彌補缺陷,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,，奉獻給教育事業(yè),。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇七

本人從20xx年踏上工作崗位,，在8年的教學(xué)生涯中，自己兢兢業(yè)業(yè),，勤于鉆研,，樂于進取,，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，于20xx年底，本人有幸成為陳堅名師工作室的一員,，這既是一份榮譽,，更是一份責(zé)任,，既給了我壓力,，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以參加陳堅名師工作室為契機,，認真學(xué)習(xí)教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路,，爭做研究型,、創(chuàng)新型教師;加強師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),，歷練自己的文化修養(yǎng),、師德修養(yǎng),，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，不斷完善自己,，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì),，促進自己得到更好地發(fā)展,。

二,、研修目標。

1,、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平,，增強教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)能力。

2,、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想,、有品位的教師,。

3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階,。

三、研修方式,。

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，增強個人知識儲備,。

2,、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,，向名師學(xué)習(xí),、互幫互學(xué),，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。

四,、研修措施,。

1,、多讀,。多讀好書,，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。

2,、多問,。多向他人請教,，取他人之長,，補自己之短,，在教學(xué)實踐中進行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3,、多研究,。加強教育教學(xué)研究,，努力做創(chuàng)新型的教師,。

4,、多動筆,。堅持寫讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文;加強和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系,，在名師的指導(dǎo)下提升,。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、通過老師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,；

5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強老師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

校本教研個人計劃 “教育成就未來”,，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇九

在教育行動中反思修正,，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，進一步提高自己各方面的素質(zhì)。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得,。

2、在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。

3,、小組內(nèi)互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑。

4,、以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進行探究性教學(xué)設(shè)計,，與教師們一起聽課、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

5,、根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫寫自己的教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,。

6、切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距。精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的課，并作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合。

7,、每個星期爭取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

8,、認真作好研修總結(jié),。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇十

踏著徐徐的秋意，我們邁進了第二期小學(xué)語文骨干教師研修班的大門,，開班的動員大會讓我懈怠的思想有了緊迫感,。劉局長的話意味深長，能與吳主任和那么多師姐一起學(xué)習(xí)，交流,，這一直是我的夢想,。一直以為和他們相距很遠，今天近距離的接觸,，才感覺到相識相知恨晚,。中央電視臺有一則公益廣告：“心有多大，舞臺就有多”,。給我們啟發(fā)很大,。在工作中，懶散主義,，固步自封主義者太多,，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少,。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自己舞臺的機會,，正如玉林老師所表述的：懷著感激的心情走進來，懷著誠懇的心情走過來,，你就會帶著喜悅的心情走出來,。針對這次語文研修學(xué)習(xí)，我制定如下計劃：

一,、 加強教育理論學(xué)習(xí)

實踐來源于理論,，要想盡快的提高語文教學(xué)水平，還得先從教育教學(xué)理論學(xué)起,，雖然工作很忙,，但我會抽出時間，每天保證至少一小時的讀書時間,，閱讀的內(nèi)容包括：教育理論書籍,，最新教育動態(tài)和新聞，教育名家,，自己征訂兩套教育刊物,，向?qū)W校圖書室借閱教育書籍，或向同學(xué)朋友互相借閱,，爭取每月讀兩本教育書刊,，并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平,。

二,、 提升課堂教學(xué)質(zhì)量

理論指導(dǎo)實踐，教育理論的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為課堂教學(xué)服務(wù)的,，為了提高課堂教學(xué)水平我準備作到：

1,、每天精心備好每一堂課,，做到心中有課，上課不慌,。

2,、上好每一堂課，及時進行教學(xué)反思,，將存在的問題和缺點逐步改正,，讓自己的課堂教學(xué)效果有一個明顯的改善。

3,、主動參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,。能“請進來，走出去”,，通過教學(xué)研討學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)經(jīng)驗,，為己所用。準備每期上一堂教研課,，每年有機會參加一次校內(nèi)外的競賽活動,，不斷更新自己的教育能力和水平。虛心向別人學(xué)習(xí),，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三、 保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)

從開班到結(jié)束整個語文研修為期一年,，我會珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會,，及時將學(xué)習(xí)經(jīng)驗，心得體會與學(xué)友共同探討,，全年準備做讀書卡片50張,，每月做五張。全年寫教育論文十篇,，每月寫一篇,。每期進行一次小結(jié)。嚴格按照語文研修班的規(guī)程,，按時完成各種作業(yè)。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅,。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇十一

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(4)加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,，并認真做好讀書筆記。

(5)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力,，爭取在課件制作上有進一步的提高。

(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、論文,。

(二)實施的'第二階段

1,、第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，積極參與學(xué)校物理科的研究,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國,。

2,、第二階段的實施措施(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

(3)繼續(xù)加強物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認真做好讀書筆記。

(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

(三)實施的第三階段

1,、第三階段的達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上,，積極參與區(qū),、市物理科的研究，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師,。

2,、第三階段的實施措施

(1)加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃,。

(2)開展對“空間與圖形”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng),?？傊诮窈蟮膶嵺`中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,我成就學(xué)生,，也一樣成就自己。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇十二

本年度不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟

反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足（盲點）,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

4加強人文學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，提高人格修養(yǎng)。

個人研修計劃小學(xué)數(shù)學(xué) 個人研修計劃信息技術(shù)2.0篇十三

計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園,。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的成長計劃,，以作鞭策。

不知不覺,，從大學(xué)畢業(yè)進入中學(xué)已經(jīng)五年時間了,，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師,，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下：

1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差;

2,，課堂教學(xué)能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強,。

3，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩,。

1、,、師德方面

本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì),。立足于課堂,，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作,，熱愛教書育人的事業(yè),，對每個學(xué)生負責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),，為學(xué)校,，社會的教育事業(yè)添光彩。

2,、教育教學(xué)能力方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

a.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

b.因材施教的能力,。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,。每個孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整，不完美了,。因此,，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄,，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，培養(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使,，力往一處花。

c.完善課堂教學(xué)的能力,。認真?zhèn)湔n,，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思,，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,。做好這些，讓我的課精彩,，吸引學(xué)生,，與眾不同。

1,、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重建,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫。

2,、積極主動地撰寫論文,，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件,，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1,、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重擔(dān),，我們就需要有為之獻身的激情,。因為，熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。

因而，教師要先有激情,，而后激起學(xué)生的激情,，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強課堂實效,。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂,，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲,。”

2,、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,，如今的知識經(jīng)濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新,，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,，他的周期也在縮小。其次,，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累,，時刻準備著雙語時代的到來,。再次，還要每天多讀書,、看報,、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度,，為自己的政治課注入源源不斷地活水,。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，使自己少走彎路,，更快地成長起來,。因此，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》,，每月看兩本雜志,，每天讀一篇好文章。

3,、教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風(fēng)格上,。在以后的工作中，我將以這三方面為標準,，努力形成自己的個性化教學(xué),。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累,、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學(xué)習(xí),，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1)教學(xué)反思

2)學(xué)習(xí)合作，追求雙贏,。

3)樹立終生學(xué)習(xí)理念,，與時俱進。

相信在未來的八年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮,，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力做出自己的貢獻,。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好,。