計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國(guó)課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期,。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì),、課程理念,、設(shè)計(jì)思路,，還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,，注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合,，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,，努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情,、體現(xiàn)未來走向、具有中國(guó)特色,、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架,。

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（必修1）,，使用的是江蘇教育出版社的教材?！都夹g(shù)與設(shè)計(jì)1》是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊,，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過程,，并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì),、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),、怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作,、設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià),。

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

1,、加深對(duì)技術(shù)的理解,，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心；

2,、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，熟悉設(shè)計(jì)的一般過程，初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法,；

3,、通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神,，提高審美情趣,，學(xué)會(huì)多角度地思考問題。

1,、在開學(xué)初將高11班金額高12班學(xué)生分為6-8人的技術(shù)小組,，便于開展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià),。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過于專業(yè)化,，防止陷入某項(xiàng)技能,、技藝的教學(xué),。

3,、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,。

4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生生活出發(fā),，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料,，營(yíng)造輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課,，使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程,，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流,，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史,、化學(xué),、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)。

1,、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

2,、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3,、立足科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)的視野,，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的`教育,。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化,。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。

根據(jù)國(guó)家普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置指導(dǎo)意見,，本（技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修）應(yīng)該安排38學(xué)時(shí)，但我校只在高一一學(xué)年開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》（必修1）高二和《技術(shù)與設(shè)計(jì)》（必修2）,，,，每周一課時(shí)，這樣我們只能壓縮課時(shí),，特根據(jù)實(shí)際情況制定了高一年級(jí)通用技術(shù)（技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修）模塊課時(shí)分配計(jì)劃：

1

通用技術(shù)簡(jiǎn)介（第1課時(shí)）

總1課時(shí)

2

第一章-走進(jìn)技術(shù)世界

第一節(jié)-技術(shù)的價(jià)值（第1課時(shí)）

總4課時(shí)

3

第一節(jié)-技術(shù)的價(jià)值（第2課時(shí)）

4

第二節(jié)-技術(shù)的性質(zhì)（第1課時(shí)）

5

第三節(jié)-技術(shù)的性質(zhì)三技術(shù)的未來（第2課時(shí)）

6

第二章-技術(shù)世界里的設(shè)計(jì)

第一節(jié)-技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系（第1課時(shí)）

總5課時(shí)

7

第二節(jié)-設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系（第1課時(shí)）

8

第二節(jié)-設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系（第2課時(shí)）

9

第三節(jié)-技術(shù)試驗(yàn)及其方法（第1課時(shí)）

10

第三節(jié)-技術(shù)試驗(yàn)及其方法（第2課時(shí)）

11

第三章-設(shè)計(jì)過程,、原則及評(píng)價(jià)

第一節(jié)-設(shè)計(jì)的一般過程（第1課時(shí)）

總6課時(shí)

12

第一節(jié)-設(shè)計(jì)的一般過程（第2課時(shí)）

13

第二節(jié)-設(shè)計(jì)的一般原則（第1課時(shí)）

14

第二節(jié)-設(shè)計(jì)的一般原則（第2課時(shí)）

15

第三節(jié)-設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（第1課時(shí)）

16

第三節(jié)-設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（第2課時(shí)）

17

第四章-發(fā)現(xiàn)和解決問題

第一節(jié)-發(fā)現(xiàn)問題（第1課時(shí)）

總3課時(shí)

18

第二節(jié)-明確問題（第1課時(shí)）

19

第二節(jié)-明確問題（第2課時(shí)）

20

復(fù)習(xí)

總1課時(shí)

21

期末考試

總1課時(shí)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

1.認(rèn)識(shí)常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息,，并進(jìn)行交流,，培養(yǎng)愛美情操。

2.開展家庭種植diy項(xiàng)目,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法,。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能,。

3.安全使用勞動(dòng)工具,，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)常見花卉和種植工具

學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法

1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具,。

土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣可粗土粒,、細(xì)土,、沙、剪刀,、水壺,、小鏟子和花盆。

準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗

2.制作多媒體課件

3.收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息

收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息

一,、錄像激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課

1.每年暑假，老師就會(huì)到不少同學(xué)家去家訪,，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家,。

2.播放錄像

3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī),。

4.揭示課題，今天,，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí),，板書課題：家庭種植。

二,、探究學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)常見的花卉

1.在剛才的錄像里,，你看到哪些花卉？指名交流,。

2.你還認(rèn)識(shí)哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走,、看一看,，了解更多常見的花卉。

3.組織校園參觀,，分小組介紹校園花卉,。

4.活動(dòng)小結(jié)，組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況,。

三,、探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見種植工具和花盆

1.創(chuàng)設(shè)情景,，分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多,？

2.認(rèn)識(shí)常見的花盆，說說各類花盆的特點(diǎn)和用途,。

四,、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭

1.出示種植好的一盆吊蘭,。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎,？

2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。

3.組織學(xué)生自學(xué),、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具,？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？

4.學(xué)生自學(xué)

5.檢查自學(xué),。展示土培吊蘭的材料和工具,，交流操作步驟。

6.巧思考：在學(xué)習(xí)中,，你產(chǎn)生了哪些問題,？指名交流。

7.教師演示關(guān)鍵操作步驟

五,、實(shí)踐操作,，分工合作

1.各小組進(jìn)行種植吊蘭

2.教師巡視指導(dǎo)

六、成果展示,，交流評(píng)議

1.學(xué)生展示土培吊蘭

2.開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)

3.教師參與評(píng)價(jià),，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的`并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二,、教材分析

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì),，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理,。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：收集身邊的信息,，計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全,，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理,，設(shè)置文字與段落。

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2、了解什么是信息,、信息技術(shù),，以及信息常用的交流方式和載體。

3,、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)收集身邊的的信息,、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)

第三課時(shí)綜合實(shí)踐

第四課時(shí)計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全

第五課時(shí)使用資源管理器

第六課時(shí)畫圖程序與使用

第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)

第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介

第九課時(shí)綜合實(shí)踐

第十課時(shí)輸入與保存文檔

第十一課時(shí)設(shè)置文字與段落

第十二課時(shí)插入圖片與文本框

第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格

第十四課時(shí)圖文混排

第十五課時(shí)綜合實(shí)踐

第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

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三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”,，使用的是江蘇教育出版社的教材,。“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊,，使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì),，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng),。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過程,、設(shè)計(jì)的交流,、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。

通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將：

1,、加深對(duì)技術(shù)的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;

2,、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，熟悉設(shè)計(jì)的一般過程，初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法;

3,、通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià),，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣,，學(xué)會(huì)多角度地思考問題,。

1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組,，便于開展技術(shù)活動(dòng),，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià),。

2,、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，避免教學(xué)過于專業(yè)化,，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué),。

3,、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究,、試驗(yàn)和創(chuàng)造,，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

4,、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片,、文字資料,，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課,，使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流,，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理,、歷史、化學(xué),、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí),。

每周1學(xué)時(shí)，每學(xué)期20課時(shí),共計(jì)40課時(shí),。

略

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：

1,、根據(jù)電腦科的特點(diǎn)：技能性,、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W,。

2,、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃：一周有二節(jié)電腦課,。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己,。

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟,，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理,。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

（一）讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)

根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,，吃透課的內(nèi)容,，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識(shí)講明白,。教學(xué)中,，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識(shí),，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握制作的技巧。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣

電腦科實(shí)踐性很強(qiáng),，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合,，上機(jī)時(shí)間要稍多一些。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于電腦的學(xué)習(xí)非常重要,。在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中,，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流,。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期開設(shè)的.課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”,，使用的是江蘇教育出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì),、流程與設(shè)計(jì),、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成,，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決,。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義,。

通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該：

2,、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)方案；

3,、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施,；

4、學(xué)會(huì)從技術(shù),、環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果,，增強(qiáng)革新意識(shí),。

1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過于專業(yè)化,，防止陷入某項(xiàng)技能,、技藝的教學(xué)。

2,、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,。

3、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生通過技術(shù)試驗(yàn),，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用,，發(fā)展解決問題的能力,。

4,、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的,、能否反映時(shí)代的發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解,。

5、課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進(jìn)行復(fù)習(xí),。

四,、課時(shí)計(jì)劃

本學(xué)期是第二學(xué)期,，每學(xué)期每周1課時(shí)。

五,、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的分析（1）

1

初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法,。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的分析（2-3）

2

理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動(dòng)分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素,。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（1-2）

2

通過簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（3-4）

2

確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象,，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì),。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制的手段與應(yīng)用（1）

1

1．理解控制的含義。

2．了解控制的手段,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制的手段與應(yīng)用（2）

1

理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的工作過程與方式（1）

1

1．了解控制系統(tǒng)的含義。

2．通過活動(dòng)和案例分析,，熟悉簡(jiǎn)單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡(jiǎn)單的工作過程,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的工作過程與方式（2）

1

熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成，能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖,，理解其中的控制器,、執(zhí)行器的作用。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（1）

1

能結(jié)合活動(dòng)和案例找出影響簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素,，并作分析,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（2-3）

2

1．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。

2．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程,。

3．了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（1）

1

了解簡(jiǎn)單的被控對(duì)象的基本特性，能確定被控量,、控制量,，畫出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（2-3）

2

能根據(jù)開環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,，制作一個(gè)控制裝置,。

會(huì)考復(fù)習(xí)

根據(jù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》進(jìn)行總復(fù)習(xí)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神,，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點(diǎn)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),、經(jīng)營(yíng)管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式,，全面落實(shí)農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù),。

別看我們是一所農(nóng)村初中,，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是,，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng),，家長(zhǎng)溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事,，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下,，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)汀Ｋ?，這本書,，對(duì)很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物,。

1.加強(qiáng)理論和實(shí)際的聯(lián)系,。把課堂閱讀、課堂實(shí)驗(yàn),、課外觀察,、集體實(shí)踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂,，學(xué)活,。

2.開展知識(shí)比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目,，但搞一兩次知識(shí)比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性,。而種植物與養(yǎng)動(dòng)物，本來就是孩子的最愛,。這樣邊學(xué)邊做,，真正做到了學(xué)以致用。

第一章：種植技術(shù)

認(rèn)識(shí)種植業(yè),、

糧食作物栽培

經(jīng)濟(jì)作物栽培

果樹栽培

蔬菜栽培

第二章：養(yǎng)殖技術(shù)

認(rèn)識(shí)養(yǎng)殖業(yè)

家畜養(yǎng)殖

家畜常見疾病預(yù)防

家禽生態(tài)養(yǎng)殖

水產(chǎn)養(yǎng)殖

第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)

認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型

貴州特色農(nóng)業(yè)

第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)

認(rèn)識(shí)設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè),，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)

第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化

無土栽培,，測(cè)土配方施肥,，農(nóng)業(yè)機(jī)械化，農(nóng)用機(jī)具

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、學(xué)情分析：七年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班,，平行分班，共有170多人,。為上好勞動(dòng)技術(shù)課,，對(duì)學(xué)生的基本情況分析如下：

（一）有利因素七年級(jí)學(xué)生年齡較小，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲,。因此,，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,，隨著學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中自理能力的增強(qiáng)，在動(dòng)手過程中,，可能會(huì)遇到許多問題,，需要有較強(qiáng)的理論知識(shí)做指導(dǎo)，因此,，學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的.興趣,。

（二）不利因素：初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)實(shí)踐不足,，對(duì)于一些勞動(dòng)理論知識(shí),，理解能力不夠。另外,，部分同學(xué)不重視勞技,，從內(nèi)心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

二,、教材分析勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道,。本冊(cè)教材注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的常識(shí)及課本理論知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐中去,。通過教學(xué),，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感和良好習(xí)慣,，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識(shí)的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

初中勞動(dòng)技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn),，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育,。勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,，體現(xiàn)“全體性、綜合性,、科學(xué)性,、實(shí)效性”原則。正確認(rèn)識(shí)初中勞動(dòng)技術(shù)課程的地位和作用，明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,，是以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程實(shí)施中,，要明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識(shí)教育意義,，教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展,。注重技術(shù)思想和方法以及符合時(shí)代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力。通過技術(shù)設(shè)計(jì)等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生探究,、批判和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生創(chuàng)造潛能,、批判性思維得到有效開發(fā),，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)

以“形成良好技術(shù)素養(yǎng)”作為勞動(dòng)技術(shù)課程基本目標(biāo),，以九年義務(wù)教育《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》為教學(xué)依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)作為參考,。

勞動(dòng)技術(shù)課程課時(shí)安排應(yīng)依據(jù)北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計(jì)劃（試行）來安排,，滿足7到9年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課程100課時(shí)的要求。以北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《勞動(dòng)技術(shù)》作為主要參考進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)在課程實(shí)施中要結(jié)合各校實(shí)際情況,，選取適合的教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)校特色,。

三,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《7~9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，理解初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程的課程目標(biāo)和課程理念,。明確初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的,、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,，以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)。理解知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的關(guān)系，三者是一個(gè)不可分割的整體,，要注意融合與協(xié)調(diào),，努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一,。注重學(xué)生在技術(shù)理解、技術(shù)實(shí)踐及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)研究和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。圍繞教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，選擇適合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)過程,，重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo)，重視技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué),。

3.選擇適當(dāng)教學(xué)方法,，倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方式。改變傳統(tǒng)的`技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性,、創(chuàng)新性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。針對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,，考慮學(xué)生差異,，選擇模仿、合作和研究等不同學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng),、謀求共同發(fā)展,。

4.遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。評(píng)價(jià)中要注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相

結(jié)合,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì),、診斷和發(fā)展功能。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)本課程的基本理念,、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度與技術(shù)實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)方法注重多樣化,，將作品評(píng)價(jià),、訪談評(píng)價(jià),、書面測(cè)試,、技術(shù)活動(dòng)報(bào)告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的參與程度，給學(xué)生提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生反思。

5.增強(qiáng)科研意識(shí),，開展課題研究,。以“初中勞動(dòng)技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實(shí)踐研究”課題為契機(jī)，引領(lǐng)勞動(dòng)技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法,；以勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效（無效）現(xiàn)象研究為核心，推動(dòng)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施,。

6.積極開展校本教研活動(dòng),，促進(jìn)課程資源的開發(fā)。立足教學(xué)中的具體問題,，通過研討,、聽評(píng)課、課題研究,、專題講座,、技能培訓(xùn)等各種形式，加強(qiáng)本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開發(fā)整合,。加強(qiáng)校際之間勞動(dòng)技術(shù)教師之間的交流和合作,，分享經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力,。

7.固化教學(xué)成果,。重視經(jīng)驗(yàn)、成果,、案例等積累,，將課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉,，匯總成教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)案例、論文,、研究報(bào)告等,，同時(shí)將學(xué)生和教師作品進(jìn)行整理。

四,、教研活動(dòng)

1.研讀本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求,。

2.組織教材教法分析、研究課,、專題講座活動(dòng),。

3.組織木工,、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn)。

4.組織青年教師說課基本功交流與研討,。

5.開展課題研究,，提升勞動(dòng)技術(shù)教師研究意識(shí)。

五,、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

各校根據(jù)本校實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容（木工,、金工、電工電子,、縫紉,、種植、陶工,、傳統(tǒng)手工藝等）,。建議有條件的學(xué)校開設(shè)木工,、電子項(xiàng)目,，木工在低年級(jí)開設(shè)，電子在高年級(jí)開設(shè),。其他項(xiàng)目靈活設(shè)置,。初中階段每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目應(yīng)不少于3項(xiàng)。每周一課時(shí),。每月活動(dòng)具體安排,，以進(jìn)修學(xué)校下發(fā)活動(dòng)表內(nèi)容為準(zhǔn)。

“精選技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1000字通用”中的語(yǔ)句,，常?？梢栽谂笥讶吹剑蚕Ｍ芴暨x自己喜歡的短句,，發(fā)發(fā)朋友圈,，保持好心情。更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀,，希望的人生美滿而幸福,！

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)合作意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，聽課,，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短,，并做好聽課記錄,。

2、參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽,。為了使自我的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階,，在本學(xué)期我要的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取讓自我的授課技能有所提高,。為了更好的完成教學(xué),，平時(shí)注意認(rèn)真地聽、評(píng)課,，地參與本組的教研活動(dòng),，尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的本事,。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)資料,，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓規(guī)滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中,。

4、合理利用博客,，做好教學(xué)反思,，在反思中求提高。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論,。

5、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng),，完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作參與,。

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí),。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上、下課,。

3,、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，幫忙年齡大的教師完成課件制作,。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求提高,，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí),，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,，不僅僅有教學(xué)工作,，還有平時(shí)學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他教師使用多媒體的工作,，在所有的工作中,，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)會(huì)給學(xué)生們帶來許多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動(dòng)力,。本冊(cè)教材共3個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多次活動(dòng),，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng),。在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生就會(huì)逐步掌握軟件知識(shí),，提高操作技能,。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè),、收藏網(wǎng)址,、查找信息等基本操作。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖軟件繪制各種圖畫,，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品,。

3,、學(xué)會(huì)漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵,，能夠熟練輸入漢字,。

二、教材分析

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊(cè),。本書共有12課,，劃分為三個(gè)單元。第一單元：因特網(wǎng)上長(zhǎng)見識(shí)。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的'相關(guān)知識(shí),，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息,、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘,，同時(shí)也要教導(dǎo)他們正確地,、負(fù)責(zé)任地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。第二單元：巧手裝飾我的家,。主要向?qū)W生們展示如何運(yùn)用“畫圖”軟件勾勒出漂亮,、完整的圖畫，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華,，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,。第三單元：中文輸入一點(diǎn)通。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后,，練習(xí)輸入漢字,，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強(qiáng)加練習(xí),，提高打字速度,。

三、學(xué)情分析

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們都有了較理想的計(jì)算機(jī)操作能力,，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對(duì)上網(wǎng)有很強(qiáng)的好奇心,。在網(wǎng)絡(luò)海洋里,，他們興致高昂，但也很容易迷失方向,，所以要對(duì)學(xué)生做正確的引導(dǎo),。電腦繪畫及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過,，部分學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當(dāng)中還取得過不錯(cuò)的成績(jī)。因此,，對(duì)于這學(xué)期的信息教學(xué),，我和學(xué)生們都有很足的信心。

四,、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法,，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能,。教學(xué)過程中,，教師要靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周第1課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友

第二周第2課設(shè)置瀏覽器主頁(yè)

第三周第3課網(wǎng)上信息我查找

第四周第4課喜愛網(wǎng)址常收藏

第五周第1單元單元小結(jié)

第六周第5課色彩扮美新房間

第七周第6課小小家具設(shè)計(jì)師

第八周第7課巧手繪出機(jī)器貓

第九周第8課動(dòng)手布置小書房

第十周第9課走出房間天地大

第十一周第2單元單元小結(jié)

第十二周第10課漢字輸入很容易

第十三周第11課漢字輸入更快捷

第十四周第12課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能少

第十五周第三單元單元小結(jié)

第十六周信息課期末考試

第十七周期末工作總結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,，更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

三年級(jí)的小學(xué)生多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī),，會(huì)感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí),。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí),，會(huì)會(huì)使用word20xx、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件,，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵,，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,。

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適,。

三—六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn),，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材,。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松,、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生“在快樂中活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法,、用畫圖工具繪出圖畫,。

四年級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手,。五年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生能自己立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

六年級(jí)——通過學(xué)習(xí),，能自己建立網(wǎng)站,、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。

三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫,。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)word制作表格,。

五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站,。

各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn),，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作,、定期考核,、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,，我將在以下幾方面做出努力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好礁。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課,。力爭(zhēng)做到備透德育,、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念,、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ),、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路,、備操作練習(xí)作業(yè)精選,、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連貫，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等）,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,，及進(jìn)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

作為教師,，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育,、課程的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行嘗試性的,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念,。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長(zhǎng)成才做出自己的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，使用的是江蘇教育出版社的教材,?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化,。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì),、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì),、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成,，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對(duì)于高中生的生活,、學(xué)習(xí)具有重要意義,。

通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該：

2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)方案,；

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施,；

4,、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境,、經(jīng)濟(jì),、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識(shí),。

1,、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能,、技藝的教學(xué),。

2、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究,、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,。

3,、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗(yàn),，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法,，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，發(fā)展解決問題的能力,。

4,、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代的發(fā)展的教學(xué)案例,，以激發(fā)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。

5,、課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進(jìn)行復(fù)習(xí),。

四,、課時(shí)計(jì)劃

本學(xué)期是第二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時(shí),。

五,、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的分析（1）

1

初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的分析（2-3）

2

理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義,，能通過活動(dòng)分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素,。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（1-2）

2

通過簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法,。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（3-4）

2

確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象,，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 控制的手段與應(yīng)用（1）

1

1．理解控制的含義,。

2．了解控制的手段,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 控制的手段與應(yīng)用（2）

1

理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的工作過程與方式（1）

1

1．了解控制系統(tǒng)的含義,。

2．通過活動(dòng)和案例分析,，熟悉簡(jiǎn)單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡(jiǎn)單的工作過程。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的工作過程與方式（2）

1

熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成,，能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖,，理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（1）

1

能結(jié)合活動(dòng)和案例找出影響簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素,，并作分析。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（2-3）

2

1．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用,。

2．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程,。

3．了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（1）

1

了解簡(jiǎn)單的被控對(duì)象的基本特性,，能確定被控量,、控制量，畫出控制系統(tǒng)的方框圖,，并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案,。

第四單元

控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（2-3）

2

能根據(jù)開環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，制作一個(gè)控制裝置,。

會(huì)考復(fù)習(xí)

根據(jù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》進(jìn)行總復(fù)習(xí)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！（鞠躬）

我是xxx號(hào)考生,。xx今天我說課的題目是xxxxxx,。（板書標(biāo)題）

我準(zhǔn)備從教材、教法,、學(xué)法,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行說課,。

本課是教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)課本年級(jí)上冊(cè)第課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握xxxxx之后,，開設(shè)的更高層次的任務(wù),，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)?xxxxxxxxx?！缎W(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,。在這一理念的指導(dǎo)下，我采用了“創(chuàng)設(shè)情景——探究討論—任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等的教學(xué)方法,，為學(xué)生制造一個(gè)互相交流的平臺(tái),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。本課內(nèi)容操作性強(qiáng),，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

根據(jù)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)和在整個(gè)課程中的地位,，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解，掌握的基本操作,；

本課教學(xué)的重點(diǎn)是：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，掌握的'用法/操作；

本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是：能靈活,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境法

在課堂上通過有目的地引入生動(dòng)的場(chǎng)景，引起學(xué)生的情感體驗(yàn),，幫助他們更好地理解教材,。

2、講解演示法

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，教師要邊講邊操作,，使學(xué)生邊聽邊動(dòng)手。

3,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

通過為學(xué)生設(shè)置具體任務(wù),，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行自主探究、合作學(xué)習(xí),。

4,、分組教學(xué)法

使學(xué)生在分組討論、合作交流,、評(píng)比競(jìng)賽同進(jìn)步,。

5,、游戲教學(xué)法

通過引進(jìn)一些游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

6,、輔助教學(xué)法

利用指法練習(xí)軟件cal進(jìn)行指法教學(xué)與指法訓(xùn)練。

7,、賽活動(dòng)法

通過組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽,，檢測(cè)并提高學(xué)生的操作水平。

該年齡學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣,，樂于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事情且已經(jīng)初步形成了使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣,。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過小組合作、實(shí)際操作,、探究學(xué)習(xí)等方式,，逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞,、遷移和融合,。在這個(gè)過程中我將采用“小組制”，目的是考慮到整個(gè)班級(jí)水平差異,，分8-10個(gè)小組,，在每組中設(shè)立一位計(jì)算機(jī)水平相對(duì)較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這組學(xué)生的答疑和管理這組的紀(jì)律等工作,，這樣不但能分擔(dān)教師的負(fù)擔(dān),，而且能讓更多的學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，并且有問題可以及時(shí)解決,，在發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神同時(shí)也使得本組學(xué)生的配合更加默契,，也為今后的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,，所需教具是教師機(jī)---學(xué)生機(jī),、投影儀、黑板,、課件,、圖片等。

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活情感,，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、展示評(píng)價(jià)共同進(jìn)步

首先組織學(xué)生進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)”和“小組評(píng)價(jià)”,，然后教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納,，并對(duì)學(xué)生的總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)從“行為養(yǎng)成”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”,、“學(xué)習(xí)興趣”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，要積極體現(xiàn)評(píng)價(jià)是鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)是指導(dǎo),、評(píng)價(jià)是教學(xué)相長(zhǎng),。在評(píng)價(jià)的最后，指出不足之處,，以有利于學(xué)生進(jìn)一步提高,。

2、課外延伸作業(yè)布置

問題：是否還有其他方法可以操作?制作,。

我的說課完畢,。請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo)。

謝謝?。ň瞎?/p>

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī),，會(huì)感到很陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí),，學(xué)會(huì)了用畫圖工具自己繪圖,。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)使用word20xx,、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的郵件、博客軟件,，他們都有非常濃厚的興趣,，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,。

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī),，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適,。

小學(xué)三,、四、五、六年級(jí)使用的是江蘇科學(xué)技術(shù)出版的《信息技術(shù)》,。蘇版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí),，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí),、生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)理解,、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí),、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集,、處理信息并利用信息解決問題的能力,，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識(shí),、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí),；四年級(jí)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

學(xué)五,、六年級(jí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集,、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松,、主動(dòng),、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法,、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生成為打字高手,。

五年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品,。

六年級(jí)——通過學(xué)習(xí),，能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客,。

三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫,。

四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。

五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)收發(fā)郵件,。

六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)管理博客,。

各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),、分組合作、定期考核,、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破,。

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力——

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課,。力爭(zhēng)做到備滲透德育,、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ),、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選,、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連貫,，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng),、小組合作等）,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

3,、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

4,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

年級(jí)

周次

教學(xué)內(nèi)容

年級(jí)

周次

教學(xué)內(nèi)容

三

年

級(jí)

1

7,、初識(shí)畫圖

四

年

級(jí)

1

22,、下載

2

2

1

8、畫圓

1

23,、下載和安裝軟件

2

2

1

9,、填充顏色

1

24、欣賞音樂

2

2

1

10,、畫矩形

1

25,、網(wǎng)絡(luò)文明小公民

2

2

1

11、畫線

1

26,、錄制聲音

2

2

1

12,、修改圖形

1

27,、編輯聲音

2

2

1

13、畫多邊形

1

28,、播放影音文件

2

2

1

14,、復(fù)制與粘貼

1

29、文件大管家

2

2

1

15調(diào)整圖形

1

30,、共享資源

2

2

年級(jí)

周次

教學(xué)內(nèi)容

年級(jí)

周次

教學(xué)內(nèi)容

五

年

級(jí)

五

年

級(jí)

1

9,、申請(qǐng)電子郵箱

六

年

級(jí)

1

22、編輯演示文稿

2

2

1

10,、收發(fā)電子郵件

1

23,、在幻燈片中插入圖片

2

2

1

11、漂亮的

1

24,、設(shè)置幻

2

2

1

電子郵件

六

年

級(jí)

1

燈片背景

2

2

1

12,、添加附件

1

25、調(diào)整幻燈片

2

2

1

13,、管理郵箱

1

26,、插入影片和聲音

2

2

1

14、走進(jìn)論壇

1

27,、幻燈片鏈接

2

2

1

15,、發(fā)貼與回貼

1

28、設(shè)置動(dòng)畫效果

2

2

1

16,、上傳附件

1

29,、保護(hù)珍稀動(dòng)物

2

2

1

復(fù)習(xí)

1

30、了解歷史展望未來

2

2

作為年輕教師,，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念,。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之,，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，隨著我校各種條件的具備,，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學(xué)期教材使用浙江攝影出版社：小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)。

知識(shí)點(diǎn)要求：1,、認(rèn)識(shí)了解電腦及其用途

2,、學(xué)會(huì)用畫圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫

3,、能夠從網(wǎng)上查找圖片,，學(xué)會(huì)賞析評(píng)價(jià)作品。 三,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的軟件，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,。

3,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

四,、學(xué)情分析

我是新來的信息老師,，對(duì)學(xué)校的學(xué)生還不是很了解,，但我覺得每個(gè)學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，不僅僅是知識(shí),，還有上課態(tài)度習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,。本學(xué)期學(xué)習(xí)如何使用畫圖軟件來畫畫,，對(duì)部分學(xué)生來說是一個(gè)重新學(xué)習(xí)重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，一定要把握好,。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試,、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

六,、教學(xué)措施

我校學(xué)生家里配備電腦的并不多，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏,。所以本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學(xué)期是浙教版四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)word軟件,，進(jìn)行文字處理 ,。1、要讓學(xué)生了解word窗口的基本組成部分,，并能打開保存word文檔,，運(yùn)用光標(biāo)和刪除鍵修改錯(cuò)別字等基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，其中包括單純的文字處理,，即文本的修改及文本格式的設(shè)置,。

2、會(huì)在word中插入圖片,、藝術(shù)字,，并且學(xué)會(huì)其工具欄的設(shè)置。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

四,、學(xué)情分析

我是新來的信息老師，對(duì)學(xué)校的學(xué)生還不是很了解,，但我覺得每個(gè)學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高,，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，不僅僅是知識(shí)，還有上課態(tài)度習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想。本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識(shí)powerpoint,，對(duì)部分學(xué)生來說是一個(gè)重新學(xué)習(xí)重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì),，一定要把握好,。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1．認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注

五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教材使用浙教版：小學(xué)信息技術(shù)第5冊(cè),。

知識(shí)點(diǎn)要求：1、能夠熟練啟動(dòng),、關(guān)閉powerpoint,，能夠保存ppt文件；

2,、會(huì)用powerpoint制作動(dòng)感賀卡,；

3、能夠做一個(gè)完整的幻燈片作品,，并且會(huì)發(fā)布作品,。 三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

2,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、做一個(gè)完整的觀賞性,、科學(xué)性兼具的作品。 四,、學(xué)生基本情況

習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

六,、教學(xué)內(nèi)容安排

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教材使用浙教版：小學(xué)信息技術(shù)第7冊(cè)。

1．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

2．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1．認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4．對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。 5．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

五,、教學(xué)內(nèi)容安排

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一,、教學(xué)方面

1、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性,、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力,，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、具體措施

由于我校軟,、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中,，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容,，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容,。

二,、德育滲透方面

彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問題的能力,。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實(shí)際情況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃：

2,、在本學(xué)期里,，認(rèn)真作好備課、聽課等工作,，使自己的課堂教學(xué)有所提高,。

3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，仔細(xì)做好筆記,。

4、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法,，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

5,、堅(jiān)持每周寫一篇鋼筆字,，做好自學(xué)筆記，每月寫一份手記和案例分析,。

6,、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想,、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍,，并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識(shí)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階,。

7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德,，在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

8,、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材,、研究教法,，學(xué)習(xí)相關(guān)

的教育理論和專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重知識(shí)的積累和更新,，努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者,。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理方面

1,、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理教師崗位職責(zé),。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生，進(jìn)入室內(nèi)要換鞋,。

2,、愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作,，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報(bào)并維修，不耽誤教學(xué)工作,。

3,、把各個(gè)微機(jī)分配個(gè)每個(gè)老師，讓自行管理,，提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作,。

4、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí),，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況,，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細(xì)填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄,。

5,、下班時(shí)，認(rèn)真檢查電路,，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開,。認(rèn)真做好機(jī)房管理，做好維護(hù),，及時(shí)更新系統(tǒng),、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò),、軟件運(yùn)行的安全,。

五、多媒體教師管理方面

1,、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī),。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突,。

2,、合理安排學(xué)生座位,，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況,。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3,、多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新,，殺毒，保證各位教師在任何時(shí)間使用,。

4,、每位教師在使用完多媒體教師后，認(rèn)真做好多媒體室使用記

錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，不耽誤以后使用。

以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計(jì)劃,，在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方,，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正,。嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作,。

長(zhǎng)春凈月潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2015年3月

六年級(jí)（1）班

擬寫人：陳宗佩

一、基本情況分析：

本班有學(xué)生54人,，其中男生29人,，女生25人。六年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段,，對(duì)豐富多彩的形象知識(shí)比較感興趣,，對(duì)信息技術(shù)這門課程本身更感興趣。但由于本校計(jì)算機(jī)室已經(jīng)癱瘓,，學(xué)生只能接受理論知識(shí),，沒有上機(jī)操作的訓(xùn)練，給教學(xué)帶來很多困難,。

二,、教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期采用的是貴州科技出版社出版的教材六年級(jí)下冊(cè)，它包括以下兩方面內(nèi)容：總共2個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作多媒體報(bào)告,，共4課，通過初識(shí)powerpoint,、創(chuàng)建演示文稿,、編輯幻燈片，設(shè)置動(dòng)畫效果,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是信息技術(shù)綜合應(yīng)用，共4課,，通過制作生日賀卡,、給生日賀卡配上音樂、電郵賀卡制作圖文并茂的小報(bào)紙,，讓學(xué)生掌握基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映,、建立演示文稿,、在幻燈片中插入圖片、動(dòng)畫效果的制作,、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡、使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法,、發(fā)送電子賀卡的方式,、美化海報(bào)文字。

教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯及美化,、建立演示文稿,、幻燈片背景顏色設(shè)置、“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框,、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡,、使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法、發(fā)送電子賀卡的方式,、美化海報(bào)文字,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

2,、掌握在幻燈片上輸入文字,、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片,。掌握放映幻燈片的方法,，并能將文件保存到指定的位置。

3,、 能創(chuàng)建演示文稿,。

4,、文字的輸入和編輯。

5,、會(huì)保存制作好的演示文稿,。

6、添加新的幻燈片,。

7,、在幻燈片中插入圖片。

8,、添加聲音的影片,。

9、幻燈片的復(fù)制,、移動(dòng)和刪除 10,、了解兩設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。

11,、初步掌握“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框的操作,。

12、能制作動(dòng)畫效果的幻燈片,。

13,、了解插入聲音等多媒體的功能。

14,、掌握制作生日賀卡的方法

15,、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處理

16、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

17,、在word中給生日賀卡配上音樂,。

18、在powerpoint中給生日賀卡配上音樂

19,、進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法,。

20、了解電子郵箱和e-mail地址,。

21,、初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。

22,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣

23,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能和知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ),；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

計(jì)算機(jī)技術(shù)是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看,，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng),。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有2節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以,，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、學(xué)會(huì)電子表格和photoshop基本操作,。

3,、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí),。

4、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

三,、 教材分析

本學(xué)期使用的教材是天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室新編寫的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè),，內(nèi)容與以往教材有很大差異，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。

四,、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七

戶口所在： 陜西 國(guó) 籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加? 身 高： 170 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng)? 體 重： 62 kg

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

求職意向

人才類型： 在校學(xué)生

應(yīng)聘職位： 數(shù)控機(jī)床工程師：，機(jī)械工程師：

工作年限： 2 職 稱： 中級(jí)

求職類型： 實(shí)習(xí)可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 1000--1500 希望工作地區(qū)： 不限,不限,不限

工作經(jīng)歷

陜西航天職工大學(xué) 起止年月：-09 ～ -05

公司性質(zhì)： 社會(huì)團(tuán)體 所屬行業(yè)：原材料和加工

擔(dān)任職位：

工作描述： 學(xué)生實(shí)習(xí)

離職原因：

公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：

工作描述：

離職原因：

志愿者經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校： 陜西航天職工大學(xué)

最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 高職 畢業(yè)日期： -06

專 業(yè) 一： 數(shù)控技術(shù) 專 業(yè) 二： 數(shù)控技術(shù)

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平：

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 良好

工作能力及其他專長(zhǎng)

計(jì)算機(jī)軟件：

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八

信息技術(shù)：楊xx 這學(xué)期我將繼續(xù)帶高二1-9文科班的信息技術(shù)課程，高二我們選修的是算法與程序設(shè)計(jì)這本書,，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)選修部分第五章,、第六章內(nèi)容，期中考試之后,，信息技術(shù)學(xué)習(xí)將從必修部分信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章開始,，進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)階段，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備,。

我校生源來自于各個(gè)地方,，學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)存各不相同，加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校,，不重視信息技術(shù),，甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程，到了新的學(xué)校后,，組成新的班級(jí),，學(xué)生的起點(diǎn)就各不相同，日常的教學(xué)就會(huì)有許多的問題,，有的學(xué)生吃不飽,，有的學(xué)生無法消化，因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧,，注重分層教學(xué),，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生輸在起跑線上。

高二學(xué)生好動(dòng),，喜玩游戲,，對(duì)一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難,，可一些學(xué)生則掌握了很多,，因而要把握每節(jié)的授課量、及難度,。

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,，導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實(shí)施,。在這種情況下,，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對(duì)信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,，高一、高二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能性訓(xùn)練為主,，在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要來說：

1,、 從興趣出發(fā),，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識(shí),，培養(yǎng)基本技能。

2,、 通過“活動(dòng)”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息能力。

3,、 將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。

4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。

2．結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3．以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4．以教學(xué)實(shí)踐為主,，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5．切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

6,、 針對(duì)教材的特點(diǎn),，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí),，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí),，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí),。

7,、 對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

8,、 提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法,、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法,、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作,，用vb進(jìn)行了解什么是編程等,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

以上就是本人高二下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)雖有,，貴在堅(jiān)持，在以后的教學(xué)工作中只有不懈努力,，才能做一名更合格的信息技術(shù)教師,。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛,，為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打好基礎(chǔ),，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

(一)學(xué)生情況分析

本學(xué)期任九年級(jí)的信息技術(shù)課，共有學(xué)生81人,。通過前面的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對(duì)基本概念知識(shí)掌握的不夠牢固,，甚至有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差,。另外，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，從整體上看,，大部分學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，學(xué)習(xí)興趣不高,。

(二)教材分析

本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》,，教材共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)又分上下兩部分,。本學(xué)期將完成第二冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù),。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī)；第二章 多媒體信息的獲取與加工,；第三章 制作多媒體演示作品,。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)；

4,、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進(jìn)行創(chuàng)作,；

6、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體,，需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程,。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先,，備好課是上好課的前提,，由于我是一名新教師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺,，這就要求我在平時(shí)的教學(xué)的過程中,，必須認(rèn)真鉆研教材，將所有涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透,，并且多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能,。

另外，作為一名信息技術(shù)教師,，主要的責(zé)任不是一味的將知識(shí)灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的知識(shí)點(diǎn)，然后把大部分時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),；在學(xué)生練習(xí)的過程中教師要及時(shí)對(duì)知識(shí)技能掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，對(duì)多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問題要及時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過程中,，由于學(xué)生水平差異較大,，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次,，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù),，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異,，與學(xué)生的接受能力相吻合,。最后,，信息技術(shù)課不僅要教會(huì)學(xué)生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力,，在教學(xué)的過程中,，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章,，不僅要跟學(xué)生講清楚怎么插入圖片,、插入文本框等知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品,。

2,、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的興趣,，利用課余時(shí)間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生,，并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加電信杯網(wǎng)上flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)比賽。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的.感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。

2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件,。

3、學(xué)會(huì)獲取信息,，并進(jìn)一步加工,、處理信息,。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力,。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具,?！?/p>

使班級(jí)學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法,；加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,，豐富詞匯量,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及寫作能力。

2,、過程與方法目標(biāo)：

要求班級(jí)學(xué)生熟悉電腦,，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件,。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

通過應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作,，讓班級(jí)學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理,。班級(jí)學(xué)生通過“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式（如段落,、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

通過學(xué)習(xí),，使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

通過講授,，使班級(jí)學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓班級(jí)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo),，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使班級(jí)學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。

利用機(jī)房電腦，為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高班級(jí)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級(jí)學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

課堂中穿插游戲,、競(jìng)賽等方式，提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給班級(jí)學(xué)生,，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,，提高他們的實(shí)際操作能力,。

采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。