為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園感恩節(jié)系列活動方案篇一

通過觀看和講述嬰兒生活圖片,，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情,。

教學準備：

嬰兒生活圖片一套,，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺,。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽,。

教學過程：

一,、老師出示嬰兒生活圖片,，講述父母怎樣照料小寶寶的。

1,、先放嬰兒啼哭的錄音,，引起幼兒注意，然后看圖片,。幼兒觀看,，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的,？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶,？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考,，議論,，回答問題，然后給每張圖片作小結,。

2,、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣,，不會說話,，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,，給你換上干凈的尿布,。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你,，讓你舒舒服服地睡覺,。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下，慢慢地長大了,。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的,。

1、引導幼兒招呼小寶寶,。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經長大一些了,，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行,。

2,、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大,，誰的手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多,。

3,、看看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,，與幼兒一一握手,。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答,，問答中突出媽媽關心寶寶,，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路,，雖然彎著腰很酸,，很累，她都不顧,。

③老師小結：你們小時候,，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的。現在你們不僅會走,，還會跑,、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽,。

4,、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心,。(小寶寶不會自己吃,，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上,，用湯匙舀起雞蛋羹,，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃,。

②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié),。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹,？

③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣,，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的,。

5,、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩,，全班幼兒向小寶寶告別,。

三、幼兒觀看自己小時候的照片,。

1,、老師說：爸爸媽媽

把你們小時候的生活也拍下來了。現在請大家拿出來看看,，給旁邊的小朋友講講,，你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的,。

2,、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3,、老師選擇幾張照片,，請幾個幼兒在集體面前講述。

四,、游戲：學做爸爸媽媽,。

讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床,，商量怎樣照顧好小寶寶,。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶,、尿布,、小碗、小湯匙等玩具,，玩“娃娃家”游戲,，學做爸爸媽媽。

繪畫：我小時候

要求：

初步學會畫“我小時候”的哭,、笑,、睡三種狀態(tài)，能用圓,、點,、短線等裝飾小花被。

1,、老師講清三種狀態(tài)，并示范作畫,。

2,、幼兒作畫，裝飾可要求自由散畫，涂我上加強,。(用水彩筆畫)

3,、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床,，用刀劃口把娃娃插入,，十分有趣。

4,、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑,，在哭，在睡覺)進行語言練習,。

幼兒園感恩節(jié)系列活動方案篇二

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？ 11月24日是感恩節(jié),，為此我們策劃了“感恩你我，愛在你我”的系列活動,。

通過為期一周的活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解,。

2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物,。

3,、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

1.愛的抱抱(全園)：11月27日當天孩子入園時,，倡導孩子擁抱家人或者老師,，說上一句“ i love you!”或者“thank you，daddy/ mummy/teachers”,。

2.愛心小賀卡(全園)：11月24日開始,，孩子與家長在家制作愛心小賀卡，將要感謝的`人或者話寫在愛心賀卡上,，如：i love you,，daddy/mummy/teachers…等，交給教師懸掛在幼兒園大堂的愛心樹上,。(各班教師準備紅色心形卡紙發(fā)給孩子)

3.照顧蛋寶寶的活動(中,、大班)：通知中、大班的幼兒帶一個熟的雞蛋并寫上名字來園,，讓孩子想辦法在一天中,，照顧好自己的蛋寶寶，要隨時帶著,，不讓它打碎掉,。通過一天的活動，體驗父母照顧的辛苦與不易,，知道感謝父母,。活動結束后可以讓孩子檢查自己的蛋寶寶是否完整,，說說自己的感受,，并讓孩子將最想和爸爸媽媽說的感謝的話寫在卡上，各班拍照到最后做集中的展示,。

4.感恩茶話會活動：請家長自制小點心帶來園,，園內配合準備一些糕點，各班組織孩子在班上進行茶話會活動,。各班拍照到最后做集中的展示,。

5、親子/沙龍活動：感恩節(jié)當天下午邀請十一月份過生日的家長和孩子參加活動,。組織感恩親子生日會及進行傳統(tǒng)感恩節(jié)游戲活動,。

幼兒園感恩節(jié)系列活動方案篇三

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

“感恩你我,，真情成長”

開幕式：11月21日

主題活動：11月24日——11月28日

閉幕式：11月28日

一,、大展板的制作,，18號前完成；

1,、小班級部完成橫幅的打印及制作,。

2、背景（幕布亦是海報）的制作,。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標、準備,、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

二,、開幕式及準備分工；

1,、時間安排

開幕式將按照大,、中、小的順序進行,，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2,、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內容安排及家長配合,。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛,、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。）

5,、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上,；

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責,。

7,、過程設計：

上午活動：(8：30)

1,、主持人宣布活動開幕（陳霞）

2、園長致開幕詞

3,、大班教師手語表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領）

下午活動：

1、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。（主持人自己級部推薦及安排）

2、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。（主持人自己級部推薦及安排）

3、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。（主持人自己級部推薦及安排）

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜,。

1,、家長宣傳工作到位。

2,、聯系孤兒院,、車子；標語的打印,、橫幅的制作,。

3、領好幼兒園園旗,、園服,、園帽。

4,、慰問禮品的準備,。

5、幼兒安全教育,、禮貌教育,。

6、過程資料的拍攝與收集,。

7,、活動新聞及時上傳。

四,、教育活動準備,。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理,。

2,、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作,。（26號前完成）

五,、閉幕式準備及分工。

1,、各班準備一節(jié)教學活動,。

2、主持人,、串詞。

3,、小班準備好護手霜,、中大班準備好互贈的愛心。

4,、準備好愛心傳遞物品,。（小班愛心、中班四葉草,、大班紅絲帶）

閉幕式活動安排

一,、28號上午10：00小班舉行閉幕式

活動流程：

1、主持人宣布活動開始,。

2,、兒歌表演《我愛家人》。

3,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜,。

5,、歌曲表演《讓愛住我家》。

6,、愛的傳遞：家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛

心卡送給老師,、父母,。

7、結束語

二,、28號下午3：00中大班舉行閉幕式

活動流程：

1,、主持人宣布活動開始。

2,、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》,。

3,、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

4,、請一名中班幼兒,、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義；（幸運草,、紅絲帶）,；

5、團隊愛的宣言：

中班：愛家人,、愛朋友,，幫助我們能夠幫助的人；

大班：愛家人,、愛朋友,、愛自己、愛生活,；

讓愛心在我們之中傳遞,；

感恩你我，真情成長,！

6,、全場“愛的傳遞”。

7,、結束語,。

后續(xù)活動

1、閉幕式活動及時上傳,。

2,、活動各類資料的整理與歸檔。

3,、展板的制作,。

4、活動反思與小結

幼兒園感恩節(jié)系列活動方案篇四

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩,、感恩,、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出,，離不開社會的關愛。

1,、促進家庭和睦,，完善人際關系。

2,、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，即有報恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌,；

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容,。

2,、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動,。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。還可以制作并互贈愛心卡。

3,、4點開大門后,，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4,、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視,。

5,、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6,、帶領孩子來欣賞感恩墻,。

在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,，氣氛感人,，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。

上午,，各年級組制做了“感恩節(jié)”展板宣傳,，教師給孩子們講解感恩節(jié)的由來及其習俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人；并帶領幼兒畫畫,、制作感恩賀卡,、手鏈、花等,，還與教師集體合影留下了愛的紀念,。

下午，各班幼兒在老師的帶領下把親手制作的賀卡,、手鏈,、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨,、保安室的爺爺,；把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對他們送上祝福表達自己的謝意。

最后,，利用離園的時候,，小班的幼兒進行了“小手護大手”活動，為父母,、爺爺奶奶擦上護手霜,，表達自己的感恩之情；中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽,、爺爺奶奶嘴里,。家長們看到孩子的感恩行動，個個感動萬分,、熱淚盈眶,。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱,，表達了對親人的感恩之情,。

本次活動還要求每個幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如為父母進門時拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶,、為父母洗腳等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私,。

各個班級舉辦了不同形式的活動，在幼兒們參與下,，寓教于樂,，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,，大家度過了開心的一天,。